第六单元巩固练习 江西省赣州市于都县2025-2026学年统编版七年级语文上册

2025-2026学年第一学期七年级语文第六单元巩固练习 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 1、 语言文字运用（8分）学校:________________________ 班级:___________________ 姓名:_____________________ 考号:_______________ ………………………………………密…………………………………… 封……………………………………线……………………………………… 阅读下面的文字，完成1～2题 想象是创造的源泉。当科学家在实验室里A徘徊时，那些看似荒诞的假设往往能拨开思维的迷雾。正如艺术家用B缥缈的线条勾勒未知的世界，每个伟大的发明最初都只是头脑中的一个火花。这种创造过程既需要天马行空的勇气，又离不开C严谨的验证。想象让我们看见yùn_____含着可能性的未来图景，而创造则将这份图景变为现实。从远古神话到现代科技，人类正是凭借这种独特的能力，不断D长出改变世界的力量。 1.（2分）根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）（yùn）________ （2）诞________ 2.（2分）文段画线词语使用不正确的一项是（ 　） A.徘徊 B.缥缈 C.严谨 D.长出 阅读下面的文字，完成3～4题 美国心理学家卡尔·罗杰斯曾这样描述创造力：“真正的创造力并非刻意为之，而是个体内在体验的自由流淌出来的。 ___________这种状态下的产物往往兼具独特性和普适性——它既承载着个体最私密的情感，但能唤起他人内心深处的共鸣。创造力的本质，是对已知要素进行意想不到的组合，这种能力根植于对生活保持开放和敏感的心灵。” 3.（2分）下列对语段中画线句子的修改建议，最恰当的一项是（ ） A.它不仅承载着个体最私密的情感，却能唤起他人内心深处的共鸣。 B.它既承载着个体最私密的情感，又能被唤起他人内心深处的共鸣。 C.它既承载着个体最私密的情感，又能唤起他人内心深处的共鸣。 D.它既承载着个体最私密的情感，又唤起着他人内心深处的共鸣。 4.（2分）下列填入文中横线上的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A.当一个人摆脱外在评价的束缚时，就能完全沉浸于当下体验。 B.然而，许多人难以达到这种无拘无束的创作状态。 C.当一个人摆脱了外在评价的束缚，完全沉浸于当下体验时，创造性的表达便会自然涌现。 D.因此，培养创造力需要长期的专业训练。 二、古代诗文阅读（23分） （一）阅读下面诗歌，完成5-6题（每小题2分，共4分） 春游湖 徐　俯 双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。 5. （2分）下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（　　） A.“双飞燕子几时回？”以疑问开篇，通过燕子的归来暗示春天悄然而至，表达诗人对春光的惊喜。 B.“夹岸桃花蘸水开”运用拟人手法，写桃花沾水绽放的娇艳之态，与首句的燕子共同构成动态春景。 C.“春雨断桥人不度”转为静态描写，写春雨淹没小桥，阻隔行人，突出早春的冷清寂寥。 