甘肃省酒泉市肃州区2025-2026学年八年级上学期1月期末考试语文试卷

■ 酒泉市义务教育学校2025-2026学年度第一学期学业质量监测试卷 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 八年级语文 请在各题目的答题区城内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 答题卡 7.(8分) 17.2分) 准考证号 ① e 学校 ④ 0)I010110月Io1【010101I01 6 姓名 22 2112212122 ⑦ 3J31313月1月33313 班级 [44[4[4444j41 二、阅读（共43分】 18.(4分 (5][5] [915515131 [6【61616[6][61【616) 9.(3分) 考场 1717171 (1) 1919】991919】919191 (2) 上常通商，考生年最W处地海自已的性名准专证分病可在观定前 注 位量，横作务师列上的准考延号，州名与车人相得并完全正骑 意 10.4分 了笔作青，字非笔工随项量 贴条形码区域 (1) (2) 三考生多钢南养想卡布醒日的规配答班区城内籍道，尾所州期区横 (3) (4) 4鲜特十有请睛，不市面叠不得源蓝 19.2分 填涂样例 正确填缘：■ 带误填：的X国 12.4分) (1) 2 选择题（请用2B铅笔填涂】 (1) 20.(6分 8 CAJ EB]CG]CDJ (2) II EA]tN]EC][D] (1) 6CA日】LD1 非选择题（请使用0.5毫米的黑色字迹签字笔书写】 3.(3分 一、积累与运用（共22分】 (2) 1.4分) 2.(2分) 14.(3分) 32分 21.2分) 4.2分 5.2分 15.2分) 22.2分) (1) (2) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！ 八年级语文第1页（共2页）KY 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效] 请在各题目的答题区城内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答秦无效 三、写作（共35分） 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效1 八年级语文第2页（共2页）KY酒泉市义务教育学校2025一2026学年度第一学期学业质量监测赋卷·八年级语文 参考答案、提示及评分细则 一、积累与运用（共22分） 1.(4分)帷rong绎me 2.(2分)精彩绝伦粹选 3.(2分)不仅丰富了当地市民的文化生活，也增强了群众的文化获得感与幸福感。 4.(2分)示例：“只此酒泉”文化艺术系列活动举办。 5.(2分)示例一：李先生您好，刚才的《飞天》音乐会将敦煌壁画“演活了”。作为酒泉市民，当熟悉的家乡文化 以这么现代的形式呈现在舞台上，您内心最大的感触是什么？ 示例二：《千年一声唱》用歌声演绎古诗，这种“诗歌新唱”的形式您觉得怎么样？是让您觉得更亲切了，还是 有距离感？ 示例三：“只此酒泉”这个名字意味着展示独一无二的本地文化。在您看来，这样的高端文化活动走进市民生 活，给您和身边的朋友带来了哪些不一样的体验？ 示例四：如果未来酒泉继续举办这类融合本土与高雅的艺术活动，您最希望看到哪些酒泉的特色文化元素 (比如航天、丝路故事等)被搬上舞台？ 6.(2分)D项埃德加·斯诺是美国记者，而非英国记者。 7.(8分)①大漠孤烟直②长河落日圆③山山唯落晖④山随平野尽⑤岂不罹凝寒 ⑥似曾相识燕归来⑦黄鹤一去不复返⑧白云千载空悠悠 二、阅读（共43分） 8.(2分)A 9.(3分)(1)江姐（江雪琴）(1分) (2)示例：革命乐观主义精神、英勇大无畏精神、同甘共苦的精神、无私奉献精神等(2分) 10.(4分)(1)委：放弃，舍弃。(2)畔：通“叛”，背叛。(3)许：答应。(4)获：俘获。 11.(2分)B。解析：A.兵：兵器，武器；军队，士兵。B.止：停止。C.至：极点，极致（名词）；到，到达（动词）。 D.之：代词，指这件事；用于主谓之间，取消句子独立性。 12.