1.4 多功能物品（分层作业）科学粤教粤科版六年级下册

1.4《多功能物品》同步练习作业（含答案）　 【回归课本，填一填】 一、仔细想，认真填。 1．多功能物品将多种功能集于一体，可以节省________和________。 2．折叠桌椅既能作为座椅，展开后又能作为________，体现了“一物多用”。 3．在设计多功能物品时，不仅要考虑功能的实现，还要考虑使用的________和________。 4．带橡皮擦的铅笔是将________功能和________功能结合在一起。 5.生活中的多功能物品有：________、________等（举出两例）。 6.评估一个多功能物品的好坏，要看它是否真正满足了人们的________，而不是简单地将功能________。 【知识巩固，练一练】 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 7．多功能物品的功能越多越好，不用考虑是否实用。( ) 8．将雨伞和手电筒结合在一起，设计成照明雨伞，是一个合理的多功能设计。( ) 9．所有物品都应该设计成多功能的。( ) 10．多功能物品的设计可能会让操作变得复杂，因此需要平衡功能与易用性。( ) 11. 带计算器的文具盒既可以帮助学习，又可以进行计算，是一个好的多功能设计。( ) 三、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里） 12．“多功能物品”是指（ ）。 A. 价格昂贵的物品 B. 外形美观的物品 C. 具有两种或以上用途的物品 D. 最新发明的物品 13．下列选项中，属于多功能物品的是（ ）。 A. 只能写字的铅笔 B. 只能喝水的杯子 C. 既能写字又能擦除的铅笔橡皮擦 D. 只能坐的椅子 14．设计多功能物品的主要目的是（ ） A. 让物品变得更复杂 B. 节约资源，提高物品利用率 C. 增加生产成本 D. 让物品更难以使用 15．瑞士军刀集成了小刀、剪刀、螺丝刀等多种工具，体现了设计的（ ）原则。 A. 单一性 B. 多功能性 C. 豪华性 D. 一次性 16．在改进普通物品为多功能物品时，首先应该考虑的是（    ）。 A. 增加更多装饰 B. 提高产品价格 C. 保证基本功能的实现 D. 使用最贵的材料 【思维提升，探一探】 四、看清问题，认真回答。 17．创意设计 请以“文具盒”为基础，设计一个多功能文具盒。要求至少包含两种新增的实用功能（除基本的收纳功能外），并简要说明你的设计思路以及如何保证其实用性和易用性。 18．.生活观察 请观察你的家庭或学校环境，找出两个多功能物品的例子，并填写下表： 物品名称 主要功能1 主要功能2 设计优点 例:带轮书包 收纳书本 拖拉行走 省力便捷 1.4《多功能物品》同步练习作业 参考答案（含解析） 1．空间 资源（或材料/成本等合理答案） 2．桌子（或餐桌/书桌） 3．便捷性 安全性（或合理性/舒适性等合理答案） 4．书写 擦除（或修改） 5．瑞士军刀 智能手机 折叠自行车 多功能螺丝刀等（合理即可） 6．实际需求 堆砌 7．× 8．√ 9．× 10．√ 11．√ 12．C 13．C 14．B 15．B 16．C 17．设计思路示例：设计一个“带太阳能充电板和USB接口的文具盒”。 新增功能1：文具盒盖内侧集成小型柔性太阳能板，可将光能转化为电能。 新增功能2：文具盒侧面设有USB输出口和内置储能电池，可为小型电子设备（如计算器、电子表等）应急充电。 实用性与易用性保证：太阳能板不占用额外空间，充电功能在户外或光线良好的教室有实用价值；USB接口为标准接口，使用方便；整体设计保持文具盒原有的轻便和坚固特性。 18．答案不唯一，符合“一物多功能”即可） 示例1：智能手机 —— 通信/拍照摄像/设计优点：高度集成，便携强大。 示例2：多功能沙发床 —— 沙发/床/设计优点：节省空间，适应小户型需求。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $