精品解析：吉林省松原市前郭尔罗斯蒙古族自治县2025—2026学年七年级上学期期末历史试卷

前郭县2025—2026学年度第一学期期末考试 七年级历史试题 一、单项选择题（每小题1分，共15分） 1. 元谋人、蓝田人、郧县人都是我国境内的早期人类遗址，获得他们生产、生活的第一手资料，要通过（ ） A. 神话传说 B. 史书记载 C. 学者推断 D. 考古发掘 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“我国境内的早期人类遗址，获得他们生产、生活的第一手资料”，结合所学知识可知，第一手史料是我们的研究提供最有力的证据，第一手史料，即原始史料，是指当事人、亲历者直接记录或留下的资料和遗物、遗迹等原始资料。考古发掘是最直接，最原始的，属于第一手资料，D项正确；神话传说属于没有可靠的来源，属于第二手资料，排除A项；史书记载，有主观叙述的成分，也是属于第二手资料，排除B项；学者推断，毕竟是一种推断而已，不能算是第一手资料，也是属于第二手资料，排除C项。故选D项。 2. 考古学家在北京人遗址发现灰烬堆积层，其厚度达6米，灰烬中有很多石头、骨头，这表明北京人（ ） A. 有爱美意识 B. 会制作工具 C. 已经会使用火 D. 掌握磨光技术 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“发现灰烬堆积层，其厚度达6米，灰烬中有很多石头、骨头”可知，说明北京人已能控制和使用火（用火烧烤食物、取暖、驱赶野兽），这是该遗存对应的核心结论，C项正确；爱美意识通常通过装饰品，如山顶洞人的骨针、贝壳饰品体现，题干中的“灰烬堆积”与爱美意识无关，排除A项；制作工具的证据是打制石器、骨器等器物遗存，题干中的“灰烬”并非工具相关遗存，排除B项；磨光技术是新石器时代的特征，北京人处于旧石器时代，使用打制石器，未掌握磨光技术，排除D项。故选C项。 3. 我国是世界上农业起源地之一，我们的祖先为人类文明的发展做出了重要贡献。下列由我国劳动人民最早种植的农作物是（ ） A. 大豆和甘薯 B. 水稻、粟和黍 C. 花生和高粱 D. 小麦和玉米 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“由我国劳动人民最早种植的农作物”，结合所学知识可知，距今10000年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物。长江中下游的先民开始栽培稻，北方地区的先民开始栽培粟和黍。目前，世界上最早的栽培稻、粟和黍均发现于中国，B项正确；甘薯是由明代商人陈振龙于1593年从菲律宾（当时为西班牙殖民地）引入中国，与题干内容不符，排除A项；花生和高粱的最早种植起源地均不在中国，而是分别起源于南美洲和非洲，排除C项；玉米的最早种植始于约公元前3000年，起源于中美洲，与题干内容不符，排除D项。故选B项。 4. 某同学利用AI（人工智能）搜索资料时，输入了“距今约7000年”“种植水稻”“饲养家畜”三个关键词。据此，AI应该展示给他的古人类是（ ） A. 河姆渡人 B. 半坡人 C. 山顶洞人 D. 大汶口人 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“距今约7000年”“种植水稻”“饲养家畜”及所学知识可知，河姆渡人生活在距今约7000年的长江流域，是我国长江流域的原始农耕居民，他们已经会种植水稻，并且饲养猪、狗、水牛等家畜，A项正确；半坡人生活在距今约6000年，是黄河流域的原始农耕居民，他们种植的农作物是粟，而非水稻，排除B项；山顶洞人生活在距今约3万年，处于旧石器时代，生产生活方式以采集、狩猎为主，不具备种植水稻、饲养家畜的能力，排除C项；大汶口文化主要分布于黄河下游和淮河中下游地区，距今约5900—4400年，与材料不符，排除D项。故选A项。 5. 良渚古城和陶寺古城的发现表明当时中国已进入文明社会。人类进入文明社会的重要标志是（ ） A. 私有制、阶级和国家的产生 B. 社会成员间贫富分化加剧 C. 农业、畜牧业有了较大发展 D. 阶级、城市和王权的出现 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。私有制使社会成员之间的分化加剧，形成阶级对立。一部分人从生产劳动中脱离出来，专门从事管理，这部分人成为统治阶级。以王为首的统治阶级对内统治，对外发动战争，形成了早期的国家。这三者的出现标志着人类社会进入了一个有组织、有制度的阶段，A项正确；贫富分化加剧是私有制发展的结果，不足以证明文明形成，排除B项；农业、畜牧业的发展是文明产生的物质基础，不是标志，排除C项；城市和王权是文明社会的外在表现，不是重要标志，排除D项。故选A项。 6. “华夏民族，非一族所成……诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形。”这一过程中，被后世尊为“人文初祖”的是（ ） A. 尧和舜 B. 舜和禹 C. 炎帝和黄帝 D. 