第4单元 道德与法治大概念分层作业——做知法守法的新时代好少年-【学海风暴】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治同步备课（统编版2024 江西专版）

道德与法治大概念分层作业一做知法守法的新时代好少年 概念知识体系 ,法律的本质 法律护航 中国特色社会主义法律体系 认同 ,维护社会秩序 法律保障生活 →保护社会公共利益 促进社会发展 内容、重要性 基本原则 ,生命权 做知法守法的 新时代好少年 了解民法典 保护人身权 ,健康权 肖像权 隐私权 ,财产所有权 保障 财产权 ,合同当事人的合法权益 知识产权 继承权 ,民事违法行为 法不可违 →行政违法行为 底线 刑事违法行为 不违法 远离 违法犯罪 认清危害，增强法治观念 严于律己水 明辨是非，杜绝不良行为 严重社会危害性 最本质特征 犯罪→刑事违法性 犯罪与刑罚 应当受到刑罚处罚 刑法 有力 保护国家和人民利益、惩治犯罪 武器 已概念关键问题 【任务一 法律为我们护航】 1.法律是如何保护公民人身权和财产权的？ 情境一：解读漫画 2.违法行为有哪些类别？分别应当承担何种 在动车组列车上吸 责任？ 3.犯罪具有哪些特征？ 4.我们应如何预防违法犯罪？ 情境主题作业 -------------------------0 ① ② 课标·教学提示某校七(1)班以“远离违法 喂，110吗 (侵犯了我的肖像权 ××店 犯罪”为议题举办了一次探究活动，通过调 查、案例分析的方式，帮助同学们了解校园 欺凌和不良行为的表现形式及危害，引导同 学们遵纪守法。 ③ (④ 103 下册第四单元 (1)根据违反法律的类别，在下列横线上填 【任务二远离违法犯罪)】 写合适的内容。（只填序号） 情境一：问卷调查 A.行政违法行为： 辱骂 拳打脚 欺凌 散布 捉弄 孤立、讽刺、毁坏 B.民事违法行为： 踢、扇 行为 谣言 他人 排挤挖苦财物他人 耳光 情境二：学习法律 学生认 31% 35% 38%25%32%55%98% 《中华人民共和国民法典》（节选）】 定率 第一百二十三条民事主体依法享有知识 产权。 相关链接：校园欺凌，指在校园内外学生间一方 第一千一百八十五条故意侵害他人知识 (个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体 产权，情节严重的，被侵权人有权请求相应的惩 语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方 罚性赔偿。 (个体或群体)身体和心理伤害、财产损失或精神 损害等的事件 (2)请你运用所学知识分析民法典作出上述 (4)根据调查结果，指出以上欺凌行为带来 规定的理论依据。 的危害。 情境二：撰写倡议 情境三：法官说法 预防校园欺凌倡议书 同学们： 【案件回放】 为预防校园欺凌，远离校园暴力，共创和谐校 中学生小光过生日时，拍了一组写真，并将 园，我们向全校同学发出如下倡议： 其上传到了互联网上。照相馆老板李某擅自下 一、在道德方面： 载了小光的照片并用于店铺宣传。小光发现 尊重他人，平等待人；宽容他人，与人为善；以 后，认为李某侵犯了自己的权利，多次找李某交 礼待人，文明交往；等等。 涉。李某认为在网上下载所需资料是他的自 二、在心理方面： 由，别人无权指责。小光后又委托居委会来调 ① 解此事，调解未果。最终，小光向人民法院起诉 了照相馆老板李某。 三、在法律方面： 【法院判决】 树立法治观念，自觉遵守法律；② 法院判决如下：李某下架宣传照片，向小光 当面赔礼道歉，并赔偿精神损失费1000元。 【法官说法】 这是一起典型的违反 法律规 七(1)班全体同学 范的行为。李某的行为侵犯了小光的合法权 利。因为我国法律明确规定：公民的 (5)请将上面的倡议书补充完整。 不受侵犯。 (3)请你将上面方框中横线处的内容补充 完整。 期末复习要点 104 七年级道德与法治RJ版第2课时犯罪与刑罚 热点材料解读 (1)刑事违法行为（或犯罪）。刑罚(2)示例： ①“号贩子”的行为具有严重社会危害性，触犯了刑 法，必然要受到刑罚处罚。②违反法律必须承担法律 责任。我们要尊重法律，遵守法律，维护法律尊严和 社会公平正义 ®经典例题剖析 例1：C例2：A 课内基础闯关 1.B2.B3.D4.C5.D6.A 课外拓展提高 一、 1.A2.B3.B4.A5.A 6.