第1单元 第5课 隋唐时期的民族交往与交融-【学海风暴】2024-2025学年新教材七年级下册历史同步备课（统编版2024）

第5课 隋唐时期的民族交往与交融 已知识网络梳理 促进了吐蓄的发展，增进 唐与吐蕃 唐太宗时，文成公主入藏 了唐蕃的友好关系 唐时 唐朝实 唐太宗击败东突厥汗国 中央政权完全统一西域 唐朝处理 唐与突厭 行开明 唐高宗灭西突厥汗国 设置机构管辖天山南北 民族关系 的民族 的主要措 施：武力 政策。 民 唐玄宗册封回纥首领为怀 双方贸易往来频繁，关系 唐朝民 唐与回纥 征服，设 仁可汗，回纥曾助唐平叛 友好 置地方行 族关系 交 政机构， 特点： 唐玄宗册封大祚荣为渤海郡 和平相 促进了渤海国经济文 与 唐与渤海 王，唐与受封后的渤海国经 和亲，册 化的发展 封，等等 处，共 贸往来频繁 同发展 融 唐与南诏 唐玄宗册封皮逻阁为云 南王 促进了南诏的发展 2022课标要求 解文成公主入藏的史事，从民族交往等方面认识唐朝在世界历史上的重要地位 课时知识预习 一、文成公主入藏 1.概况：a. 时，吐蕃赞普松赞干布仰慕中原文化， 少拓展延伸 唐初实行 多次向唐朝请婚；641年，b. 入藏，带去了蔬菜种子、 开明的民族政策的原因。 茶叶、丝绸、工艺品，以及佛经、医药、历法、生产技术等方面的书籍。 (1)自魏晋南北朝以 2.影响：唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了 来，北方、东北和西部的少 唐蕃的友好关系。 数民族不断内迁中原，而中 二、突厥 原百姓也有不少迁居边疆 地区，长期的胡汉杂居，促 1.唐灭突厥 进了民族间的交流和交融。 (1)概况：630年，唐太宗（他实行c. 的民族政策，被尊 (2)到了唐代，民族歧 奉为“天可汗”，此后的唐朝皇帝都延续了天可汗称号)击败东突厥 视的情况相对减少，而民族 汗国，各首领及继位者接受唐廷的册封；d. 时，唐朝灭 间的联系、交融则明显 西突厥汗国。 加强。 (2)影响：中央政权完全统一e. ,唐朝先后设置. (3)唐朝国力强盛，先 和g 管辖西域的天山南北地区。 进的政治制度和繁荣的社 2.突厥消亡：744年，唐朝联合漠北回纥等出兵平定了后突 会经济，对边疆少数民族有 厥汗国；突厥于8世纪中后期解体，并在西迁过程中与当地部族 很大的影响。 融合。从此，突厥在我国北方退出历史舞台。 )重难解读 唐朝时期 三、回纥 民族政策的特点与作用。 1.唐与回纥的往来 (1)特点：唐朝时期民 (1)唐玄宗册封大漠回纥首领h. 为怀仁可汗； 族政策的突出特点是开 爆发，回纥曾出兵助唐平叛；后回纥上表唐朝请 明，具体表现在因地制宜地 求改名回鹘获允。 对不同的民族政权采取不 (2)唐朝后期，双方贸易往来频繁，唐朝多用绢帛换取回鹘的 同的民族交往方式，除联姻 马匹。 七年级历史RJ版 2.回鹘消亡：9世纪，回鹘部众离散，汗国灭亡。余众一部分 (和亲)方式外，还包括战争 南下融入汉人等当地民众中，其他大多数西迁到今新疆地区，逐 降服、设置管理机构、册封 渐与当地民众融合，成为j. 先民的主体。 首领等。 四、渤海和南诏 (2)作用 1.唐与靺鞨 ①唐朝开明的民族政 (1)背景：靺鞨主要生活在黑龙江流域，粟末靺鞨在7世纪基 策直接促进了汉族与少数 本统一靺鞨各部，建立政权。 民族间的和平友好交往。 (2)概况：k 封1. 为渤海郡王，以渤海 这对开发边疆地区、发展边 为号；受封后的渤海国与唐朝经贸往来频繁，多次派遣留学生到 远地区的经济起到重要作 唐朝求学，经济文化发展很快，被称为“m, 用；同时，汉族积极吸收少 2.唐与南诏 数民族的文明，少数民族学 (1)背景：隋唐时期，六诏分布在云南苍山洱海一带 习汉族文化及技术，在生活 方式等方面发生显著变化。 (2)概况：六诏中最南部的部落在唐朝支持下统一了其他五 ②中华民族的历史是 诏，n. 政权建立；唐玄宗册封皮逻阁为o ;南 各民族共同缔造的。唐朝 诏崇尚p. ,多次派遣贵族大臣和子弟到成都求学。 开明的民族政策，使各民族 五、统一多民族政权国家的发展 进一步交融，民族间的经济 1.隋唐时期，边疆地区得到开发，中央王朝加强了对q 文化交流目益密切，在丰富 的统辖，统一多民族国家得到进一步发展和巩固。 中华文明的同时，促进了统 2.盛唐时的疆域超过西汉鼎盛时期的疆域，唐朝成为当时世 一多民族国家的发展。 界上r. 最大、s. 最强的国家。 色课内基础闯关 四夷可使如一家”。为此，他 命题点1唐朝与各民族的交往 A.建立中央集权制度 1.教材素初五育·美育(2024宜宾，有改动； B.派遣张骞出使西域 ★☆☆)下图是唐代画家阎立本描绘唐太宗 C.开创科举取土制度 接见松赞干布使者的场景。该图可用于研究 D.实行开明民族政策 3.（2024赣州模拟，★★☆)贞观年间，唐太宗 发兵击败东突厥汗国，护送文成公主入藏；唐 高宗时，唐朝联合回纥灭西突厥汗国；唐穆宗 时，唐蕃订立友好盟约。这主要反映了唐朝 ) 《步辇图》（局部 A.社会经济繁荣 B.民族政策灵活 A.宗教绘画的风格 B.唐与突厥的友好关系 C.社会风气开放 D.中外交往频繁 C.民族政策的践行 4.2025周年热点（2024丰城开学测试，★★ D.贞观时期的中外交往 ☆)贞观四年(630年)，东突厥归附唐朝者多 2.（2024扬州，★☆☆)《资治通鉴》记载，唐太 达10余万人，先后入居长安者数千家，唐太 宗认为各民族没有什么不同，“盖德泽洽，则 宗予以妥善安置，其酋长皆被授予将军、中 下册第一单元 15 郎将等官职，其中五品以上者100多人。这 A.通过册封方式管控边疆 一做法 ( B.促进了西南各族的交融 A.促进了阶层流动B.削弱了藩镇实力 C.直接对云南进行有效的治理 C.加强了中外交往D.推动了民族交融 D.促进了渤海国与唐朝的交流 5.(★☆☆)唐朝时期，为了加强对边疆的管 命题点2统一多民族政权国家的发展 理，先后设置安西都护府和北庭都护府。仔 9.(★☆☆)唐朝疆域极其辽阔，王夫之说：“前 细观察下面示意图，指出安西都护府和北庭 有汉，后有宋，皆所不逮。”盛唐时期的疆域， 都护府辖地位于图中的 西到 () A.贝加尔湖 B.咸海 D C.外兴安岭 D.南海 10.(★★☆)唐朝统治者采取“偃武修文”的方 B 针，以通使、和亲、册封、设羁縻州府等手段为 南 主，武力威慑为辅的策略，对边疆各少数民族 6.（★☆☆)回纥汗国建立以后，回纥与唐的友 地区和政权进行招抚。这些政策 ( 好关系有了进一步的发展，在经济上表现为 A.带来了少数民族的内迁 B.消除了民族矛盾 A.历代回纥可汗都接受唐朝册封 C.巩固了统一多民族国家 B.回纥出兵协助唐朝平定“安史之乱” D.削弱了唐朝国力 C.回纥与唐多次和亲 D.唐与回纥之间保持绢马贸易 已课外拓展提高 7.(★★☆)在东北，以粟末靺鞨为主体的渤海 11.跨学科·语文（2024安庆阶段测试，★★ 国，与唐朝往来非常频繁，在中原文明强有 ☆)隋唐时，四方传入的少数民族音乐有十 力的影响下，其社会经济（如农业、蚕桑业、畜 四种之多，唐代士大夫多醉心胡乐，以至王 牧业、手工业、商业)有了显著的发展和进步， 建有诗云：“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学 有“海东盛国”之誉。这说明唐朝时 ( 胡乐。”这反映了 唯物史观上层建筑反作用于经济基础 家国情怀铸牢中华民族共同体意识 A.基本完成了国家的统一 A.隋唐时期民族交融进一步发展 B.