禹和启 【答案】C 【解析】 【详解】题干强调华夏民族由多族融合而成，根据所学知识，炎帝和黄帝被尊为中华民族的人文始祖，因其贡献如发明农耕、医药、文字等，奠定中华文明基础，C项正确；尧、舜、禹是禅让制时期的部落联盟首领，不符合题意，排除AB项；禹和启涉及夏朝建立及世袭制，非人文初祖，排除D项。故选C项。 7. 据《史记》记载，禹最初想传位给伯益，但禹的儿子启拒不接受传统的举贤禅让做法，直接继承了禹的王位。从这段材料中我们能得到的准确信息是（ ） A. 伯益建立夏朝 B. 禅让制由此开始 C. 世袭制遭到破坏 D. 世袭制取代禅让制 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“据《史记》记载，禹最初想传位给伯益，但禹的儿子启拒不接受传统的举贤禅让做法，直接继承了禹的王位”和所学知识可知，材料里说禹原本想传位给伯益，可他的儿子启直接继承了王位，没采用禅让制。这表明原来的禅让制被打破，世袭制开始取代禅让制，D项正确；夏朝由禹建立，排除A项；禅让制在启之前已存在，排除B项；“世袭制遭到破坏”与史实相反，启实为确立世袭制，排除C项。故选D项。 8. 周王室为了加强对燕山南北和辽西一带的控制，封召公奭（shi）于蓟（今北京市西南），建立燕国。这体现的制度是（ ） A 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“周王室为了加强对燕山南北和辽西一带控制，封召公奭（shi）于蓟（今北京市西南），建立燕国”，结合所学知识可知，为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国，以巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围，可知材料体现的制度是分封制，C项正确；禅让制是我国原始社会末期部落联盟推选首领的制度，与题干内容不符，排除A项；世袭制是古代君王去世后，将君王的位置传给自己子孙的传承制度，与题干内容不符，排除B项；郡县制是秦朝在地方上实行的制度，与题干内容不符，排除D项。故选C项。 9. “中国汉代，一支从长安出发的和平使团，开始打通东方通往西方的道路，完成了‘凿空之旅’。”与此相关的历史事件是（ ） A. 张骞出使西域 B. 蒙恬北击匈奴 C. 班超经营西域 D. 甘英出使大秦 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“中国汉代，一支从长安出发的和平使团，开始打通东方通往西方的道路，完成了‘凿空之旅’”和所学知识可知，西汉时期张骞奉汉武帝之命出使西域，开辟了汉朝与西域各国的联系，促进了丝绸之路的开通，被司马迁称为“凿空”，A项正确；蒙恬北击匈奴是秦朝时期为抵御匈奴南下而采取的军事行动，与“和平使团”和“凿空之旅”不符，排除B项；班超经营西域发生在东汉时期，主要目的是巩固汉朝对西域的管辖，虽延续了与西域的交流，但并非首次“凿空”，排除C项；甘英出使大秦发生在东汉时期，目的是与大秦（罗马帝国）建立直接联系，虽进一步拓展了丝绸之路，但同样不是首次“凿空”之举，排除D项。故选A项。 10. 丝绸之路开通后，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等，以及多种乐器和歌舞等传入中原。这表明丝绸之路（ ） A. 丰富了汉朝居民的饮食种类 B. 是当时东西方交流的唯一通道 C. 提高了西方国家的生产技术 D. 促进了东西方经济文化的交流 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“汉朝的丝绸、漆器等物品……传到西域；西域的核桃、葡萄……等传入中原”和所学知识可知，丝绸之路促进了中原与西域之间的物产、技术及文化传播，体现了东西方之间的经济文化交流与互动，D项正确；题干不仅提到核桃、葡萄等饮食相关物种传入，还涉及技术、乐器、歌舞等多方面交流，饮食种类丰富仅是其中一部分，排除A项；题干未提及其他交流通道，但“唯一通道”说法绝对，且与史实不符，排除B项；题干强调汉朝技术传到西域，并未明确说明西方国家生产技术因此提高，且“西方国家”概念与当时“西域”范围不完全对应，排除C项。故选D项。 11. 为三国鼎立局面奠定基础的战役是（ ） A. 官渡之战 B. 赤壁之战 C. 巨鹿之战 D. 淝水之战 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识，赤壁之战对当时整个局势产生了关键性影响，为三国鼎立局面的形成奠定基础，B项正确；官渡之战为曹操统一北方奠定基础，排除A项；巨鹿之战是秦末农民起义中关键性战役，排除C项；淝水之战发生在前秦和东晋之间，排除D项。故选B项。 12. “230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系。”把材料中的时间换算成世纪年代应该是（ ） A. 2世纪30年代 B. 2世纪40年代 C. 3世纪30年代 D. 3世纪40年代 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“230年”可知，230年对应的世纪和年代。世纪计算时，每100年为一世纪，1-99年为1世纪，100-199年为2世纪，200-299年为3世纪，因此230年属于3世纪。年代以每10年为一个单位，30年代指该世纪的第30-39年，230年属于3世纪30年代，C项正确；根据所学知识可知，230年为3世纪30年代，排除A、B、D项。故选C项。 13. 西晋，一个骤起骤灭的政权，一个短暂统一的政权，其兴衰耐人寻味。与西晋骤灭有直接关联并成为西晋由盛而衰的转折点的历史事件是（ ） A. 国人暴动 B. 七国之乱 C. 北方各族内迁 D. 八王之乱 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，西晋完成统一后统治黑暗腐败，西晋宗室内部为了争权夺利引发八王之乱，持续16年，导致国力衰微、社会动荡，内迁少数民族也被卷入其中，最终匈奴人灭亡西晋，D项正确；国人暴动发生在西周时期（公元前841年），与西晋无关，排除A项；七国之乱发生在西汉时期（公元前154年），是诸侯王对抗中央的叛乱，排除B项；北方各族内迁是汉晋之际北方少数民族逐渐南迁的过程，属于长期背景，虽与西晋灭亡有关，但并非直接导致西晋骤灭的转折性事件，排除C项。故选D项。 14. 西晋时期，内迁的少数民族主要有（ ） A. 匈奴、鲜卑、羯、氐、羌 B. 匈奴、鲜卑、羯、氐、突厥 C. 匈奴、鲜卑、羯、氐、契丹 D. 匈奴、鲜卑、羯、氐、女真 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，东汉、魏、晋时期，我国北方各族不断内迁。原来生活在西北地区的氐人和羌人，由西向东迁入关中地区；分布在漠北地区和西北地区的匈奴人和羯人，由北向南迁到汾河流域一带；而鲜卑人有一部分迁到辽河流域南部，另一部分迁到河套、河西走廊及河湟一带。西晋时，关中人口有100多万，其中内迁各族占据一半。迁到汾河流域的匈奴人多达数万户，超过迁居当地的西北各族人口之和，故西晋时期，内迁的少数民族主要有匈奴、鲜卑、羯、氐、羌，A项正确；突厥是隋唐时期北方民族，排除B项；契丹建立了辽朝，与西晋无关，排除C项；女真建立了金朝，与西晋无关，排除D项。故选A项。 15. 一位书法家开创新的书法风格，深刻影响了此后中国书法艺术的走向，被誉为“书圣”。这位书法家是（ ） A. 钟繇 B. 胡昭 C. 王羲之 D. 顾恺之 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“书圣”和所学知识可知，由于在书法艺术上的杰出成就，王羲之被后人誉为“书圣”，C项正确；钟繇兼采汉末众家书法之长，形成了自己的风格，不是“书圣”，排除A项；胡昭兼采汉末众家书法之长，形成了自己的风格，不是“书圣”，排除B项；顾恺之是东晋的著名画家，不是书法家，排除D项。故选C项。 二、非选择题（本题5小题，共45分） 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：春秋中期以后，使用铁器的情况已很多······考古工作者在湖南长沙、江西九江、江苏六合、河南洛阳等地，都发现了春秋中晚期的铁农具。孔子的弟子冉耕，字伯牛；司马耕，字子牛。 ——《简明中国古代史》 材料二：都江堰水利工程的兴建始于公元前3世纪，至今仍然发挥着作用。都江堰控制着岷江之水，引导其灌溉成都平原肥沃的耕地。 ——摘自2000年《世界遗产委员会评价》 材料三：两汉时期，南方的农业生产比较落后，以水稻为主，火耕水耨。东晋建立前后因南方社会比较安定，大量北方人南来，为开发南方增添了大量的劳动力和带来了北方先进的生产工具和耕作技术·····由此南方地区也得到开发和发展起来。 ——张传玺《简明中国古代史》 （1）根据材料一及所学知识，指出春秋战国时期我国农业生产领域出现新的生产工具和生产方式分别是什么？对农业发展产生了怎样的影响？ （2）材料二中的水利工程由谁主持修建？该工程为什么能被列入“世界文化遗产”？ （3）根据材料三分析从两汉到魏晋南北朝时期江南地区经济发展的原因。 （4）综合上述材料，写出一点推动中国古代社会经济发展的重要因素。 【答案】（1）工具：铁农具；方式：牛耕；影响：农业生产得到进一步发展（使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件；粮食产量有明显增长等）。 （2）人物：李冰；原因：结构科学合理，防洪灌溉效益显著，使成都平原成为“天府之国”；它历史悠久，是无坝引水水利工程的典范，体现了古代人民的智慧和创造力，在水利史、文化史等领域都具有不可替代的价值。 （3）江南社会比较安定；北方人大规模南迁，给江南地区输送了大量劳动力带去了中原先进的生产工具和生产技术。 （4）要保持安定的社会环境；注意引进人才；引进先进科学技术，统治者注重兴修农田水利工程等。（答出其中之一即可） 【解析】 【小问1详解】 工具、方式：根据所学可知，春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。