(4分)(1)（这样）却不能取胜，这是因为有利于作战的天气时令比不上有利于作战的地理形势。 (2)李玄盛的志向在于用仁德来抚慰自己统治的地区，只与（沮渠蒙逊）互通友好订立盟约，不计较他的 侵扰。 13.(3分)尾联“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”引用燕昭王筑台招贤的典故，“黄金台”象征君主的知遇之 恩，“玉龙”代指宝剑，(1分)直接抒发将士们报效朝廷的坚定决心，表达甘愿为国捐躯的豪情。(1分)这联 将个人忠勇与家国情怀结合，升华了全诗悲壮慷慨的主题。(1分) 14.(3分)(1)甲文是议论文。它采用逻辑推演的方式，通过提出论点、分析论证（对比天时、地利、人和）、得出 结论的结构来证明其观点。 (2)乙文是史传叙事（历史记载）。它通过叙述人物的具体言行和事件结果（如“败之”）来展现其治国理念及 成效，让事实说话。 (3)表达效果：史传叙事使观点蕴含在故事中，生动具体，可感可知；议论文则使论证严谨有力，思辨性强，旨 在直接说服读者接受其道理。 【乙】参考译文： 李玄盛（即西凉君主李暠）迁都酒泉后，便鼓励督促百姓农耕。下属因为连年谷物丰收，百姓安居乐业，请 求在酒泉刻石立碑以记功德，玄盛答应了。于是命令儒林祭酒刘彦明撰写文章，刻在石碑上歌功颂德。不久， 北凉的沮渠蒙逊连年入侵抢掠不止，玄盛立志用德行安抚境内百姓，只是与蒙逊通好立盟，不与他计较。当时， 【八年级·语文参考答案第1页（共4页）KY】 白狼、白兔、白崔、白雉、白鸠等珍禽异兽都栖息在他的园固中，他的部下认为这是象征和平祥瑞的“白祥”和金 行精华所诞生的吉兆，都顺应太平盛世而来。又有神异的光彩、甘甜的露水、枝干连生的树木、茁壮的禾苗等多 种祥瑞出现，部下请求史官记录这些事，玄盛听从了。随后，蒙逊背弃盟约前来侵犯，玄盛派遣太子李士业（李 歆)截击，打败了敌军，俘获了敌将且渠百年。 15.(2分)(1)推动传统产业（石油化工、矿产品加工等）向高端化、智能化、绿色化转型。 (2)将新能源作为“一号工程”，聚焦风光热储氢网全链条发展，打造产业集群。 16.(2分)D。解析：此题考查对文本细节的准确理解与辨析。A项错误，材料一提及新能源聚焦“风光热储氢 网全链条”，不限于风电。B项错误，材料二明确指出“飞天红石榴”是民族团结“宣传教育品牌”。C项错 误，材料一指出玉门化工产业产值占比仍很高(81.48%)，是成功“转型”而非“摆脱依赖”，选项表述绝对化。 D项正确，材料三首句直接点明酒泉是“现代寒旱特色农业的先行基地”。 17.(2分)(1)说明方法：举例子。(1分) (2)作用分析：通过列举“肃北县创新探索‘奶茶议事会”这一具体实例，真实具体地说明了酒泉市如何“推 动建立相互嵌入式的社会结构和社区环境”，使“相互嵌人式”这一抽象概念变得可感可知，增强了文章的说 服力和可读性。(1分) 18.(4分)(1)不同领域的具体体现：产业上：发挥风、光资源和新工业基础优势，构建传统与新兴并举的多元产 业体系（材料一）。(1分)社会上：利用多民族聚居的历史和现实基础，打造“飞天红石榴”品牌，深化民族团 结与社会融合（材料二）。(1分)农业上：立足寒旱气候条件，发展现代寒旱特色农业，并使其与优势工业互 补（材料三）。(1分) (2)核心特点：因地制宜，立足本地资源禀赋，走多元化、融合式的高质量发展道路。(1分) 19.(2分)(1)怀念/温暖(2)悲戚/感慨 20.(6分)(1)运用了比喻的修辞手法，将父亲银白的头发比作在风中颤动的茅草，(1分)生动形象地写出了父 亲的苍老，也暗示了生命在自然风雨中的脆弱，(1分)流露出“我”对父亲的心疼。(1分) (2)运用了细节描写（或神态描写），(1分)聚焦于父亲眼角的“光亮”。这处细微的细节，传神地写出了父亲 在爷爷坟前强忍泪水、深切怀念的内心，(1分)表现了父子之间深厚而含蓄的情感。(1分) 21.(2分)(1)让文章内容更丰富，写出了家族的过去。(1分) (2)和现在“父亲带领扫墓”形成对比，让人感受到生命的传承（一代接一代）。(1分) 22.(2分)这句话的意思是，作者在祭奠祖先时，也想到了生命的规律，明白自己将来也会成为被后人祭奠的 人，(1分)表达了对生命流逝的深刻感受。(1分) 三、写作（共35分） 23.写作（共35分）》 试题解析： 这道作文题鼓励学生将经典阅读、地方文化与当代观察相结合，在历史与现实的对话中，形成对“英雄”的 立体认知，最终内化为自身的价值追求与成长动力。 一、立意深度挖掘。 要避免简单罗列英雄事迹，需找到不同时代英雄的精神共性。如可以将“关键时刻的挺身而出”作为贯穿 线，连接历史与当代。可抓住“平凡与伟大”的辩证关系：英雄既是特殊时刻的勇者，也是日常生活中的坚守者。 二、素材立体运用。 经典活用：不宜大段复述原著，应选取最触动你的细节（如《红岩》镣铐声、《红星》窑洞灯火），作为精神符 号。地方资源：深入挖掘本地英雄故事（酒泉有西路军纪念馆、革命烈士陵园等），让作文扎根于具体水土。当 代观察：从新闻、身边人中寻找“活”的榜样，体现英雄精神的时代传承。 三、结构创新建议。 尝试“复调结构”：用一条明线（寻找英雄）与一条暗线（自我成长）交织。善用意象贯穿：如可以用“种子” “火炬”等意象勾连全文，避免碎片化。 四、语言锤炼要点。 初中生不必追求华丽辞藻，但需训练“细节描写力”：一个动作、一句话语、一个场景，往往比空泛抒情更有 力量。学会运用“历史对话感”：让不同时代的英雄事迹产生精神共鸣。 【八年级·语文参考答案第2页（共4页）KY】 赋分标准（满分35分】 1.立意深刻，能揭示英雄精神的本质与时代传承 2.素材丰富多元，自然融合书籍、地方、当代案例 A档(30一35分) 3.结构严谨，脉络清晰，有巧妙构思 4.语言流畅，有感染力，细节生动 5.情感真挚，有个人独特思考与感悟 1立意明确，能把握英雄主题 2.素材较为充实，能结合要求的多方面内容 B档(24一29分) 3.结构完整，条理基本清楚 4.语言通顺，有一定表现力 5.情感真实，有个人体会 1.立意基本明确，但较为浅显 2.素材较为单一或运用生硬 C档(18-23分) 3.结构基本完整，但逻辑性不强 4.语言平淡，表达一般 5.情感体会不够深人 1.立意模糊或偏离主题 2.素材匮乏或使用不当 D档(18分以下) 3.结构混乱，条理不清 4.语言表达存在较多问题 5.缺乏真实情感与思考 特别说明： (1)完全脱离《红星照耀中国X红岩》及本地元素，最高不超过25分 (2)有独特视角、深刻见解或精彩表达可适当加分 (3)抄袭、套作视情况严重降档或判为不及格 范文： 我心中的英雄 翻开《红星照耀中国》，我看见了在窑洞灯火下思索中国未来的身影；合上《红岩》，耳边仍回响着渣滓洞里 镣铐的铮鸣。我曾以为，英雄只属于那些宏大的历史叙事，直到我真正凝视脚下这片土地一甘肃酒泉。 去年清明，学校组织参观酒泉革命烈士纪念馆。在一位名叫王学礼的烈士展板前，我久久驻足。这位酒泉 子弟，1949年在兰州战役中为掩护战友，用身体堵住枪眼，牺牲时年仅25岁。展柜里一封泛黄的家书让我瞬 间泪目：“母亲，儿恐难尽孝，然为国而死，死得其所。”那一刻，我忽然明白，《红岩》中江姐的坚毅、《红星》中红军 的顽强，原来就孕育在千千万万如王学礼这样的普通人心中。 英雄从未远离。我家小区门卫张爷爷，是参加过抗美援朝的老兵。他从不提当年勇，却十年如一日地守着 那间小小的门房。去年冬夜，他巡逻时发现暖气管爆裂，毫不犹豫跳进刺骨的积水关闭阀门，自己却因风寒住 院。我去看望时，他只摆摆手：“这有啥，当年在战场上，战友们都是这样往前冲的。” 最触动我的，是去年发生在酒泉街头的一幕：一位外卖小哥徒手接住从三楼坠落的孩童，自己手臂骨折却 笑着说“孩子没事就好”。记者采访时，这位叫马俊的小哥腼腆地说：“我没读过多少书，但从小爷爷就讲祁连山 下的西路军故事，他说关键时刻，普通人也要有英雄胆。” 那一刻，历史的经纬骤然清晰。《红星照耀中国》中斯诺写道：“中国共产党人和红军战士，就像种子，撒在 哪里就在哪里生根发芽。”这颗英雄的种子，穿越时空，在酒泉这片热土上不断萌发一从长征路上到渣滓洞 中，从烈士陵园到寻常巷陌。 我终于懂得，英雄从来不是完美的神祇，而是选择在关键时刻挺身而出的几人。他们或许如王学礼烈士般 定格于历史星空，或许如张爷爷、马小哥般默默生活在身边。他们的共同底色，是《红岩》所展现的信仰，是《红 星》所记载的初心，是深植于中华民族血脉中的担当。 如今，当我再次仰望祁连雪山，仿佛能听见历史的回响与时代的脚步声交织在一起。而我也终于明白，英 雄精神的传承，不在遥远的别处，正在我们每个少年接过历史火炬的手中，在我们选择担当时的那一刻。 24.