第4单元 第11课 第3课时 严于律己-【学海风暴】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治同步备课（统编版2024 江西专版）

第2课时犯罪与刑罚 热点材料解读 (1)刑事违法行为（或犯罪）。刑罚(2)示例： ①“号贩子”的行为具有严重社会危害性，触犯了刑 法，必然要受到刑罚处罚。②违反法律必须承担法律 责任。我们要尊重法律，遵守法律，维护法律尊严和 社会公平正义 ®经典例题剖析 例1：C例2：A 课内基础闯关 1.B2.B3.D4.C5.D6.A 课外拓展提高 一、 1.A2.B3.B4.A5.A 6.一般违法行为：王某在公共汽车上行窃。原因：王某 在公共汽车上行窃时被抓，公安机关依法对王某处以 行政拘留10日的处罚。行政拘留属于行政责任。行 政责任是行政违法行为需要承担的法律责任。犯 罪：王某绑架邻居家的孩子李某，并致其死亡。原因： 王某被人民法院判处有期徒刑15年。有期徒刑属于 刑罚中的主刑。犯罪应当受到刑罚处罚。 三、 7.(1)①严重社会危害性。②刑事违法性。③应当受到 刑罚处罚。(2)①“《中华人民共和国民法典》”改为 “《中华人民共和国刑法》”。②“拘留”改为“拘役”。 ③“罚款”改为“罚金”。(3)这一观点是错误的。示 例：理由：面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受 害者给予声援和救助；更要善于斗争，在保全自己、减 少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采 取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。 第3课时严于律己 ②热点材料解读 (1)示例：①违法犯罪会对他人、社会和国家造成危 害。②法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。 ③远离违法犯罪，我们才能健康成长(2)示例：①认 清危害，增强法治观念。②明辨是非，杜绝不良行为。 ③树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极 抵制不良心理和行为，防患于未然 经典例题剖析 例1：D例2：D )课内基础闯关 1.C2.B3.C4.C5.D6.A 160 七年级道德与法治RJ版 课外拓展提高 一、 1.C2.D3.A4.D5.B 6.(1)示例：《杜绝校园欺凌，让法律照亮公平正义》等。 (2)示例：①从严于律己的角度：作为社会的一员，我 们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律， 做自觉遵纪守法的人。我们要树立正确的是非观念， 增强自控力，严于律已，积极抵制不良心理和行为，防 患于未然。②从法不可违的角度：不违法是人们行为 的底线。违反法律必须承担法律责任。③从保护人 身权的角度：法律保护生命权和健康权。生命和健康 是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基 础，对于每个人来说都是弥足珍贵的。我们要关爱他 人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。 ④从法律为我们护航的角度：我们的生活离不开法律 的规范和保障，法律为我们的成长营造文明有序、和 谐自由的环境。法律通过调解纠纷和制裁违法犯罪， 促进社会公平正义，保障人民安居乐业。 三、 7.（1)示例：①王某的父母对王某疏于管教，没有尽到对 未成年人进行抚养教育的责任。②王某长期沉迷网 络游戏，是缺乏自控力的表现，没有做到杜绝不良行 为。③王某在“轻松挣钱”的诱惑下将自已的银行卡 和电话卡借给他人，是缺乏是非观念和法治意识的表 现。④王某主动投案自首，说明他意识到违法必须承 担法律责任。⑤王某的行为是刑事违法行为，其受到 了刑罚处罚。(2)示例：①认清危害，增强法治观念。 ②明辨是非，杜绝不良行为。③树立正确的是非观 念，增强自控力，严于律已，积极抵制不良心理和行 为，防患于未然。 道德与法治大概念分层作业一做知法 守法的新时代好少年 情境主题作业 (1)A:①③B:②④(2)示例：①知识产权是人们对 其智力成果等依法享有的权利，是社会财富的重要来 源。②保护知识产权就是尊重劳动、保护创新。 (3)民事肖像权(4)示例：①侵犯他人的权利，危 害受害者的身心健康。②扰乱学校正常教学秩序，破 坏学校风气。③欺凌者极易产生暴力倾向，走上违法 犯罪道路，不利于社会和谐稳定。(5)①学会调节情 绪：增强自我控制能力：等等。②从小事做起，依法 规范自身行为，预防违法犯罪；增强自我保护意识，防 范侵害；面对欺凌行为，要有勇有谋地同欺凌行为作 斗争；等等。第3课时严于律己 已核心知识梳理 1.预防违法犯罪的正确做法 作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危 害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 (1)认清危害，增强法治观念。 (2)明辨是非，杜绝不良行为。 (3)树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制 不良心理和行为，防患于未然。 2.预防违法犯罪的原因：违法犯罪会对他人、社会和国家造 成危害。 3.增强法治观念的做法 (1)时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。 (2)杜绝那种认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪 不受处罚的错误想法。 4.为什么要杜绝不良行为 (1)不良行为严重影响我们的学习和生活。 (2)很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行 为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。 5.杜绝不良行为的做法 (1)了解不良行为，知道不良行为和严重不良行为的区别。 (2)遵守法律法规及社会公共道德规范，树立自尊、自律、自 强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行 为以及违法犯罪行为的引诱和侵害。 热点材料解读 人违法犯罪案例 【法治进校园普法助成长】为进一步加 自己的行为，远离 强青少年法治宣传教育工作，预防未成年人违 考查方式 法犯罪，2024年10月11日，抚州市临川区人民 (1)为什么要在 法院副院长走进临川区第三实验学校，开展了 校园里开展法治 一堂以“远离违法犯罪共建美好校园”为主题 安全教育课，提 醒同学们远离违 的法治安全教育课。该校通过校内直播平台对 法犯罪 课程进行现场直播，全校初中年级一千一百余 名学生同步收听收看了此次课程。课堂上，主 (2)我们应如何规 讲人从“法律词典”“不良行为”“自我预防”三个 范自己的行为，远 方面进行展开，结合常态化扫黑除恶及《中华人 离违法犯罪 民共和国反有组织犯罪法》的宣讲，通过未成年 古语释义 冰冻三尺，非一日 之寒。（教材第102页)】 解读：表面意思是 冰冻了三尺，并不是一 天的寒冷所能达到的效 果。比喻事物变化达到 某种程度，是日积月累、 逐渐形成的。 关联知识，点：预防 违法犯罪，需要我们明 辨是非，杜绝不良行为。 知识拓展 家长应如何做好对 未成年人不良行为的 预防？ 加强对未成年人的 教育和管理；对有不良 行为的未成年人给予更 多的关怀，并帮助其改 正不良行为；等等。 教育同学们要用法律来规范 违法犯罪。 作答方向 下册第四单元 99 经典例题剖析 【例1】(2024临夏改编)2024年4月16 日，针对未成年人犯罪问题，最高人民法院强 调，审判既要成为对失足未成年人惩戒处罚的 公堂，又应作为挽救教育的课堂。这则新闻向 我们传递的信息有 ) ①年龄应是违法犯罪的挡箭牌②未成 年人已不再受法律的保护③我们应增强法 治观念，远离犯罪④法律维护社会的公平 正义 A.①②B.①③C.②④D.③④ ●审核材料把握材料中的关键信息：审判既 要成为对失足未成年人惩戒处罚的公堂，又应 作为挽救教育的课堂。 ○明晰考点本题考查预防违法犯罪。 【例2】教材变式《中华人民共和国预防 未成年人犯罪法》所称严重不良行为，是指未 成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责 任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社 会的行为。下列属于该法规定的这一行为的 有 ①参与赌博、变相赌博②无故夜不归 宿、离家出走③结伙斗殴，追逐、拦截他人 ④殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体 A.①②B.①③C.②④D.③④ 素材来源：教材第101页探究与分享 ●审核材料把握材料关键信息：未成年人实 施的严重危害社会的行为。 ●明晰考点本题考查预防违法犯罪。 已课内基础闯关 单项选择题 考点预防违法犯罪 1.最高人民检察院经审查，依法决定对邯郸初 中生被害案的犯罪嫌疑人一已满12周岁 不满14周岁的张某某、李某及马某某核准 追诉。这警示我们青少年 100 七年级道德与法治RJ版 A.遇到侵害，学会依法求助 B.有勇有谋，应对违法犯罪 C.认清危害，远离违法犯罪 D.还未成年，不受刑罚处罚 2.中学生龙某平时无心学习，迷恋网络游戏，曾 因小偷小摸受到学校的处分。但他不思悔 改，后来竟发展到持刀抢劫，致人重伤，结果 受到了刑罚处罚。这则案例警示我们 ( A.违法行为必受刑罚处罚 B.杜绝不良行为，防患于未然 C.违法行为都具有严重社会危害性 D.不良行为一定会发展为犯罪 3罗某雄多次因盗窃被抓获，由于其未满16周 岁，未达到法定追究刑事责任年龄，警方只能 让他的监护人带回家严加管教。然而，罗某 雄屡教不改，几次重操“旧业”千盗窃。为了 消除社会治安隐患，维护人民群众财产安全， 根据未成年人专门教育工作规定，警方将罗 某雄送至某辅导学校进行为期6个月的专门 矫治教育。这警示我们青少年 ( A.盗窃一定会受到刑罚处罚 B.不服从家长的管教就会走上违法道路 C.要增强法治观念，认清违法犯罪的危害 D.要加大执法力度，打击各种不良行为 4.下面漫画警示青少年应该 喝杯饮料吧⊙ 所型毒品 A.明辨是非，拒绝结交朋友 B.打破常规，尝试新鲜事物 C.提高警惕，抵制毒品诱惑 D.学法守法，严惩吸毒人员 5.某中学法治副校长在该校作法治报告时指 出：“现在不少中学生认为多次旷课、无故夜 不归宿、沉迷网络、参与赌博赌资较大等行 为无伤大雅，殊不知这极有可能让自己一步 一步走向违法犯罪的深渊。”上述所列行为 中，属于严重不良行为的是 ) A.无故夜不归宿B.沉迷网络 C.多次旷课 D.参与赌博赌资较大 6,未成年人走上犯罪道路很多都是从不良行 为开始的。这告诉我们 ( ①预防犯罪，需要杜绝不良行为②不良行 为一定会发展为犯罪③要从小事做起，避 免沾染不良习气④犯罪不一定违法，违法 一定犯罪 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 已课外拓展提高 一、单项选择题 1.(2024呼伦贝尔，有改动)不良行 为与违法犯罪之间没有不可逾越 的鸿沟，我们要珍惜美好生活，防 难题解析 患于未然。分析学生陈某的经历，下列排序 合理的是 ( ) ①陈某不接受教训，因聚众斗殴、偷窃财物，被 公安机关拘留。 ②陈某结识了社会上的“朋友”，便无心学习，经 常旷课、打架，受到学校纪律处分。 ③陈某用切身经历告诫他人要防微杜渐，杜绝 不良行为，防患于未然，远离犯罪。 ④陈某仍不知悔玫，为搞钱上网，和他人拦路抢 劫，最终因犯抢劫罪被判刑。 A.②→③→①→④B.②→④→①→③ C.