可知春秋战国时期我国农业生产领域出现新的生产工具是铁农具；生产方式是牛耕；对农业发展产生的影响是使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件；粮食产量有明显增长等。 【小问2详解】 人物、原因：根据材料二，结合所学知识可知，都江堰是古代著名的、至今仍发挥灌溉作用的水利工程，由李冰（或李冰父子）主持修建；都江堰修建于战国时期，结构科学合理，防洪灌溉效益显著，使成都平原成为“天府之国”；它历史悠久，是无坝引水水利工程的典范，体现了古代人民的智慧和创造力，在水利史、文化史等领域都具有不可替代的价值，因此具备列入《世界文化遗产名录》的条件。 【小问3详解】 原因：根据材料三“东晋建立前后因南方社会比较安定”，可知江南社会比较安定；由“大量北方人南来，为开发南方增添了大量的劳动力和带来了北方先进的生产工具和耕作技术……”，可知北方人大规模南迁，给江南地区输送了大量劳动力带去了中原先进的生产工具和生产技术。因此从两汉到魏晋南北朝时期江南地区经济发展的原因是江南社会比较安定；北方人大规模南迁，给江南地区输送了大量劳动力带去了中原先进的生产工具和生产技术。 【小问4详解】 因素：根据所学可知，春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。从两汉到魏晋南北朝时期江南地区经济发展的原因是江南社会比较安定；北方人大规模南迁，给江南地区输送了大量劳动力带去了中原先进的生产工具和生产技术。因此推动中国古代社会经济发展的重要因素，在于要保持安定的社会环境；注意引进人才；引进先进科学技术，统治者注重兴修农田水利工程等。 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。 ——《史记·商君列传》 材料二：（太和）十有八年……革衣服之制。十有九年……诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者免所居官……九月庚午，六宫及文武尽迁洛阳。 ——《魏书·高祖纪下》 （1）材料一反映的是历史上哪一次改革？根据材料概括这次改革的两项主要内容。这次改革有何历史作用？ （2）材料二反映的是历史上哪一次重大的改革？写出材料中的两项具体改革措施。站在整个中华民族的角度，这次改革最大的历史作用与贡献是什么？ （3）通过以上两次成功的改革，你有何启示与认识？ 【答案】（1）改革：商鞅变法。 主要内容：确立县制，由国君直接委派官吏治理；奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。 历史作用：使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌发生了根本的变化，综合国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为秦统一中国奠定了基础。 （2）改革：北魏孝文帝改革。措施：以汉服代替鲜卑服；必须使用汉语，禁用鲜卑语；迁都洛阳。 作用与贡献：促进了民族交融。 （3）启示与认识：改革是推动社会发展强大动力，是强国富国之路；改革要顺应历史发展潮流；改革要结合本国国情；坚持改革创新，与时俱进等。 【解析】 【小问1详解】 改革：根据材料一“合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理”“《史记·商君列传》”可知，反映了商鞅变法。公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。 商鞅先后两次进行变法，推行一系列改革措施。 内容：根据材料一“合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理”可知，确立县制，由国君直接委派官吏治理；根据材料一“努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役”及所学知识可知，奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。 历史作用：根据材料一“变法五年后，国家富强起来”及所学知识可知，变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 小问2详解】 改革：根据材料二“（太和）十有八年……革衣服之制。十有九年 ……诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者免所居官……九月庚午，六宫及文武尽迁洛阳”及所学知识可知，北魏统一后，为了学习和接受汉文化，更好的统治中原广大地区，北魏孝文帝把都城从平城迁到了洛阳，实施一系列汉化措施，进行改革。可知材料反映的是北魏孝文帝改革。 措施：根据材料二“（太和）十有八年……革衣服之制。十有九年 ……诏不得以北俗之语言于朝廷……九月庚午，六宫及文武尽迁洛阳”可知，穿汉服，说汉话，迁都洛阳。