写作(35分) 试题解析： 这道题为半命题作文，要求学生以具体物件为载体，抒写情感。题目将“爱”限定于“藏”这一含蓄的表达方 式，引导学生从寻常生活中发掘不寻常的情感。 一、审题立意 审题时需紧扣“藏”与“爱”两个核心。“爱”是核心情感：必须是正向、温暖的情感，如亲情、友情、师恩等。 【八年级·语文参考答案第3页（共4页）KY】 “藏”是关键手法：指爱意不直接表露，而是通过具体物件、细微动作、日常习惯等间接体现，需通过事件去“发 现”和“解读”。横线处需填入一个具体、微小的实物（如“手套”、“辣椒酱”、“照片”），避免填入抽象概念（如“时 光”、“人生”)，以便于展开细节描写。 二、选材构思 题目引言中列举的酒泉特色物件（夜光杯、祁连玉、发射场老照片）和普通物件（旧手套、辣椒酱）均为优秀 范例，提示了选材方向： 1.地域文化载体：如夜光杯，可关联长辈的乡土情结或家族记忆；发射场老照片，可书写父辈的航天情怀与 家庭奉献。 2.日常生活载体：如旧手套、辣椒酱，可聚焦亲人默默付出的细节，于平凡中见深情。 三、写作要点 1.细节刻画：重，点描写物件本身的特征（色泽、触感、痕迹）以及与之相关的典型场景、人物动作神态，让 “爱”可视化、可感知。 2.情感脉络：文章应展现从“忽略爱”到“发现爱”再到“感悟爱”的清晰过程，形成情感张力。 3.升华主题：结尾应将个人感受适度升华，点明物件所承载的不仅是爱，更是一种精神、传承或文化根脉。 四、结构建议 可采用“总一分一总”结构： 1.开头（点题）：引出承载情感的特定物件，设置悬念 2.主体（叙事）：交代物件的来历，描述其独特细节。围绕物件叙述关键事件，重点刻画“发现爱”的瞬间。 写出自己的内心触动与感悟转变 3.结尾（升华）：照应开头，点明物件的深层意义，升华情感主旨。 赋分标准（满分35分） 等级 分数区间 内容(15分) 表达(15分》 结构（⑤分） 立意深刻，情感真挚。选材独特（或于平凡中 一类 30-35分 见深意)，细节生动具体，能充分体现“藏”的 语言流畅，富有文采。描写细腻， 结构严谨，层次清 感染力强。书写规范美观。 晰，详略得当。 韵味。 二类 25-29分 立意明确，情感真实。选材恰当，有具体细节语言通顺，描写具体。有一定感染结构完整，层次 支撑。能较好地表现“藏”与“爱”。 力。书写工整。 分明。 三类 20-24分 立意基本明确，情感基本真实。选材普通，细语言基本通顺，但平淡乏味。描写引结构基本完整，但 节不够充实。“藏”的特点体现不足。 较少。书写基本清楚。 条理性一般。 四类 15-19分 立意模糊，情感空洞。选材不当或内容单薄，语言不够通顺，病句较多。书写引结构不完整，条理 未能有效体现题且要求。 潦草。 混乱。 五类 15分以下 偏离题意，内容空洞或严重抄袭。 语病繁多，词不达意。书写难以结构混乱，不成 辨认。 篇章。 补充说明：无标题扣2分；字数不足600字，每少50字扣1分：抄袭、套作视情节严重程度在四类及以下评分。 优秀范文： 藏在夜光杯里的爱 爷爷的炕柜深处，藏着一只墨绿色的夜光杯。它不像玉器店里的那样流光溢彩，杯身反而带着几道天然 的、云絮般的暗纹，杯口还有一处极细微的磕痕。在童年我眼中，它只是个不让碰的“旧酒杯”，平凡无奇。 直到那年除夕，爷爷第一次郑重地把它取出。他用温水净了手，才用粗粝的指腹轻轻摩挲杯壁，然后斟上 半杯家酿的葡萄酒。在昏黄的灯光下，那杯子并无神奇的光华。“看好了。”爷爷说着，吹熄了桌旁的台灯。就 在那一瞬间，奇迹发生了一杯中那汪暗红的酒液，仿佛被月光从内部，点亮，莹莹地透着温润的光，杯壁的墨绿 化为深邃的夜空，那几道“瑕疵”竞成了流转的云河。整个杯子，仿佛盛下了一片微型的、发光的星空。 “这是咱酒泉的石头，祁连山的老山玉做的。”爷爷在黑暗里轻声说，声音像从很远的地方传来，“这石头实 在，耐高温，抗严寒，盛啥酒都不变味。你老爷爷年轻时，在山里给作坊选料，磨了这一对。一只早年战乱时碎 了，就剩这一只。”我凝视着那片掌心上的星光，忽然触摸到了“葡萄美酒夜光杯”的诗句不再是纸上的文字，而 是家族血脉里流淌的、具象的乡愁。 那一刻我读懂了“藏”。爷爷藏起的，何止是一只杯？他藏起了祁连山的风霜，藏起了手艺人的尊严，藏住 了从《凉州词》里延续千年的那片月光。他平日沉默寡言，爱从未宣之于口，却把所有的温情与传承，都倾注在 这只需在黑暗中才能绽放光华的杯子里。那光，是他对故土深沉无言的眷恋。 如今，爷爷已逝。那只夜光杯传到了我手中。我不再轻易用它饮酒，而是常常在静夜独自捧起它。熄掉所 有的灯，看那一点星光在我掌心复活。我知道，我捧着的不是一件非遗工艺品，而是一掬浓缩的故乡，一份藏在 黑暗中最明亮、也最温柔的爱。它教会我，有些爱，无需照耀日常，却能在人生的至暗时刻，为你点亮一整条 星河。 【八年级·语文参考答案第4页（共4页）KY】绝密★启用前 酒泉市义务教育学校2025一2026学年度第一学期学业质量监测试卷 八年级语文 (时间：150分钟总分：100分) 考生注意：考生作答时，请将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。 酒泉市正通过一场跨越千年的“沉浸式”文旅实践，为促进各民族交往交流交融提交独特答 卷。今天小语、小文邀请你将丰厚的历史文化底蕴通过创新思维进行活化转化，让千年丝路故 事“活”起来 一、积累与运用（共22分） 小语、小文研学之旅第一站即收到一份不完整的新闻片段，请阅读该语段并完成第1一5 小题。 2025年5月13日，一场名为“只此酒泉·不只酒泉”的文化艺术系列活动在酒泉刷院拉开 wei( )幕。 系列活动的重头戏之一是《飞天》音乐会。该音乐会选取了音乐刷《飞天》的14首经典唱 段，以敦煌飞天为灵感，以“一带一路”为主题，通过音乐与戏剧的交融，让观众在享受A(别具一 格精彩绝伦)的视听盛宴，感受到深厚的文化内涵与情感共鸣。随后上演的咏歌会《千年一声 唱》则匠心独运地B(粹选安排)了多首“中国风”曲目，演y()了《蒹葭》《枫桥夜泊》《阳关 三叠》等多首经典诗歌改编的歌曲。此次系列活动的举办，不仅增强了群众的文化获得感与幸 福感，也丰富了当地市民的文化生活，同时全方位展示了酒泉深厚的文化魅力。 1.根据拼音写汉字或给加点字注音。(4分) wei幕( 交融() 演yi( 魅力() 2.为A、B两处选择合适的词语。(2分) A. B. 3.文中画线句有语病，请将正确的句子写下来。(2分) 4.请为以上这则新闻拟写一个标题。(2分)（不超过15字） 5.假如小语是报社的一名记者，在活动现场遇到市民李先生，会向他提出什么问题呢？请你尝 试提出两个问题。(2分) (1) (2) 【八年级·语文第1页（共6页）：KY】 6.小文在此次研学之旅中发现了下列文学文化常识的表述中，有错误的一项是( )(2分) A消息的结构一般包括五部分，即标题、导语、主体、背景、结语。标题、导语、主体是消息必 不可少的，背景和结语有时则蕴含在主体里面，有时省略。 B.《白杨礼攒》是一篇抒情散文，全文以赞美白杨树的不平凡为线索，作者茅盾，原名沈德鸿， 字雁冰。 C.《使至塞上》作者王维，唐代著名山水田园诗人、画家，字摩诘，世称“王右丞”，因笃信佛教， 有“诗佛”之称。重要诗作有《相思火山居秋暝》等。 D.《红星照耀中国》是英国记者埃德加·斯诺依据自己1936年在根据地的采访和考察资料 写成的，作品客观报道共产党和红军的真实情况，并且预言红星必将照耀全中国。 7.(8分)“酒泉·诗词”赛诗会即将开启，请看：当你驻足于酒泉广袤的戈壁，看到笔直的烽烟与 浑圆的落日，最能诠释此景的是《使至塞上》中的诗句：“① ,② 。” 秋日漫步于锁阳城（唐瓜州故城）遗址，四望一片萧瑟，你心头蓦然涌起王绩在《野望》中刻画 的与眼前景象无比契合的诗句：“树树皆秋色，③ 。”面对疏勒河畔沉寂的汉代烽 燧，老师感慨道：“个人功业在时间面前或许渺小，但壮丽山河却如李白在《渡荆门送别》中所 写：“④ ,江人大荒流”，亘古不变。面对祁连雪山下傲然挺立的松柏，老师教导 我们，做人应如刘桢在《赠从弟》中赞美的那样，拥有“⑤ ?松柏有本性”的坚贞 本性。在戈壁植物园，看到一株顽强绽放后又迅速枯萎的沙生植物，你会联想到晏殊在《浣溪 沙》中对时光与美好事物消逝的吟叹：“无可奈何花落去，⑥ 。”在酒泉的古城遗 址前，老师讲解说，唐代诗人崔颢登临黄鹤楼时，面对白云千载，也曾发出过类似的、对岁月流 逝的深沉感慨：“⑦ ,⑧ 二、阅读（共43分）】 (一)名著阅读，完成第8一9小题。(5分) 8.小语班级将需要整理出《红星照耀中国》主要人物的形象或事迹。下列匹配全都正确的一项 是()(2分) ①精通中国旧学，博览群书，对哲学和历史有深人的研究，记忆力异乎常人，工作事无巨细、一 丝不苟，是一位天才的军事家和政治战略家。 ②个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，但是外表上仍没有脱离孩子气。 ③爱护部下是天下闻名的，喜欢在营地里转，同弟兄坐在一起讲故事，一起打球。他乒乓球打 得很好，篮球打个没够。 ④童年时差点被祖母溺死，少年时做过放牛娃、矿工、鞋匠学徒。长征中经常步行，把马让给 其他人。他有一件背心，是用敌人飞机上的一把降落伞做成的。 A.毛泽东；周恩来；朱德；彭德怀 B.毛泽东；贺龙；朱德；彭德怀 C,彭德怀；徐向前；周恩来；朱德 D.朱德；周恩来；毛泽东；贺龙 9.小文阅读《红岩》节选段落，完成下面小题。(3分) “男室也在提人！”有谁轻声报告着，声音里蕴藏着痛苦与激动。 A放下梳子，叫孙明霞替她从枕头下面取出被捕时穿的那件旗袍。 “要换衣裳？不冷么？” 孙明霞茫然地问，担心A脱下棉衣会受凉。 “不要紧。” A换上了蓝色的旗袍，又披起那件红色的绒线衣。她习惯地拍拍身上干净的衣服，再用 手熨平旗袍上的一些褶痕。“明霞，帮我扯扯衣服。” 【八年级·语文第2页（共6页）KY】 (1)片段中的A是 (填人名)。(1分) (2)结合选文和整本书可以看出，革命者在严峻的斗争形势下都表现出哪些伟大的精神品质？(2分) (二)古诗文联读，完成第10-14小题。（16分) 【甲】 得道多助，失道寡助《孟子》 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有 得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟 非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下 不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下 之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 【乙】 玄盛①既迁酒泉，乃敦劝稼穑②。群僚以年谷频登，百姓乐业，请勒铭酒泉，玄盛许之。于是 使儒林祭酒③刘彦明为文，刻石颂德。既而蒙逊©每年侵寇不止，玄盛志在以德抚其境内，但与 通和立盟，弗之校也。是时白狼、白兔、白雀、白雉、白鸠皆栖其园囿，其群下以为白祥金精⑤所 诞，皆应时雍⑥而至。又有神光、甘露、连理、嘉禾⑦众瑞，请史官记其事，玄盛从之。寻而蒙逊背 盟来侵，玄盛遣世子⑧士业要击，败之，获其将且渠百年。 节选自《晋书·凉武昭王李玄盛传》 注释：①玄盛：即李暠，字玄盛，是西凉政权的建立者。②稼穑(S⊙)：种植和收割，泛指农业 劳动。③儒林祭酒：学官名，相当于首席学者或国立大学校长。④蒙逊：即且渠蒙逊，是北凉政 权的君主，长期与西凉为敌。⑤白祥金精、⑥时雍、⑦连理、嘉禾：均为祥瑞的征兆。⑧世子：古 代诸侯或王爵的嫡长子，即王位继承人。 【丙】 雁门太守行唐·李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 10.解释下列加点字。(4分) (1)委而去之 (2)亲戚畔之 (3)玄盛许之 (4)获其将且渠百年 11.下列句中加点字意义和用法相同的一项是( )(2分) A.兵兵革非不坚利也可汗大点兵 B.止一狼得骨止每年侵寇不止 C.至寡助之至天子先驱至 D.之玄盛从之以天下之所顺 12.翻译下列句子。(4分) (1)然而不胜者，是天时不如地利也。 (2)玄盛志在以德抚其境内，但与通和立盟，弗之校也。 13.甲乙丙文都涉及保卫疆土的内容，但各有侧重。请赏析《雁门太守行》的尾联使用了什么手 法？表达了将士怎样的情感与决心？(3分) 【八年级·语文第3页（共6页）KY】 14.请结合甲乙两篇文本的具体内容，分析不同的文体如何选择独特的表达方式，表达了怎样不 同的观点，达到了怎样的表达效果？(3分) (三)非连续性文本阅读，完成第15一18小题。（10分) 材料一：新能源领航，构建现代化产业体系 酒泉市以工业强市战略为引领，将新能源作为“一号工程”，聚焦风光热储氢网全链条发展。 截至目前，全市新能源并网装机达3424万千瓦，全国风电行业排名前五的整机制造企业均已落 地，建成了全国最大的陆上风电装备制造产业集群。 