②→①→④→③D.④→②→③→① 2.中学生小达从小养成了许多不良习惯，后逐 渐发展到偷同学、老师的钱包，最后因与社 会上的“哥们儿”持刀抢劫，被判处有期徒 刑。这给我们的警示是 ( A.违法犯罪只会对他人造成危害 B.一般违法行为与犯罪在本质上是一样的， 两者没有严格的界限 C.只要有不良行为，就一定会犯罪 D.要树立正确的是非观念，严于律己，防患 于未然 3.（2024连云港)从他律向自律转变，需要我们 常常自我反省，不断增强自控力。有助于增 强这种能力的做法是 ①设定体育锻炼小目标并付诸行动②尝 试纠正自己的小缺点并自我监控③放学 回家先完成作业后熬夜追剧④追求特立 独行并形成自己的审美个性 A.①②B.①③C.②④D.③④ 4.近年来，电信网络诈骗的“黑手”逐渐伸向未 成年人。未成年人不仅频频成为被诈骗的 对象，而且在一些案件中未成年人被人利用 作为帮凶实施诈骗。在这些参与电信网络 诈骗的未成年人中，有很多人不知道自己从 事的是违法行为。这说明预防违法犯罪，中 学生要 ( ①增强法治观念，抵制不良诱惑②严格执 法，打击违法犯罪行为③科学立法，完善 相关法律法规④学习法律知识，做到知法 懂法守法 A.①②B.②③C.③④D.①④ 5。跨学科·语文无数事实表明，从不良行为到 严重不良行为，从一般违法行为到犯罪，往 往只有一步之遥。防微杜渐是预防违法犯 罪的重要途径。下列名言警句中，与“防微 杜渐”蕴含的道理一致的是 A.锲而不舍，金石可镂 B.千里之堤，溃于蚁穴 C.三人行，必有我师焉 D.己所不欲，勿施于人 二、概括与评析 6.原创题结合材料，自拟题目，运用所学知 识进行多角度评论。 ▲2024年9月26日，最高人民法院发布民 法典侵权责任编司法解释（一），多个条文针 对性规范了“校园欺凌”“校闹”等权益雏护 下册第四单元 101个 问题：未成年子女侵权，父母共同承担责任， 离异夫妻共同承担侵权责任；未与未成年人 形成抚养教育关系的继父母不承担监护人 的侵权责任；学生遭校外人员霸凌，教育机 构未尽管理职责需担责。 ▲2024年3月10日，河北省邯郸市肥乡区 初一学生王某某被同学约出去玩，之后被三 名嫌犯残忍杀害并掩埋在一处大棚里。次 日，三名涉案犯罪嫌疑人全部落网，被依法 采取刑事强制措施。他们都是王某某的同 学，其中一人还是其同桌，受害人疑似长期 遭受他们的霸凌。3月18日，警方初步认定 这是一起有预谋的犯罪案件。 ▲据最高人民检察院官微2024年4月8日 的消息，对于河北邯郸肥乡区初一学生王某 某被杀一案，最高检经审查，已经依法决定 对三名未成年犯罪嫌疑人张某某、李某及马 某某核准追诉，将依法追究故意杀人致被害 人死亡的张某某、李某及马某某三人的刑事 责任。 (1)拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料 主要内容的题目。 题目： (2)评论：从不同的角度对上述材料进行分 析评论。 102 七年级道德与法治RJ版 三、探究与实践 7.某校七(2)班同学准备在学校组织一场主题 为“与法同行，‘未’你而来”的普法活动。请 你参与，完成下列任务。 【警惕不良行为】初中生王某因父母在外地 务工、疏于对自己的管教，长期沉迷网络游 戏，时常打赏游戏主播。开销越来越大的他 经同学介绍认识了方某。方某对王某承诺， 只要帮忙“过个账”就可以赚钱。在“轻松挣 钱”的诱惑下，王某将自己的银行卡和电话 卡借给方某，并获得好处费200元。数月之 后，王某意识到自己的行为可能涉嫌违法犯 罪，主动到公安局投案自首。经查，王某出 借给方某的银行卡被用于非法转账，涉案金 额达1600余万元。考虑到王某系未成年人， 有认罪、悔罪表现，且在共同犯罪中起辅助作 用，法院依法判处被告人王某犯帮助信息网 络犯罪活动罪，单处罚金人民币2万元。 (1)请运用所学知识，对王某的经历进行 点评。 【学会自我反思】了解了未成年人王某的故 事后，同学们感触良多。班主任要求同学们 根据自己的感悟说说自己未来的行动。 (2)请说说你的行动。