一般违法行为：王某在公共汽车上行窃。原因：王某 在公共汽车上行窃时被抓，公安机关依法对王某处以 行政拘留10日的处罚。行政拘留属于行政责任。行 政责任是行政违法行为需要承担的法律责任。犯 罪：王某绑架邻居家的孩子李某，并致其死亡。原因： 王某被人民法院判处有期徒刑15年。有期徒刑属于 刑罚中的主刑。犯罪应当受到刑罚处罚。 三、 7.(1)①严重社会危害性。②刑事违法性。③应当受到 刑罚处罚。(2)①“《中华人民共和国民法典》”改为 “《中华人民共和国刑法》”。②“拘留”改为“拘役”。 ③“罚款”改为“罚金”。(3)这一观点是错误的。示 例：理由：面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受 害者给予声援和救助；更要善于斗争，在保全自己、减 少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采 取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。 第3课时严于律己 ②热点材料解读 (1)示例：①违法犯罪会对他人、社会和国家造成危 害。②法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。 ③远离违法犯罪，我们才能健康成长(2)示例：①认 清危害，增强法治观念。②明辨是非，杜绝不良行为。 ③树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极 抵制不良心理和行为，防患于未然 经典例题剖析 例1：D例2：D )课内基础闯关 1.C2.B3.C4.C5.D6.A 160 七年级道德与法治RJ版 课外拓展提高 一、 1.C2.D3.A4.D5.B 6.(1)示例：《杜绝校园欺凌，让法律照亮公平正义》等。 (2)示例：①从严于律己的角度：作为社会的一员，我 们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律， 做自觉遵纪守法的人。我们要树立正确的是非观念， 增强自控力，严于律已，积极抵制不良心理和行为，防 患于未然。②从法不可违的角度：不违法是人们行为 的底线。违反法律必须承担法律责任。③从保护人 身权的角度：法律保护生命权和健康权。生命和健康 是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基 础，对于每个人来说都是弥足珍贵的。我们要关爱他 人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。 ④从法律为我们护航的角度：我们的生活离不开法律 的规范和保障，法律为我们的成长营造文明有序、和 谐自由的环境。法律通过调解纠纷和制裁违法犯罪， 促进社会公平正义，保障人民安居乐业。 三、 7.（1)示例：①王某的父母对王某疏于管教，没有尽到对 未成年人进行抚养教育的责任。②王某长期沉迷网 络游戏，是缺乏自控力的表现，没有做到杜绝不良行 为。③王某在“轻松挣钱”的诱惑下将自已的银行卡 和电话卡借给他人，是缺乏是非观念和法治意识的表 现。④王某主动投案自首，说明他意识到违法必须承 担法律责任。⑤王某的行为是刑事违法行为，其受到 了刑罚处罚。(2)示例：①认清危害，增强法治观念。 ②明辨是非，杜绝不良行为。③树立正确的是非观 念，增强自控力，严于律已，积极抵制不良心理和行 为，防患于未然。 道德与法治大概念分层作业一做知法 守法的新时代好少年 情境主题作业 (1)A:①③B:②④(2)示例：①知识产权是人们对 其智力成果等依法享有的权利，是社会财富的重要来 源。②保护知识产权就是尊重劳动、保护创新。 (3)民事肖像权(4)示例：①侵犯他人的权利，危 害受害者的身心健康。②扰乱学校正常教学秩序，破 坏学校风气。③欺凌者极易产生暴力倾向，走上违法 犯罪道路，不利于社会和谐稳定。(5)①学会调节情 绪：增强自我控制能力：等等。②从小事做起，依法 规范自身行为，预防违法犯罪；增强自我保护意识，防 范侵害；面对欺凌行为，要有勇有谋地同欺凌行为作 斗争；等等。