与此同时，酒泉推动石油化工、矿产品加工等传统产业向高端化、智能化、绿色化转型。例 如，玉门市现代化工产业产值已占规上工业总产值的81.48%，成功从“一油独大”转向“多轮驱 动”。这种“传统产业焕新”与“新能源产业领跑”的双轨并行，正构建起酒泉多元支撑、质效双升 的现代化产业体系。 (来源：酒泉市人民政府官网《酒泉日报》，2025年9月12日) 材料二：同心筑梦，盛开“飞天红石榴” 酒泉市自古以来就是多民族聚居地。近年来，全市以铸牢中华民族共同体意识为主线，创 新培塑了“飞天红石榴”宣传教育品牌。 在实践层面，酒泉推动建立相互嵌入式的社会结构和社区环境。例如，肃北县创新探索“奶 茶议事会”等社区治理模式，让各族群众共同参与。同时，酒泉将民族团结与产业发展深度融 合，通过打造特色农业产业链、发展边境旅游等举措，有力推进各民族共同富裕示范区建设。这 些努力使得“全国民族团结进步示范市”这块“金字招牌”越擦越亮。 (来源：《甘肃日报》，2025年6月6日) 材料三：发展现代寒旱特色农业 作为甘肃省现代寒旱特色农业的先行基地，酒泉市立足独特的资源禀赋，通过精准施策和 统筹布局，已形成区域互补、错位发展的现代农业产业体系。 酒泉市倾力打造的现代化工、矿产品加工等优势产业，与现代农业体系共同构建起多点支 撑、多极驱动的现代产业格局，为当地经济社会高质量发展提供了坚实支撑。 (来源：国研网转载《甘肃日报》，2025年11月18日) 15.信息梳理与整合(2分)》 阅读材料一，请简要概括酒泉市构建现代化产业体系的两条核心路径。 16.内容理解与判断(2分) 下列对材料内容的理解，正确的一项是() A.酒泉市的新能源产业仅专注于风力发电装备的制造。 B.“飞天红石榴”是酒泉市用于推广特色农产品的品牌名称。 C.玉门市的产业结构已完全摆脱了对化工产业的依赖。 D.酒泉市的现代农业发展充分考虑了本地寒旱的气候特点。 17.说明方法判定及作用分析(2分) 材料二中画线句“例如，肃北县创新探索‘奶茶议事会’等社区治理模式，让各族群众共 同参与”使用了哪种说明方法？请结合具体内容分析其作用。 【八年级·语文第4页（共6页）KY】 18.多文本综合探究(4分) 以上三则材料分别从哪些不同领域介绍了酒泉的发展？它们又共同指向了酒泉市发展 中哪一个核心特点？（提示：可从发展理念或战略布局的角度思考） (四)散文阅读，完成第19一22小题。（12分) 在父亲的身后 张雄文 一场雨像爽约的远方客人，没有预想中地被掀乱杨柳枝叶的料峭寒风裹挟而来，淅淅沥沥 斜钩在天幕上，打湿一张张颠簸在山间坡前的脸。天空却也识趣地阴沉着，如汉代“伏地泣，助 皇后悲哀”的侍者，堆满了厚厚一层灰暗的云，曲曲弯弯的小径上多半行人的脸便映出了些许 哀戚。 父亲步履蹒跚，银色的鬓发像路边的茅草一般在风里颤动，脸上道道沟壑间填满肃穆，领着 一家老少也缓缓走在泥泞的山路上。一天前的夜雨似乎恋着这片山野流溢的花草芬芳，留下了 星星，点点的痕迹。我们扛着锄头，拎上镰刀，提着几袋母亲几天来赶制的冥币、纸幡与买来的爆 竹，像一支迤逦远征的驼队，紧随父亲身后，吃力地翻爬一座座翠色覆盖的山头，在茅草、青蒿和 诸多说不出名的杂草间一个一个拜访那些住在地下的先人。 多年前，父亲还同我一般壮硕时，爷爷是这一天的打头人。他天晴下雨都戴一顶阔如团箕 的棕色斗笠，拄一根摩得溜光的长木棍，坟堆前先放下这两样行头，肃然点燃些许香烛或者冥 币，喃喃说话，拱手作揖。我的心多半还在坟边某束耀眼的野花、几根矗立的竹笋或者一处馋人 的野草莓，却也不敢太放肆，爷爷几番作古正经地告诫，便深恐土堆里的先人责怪，回家会肚子 疼。于是，我也知道了一些坟里躺着的人和我的关系，他们是爷爷的父亲母亲或更早的亲人，都 是我从未见过的。 一个叫玉竹的先人，曾经中过举，名动一时。一次某个村里人去三十里外的蓝田镇办事，被 一群牛二般的泼皮围殴，他急中生智大喊，谁敢动我？玉竹举人是我亲叔叔！泼皮猛然一愣，瞬 间作鸟兽散。爷爷一辈子做着农活，老实巴交，屋前椿树上掉片黄叶也生怕打着头。说这故事 时，他雪白的胡须抖得格外精神，眼神里漾着晶亮的光彩，仿佛花果山的一只老猴为孙悟空而自 豪，令我也有原野悄然染上春绿一般深受感染。 而今，爷爷早已和玉竹举人一般安静地躺着了。这座叫烧火山的向阳坡上，三两棵碗口粗 的松树前，爷爷一躺便是30年。