期末专项集训3 民族交往交流交融-【学海风暴】2024-2025学年新教材七年级下册历史同步备课（统编版2024）

期末专项集训三民族交往交流交融 已专项知识梳理 民族隔阂趋于消解；为 加强了对东 巩固了清朝 中华民族的发展注入新 促使唐朝艺术多 北地区的有 的统治，维 的活力；进一步丰富了 姿多彩，唐文化 加速了少数 有利于蒙古政 效管辖；结束 护了政治上 中华民族的物质文化和 更加辉煌灿烂； 民族政权封 权的封建化； 了明朝与蒙 的大一统； 响 精神文化；为隋唐时期 促进了边疆开发 建化进程， 促进了各族经 古的敌对状 统一多民族 多民族国家的统一发展 和统一多民族国 增强了少数 济、文化的交 态，促进了民 国家得到 奠定了基础 家的巩固与发展 民族的实力 流与发展 族交融 发展 北方社会： (1)音乐、舞蹈吸收 西夏仿效唐 忽必烈依照 设奴儿干 沿袭中原 (1)政治：北朝统治者沿袭中 了周边民族的艺术 宋制度，订 中原王朝统 都司；册封 历代王朝 原地区原有的君主专制制度： 精华 立官制、军 治方法，逐步 蒙古俺答 的做法，实 北魏孝文帝改革 (2)文成公主入藏 制和法律； 确立君主专 汗为王，隆 行中央集 (2)经济：内迁的各族人民学 时带去了蔬菜种 女真模仿中 制的中央集 庆和议 权，推崇儒 鉴 习农业技艺；汉族人民学习畜 子、茶叶、丝绸、工 原王朝制 权制度：向边 家学说；通 实 牧经验 艺品及医药、历法 度，改革女 疆移民、屯 过册封、设 (3)文化：汉语成为北方主要 等方面的书籍；唐 真部落体 田；形成新民 机构、平叛 的通用语言：汉族人民接受北 蕃会盟；击败东突 制；澶渊之 族一回回； 等方式，巩 方各族的食物、服装、用具等 厥汗国，灭西突厥汗 盟，宋与西 境内大规模 固了对边 西北民族的乐器、歌舞等受到 国，册封怀仁可汉 夏议和，绍 人口流动 疆地区的 汉族人民喜爱 渤海郡王、云南王 兴和议 管辖 期 北朝时期 唐朝 两宋时期 元朝 明朝 清朝 已专项典题集训 是 一、单项选择题 A.设置机构 B.和亲政策 1.(2024聊城，★☆☆)胡床、椅子和方凳原是 C.册封首领 D.武力征服 北方少数民族的坐具，在魏晋南北朝时期引 4.(★★☆)1057年西夏干扰边境，宋朝警告说： 入内地。这主要得益于 ( ) “要以违约则罢和市。”后因西夏待宋不恭敬， A.科技文化发展 B.民族交流交融 宋朝停止榷场（贸易场所）互市。宋英宗治平 C.中原人民南迁 D.江南地区开发 初年，西夏“求复榷场”，宋朝不许。后西夏上 2.(★★☆)与下面路线最吻合的历史事件是 章谢罪，宋才恢复榷场。这反映了宋朝() A.在处理民族关系上的软弱性 时空观念掌握历史事件的空间要素 B.对外贸易政策受西夏制约 C.利用经济手段处理民族关系 D.政治统一促进了边境贸易 A.张骞出使西域 B.鉴真东渡 5.(2024长沙模拟，★☆☆)金朝统治中原后， C.文成公主入藏 D.玄奘西行 统治者提倡儒学。金朝设立了译经所，把 3.(★☆☆)唐玄宗封大祚荣为渤海郡王，封回 《论语》《孟子》等儒家经典翻译成女真文字。 纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王。 这一现象说明了女真族和中原民族之间存 这说明唐玄宗加强对少数民族管理的方式 在 105 下册期末专项集训川 A.政治对立 B.文化交流 材料二元朝大批签发内地军民前往漠北 C.经济往来 D.军事冲突 屯田，并在一部分蒙古牧民当中传授耕作技 6.(★★☆)明穆宗隆庆五年(1571年)，明朝与 术，在民族复杂的东北地区，设立了辽阳行 鞑靼俺答汗达成和议，明朝册封俺答汗为顺 省。云南行省的长官教当地民族播种，兴修 义王，恢复通贡关系，每年一贡，并在大同等 水利，创建孔子庙，等等。巡行劝农使向他 边镇开设互市场所，由边民自相贸易，此即 们传授内地的先进养蚕方法，“收利十倍于 “隆庆和议”。和议的达成 旧，云南之人由是益富庶”。 A.彻底解除了边患危机 摘编自袁行霈等主编《中华文明史》 B.不利于民族关系的发展 (2)依据材料二，概括元朝统治边疆地区的 C.确认了双方对等关系 措施并分析其作用。(4分) D.促进民族间经济文化的交流 7.(2024芜湖模拟，★★☆)康乾时期修建的承 德外八庙是具有汉、满、蒙、藏等民族特色的 宗教建筑。其中普宁寺记载了平定准噶尔 叛乱的历史，普陀宗乘之庙中有乾隆皇帝亲 自撰写的《优恤土尔扈特部众记》碑文。这 反映了清朝 ( 材料三 A.宗教影响民族政策 B.政府重视民族问题 C.消除了各民族间的隔阂 D.全面实行政教合一 清朝《平定准噶五世达赖觐见 驻藏办事大臣衙门 尔图卷》（局部）顺治皇帝图 旧址陈列馆 二、综合题 (3)材料三中的三幅图片反映了清在处理 8.