D.“小舟撑出柳阴来”以小船突然划出的动感打破沉寂，与前句形成对比，增添画面的生机与趣味。 6. （2分）“小舟撑出柳阴来”一句抒发了作者什么情感？ （二）阅读下面的文言文，完成7～9题。（8分） 澄子夺黑衣 宋有澄子者，亡缁衣①。求之涂②，见妇人衣缁衣，援而弗舍③，欲取其衣，曰：“今者我亡缁衣！”妇人曰：“公虽亡缁衣，此实吾所自为④也。”澄子曰：“子不如速与吾衣，昔吾所亡者，纺缁⑤也，今子之衣，禅缁⑦也。以禅缁⑥当纺缁，子岂不得哉？ ” （选自《吕氏春秋》， 有改动） 注： ①缁（zī）衣：黑色的衣服。②涂：道路。③援而弗舍：拉住她不放。④吾所自为：意思是，我自己做的。⑤纺缁：黑色有夹里的衣服。⑥禅缁：黑色的单衣。 7.（3分）请解释下列句子中的加点词。 （1）亡（ ） 　（2）衣（ ）　 　（3）以（ ） 　 8.（2分）用现代汉语翻译下面的句子。 妇人曰： “公虽亡缁衣， 此实吾所自为也。” 9. （3分）这则寓言讽刺了生活中哪一类人？作者通过这个故事揭示了怎样的寓意？ （三）默写（每空1分，共8分） 10.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分） （1）《论语》中强调“兴趣是最好的老师”的句子是：_____________,____________。 （2）《次北固山下》中，诗人借“______________,_______________”两句，表达漂泊羁旅之情，同时暗含对家乡的思念。 （3）陆游《十一月四日风雨大作》中，“______________,_______________”两句，以风雨入梦的场景，将现实中的衰老困顿与梦中驰骋沙场的豪情形成鲜明对比，凸显诗人至死不渝的爱国情怀。 （4）诸葛亮在《诫子书》中强调学习对成长的重要性时指出，如果不珍惜时光、虚度年华，最终会“______________,________________”，无法成为有用之才。 （四）课内文言文字词积累（每空0.5分，共3分） 11.按课文内容解释加点字词。 （1）杞人忧天 （ ） （2）天地崩坠 （ ） （3）穿井得一人 （ ） （4）国人道之 （ ） （5）闻之于宋君 （ ） （6）其人舍然大喜 （ ） 三、现代文阅读（30分） （一）阅读下面的文字，完成第12～14小题。（8分） “红灯停”背后的科学 齐月园 ①“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”这是我们从小就耳熟能详的交通安全规则。交通信号灯一直都是维护交通秩序、交通安全和畅通的重要保障。 ②红绿灯的历史可追溯到19世纪英国中部的约克城，红绿分别代表女性的不同身份。着红装的女性代表已婚，而着绿装的女性则代表未婚。后来由于伦敦议会大厦门前经常发生马车轧人事故，英国政府1886年在大厦门前的马路上安装了两盏煤气标志灯，借鉴前面提到的服装颜色的差别，使用红色灯表示禁止通行，绿色灯则表示可以通过。同一年，汽车也问世了，红绿灯作为标志灯很快流行起来。 ③1912年，美国盐湖城的一名警察发明了电气信号灯。1914年，这种信号灯出现在美国克利夫兰市的街道上。真正意义上的红、绿、黄三色信号灯，直至1922年才出现在美国底特律市的街道上，它采用黄色信号灯作为警示信号，提醒行人和车辆谨慎行进。 ④无论是火车的信号灯还是汽车的信号灯，都是用红色表示停止前进，这是为什么呢？ ⑤根据物理学原理，光线在通过空气传播时会发生散射，对于相同媒质来说，光线的波长越短，散射的作用就会越强，反之，就会越弱。在所有的可见光中，红光的波长最长，空气对红光的散射作用最弱，它可以传播得更远。特别是在下雨天或大雾天，空气的透明度会大大降低，红光的这种作用就会更加明显。 ⑥此外，使用红色信号灯作为停车的信号，可以使行驶中的司机在很远的地方就看见红色的信号，及时做好刹车准备，减速慢行。如果司机在比较近的地方才看到停车的信号，由于车的惯性而不能及时刹车，非常危险。同时，红色也会引起人们的视神经细胞的扩展反应，它是一种令人兴奋的扩张色，因而用红色信号灯就会更加醒目，便于提醒司机及早做好刹车等各种应急措施，从而防止事故发生。 ⑦除了交通信号灯外，人们还常常在城市的高大建筑物顶端安装一些红色闪烁灯来保障夜航飞机的飞行安全，防止撞机事故发生。红色还用来表示危险、紧急之意。例如，消防部门就采用了红色标志，而且一些消防器材和消防设备也都被涂成了红色。 （选自《科普时报》2019.2.1，有删改） 12.（3分）下列关于“交通信号灯”的说法，有误的一项是（　　） A.交通信号灯一直都是维护交通秩序、交通安全和畅通的重要保障，保证了行人的生命安全。 B.交通信号灯起源于英国，采取红、绿两色表示能否通行，借鉴了代表女性身份的服装颜色。 C.交通信号灯真正意义上的红绿，黄三色灯出现在美国，采用黄色信号灯作为警示信号。 D.交通信号之所以用红色表示停止前进，是因为红色比较醒目，对人类的眼睛有较强的刺激。 13.（3分）下列说法与原文意思不相符的一项是（　　） A.汽车的问世，某种程度上推动了红绿灯的快速流行，从而加快了交通信号灯的发明速度。 B.物理学上，在任何情况下，光线的波长越短，散射的作用就会越强，反之，就会越弱。 C.考虑到车的惯性，司机如果在比较远的地方看到红色信号，早做刹车准备，能防止事故发生。 D.除了交通信号灯外，在城市高大建筑物顶端安装红色闪烁灯就可以保障夜航飞机的飞行安全。 14.（2分）根据文章内容，简要说明为什么交通信号灯选择用红色表示“停止”？ （二）阅读下面的文字，完成15～16题。（6分） 【材料一】 ①儿童文学是专为少年儿童创作的文学作品，通俗易懂、生动活泼。叶圣陶的童话《稻草人》和冰心的书信体儿童散文《寄小读者》，是中国现代儿童文学的奠基之作。中华人民共和国成立前的儿童文学作品，大多紧扣社会重要事件。如《鸡毛信》《小英雄雨来》塑造的小英雄形象脍炙人口，成为一代人的共同回忆。五六十年代，既有向少年儿童普及科学知识的《小蝌蚪找妈妈》《我们的土壤妈妈》等，也有《宝葫芦的秘密》等富有教育意义的作品，成为滋养儿童生命的丰厚精神养料。改革开放后，更为广阔、多样的生活内容纳入儿童文学的视野。小说、童话、科幻故事等不同体裁多样共生，郑渊洁的童话、叶永烈的科幻小说等，给少年儿童带来了更丰富的阅读体验。 ②21世纪以来，儿童文学迎来了它迄今为止最为兴盛的创作与出版时期。一批体现时代特征的原创精品不断涌现。如《北斗牵着我的手》《蓝海金钢》《中国轨道号》等作品，聚焦“中国故事”，彰显民族特色，展现出新时代儿童文学的中国风貌与中国精神，成为中国儿童文学最亮眼的底色。有关数据显示，居于少儿出版读物品种数量之首的中国儿童文学品种数量自2020年至2022年上半年呈增长趋势。 