因此，改革措施是以汉服代替鲜卑服；必须使用汉语，禁用鲜卑语；迁都洛阳。 历史作用与贡献：结合所学知识，这些措施，改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进 了民族交融。因此，站在整个中华民族的角度，这次改革最大的历史作用与贡献是促进了民族的大融合。 【小问3详解】 启示与认识：结合所学知识可知，变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础；魏孝文帝改革，改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。因此这两次成功的改革使我们认识到改革是推动社会发展的强大动力，是强国富国之路；改革要顺应历史发展潮流；改革要结合本国国情；坚持改革创新，与时俱进等。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：秦统治者把“帝”这个头衔作为自己的专属称呼，皇帝之下是三公，三公之下有九卿“天下之事无大小皆决于上”。全国分为三十六郡，郡下辖若干县，县按大小设县令或县长。 ——摘编自樊树志《国史概要》 材料二：一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 ——《史记·秦始皇本纪》 材料三：汉武帝采纳董仲舒的建议，使“大一统”成为当时社会文化的主旋律。汉代“大一统”思想包含两方面的意义。其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统，实现政治的一统：其二是维持中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统。 ——摘编自张践《儒家“大一统”思想是中华民族统一的政治基础》 （1）写出材料一中秦统治者在政治体制上的创新举措。该举措对后世产生了怎样影响？ （2）写出材料二中秦巩固统一的两项措施。 （3）根据材料三及所学知识，指出汉武帝为实现文化和地域的一统采取的措施。 （4）综合上述三则材料，简要说明秦汉时期统治者采取这些措施的共同作用。 【答案】（1）举措：创立以皇帝为中心的中央集权制度（建立中央集权制度）。 影响：使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世制度的框架，对以后历史的发展有深远影响。 （2）措施：统一文字、统一度量衡。 （3）措施：尊崇儒术；派卫青、霍去病北击匈奴 （4）共同作用：巩固国家统一；加强中央集权；促进经济文化交流与发展；维护社会稳定，推动秦汉王朝成为大一统的强盛帝国。 【解析】 【小问1详解】 举措：根据材料一“秦统治者把‘帝’这个头衔作为自己的专属称呼，皇帝之下是三公，三公之下有九卿‘天下之事无大小皆决于上’。全国分为三十六郡，郡下辖若干县，县按大小设县令或县长”，结合所学知识可知，为了适应统一的需要，加强封建统治，秦统治者创立了一套封建专制主义中央集权制度。最高统治者称皇帝，至高无上，总揽全国一切大权，中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。在地方，推行郡县制，郡县制的推行，在我国历史上影响深远。这套制度巩固中央政权，奠定了此后2000多年统一国家专制集权的基本政治制度。 影响：根据所学知识可知，中央集权制度是中国古代的重要制度建设，使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世制度的框架，对以后历史的发展有深远影响。 【小问2详解】 措施：根据材料二“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字”，可得出统一文字、统一度量衡。 【小问3详解】 措施：“文化的一统”：根据材料三，结合所学知识可知，为了加强思想统治，汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。汉武帝还在长安兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才；儒士也进入各级政权机构。从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远；“地域的一统”：根据材料三，结合所学知识可知，公元前119年的漠北战役，是对抗匈奴的高潮。汉武帝派大将卫青、霍去病率精骑出击匈奴，大胜而归，匈奴经过漠北战役的沉重打击，再无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁。 【小问4详解】 共同作用：根据上述三则材料，结合所学知识可知，秦始皇通过中央集权制度，加强了统治，汉武帝通过各种统一措施也加强了统一，从而得出二者的共同作用为巩固国家统一；加强中央集权；促进经济文化交流与发展；维护社会稳定，推动秦汉王朝成为大一统的强盛帝国。 19. 中华文化博大精深，源远流长。结合所学知识，回答下列问题。 （1）我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟的文字是哪一文字？目前所知我国有文字可考的历史是从哪一朝代开始的？ （2）春秋战国时期出现了“百家争鸣”的思想文化繁荣局面，写出其中两家学派的创始人及收录其思想的作品名称。 （3）秦汉时期农学有很大发展，写出这一时期代表性的农学著作一部。 （4）写出魏晋南北朝时期的一位著名科学家及其成就一项。 （5）通过对上述问题的探究，谈一谈你对中华优秀传统文化的认识。 【答案】（1）甲骨文；商朝 （2）儒家：孔子《论语》；道家：老子《老子》（《道德经》）；墨家：墨子《墨子》；兵家：孙武《孙子兵法》 （3）《氾胜之书》 （4）祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，领先世界近千年。（著有数学名著《缀术》；创制当时最先进的历法《大明历》；制造出指南车、水碓磨、千里船等）（贾思勰撰写的《齐民要术》，是我国现存最早的一部完整的农书；郦道元，著有综合性地理学著作《水经注》。任选一位即可，科学家与成就对应正确即可得分） （5）中华优秀文化博大精深，是中华民族的精神瑰宝；古代先民的创新精神与实践智慧，为后世发展奠定了坚实基础；我们应传承和弘扬中华优秀传统文化，汲取其中的智慧与力量等。 【解析】 【小问1详解】 文字、朝代：根据所学可知，我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟的文字是甲骨文；目前所知我国有文字可考的历史是从商朝开始的。 【小问2详解】 创始人、作品：根据所学可知，春秋战国时期出现了“百家争鸣”的思想文化繁荣局面，孔子是儒家学派的创始人，他的思想后来由其弟子整理成《论语》一书；春秋时期道家学派的创始人老子，他的学说集中在《老子》又称《道德经》一书中；墨子是墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，收录其思想的作品名称是《墨子》；兵家的鼻祖孙武，收录其思想的作品名称是《孙子兵法》。 【小问3详解】 农学著作：根据所学可知，秦汉时期，农学有较大发展，代表性著作是《氾胜之书》。这部书总结了关中地区的农业生产经验，提出改良土壤、适度施肥、合理密植等农业生产方法。 【小问4详解】 科学家、成就：根据所学可知，魏晋南北朝时期，祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，领先世界近千年，著有数学名著《缀术》等；贾思勰撰写的《齐民要术》，是我国现存最早的一部完整的农书；郦道元著有综合性地理学著作《水经注》等。 【小问5详解】 认识：根据所学可知，中华优秀传统文化反映了中华民族独特的精神世界和价值追求，是中国人民在长期生产生活中积累的宇宙观、天下观、社会观、道德观的重要体现，为广大人民群众认识世界、改造世界提供了借鉴与启示，使我们认识到中华优秀文化博大精深，是中华民族的精神瑰宝；古代先民的创新精神与实践智慧，为后世发展奠定了坚实基础；我们应传承和弘扬中华优秀传统文化，汲取其中的智慧与力量等。 20. 杰出人物在不同领域为社会进步与发展做出巨大贡献，结合所学知识，完成下列问题。 （1）根据下列表格的分类，将下列历史人物的序号填入对应的空格内。 ①刘邦②主父偃③蔡伦④张角⑤张仲景⑥陈胜、吴广⑦司马迁⑧刘秀 类别 政治家 科技人物 史学家 农民起义领袖 序号 （2）杰出历史人物的贡献在一定程度上推动了社会的进步和发展。请从上述历史人物中选择三个人物加以论述，要求史论结合，条理清晰，表述成文，字数180字左右。 【答案】（1）政治家：①②⑧；科技人物：③⑤；史学家：⑦；农民起义领袖：④⑥ （2）示例：观点：杰出历史人物的贡献在一定程度上推动了社会的进步和发展 论述：司马迁、蔡伦、张仲景三位历史人物分别以史学、科技、医学领域的卓越贡献，深刻推动了中华文明乃至人类社会的进步与发展。西汉史学家司马迁著有《史记》，是我国第一部纪传体通史，对我国史学发展产生了深远影响。东汉蔡伦改进造纸术，纸的使用日益普遍，成为人们普遍使用的书写材料，也便利了典籍的流传。造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。东汉名医张仲景著有《伤寒杂病论》一书，他是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展做出巨大贡献，被后世称为“医圣”。总之他们的成就不仅奠定了各自领域的基石，更通过知识传承、技术创新和人文关怀，为后世提供了持续发展的动力，在一定程度上推动了社会的进步和发展。 【解析】 【小问1详解】 根据表格内容，结合所学知识可知，①刘邦是西汉开国皇帝，属于政治家；②主父偃是汉武帝时大臣，属于政治家；③蔡伦，改进造纸术，属于科技人物；④张角组织太平道，发动黄巾起义，沉重打击了东汉的统治，属于农民起义领袖；⑤张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展做出巨大贡献，被后世称为“医圣”，属于科技人物；⑥陈胜、吴广，是秦朝末年在大泽乡发动起义，在攻占陈县后，陈胜称王，建立“张楚”政权，属于农民起义领袖；⑦司马迁是西汉史学家；⑧刘秀是东汉开国皇帝，属于政治家。