他的坟堆不高，对着山下几里外的老家屋场，能看得见子孙们 屋里屋外进进出出。几年前父亲给坟莹四周砌上了青石块，立了块碑，刻着爷爷的名讳和我们 一家老少的姓名。裸露的坟头长满了荒草，几茎金色的野花在清风里摇曳着，似乎是爷爷的眼 睛，慈爱地望着我们到来。 用镰刀割除荒草，添上了几杯新土，我们开始给爷爷挂青。大哥砍了根一人高的树枝，去掉 绵软的细枝嫩叶，插在坟头，一家老少取过纸幡，一张一张小心揭开，肃穆地挂了上去。父亲像 多年前的爷爷，穆然伫立在风中，点燃香烛冥币，双手恭谨地捧着，嘴里念念有声，一一告知我们 一行人的姓名，感谢爷爷一年的庇佑，一家老少都很平安。 爆竹也骤然炸响起来，三两只鸟雀从松树间蹿出来，空中划过几个醒目的孤形，消失在山峦 的另一侧。山野里巨浪一般翻滚着股股青烟，和弥漫的花香一道钻入鼻孔。我蓦然发觉苍颜白 发默然而立的父亲眼角闪着一些光亮，像草尖上的几滴晶莹晨露。我知道，他是想起了爷爷的 一些往事。 我的鼻间也瞬间发涩起来，却不只关乎爷爷。父亲年过七旬，身体大不如前，每每远道回 乡，我似乎都能觉着他更为衰老。有时客厅里一家人坐着，闹闹嚷嚷，孙儿辈你追我赶，他靠着 椅背竞颓然入睡了。父亲的千年屋多年前早已悄然备下，平静地躺在老家偏僻的厦屋里。我从 【八年级·语文第5页（共6页）KY】 不敢多看一眼，也不敢想象它是父亲百年后的住处。 然而，生命是一条残酷的河流，当年风光的玉竹举人和实诚的爷爷都只是河中曾经腾起而又永 恒静默的一朵浪花，大哥或者我取代年事已高的父亲清明出行，也是早晚间的一桩痛事。与爷爷躺着 的地方临近不远的一处坟茔，三年间便换了三茬打头人。他们更不幸的是，年岁并不算老，或吞药而 亡，或遭横祸，今年上坟的人都是些二三十岁的后生了。东晋那位善书者王羲之说，“向之所欣，俯仰 之间，已为陈迹”，“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”。每每细读，不免痛彻骨髓。 除了须发皆白的父亲，我也将是悄然寂灭于山野的一个。照例会是一群与我血缘有关的人跋涉 而来，焚香烧纸，说着些怀想。几代而后，跪拜作揖者也将消失，我的坟茔会日渐瘪塌，最终平复，消隐 于无痕。事实上，爷爷坟边便有些石碑扑倒，近乎平地的土堆，早没了一丝香火；而爷爷的爷爷辈以前 的先人，我们已多半不知他们的安寝之所，也从未在清明领受过我们敬畏的挂青。 爷爷的坟前，一张张冥币还在默默燃烧着，我的悲戚如潮水般涌来，溢满了整个山林。永恒 的时间流里，我今日的挂青，或许也是祭奠自己。 (选自《株洲日报》2025年06月22日) 19.在扫墓过程中，“我”的心情发生了哪些变化？请根据提示填空。(2分) 扫墓过程 “我”的心情 看到父亲衰老的背影 心疼/难过 回忆起爷爷讲家族往事 (1) 最后想到生命终将逝去 (2) 20.品析语言。(6分) (1)父亲步履蹒跚，银色的鬓发像路边的茅草一般在风里颤动。（从修辞手法的角度） (2)我蓦然发觉苍颜白发默然而立的父亲眼角闪着一些光亮，像草尖上的几滴晶莹晨露。 (从人物描写的角度) 21.文中插入回忆“爷爷以前带领扫墓”和“玉竹举人的故事”，有什么作用？(2分) 22.如何理解文章结尾“我今日的挂青，或许也是祭奠自己”这句话？(2分) 三、写作（共35分） 下面两个作文题，请任选其一，按要求写作。 23.根据要求写作。(35分) 从《红星照耀中国》的燎原星火，到《红岩》的不屈忠魂；从酒泉大地的革命烈士，到身边 默默奉献的普通人。英雄，是民族最闪亮的坐标。 请结合你的阅读与观察，以“我心中的英雄”为题，写一篇文章。 要求：(1)选准角度，确定立意，融入情感，文体自选（诗歌除外）；(2)书写工整、规范，力 求美观，不少于600字；(3)不得抄袭、套作；不得出现真实姓名或校名。 24.根据要求写作。(35分) 在甘肃酒泉，一枚朴素的夜光杯，一块温润的祁连玉，一张泛黄的发射场老照片，一副父 亲维修工具的旧手套，一罐外婆手酿的辣椒酱，抑或是浸透汗水与期盼的普通物件里都可能 封存着一份深沉的爱。 请以“藏在 里的爱”为题，写出它承载的故事。 要求：(1)请在横线上填写恰当的词语；(2)除诗歌、戏剧外，文体不限；(3)书写要正确、 规范，力求美观；(4)不少于600字；(5)不得抄袭、套作；不得泄露个人信息。 【八年级·语文第6页（共6页），KY】