【材料二】 ①2022年12月1日，2022年冰心儿童文学新作奖获奖名单正式公布，一批年轻作家榜上有名。作为儿童文学界权威的文学赛事，冰心儿童文学新作奖每年举办一次，迄今已举办33届，支持和鼓励了各种体裁优秀儿童文学作品的创作和出版。近年来，多个具有专向性的作品评选先后启动，如少儿科幻星云奖、“长江杯”中国现实主义原创儿童文学优秀作品征集等。越来越多的评选立足于鼓励原创，为文学新人提供了崭露头角的机会，新人佳作不断涌现，年轻的声音显示出不同凡响的力量。 ②值得关注的是，越来越多的资深儿童文学家开始助力中小学语文教育。有的参与主编一些课外阅读材料，有的走进中小学进行公益阅读和写作讲座。金波、秦文君、王一梅等作家将自己的阅读和写作心得分享给中小学生们，以满足他们的阅读和写作需求。儿童文学加快推进与语文教育的深度融合，是儿童文学进步的标志，也是儿童文学站在新时代的历史起点上体现出的教育情怀。 【材料三】 你想与故宫里的“神兽”做朋友，去故宫“探秘”吗？《故宫里的大怪兽》可以带你实现这个愿望。深受少年儿童喜爱的故宫题材的童话《故宫里的大怪兽》目前已改编成动画片、电影等，音乐剧也已开启全国巡演。由中国神话故事《哪吒闹海》改编而成的动画电影《哪吒之魔童降世》，以独特的形象设计和民族化的审美风格，给孩子们带来耳目一新的感觉。近年来，伴随互联网与媒介融合程度的日益加深，一批优秀的儿童文学作品通过改编的方式转换成电影、戏剧、动画、短视频等形式，不仅优化了儿童文学的传播效果，扩大了儿童文学的影响力，而且满足了孩子们不同阅读场景的需求。 15.（3分）阅读上述三则材料，下列表述符合文意的一项是（　　） A.中华人民共和国成立前的儿童文学作品，都紧扣社会重要事件。 B.不同体裁多样共生的大好局面，给少年儿童带来了更丰富的阅读体验。 C.儿童文学作品的创作和出版，源于冰心儿童文学新作奖的长期推动。 D.只有借助改编，儿童文学作品才能优化传播效果，满足孩子的需求。 16.（3分）从上述三则材料可以看出，近年来儿童文学的发展体现在： 　 　、新人佳作不断涌现、　 　、　 　。（每空限15字以内） （三）阅读下面的文字，完成第17～20小题。（16分） 女巫的不肖子 [奥地利] 福·泰格特霍夫 ①大多数孩子都熟悉女巫：女巫使所有人感到害怕，把王子变成青蛙，在苹果中下毒，月满时飞往公羊山。女巫脸上长瘊子，大多驼背，肩上站着凶恶的乌鸦。她们爱吃毒蟾蜍，从不刷牙。 ② 这些都是女巫们自己说的，因为她们还对此感到自豪。可是克蕾策的事谁也不知道。为什么？ 因为此事使女巫们很为难。 ③克蕾策是一个真正可怕的女巫。她有一桩很大的心事：她的孩子库尼贝特。 ④库尼贝特使女巫们害怕。他是一个可怕的孩子，因为库尼贝特……很乖。他是一个可爱的好孩子。他对施魔法、毒苹果等不感兴趣。他的扫帚只是用来扫地，他不肯用它来飞行。库尼贝特最爱吃的菜是维也纳煎肉排加菠菜。他只喝牛奶，每天刷两次牙。他的母亲克蕾策从早到晚骂个不停： ⑤“我怎么会有这么一个坏儿子？你为什么这么乖！至少坏一次嘛！！！你将来怎么会成为真正的巫师呢？！” ⑥克蕾策感到绝望。 ⑦ 再加上魔女节越来越近了。到那时女巫们的子女就得证明他们已是真正的女巫和巫师了。 ⑧ 其他的女巫都不为自己的孩子操心。一个坏过一个，残暴酷虐，暴殄天物，乐此不疲。 ⑨他们为迎接魔女节想出了可怕的事情：烧房子，扔炸弹，让汽车相撞。“你们干得真漂亮，真是乖孩子、好孩子。”自豪的女巫母亲们说。 ⑩克蕾策感到不安。可库尼贝特快活高兴，安慰他的母亲：“你不要担心，我一定不会给你丢脸的。” ⑪这个时刻到来了。熊熊的烈火在燃烧，女巫们跳着狂热的舞蹈，怪声高唱着可怕的歌。女巫们的孩子表演他们所干的坏事。现在轮到库尼贝特了。他勇敢地走到前面，说：“我要去战争之国。” ⑫女巫们难以相信。难道库尼贝特终于改变了吗？现在他是否已变坏了？ ⑬“好。”她们喊道，“打仗杀人，这是最坏的事！” ⑭她们围着库尼贝特跳起魔女舞，嘻嘻哈哈，心花怒放。 ⑮库尼贝特来到战争之国。 ⑯在那儿，穿着红色军服的士兵们向穿着蓝色军服的士兵们开火。 ⑰蓝城的炮弹把红城的房子打出很多的洞。绿城的男人们来到黄城，开枪，呐喊，把所有东西砸烂，并说：“现在这也是一座绿城了。”——尽管它一直还是黄色的。 ⑱这就是战争。 ⑲“今天我要第一次使用我的巫师魔力。我要对战争施魔法！”库尼贝特很开心。 ⑳士兵们继续开枪开炮。可是忽然发生了这种事情：每一枪射出的不是子弹，而是一朵鲜花。 ㉑红兵枪口射出的是红玫瑰，蓝兵枪口射出的是勿忘草。 ㉒代替炮弹射向天空的是各种鲜花，它们打到哪里就在哪里扎根。 ㉓起初士兵们丝毫无法理解发生了什么事。鲜花，遍地都是鲜花。每一枪都是一朵花。 ㉔“停止射击！”蓝兵向红兵喊道，“这使人痒得难受！” ㉕红兵回应道：“谢谢你们的勿忘草，谢谢！来，让我们赶快在花儿凋谢之前照顾好它们！” ㉖士兵们忘掉了战争，如今宁愿把时间和精力用于照顾他们的鲜花上。 ㉗女巫们获悉库尼贝特所干的事情后脸上立刻长出了新的瘊子。不仅如此！她们气得要死，因此…… 17.（2分）借助下面的思维导图梳理本文的故事情节，把图中（1）（2）两处的空缺补充完整。 (1)______________ (2)______________ 18.（3分）下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（　　） A.女巫们外表丑陋，内心邪恶。她们的世界里以干坏事为荣， 以做好事为耻。 B．库尼贝特宣布去战争之国，女巫们心花怒放，确信他终将成为真正的巫师。 C.文中关于战争的描述，有调侃、讽刺的意味，这体现了作者的反战思想。 D.“赶快在花儿凋谢之前照顾好它们”表明士兵们依然深藏着美好的人性。 19.（6分）库尼贝特是一个什么样的人？请结合全文简要分析。 20.（5分）开枪射出鲜花的场景“夸张而合理”吗？请结合文本简要分析。 四、名著阅读（9分） 21.（3分）下列对《西游记》中“三打白骨精”情节的分析，不正确的一项是（ ） A.白骨精三次变化（村姑、老妇、老翁），体现了妖怪的狡诈，也考验了唐僧师徒的信任。 B.孙悟空坚持除妖而被唐僧误解，反映了取经团队中“理性除魔”与“慈悲为怀”的矛盾。 C.唐僧因愚善赶走悟空，导致后来被黄袍怪变成老虎，说明过度仁慈会招致恶果。 D.猪八戒在此回挑拨离间，是因为他觊觎大师兄位置，体现其贪婪自私的本性。 22.（3分）《三调芭蕉扇》的情节具有深刻的象征意义：第一次用____________的方式强攻失败，说明解决问题不能单靠蛮力；第二次虽用计谋却得到假扇，揭示了妖魔的______________；第三次通过____________的巧计成功，彰显了智慧的价值。 23.（3分）《西游记》适合采用“精读”和“跳读”相结合的阅读方法。那什么样的内容适合精读，哪些内容适合跳读，这样结合的阅读方法有什么好处？ 五、作文（50分） 24.