先进生产方式向边疆扩展 B.少数民族音乐仅流行于洛阳 C.东北地区得到彻底开发 C.胡乐成为科举考试的重要内容 D.社会经济出现了繁荣局面 D.四方少数民族仰慕中原文化 8.(★★☆)下面是昭通市盐津县豆沙关唐代 12.(2024衡阳期末，★★☆)下图是唐代出土 “袁滋题记摩崖石刻说明”，记录了唐德宗派 文物鎏金舞马衔杯纹银壶。这可以用于佐 遣袁滋持节册封异牟寻为“南诏归义王”这一 证当时 ) 重大历史事件。该碑刻能够印证唐朝( 史料实证运用史料说明历史问题 舞马，指经过专 门训练后会跳舞 不的马。舞马最早 是在西域流行的 唐玄宗时发展成 为盛大独特的宫 廷娱乐活动。 16 七年级历史RJ版 A.民族交融的史实B.艺术创作的写实 材料二唐兴，初未暇于四夷，自太宗平突厥， C.中外交流的密切D.开明包容的政策 西北诸蕃及蛮夷稍稍内属，即其部落列置州县。 13.（★★☆)唐代东都洛阳，专设有“三市”，用 其大者为都督府，以其首领为都督、刺史，皆得 于商贸交易，大量胡客云集洛阳，从胡姬胡 世袭。虽贡赋版籍，多不上户部，然声救所暨， 皆边州都督、都护所领，著于令式。…大凡府 舞胡酒，到胡音胡骑胡妆，胡风与汉风相融 州八百五十六，号为羁摩云。 合，形成了新的华夏风格。材料体现了中 摘编自宋祁、欧阳修等《新唐书》 华文化具有 (1)根据材料一、材料二，归纳唐朝前期处 A.创新性 B.包容性 理民族关系的特点。(4分)概括唐初对少 C.统一性 D.连续性 数民族采取的主要措施。(2分) 14.(★★☆)“中唐以后，唐与回纥进行了长达 八十年的绢马贸易。在贸易进行过程中， 回纥饮食文化随之传入唐朝，胡饼、烧饼等 胡食盛行。…回人需居住在固定的区域 从事这种经济生产方式，他们开始仿效唐 人起居生活，建宫殿、穿汉服，还采用了唐 的开元历法，社会发展趋于文明。”材料意 【思维共鸣】 在说明唐朝 ( 同学们研讨后发现：唐朝民族政策的 A.民族文化趋向一致 实施得益于统治者采取灵活的民族交流 B.对边疆统治的增强 方式。 C.民族矛盾逐渐消除 (2)结合上述材料和所学知识，概括文成公主 D.民族交融不断加深 入藏对吐蕃社会发展的历史贡献。(4分) 15.(12分)情境新·研学活动（★★★）某中 学七年级一班开展了“唐朝的民族关系”主 题研学活动。请你参与，一起完成活动。 历史解释客观叙述和分析历史， 有理有据地表达对历史的看法 【资源共享】 有同学搜集整理了唐朝时期民族关系 (3)综合上述材料和所学知识，谈谈你对中 的相关材料，与大家共享。 华民族多元一体格局的认识。(2分) 材料一619年，唐高祖李渊颁布“镇抚夷狄 诏”…622年，李渊《赐书高丽王建武书》谓：“朕 恭膺宝命，君临率土，祗顺三灵，绥柔万国。”同时 李渊又对稽胡和獠人进行镇压。李世民…则贯 彻和执行了“无为而治”的原则，以远交近攻、以静 制动、剿抚并用的策略来处理和周边各族的关系。 贞观十四年(640年)后，李世民主要采取了武力 统一民族地区的“武功政策”，并在这个政策的指 导下，掀起了统一国家的高潮。 摘编自梁华《论唐初的民族政策》 下册第一单元 17△代陶瓷业的发展，而且体现了当时社会“中西贯通、 胡汉交融”的特点。(2分)(3)表现：商人聚集、店铺 林立、货物丰富；城市繁华，经济地位高。(2分)原 因：位于大运河交通枢纽，地理位置优越；政府设置 盐铁转运使，有保护商旅的政策；南方经济的发展为 其繁荣奠定了基础。（任答两点即可，2分）(4)原因： 国家统一；政治清明，社会安定；生产技术的提高；经 济政策的实施；水路交通发达；等等。（任答两点即 可，2分) 第4课安史之乱与唐朝衰亡 )课时知识预习 a.唐玄宗b.节度使c.安禄山d.763c.由盛转衰 f.藩镇割据g.黄巢h.907i.黄河流域j.武将 k.藩镇割据1.政权分立m.统一 )课内基础闯关 1.C2.D3.A4.C5.B6.C7.B )课外拓展提高 8.C 9.B【解析】根据“安史之乱”并结合所学知识可知，安史 之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其 是北方地区遭到浩劫，杜甫的诗句“积尸草木腥，流血 川原丹”反映的是安史之乱时期的惨状，B正确；“太宗 皇帝真长策，赚得英雄尽白头”描写的是唐太宗时期的 科举制，排除A;“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来” 描写的是隋朝的兴亡，排除C;“应邀赴日传佛法，六次 东渡毅力坚”描写的是鉴真东渡日本，排除D。 10.D11.B12.B 13.(1)原因：唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐 败；节度使势力膨胀；中央与地方的力量对比失去平 衡，形成外重内轻的局面。(3分)(2)趋势：人口急剧 减少。(1分)主要影响因素：安史之乱（或战乱）。(2 分)(3)志向：推翻唐朝的腐败统治。(2分)影响：给 唐朝统治以致命打击。(2分)(4)启示：统治者励精 图治使国家走向兴盛，统治者骄奢淫逸使国家走向 灭亡。（言之有理即可，2分） 第5课隋唐时期的民族交往与交融 )课时知识预习 a.唐太宗b.文成公主c.开明d.唐高宗e.西域 f.安西都护府g.北庭都护府h.骨力裴罗i.安史 之乱j.维吾尔族k.唐玄宗1.大祚荣m.海东盛国 n.南诏o.云南王p.儒学q.各族地区r.版图 s.势力 162 七年级历史RJ版 ®课内基础闯关 1.C2.D3.B4.D5.D6.D7.B8.A9.B 10.C ⊙课外拓展提高 11.A12.A13.B 14.D【解析】根据材料“回纥饮食文化随之传入唐朝， 胡饼、烧饼等胡食盛行”“他们开始仿效唐人起居生 活，建宫殿、穿汉服，还采用了唐的开元历法，社会发 展趋于文明”可知，唐朝与回纥的文化交流不断加 强，这表明唐朝的民族交融程度在不断加深，D正 确。唐朝与回纥之间的文化交流加深，不能说明民 族文化趋向一致，文化交流会促使不同民族互相学 习和借鉴，但各民族依然保持着自己独特的文化特 点，排除A;材料主要讲述了唐朝与回纥的文化交 流，而非边疆统治，虽然文化交融可能对边疆治理产 生积极影响，但不能直接得出对边疆统治的增强，排 除B;虽然唐朝与回纥的民族交融加深，但这并不意 味着民族矛盾逐渐消除，排除C。 15.(1)特点：剿抚并用，和战相间；设置羁縻府州，因俗 而治。(4分)主要措施：武力征服；设置地方行政机 构。(2分)(2)历史贡献：带去了汉族先进的生产技 术，促进了吐蕃经济和社会的发展；传播了汉族文 化，促进了民族间的交流与交融。(4分)(3)认识：中 华民族多元一体是我国的一个鲜明特征，是先人留 给我们的丰厚遗产，也是我国发展的巨大优势；中华 民族多元一体是我国各民族在长期的交往、交流历 史发展过程中形成的；中华民族多元一体的优势，使 中华民族成为具有强大包容性、凝聚力和创造力的 伟大民族；等等。（答出一点且言之有理即可，2分） 第6课隋唐时期的中外文化交流 岁课时知识预习 a.制度b.鉴真c.唐招提寺d.医药e.音乐f.科 举制g.贞观h.那烂陀寺i.玄奘j.大唐西域记 k.阿拉伯人1.造纸术m.唐人 ©课内基础闯关 1.A2.B3.B4.B5.C6.A7.A8.D9.D 10.D 巴课外拓展提高 11.A12.D13.D14.A15.C 16.(1)原因：唐朝经济繁荣，文化昌盛，交通发达，实行 开放的对外政策；外国使节和留学生积极传播中华 文明，扩大了中华文化的影响；等等。（4分)(2)精