因此填写政治家：①②⑧；科技人物：③⑤；史学家：⑦；农民起义领袖：④⑥。 【小问2详解】 论述：本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料选择历史人物司马迁、蔡伦、张仲景三个人物，结合他们的历史贡献，进行分析，可以拟定一个观点：杰出历史人物的贡献在一定程度上推动了社会的进步和发展。然后根据历史史实进行分析，西汉史学家司马迁著有《史记》，是我国第一部纪传体通史，对我国史学发展产生了深远影响。东汉蔡伦改进造纸术，是中国对世界文明的伟大贡献之一。东汉名医张仲景著有《伤寒杂病论》一书，他是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展做出巨大贡献。最后归纳即可。如论述：司马迁、蔡伦、张仲景三位历史人物分别以史学、科技、医学领域的卓越贡献，深刻推动了中华文明乃至人类社会的进步与发展。西汉史学家司马迁著有《史记》，是我国第一部纪传体通史，对我国史学发展产生了深远影响。东汉蔡伦改进造纸术，纸的使用日益普遍，成为人们普遍使用的书写材料，也便利了典籍的流传。造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。东汉名医张仲景著有《伤寒杂病论》一书，他是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展做出巨大贡献，被后世称为“医圣”。总之他们的成就不仅奠定了各自领域的基石，更通过知识传承、技术创新和人文关怀，为后世提供了持续发展的动力，在一定程度上推动了社会的进步和发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 前郭县2025—2026学年度第一学期期末考试 七年级历史试题 一、单项选择题（每小题1分，共15分） 1. 元谋人、蓝田人、郧县人都是我国境内的早期人类遗址，获得他们生产、生活的第一手资料，要通过（ ） A. 神话传说 B. 史书记载 C. 学者推断 D. 考古发掘 2. 考古学家北京人遗址发现灰烬堆积层，其厚度达6米，灰烬中有很多石头、骨头，这表明北京人（ ） A 有爱美意识 B. 会制作工具 C. 已经会使用火 D. 掌握磨光技术 3. 我国是世界上农业起源地之一，我们的祖先为人类文明的发展做出了重要贡献。下列由我国劳动人民最早种植的农作物是（ ） A. 大豆和甘薯 B. 水稻、粟和黍 C. 花生和高粱 D. 小麦和玉米 4. 某同学利用AI（人工智能）搜索资料时，输入了“距今约7000年”“种植水稻”“饲养家畜”三个关键词。据此，AI应该展示给他古人类是（ ） A. 河姆渡人 B. 半坡人 C. 山顶洞人 D. 大汶口人 5. 良渚古城和陶寺古城的发现表明当时中国已进入文明社会。人类进入文明社会的重要标志是（ ） A. 私有制、阶级和国家的产生 B. 社会成员间贫富分化加剧 C. 农业、畜牧业有了较大发展 D. 阶级、城市和王权出现 6. “华夏民族，非一族所成……诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形。”这一过程中，被后世尊为“人文初祖”的是（ ） A. 尧和舜 B. 舜和禹 C. 炎帝和黄帝 D. 禹和启 7. 据《史记》记载，禹最初想传位给伯益，但禹的儿子启拒不接受传统的举贤禅让做法，直接继承了禹的王位。从这段材料中我们能得到的准确信息是（ ） A. 伯益建立夏朝 B. 禅让制由此开始 C. 世袭制遭到破坏 D. 世袭制取代禅让制 8. 周王室为了加强对燕山南北和辽西一带的控制，封召公奭（shi）于蓟（今北京市西南），建立燕国。这体现的制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 9. “中国汉代，一支从长安出发的和平使团，开始打通东方通往西方的道路，完成了‘凿空之旅’。”与此相关的历史事件是（ ） A. 张骞出使西域 B. 蒙恬北击匈奴 C. 班超经营西域 D. 甘英出使大秦 10. 丝绸之路开通后，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等，以及多种乐器和歌舞等传入中原。这表明丝绸之路（ ） A. 丰富了汉朝居民的饮食种类 B. 是当时东西方交流的唯一通道 C. 提高了西方国家的生产技术 D. 促进了东西方经济文化的交流 11. 为三国鼎立局面奠定基础的战役是（ ） A. 官渡之战 B. 赤壁之战 C. 巨鹿之战 D. 淝水之战 12. “230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系。”把材料中的时间换算成世纪年代应该是（ ） A. 2世纪30年代 B. 2世纪40年代 C. 3世纪30年代 D. 3世纪40年代 13. 西晋，一个骤起骤灭的政权，一个短暂统一的政权，其兴衰耐人寻味。