(11分)（★★★）“大一统”情怀成为维系民 民族关系上采取了怎样方式？(3分) 族团结和国家统一的牢固纽带。阅读材料， 回答问题。 历史解释客观叙述和分析历史 材料一（贞观年间）突厥既亡…其降唐 者尚十万口，诏群臣议区处之宜…彦博 曰：“…孔子曰：‘有教无类。’若救其死亡， (4)综合上述材料，归纳历代帝王对我国历 授以生业（谋生之业），教之礼义，数年之后， 史发展的共同影响。(2分) 悉为吾民…”上卒用彦博策。 —《资治通鉴》 (1)材料一中的“上”采取了怎样的民族政 策？(2分) 106 七年级历史RJ版物学巨著，在世界医药史上占有重要地位。(2分) 示例二：《天工开物》：作者是宋应星，对我国古代的农 业和手工业生产技术进行了全面的总结，记述了中国 在当时世界上具有先进水平的科学技术，被誉为“中 国17世纪的工艺百科全书”。(2分)(3)文学艺术表 现形式：小说。(1分)代表作品：《窦娥冤》。(1分) (4)南北朝时期，祖冲之把圆周率精确到小数点后的 第七位数字。(2分)基础：火药的发明与应用。(1 分)发明：指南针。(1分)(5)示例：感言：中华民族有 着丰厚的文化底蕴。指南针等四大发明是中国古代 的科技名片，它们的出现对世界文明的发展起了巨大 的推动作用。秦兵马俑、长城、大运河等大型工程的 修建震惊世界，象征着中华民族伟大的意志和力量， 体现了中华民族无穷的智慧和创造力。唐诗宋词、元 代杂剧、明清小说、戏曲艺术等，都是我们的祖先为我 们留下的宝贵财富，为我们坚定文化自信提供了充分 的理由和底气。在科学技术飞速发展的今天，我们更 要在坚定文化自信的基础上不断努力，取其精华，去 其槽粕，传承优秀的传统文化，实现文化自强。(4分) 跨学科主题学习小钱币，大历史 1.B2.B3.C4.C5.D 6.D【解析】根据材料可知，魏晋以后，北方以布帛谷粟 代替金属货币，这是经济发展水平不高的表现；而同 一时期的南方，金属货币的使用范围却不断扩大，这 是商品经济发展繁荣的表现。由此可知，南北方商品 经济发展程度不同。南北方商品经济发展程度之所 以不同主要是因为北方多战乱而南方相对稳定，D 正确。 7.B8.B9.A 10.(1)时代背景：人口和经济的大幅度增长；传统货币 弊端凸显；美洲银矿的发现；对外贸易中，中国处于 顺差地位，大量白银流入中国。（答出两点即可，4 分)(2)影响：削弱了明朝晚期的封建统治；促进了商 品经济的发展；推动了赋税制度的改革；促进了对外 贸易和对外交流：客观上促进了新经济的产生；引起 了民众思想观念的变化。（答出三点即可，6分） 期末专项集训 期末专项集训一专制主义中央集权的强化 )专项典题集训 1.B2.C3.B4.D5.A6.B7.D 170 七年级历史RJ版 二、 8.(1)措施：设立同中书门下平章事为宰相，削弱相权； 设立通判，分割地方长官的权力。(4分)(2)“世祖皇 帝”：忽必烈。(1分)行政制度：行省制度。(1分) (3)措施：废除丞相，提升六部职权，使其直接对皇帝 负责。(2分)影响：使君主专制达到顶峰；使满洲贵族 的势力有一定削弱。(2分)(4)主题：君主专制中央集 权制度的演变。(2分) 期未专项集训二中国古代的对外交往 )专项典题集训 1.B2.D3.A4.D5.B6.A 7.C【解析】根据“中朝水军在露梁海战中打败日本海 军，歼敌15000余人，取得了壬辰卫国战争的决定性 胜利”“李舜臣和邓子龙在此役中并肩作战”等信息可 知，材料讲述的是明朝万历年间的援朝战争。明朝出 兵援助朝鲜，与朝鲜共同抗击日本的侵略，这显示出 中朝两国团结抵御强敌的强大力量，C正确。援朝战 争并非是日本对中国的直接侵略，而是明朝出兵援助 朝鲜抗击日本对朝鲜的侵略，排除A、B、D。 8.(1)原因：国力强盛；实行开放政策。(2分)事例：鉴真 东渡；玄奘西行。（答出一例即可，1分）(2)科技成就： 造船技术、指南针。(2分)(3)事件：郑和下西洋。(1 分)最远到达：非洲东海岸和红海沿岸。(2分)(4)基 本特征：故步自封。(2分)(5)变化：由开放政策到闭 关自守。(2分)消极影响：使中国失去对外贸易的主 动权和机遇；使中国人眼光受到局限；使中外经济文 化交流基本断绝；导致当时的中国逐渐落后于世界发 展潮流。（答出两点即可，2分） 期末专项集训三民族交往交流交融 )专项典题集训 、 1.B2.C3.C4.C5.B6.D7.B 二、 8.(1)民族政策：开明的民族政策。(2分)(2)措施：设立 行省制；调集军民迁移到边彊地区；向少数民族人民 传授先进的生产技术；等等。（答出一点即可，2分）作 用：促进了各民族的发展与交融，有利于统一多民族 国家的巩固与发展。（答出一点即可，2分）(3)方式： 武力镇压分裂势力；册封；设置管辖机构。(3分) (4)共同影响：对我国统一多民族国家的形成、巩固和 发展作出了重要贡献。（言之有理即可，2分）