七年级第一学期的学习生活即将画上句号，在接下来两年多的初中学习生涯里，你将拥有更多的机会，面临更大的挑战，获得更快的成长。 请展开想象的翅膀，写一篇作文，描绘未来两年多你在学校里一次可能的经历，分享你所憧憬的多彩初中生活。 要求：①标题自定，文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期七年级语文综合作业第六单元参考答案 1.蕴；d àn 2.“长出 ”通常用于描述具体事物的生长，“力量 ”是抽象概念，搭配不恰当。 故答案为：D。 3.A 关联词使用不当。 B前半句是主动语态，后半句误用被动语态“被唤起 ”，与“他人 ”搭配不当。 C项正确。 后半句的“着 ”与“唤起 ”搭配不当。 故答案为：C。 4.A项与后文“产物 ”不能衔接。 B项有误，“然而 ”转折不当，与上下文语义矛盾。 C项正确，与原句构成因果关系，逻辑严密。“ 自由流淌 ” 自然引出“沉浸体验 ”， 并顺承“产物兼具独特性 ”的结果。 D项有误，“专业训练 ”与原文“非刻意为之 ”的核心观点冲突。且“ 因此 ”逻辑不 通。 故答案为：C。 5.A项正确。首句以燕子“几时回 ”的疑问，表现诗人对春归的敏锐察觉，暗含欣喜。 B项正确。“蘸 ”字拟人化，生动写出桃花临水盛开的灵动之美，与飞燕呼应，展现 春意盎然。 C项错误。“断桥人不度 ”并非渲染“冷清寂寥 ”，而是为后文“ 小舟撑出 ”埋下 伏笔，通过“ 阻 ”与“通 ”的转折，体现春游的意外之趣。 D项正确。末句以小船突然出现打破前句的“ 阻断 ”，动静结合，使画面更具层次 和活力。 故答案为：C。 6.“ 小舟撑出柳阴来 ”的意思是：正在这时候，一叶小舟从柳荫下缓缓驶出。结合 上句内容可知，下了几天雨，河水涨起来淹没了小桥，人不能过河，可是凑巧得很，柳 荫深处，悠悠撑出一只小船来，这就可以租船摆渡，继续游赏了。经过断桥的阻碍，这 次春游更富有情趣了。小舟撑出柳荫，满湖春色已全然托出，表达了作者对春天的喜爱 之情，也抒发了诗人春游的喜悦、兴奋之情。 故答案为：抒发了诗人春游的喜悦、兴奋之情（1分）及对春天的喜爱之情（1分）。 7.（1）失去， 丢失 ； （2）穿 ； （3）介词， 拿， 用。 8.重点词语：虽：虽然；缁衣：黑色的衣服。此：这。实：的确。吾：我。 自： 自 己。为：做。 故答案为：妇人说：“您虽然丢了一件黑色的衣服，但这件衣服的确是我自己做的。 ” 9.澄子丢失衣服后，并非理性寻找，而是看见人家穿黑衣就认为是自己的，还自以 为是，并编造“ 以单衣换夹衣是你得利 ”的歪理。这种行为映射生活中倚仗强势（或权 势、诡辩）而强词夺理、损人利己的一类人。这则寓言的寓意是：任何时候都要尊重事 实，不能为一己私利而诡辩。 故答案为：讽刺了那些倚仗强势（或权势、诡辩）而强词夺理、损人利己的人（1 分） 寓意：任何时候都要尊重事实，不能为一己私利而诡辩。（2分） 【附参考译文】 宋国有个叫澄子的人，丢了一件黑色的衣服。他到路上去寻找，看见一个妇人身穿 一件黑色的衣服，就拉住她不放，想要得到她的衣服，说：“如今我丢了一件黑色的衣 服。”妇人说：“您虽然丢了一件黑色的衣服，但这件衣服的确是我自己做的。”澄子 说：“你不如赶快把衣服还给我，之前我丢的是件黑色有夹里的衣服，如今你的衣服是 黑色的单衣，用黑色的单衣抵偿黑色有夹里的衣服，你难道还不占便宜吗？ ” 10.（1）知之者不如好之者，好之者不如乐之者（2）乡书何处达？归雁洛阳边（3） 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来（4）年与时驰，意与日去 11.（1）担忧，忧虑（2）坠落，塌陷（3）挖掘，开凿（4）讲述，传述（5）使听 到，上报（6）同“释 ”，解除，消除 12.D项有误，用红色表示停止，有两个原因，一是红色可以传得很远，不受天气的 限制。二是红色比较醒目，对人类的眼睛有较强的刺激。 故答案为：D 13.B.项有误，根据“对于相同媒质来说，光线的波长越短，散射的作用就会越强， 反之，就会越弱 ”可知本项少了“相同媒质 ”的限定。 故答案为：B 14.根据第⑤段“红光的波长最长，空气对红光的散射作用最弱，它可以传播得更远 。 ”；第⑥段“使用红色信号灯作为停车的信号，可以使行驶中的司机在很远的地方就 看见红色的信号，及时做好刹车准备，减速慢行 ”“红色也会引起人们的视神经细胞的 扩展反应，它是一种令人兴奋的扩张色，因而用红色信号灯就会更加醒目，便于提醒司 机及早做好刹车等各种应急措施，从而防止事故发生。 ”便可概括出交通信号灯选择用 红色表示“停止 ”的原因。 故答案为：①红光波长最长，散射最弱，能传播得更远，便于司机在远处识别。 ②红色易引起视神经兴奋，更加醒目，能及时提醒司机减速刹车，防止事故。 15.A项有误，根据材料一“ 中华人民共和国成立前的儿童文学作品，大多紧扣社会 重要事件 ”可知“ 中华人民共和国成立前的儿童文学作品，都紧扣社会重要事件 ”说法 不准确。 B项正确。 C项有误，结合材料二第①段“冰心儿童文学新作奖每年举办一次，迄今已举办33届，支 持和鼓励了优秀儿童文学作品的创作和出版 ”中关键词“支持和鼓励了 ”，可知冰心儿 童文学新作奖仅是推动的原因之一，而不是唯一原因，故“源于冰心儿童文学新作奖的 长期推动 ”表述错误。 D项有误，“只有借助改编，儿童文学作品才能优化传播效果，满足孩子的需求 ”说法太 绝对。 故答案为：B 16.由题干“新人佳作不断涌现 ”可定位到材料二第①段“越来越多的评选立足于鼓 励原创，为文学新人提供了崭露头角的机会，新人佳作不断涌现，年轻的声音显示出不 同凡响的力量 ”，故前面的空要结合材料一概括，结合材料一第②段“新世纪以来，儿 童文学迎来了最为兴盛的创作与出版时期。一批体现时代特征的原创精品不断涌现 ”可 概括：迎来最为兴盛的创作与出版时期。 结合材料二第②段“值得关注的是，越来越多资深儿童文学家助力语文教育 ”“儿童文学加快推进与语文教育的深度融合，是儿童文学进步的标志，也是儿童文学站在新时代 的历史起点上体现出的教育情怀 ”可概括：加快推进与语文教育的深度融合。 结合材料三“近年来，伴随互联网与媒介融合程度日益加深，一批优秀的儿童文学作品 通过改编的方式转换成电影、戏剧、动画、短视频等形式，不仅优化了儿童文学的传播 效果，扩大了儿童文学的影响力，而且满足了孩子们不同阅读场景的需求 ”可概括；改 编方式优化了传播效果。 故答案为：迎来最为兴盛的创作与出版时期；加快推进与语文教育的深度融合；改编方 式优化了传播效果 17.本题考查文章内容的概括。依据文章④---⑩段概括得出。 故答案为： （1）心花怒放；（2）让枪炮射出鲜花 18.B.有误，根据“女巫们难以相信。难道库尼贝特终于改变了吗？现在他是否已 变坏了 ”可知，女巫们并不确定库尼贝特是不是真的变坏了。 故答案为：B. 19.小说将库尼贝特置身在一个女巫世界里，为人物形象的塑造埋下伏笔。第⑧段 说“其他的女巫都不为自己的孩子操心。一个坏过一个， 残暴酷虐， 暴殄天物，乐此 不疲 ”。第③中提到“库尼贝特的母亲克蕾策是一个真正可怕的女巫 ”，她担心的是她 的孩子库尼贝特很乖，没坏过一次，将来很难成为真正的巫师。由此可看出，库尼贝特 是一个不受邪恶社会环境影响的洁身自好的人。在文章的高潮部分，情节安排出现波折 。当其他女巫们的孩子竭尽全力证明自己是真正的女巫和巫师时，库尼贝特也做了一件 让母亲和其他女巫惊讶的事：到战争之国。可在情节上发生了出人意料的波折，库尼贝 特施以魔法，从后文“士兵们继续开枪开炮。可是忽然发生了这种事情：每一枪发出的 不是子弹，而是一朵鲜花 ”“红兵枪口发出的是红玫瑰，蓝兵枪口发出的是勿忘草 ”可 知，他让战争双方的枪炮中打出的不是子弹，而是随处可以扎根的花草树木，于是士兵 们“忘掉了战争，如今宁愿把时间和精力用于他们的花草树木上 ”。由此可知，库尼贝 特是一个热爱和平的人。从“今天我要第一次使用我的巫师魔力。我要对战争施魔法！ ”“女巫们获悉库尼贝特所干的事情后脸上立刻长出新的瘊子。不仅如此！她们气得要 死 ”可知，库尼贝特利用聪明才智，不露声色，瞒住了周围的人，施以魔法制止了战争 , 可见库尼贝特是一个聪明睿智而又沉着的人。 故答案为： ①洁身自好的人。库尼贝特生活在一个以干坏事为荣的环境里， 但他完全 没有受到影响。②热爱和平的人。为了和平，他第一次使用巫师魔力，对战争施魔法， 让士兵的枪炮射出的不是子弹，而是鲜花。③聪明睿智的人。库尼贝特用巫师魔力成功 制止战争，在这之前，他不露声色，瞒住了周围的人。 20.这是一篇童话，想象“夸张而合理 ”。“士兵们继续开枪开炮。可是忽然发生了 这种事情：每一枪发出的不是子弹，而是一朵鲜花 ”“红兵枪口发出的是红玫瑰，蓝兵 枪口发出的是勿忘草 ”“代替炮弹射向天空的是花草树木，它们打到哪里就在哪里扎根 ”可知，开枪射出的不是子弹而是鲜花，这在现实生活中是不可能发生的事，情节夸张。从童话情节可知，库尼贝特是真正女巫克蕾策的儿子，会施魔法是他的拿手好戏，那 么他对战争施以魔法，让枪炮打出了鲜花和草木，虽然让人觉得意外夸张，可又觉得合 情合理，也符合一个孩子“很乖 ”“可爱 ”的性格特点；同时，鲜花草木让士兵们忘掉 了战争，如今宁愿把时间和精力用于他们的花草树木上，这一想象也反映了现实中的人 们对战争的厌倦，对和平的美好期盼。因此，这样的想象又是合乎情理的。 故答案为：合理（1分），库尼贝特让枪炮打出了鲜花和草木，这在现实生活中是不可能 发生的事，非常夸张；但这一想象符合库尼贝特乖、可爱的性格特点，也符合女巫的儿 子这一身份特点，同时也符合现实中的人们对战争的厌倦，对和平的期盼的心理（4分）。 21.D项有误，八戒挑拨主要出于懒惰（不想巡山）和报复（常被悟空管教），“觊 觎大师兄位置 ”过度解读，原著无此动机。 故答案为：D。 22.武力（或硬闯/强夺）；狡诈（或奸诈/欺骗性）；钻腹（或智取/变身术） 23.经典情节，能体现人物性格的重要对话适合精读；重复的打斗场面描写，冗长的 诗词韵文适合跳读。（2分） 这样阅读的好处是：既能抓住重点，又能提高阅读效率；避免因冗长内容影响阅读 兴趣。（1分） 24.略 学科网（北京）股份有限公司 $