与西晋骤灭有直接关联并成为西晋由盛而衰的转折点的历史事件是（ ） A. 国人暴动 B. 七国之乱 C. 北方各族内迁 D. 八王之乱 14. 西晋时期，内迁的少数民族主要有（ ） A. 匈奴、鲜卑、羯、氐、羌 B. 匈奴、鲜卑、羯、氐、突厥 C. 匈奴、鲜卑、羯、氐、契丹 D. 匈奴、鲜卑、羯、氐、女真 15. 一位书法家开创新的书法风格，深刻影响了此后中国书法艺术的走向，被誉为“书圣”。这位书法家是（ ） A. 钟繇 B. 胡昭 C. 王羲之 D. 顾恺之 二、非选择题（本题5小题，共45分） 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：春秋中期以后，使用铁器的情况已很多······考古工作者在湖南长沙、江西九江、江苏六合、河南洛阳等地，都发现了春秋中晚期的铁农具。孔子的弟子冉耕，字伯牛；司马耕，字子牛。 ——《简明中国古代史》 材料二：都江堰水利工程的兴建始于公元前3世纪，至今仍然发挥着作用。都江堰控制着岷江之水，引导其灌溉成都平原肥沃的耕地。 ——摘自2000年《世界遗产委员会评价》 材料三：两汉时期，南方的农业生产比较落后，以水稻为主，火耕水耨。东晋建立前后因南方社会比较安定，大量北方人南来，为开发南方增添了大量的劳动力和带来了北方先进的生产工具和耕作技术·····由此南方地区也得到开发和发展起来。 ——张传玺《简明中国古代史》 （1）根据材料一及所学知识，指出春秋战国时期我国农业生产领域出现新的生产工具和生产方式分别是什么？对农业发展产生了怎样的影响？ （2）材料二中水利工程由谁主持修建？该工程为什么能被列入“世界文化遗产”？ （3）根据材料三分析从两汉到魏晋南北朝时期江南地区经济发展的原因。 （4）综合上述材料，写出一点推动中国古代社会经济发展的重要因素。 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。 ——《史记·商君列传》 材料二：（太和）十有八年……革衣服之制。十有九年……诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者免所居官……九月庚午，六宫及文武尽迁洛阳。 ——《魏书·高祖纪下》 （1）材料一反映的是历史上哪一次改革？根据材料概括这次改革的两项主要内容。这次改革有何历史作用？ （2）材料二反映的是历史上哪一次重大的改革？写出材料中的两项具体改革措施。站在整个中华民族的角度，这次改革最大的历史作用与贡献是什么？ （3）通过以上两次成功的改革，你有何启示与认识？ 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：秦统治者把“帝”这个头衔作为自己的专属称呼，皇帝之下是三公，三公之下有九卿“天下之事无大小皆决于上”。全国分为三十六郡，郡下辖若干县，县按大小设县令或县长。 ——摘编自樊树志《国史概要》 材料二：一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 ——《史记·秦始皇本纪》 材料三：汉武帝采纳董仲舒的建议，使“大一统”成为当时社会文化的主旋律。汉代“大一统”思想包含两方面的意义。其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统，实现政治的一统：其二是维持中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统。 ——摘编自张践《儒家“大一统”思想是中华民族统一的政治基础》 （1）写出材料一中秦统治者在政治体制上的创新举措。该举措对后世产生了怎样影响？ （2）写出材料二中秦巩固统一的两项措施。 （3）根据材料三及所学知识，指出汉武帝为实现文化和地域的一统采取的措施。 （4）综合上述三则材料，简要说明秦汉时期统治者采取这些措施的共同作用。 19. 中华文化博大精深，源远流长。结合所学知识，回答下列问题。 （1）我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟的文字是哪一文字？目前所知我国有文字可考的历史是从哪一朝代开始的？ （2）春秋战国时期出现了“百家争鸣”的思想文化繁荣局面，写出其中两家学派的创始人及收录其思想的作品名称。 （3）秦汉时期农学有很大发展，写出这一时期代表性的农学著作一部。 （4）写出魏晋南北朝时期的一位著名科学家及其成就一项。 （5）通过对上述问题的探究，谈一谈你对中华优秀传统文化的认识。 20. 杰出人物在不同领域为社会进步与发展做出巨大贡献，结合所学知识，完成下列问题。 （1）根据下列表格的分类，将下列历史人物的序号填入对应的空格内。 ①刘邦②主父偃③蔡伦④张角⑤张仲景⑥陈胜、吴广⑦司马迁⑧刘秀 类别 政治家 科技人物 史学家 农民起义领袖 序号 （2）杰出历史人物的贡献在一定程度上推动了社会的进步和发展。请从上述历史人物中选择三个人物加以论述，要求史论结合，条理清晰，表述成文，字数180字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $