第2单元 第5课 第1课时 人要自强-【学海风暴】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治同步备课（统编版2024 江西专版）

)经典例题剖析 例1：A例2：C D课内基础闯关 1.D2.A3.B4.D5.C )课外拓展提高 、 1.D2.D3.C4.C 5.示例：做法：我会感谢家长对我工作的认可，表示对方 的心意我心领了并拒绝接受礼物。理由：我们要恪 守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。 第四课自信给人力量 第1课时人要有自信 热点材料解读 (1)中国青年一代的自信源于他们在成长过程中积累 的实力，源于在和他人交往中获得的肯定，源于从社 会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感 和自豪感(2)示例：①让我国奥运健儿相信自己的 能力，发掘自己的潜力，直面困难，从容应对挑战。 ②让我国奥运健儿充满希望和力量，面对困难和失败 不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。③让我国奥运 健儿能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自 己，从容应对比赛和生活中的各种问题 ②经典例题剖析 例1：D例2：C )课内基础闯关 1.D2.C3.D4.C5.A6.A7.B 少课外拓展提高 1.B2.B3.D4.C5.B 6.示例：①让当代青年找到青春最美好的状态，坚定信 念。②让当代青年乐观坚定，远离自负与自卑。③让 当代青年充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放 弃，朝着既定目标勇毅前行。④让当代青年充分发挥 自已的优势，发掘自己的潜能，直面困难，从容迎接 挑战。 第2课时做自信的人 ②热点材料解读 (1)示例：①专注当下，积极行动。做自信的人，要明 确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败， 为自已鼓劲、喝彩。②勇于探索，增强底气。做自信 的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对 学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展 154 七年级道德与法治RJ版 现实力、提升能力。③怀着对未来的憧憬，坚定民族 自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上 做自信的中国人(2)示例：①自信自强，青春有为。 ②青春不止步，自信放光芒 经典例题剖析 例1：B例2：A ®课内基础闯关 1.A2.C3.A4.A5.B6.B 令课外拓展提高 1.A2.D3.D4.D 5.示例：①我们既要客观认识自已，准确定位自已，充分 发挥自身优势，也要认清自已的不足。②我们要明确 目标，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝 彩。③我们要直面挑战，紧跟时代步伐，大胆应对学 习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现 实力、提升能力。④青春的自信，既体现在个人成长 的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。 第五课人生当自强 第1课时人要自强 热点材料解读 (1)示例：①少年强则国强，少年的未来与国家发展紧 密相连。②自强的青春有未来(2)示例：①有利于 他们提升自己的能力，维护自己的人格尊严。②有利 于他们在学习和生活中积累实力，收获肯定，增强自 信。③有利于他们培养自强的品格，自主自立、奋发 向上。④有利于他们立足岗位作奉献，实现自已的人 生价值 >经典例题剖析 例1：C例2：D )课内基础闯关 1.D2.B3.B4.C5.A6.D ©课外拓展提高 一、 1.D2.D3.C4.B5.A 6.(1)王子羿选择的是一条自立自强的道路。(2)示例： ①逆境不馁，在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而 上。②受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能 转化为顺境。③自强是一种奋发进取的精神状态，是 一种不断完善自我、超越自我的人生追求。④自强的 人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己 的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。 ⑤梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。第五课人生当自强 知识网络梳理 ,自我勉励、发愤图强 自强的含义 奋发进取的精神状态；不断完善自我、 超越自我的人生追求 自强的原因 自强的青春有未来 ,使人自主自立 人要自强 自强的作用/意义 →使人奋发向上 关系个人的成长、民族的命运和国家 的未来 自强不息，谱 写青春篇章 个人自强与社会 人生当自强 进步、国家发展 一代又一代中国人自强不息地接力 的关系 传承，成就了今天中华民族的辉煌 ,树立远大理想 做自强不息 如何做自强不息 的中国人 的中国人 →求得真学问，练就真本领 在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 第1课时人要自强 已核心知识梳理 )正误判断 1.自强的含义 有人认为，如今我 (1)自强是自我勉励、发愤图强。 们有强大的祖国作后 (2)自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、 盾，可以做躺平的一代， 超越自我的人生追求。 无需自强奋斗。 2.人为什么要自强 这一观点错误。自 (1)少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连。 强不仅关系个人的成 (2)自强的青春有未来。 长，而且关系民族的命 3.自强的作用/意义 运和国家的未来。正是 (1)自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主 一代又一代中国人自强 动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存 不息地接力传承，中华 和发展的机会。 民族才历经沧桑而不 (2)自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格， 衰，饱经磨难而更强，自 积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。 立于世界民族之林。即 (3)自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家 使有强大的祖国作后 的未来。 盾，我们也要发扬自强 4.个人自强与社会进步、国家发展的关系 不息的精神，为中华民 正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历 族伟大复兴不懈奋斗。 经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。 下册第二单元 热点材料解读 ●审核设问设问要求选出正确的观点，注意 【发展职业教育，培养自强少年】在车身轻 分析同学们的观点，找出错误的观点并排除。 涂洗涤剂，用高压水枪匀速喷水，用蓝色毛巾 ●明晰考点本题考查对自强的理解。 左右擦拭…在赣州市兴国县某洗车中心，吴 【例2】健全人格有人说：“如果有目标，就 越等几位智力残疾少年在有条不紊地擦洗车 一定要朝着这个目标努力，你一定会得到自己 辆，他们很快就把一辆小汽车洗得千干净净。 想要的，努力永远不会欺骗人。”这句话告诉 擦完一辆车之后，闲下来的吴越唱了几句《新 我们 ( 贵妃醉酒》，声情并茂。他对未来充满信心，也 ①要超越自己，做个完美的人②要选择 憧憬着自己今后可以成家立业。洗车中心是 没有挫折的人生③要确定人生目标并为之 刘桂芗依托赣州市将军中等职业学校在2023 不懈努力④做自强的人，要积极进取、不断 年冬天开办的。因为自己淋过雨，所以愿意给 奋进 他人撑把伞。江西省兴国县的刘桂芗20多年 A.①② B.①③ C.②④D.③④ 专注特殊教育和残疾人职业教育，为无数残疾 ○审核材料把握材料中的关键词：“目标” 儿童及其家庭撑起大伞、遮挡风雨。 “努力”。 考查方式 作答方向 ●明晰考点本题考查人要自强的相关知识。 (1)为什么要培 已课内基础闯关 养自强少年 单项选择题 考点自强的原因、表现、作用 (2)结合上述材 料，请你谈谈为 1.国学经典《弟子规》教导青少年“唯德学，唯才 智力残疾少年 艺。不如人，当自砺”。每一个人都应当重视 提供教育和工 自己的品德、学问、才能、技艺的培养，如果感 作有何积极 觉到有不如人的地方，应当勉励自己，奋发图 意义 强。这主要教育未成年人 经典例题剖析 A.做一个遵纪守法的人 【例1】教材变式关于是否要自强，同学 B.做一个文明有礼的人 们各抒己见。下列同学的观点中，正确的是 C.做一个诚实守信的人 ( D.做一个自立自强的人 A.小明说：“我家条件还不错，我就靠家 2.七年级学生小梅，在经历了父亲意外车祸去 里了。” 世的伤痛后，坚强走出失去至亲的阴霾，白天 B.小红说：“不用那么刻苦学习，差不多就 依旧认真听课学习，晚上陪妈妈一起摆摊，努 行了。” 力赚取生活费、学费。这说明 ( C.小军说：“我觉得一个人只有靠自己努 ①任何人都能做到不怕困难，自立自强 力拼搏，才能有好的未来。” ②小梅具有自强的品格，能够勇敢面对生活 D.小豪说：“我只要享受青春就行，让别人 ③小梅拥有积极的人生态度，受磨难而奋 去自强奋斗。” 进④只有饱经磨难才能具备自强的品格 素材来源：教材第42页探究与分享 A.①②B.②③C.①④D.③④ 40 七年级道德与法治RJ版 3.有这样一户人家：一家三代都是残疾人，但 “腿”，学会独立“行走”。邹益长年累月用双 这个“残疾人之家”的成员个个自强不息。 手撑着小板凳“行走”，上下学、干家务、做农 退休教师卓乃强双手双脚都只有两个指头， 活，被人们称为“板凳男孩”。邹益的事迹启 而且自幼患小儿麻痹症。但他不向命运低 示我们 ( 头，以优异的成绩考上了大学，毕业后当了 ①自强的人能够主动发掘自身力量②自 一名数学老师。由于遗传原因，卓乃强的儿 强的人能够“克己”“自胜”，积极进取③自 子、小外孙也和他一样手脚残疾。儿子卓伟 强的人能战胜所有挫折和困难④自强的 大学毕业后，也走上了教育工作岗位，获得 人自满自足，贪图安逸 了区“青年教师园丁奖”。小外孙魏卓然用 A.①② B.②③C.①④D.③④ 超常的毅力勤学苦练，小小年纪就获得多种⑥原创题奋力突破、勇为人先，新中国成立 奖项。卓乃强一家人的人生轨迹证明 75年来，中国科技事业从“一张白纸”到“宏 伟画卷”，不断探索未知、突破极限，大国重 A.人可以从事多种职业，在多种职业上都一 器频频“上新”。自强不息的中国人凭借“从 定能成功 0到1”的志气和韧劲，拼搏出了自立自强的 B.自强不息、积极进取的人，可以获得生存 “大国底气”。这说明 和发展的机会 ①自立自强关系民族的命运和国家的未来 C.有些人的运气特别好，良好机遇是获得成 ②自强的人自以为是，好高骛远③我们 功的保证 要正确看待他人的评价，不为名利所惑 D.人要在不同的岗位上锻炼，谁有这样的经 ④自强不息使中华民族自立于世界民族 历谁就能创造辉煌 之林 42024年5月19日是第三十四次全国助残 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 日。在我们的身边有这样一群人，他们虽然 课外拓展提高 身体有所不便，但内心心充满力量。他们用坚 一、单项选择题 强的意志、坚定的信念和顽强的毅力，书写 1.(2024新疆，有改动)“感动中国人物”萧凯 着属于自己的精彩人生，这就是我们身边的 恩，幼时因眼癌摘除眼球。不服输的她，通 残疾人自强榜样。对此，下列说法正确的是 过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，学会 了弹钢琴，成为首位考入香港中文大学音乐 ①自立自强是人们活出尊严、实现人生价值 系的视障人士。这启示我们 的重要条件②只要是身体残疾的人，就具 A.身处逆境必定成就美好未来 备自强的品质③保持心理健康，需要我们 B.经历挫折就能获得成功 歌颂苦难，经历更多的挫折④自强的人有 C.要关怀、善待身边的每一个人 锲而不舍的坚毅品格 D.要塑造自强不息的品格 A.①②B.②③C.①④D.③④ 2.(2024上饶信州区期末)“感动中国2023年 5.在2024年巴黎残奥会上，江西籍运动员邹 度人物”张雨霏从逆境中崛起，克服脊柱侧 益夺得举重金牌。邹益8岁时因车祸失去 弯带来的困难，抱着“只要你打不死我，明天 双腿，在爸爸的背上艰辛求学…慢慢长大 的我就会更加坚强”的信念，终于破茧成蝶。 的邹益变得坚强起来，渴望拥有一双自己的 张雨霏的故事告诉我们 ) 下册第二单元 A.青春要克服懒惰，抵制不良诱惑 B.自强是一种奋发进取的精神状态 B.青春要敢于对不合理的事情说“不” C.自强的人有锲而不舍的坚毅品格 C.青春要注重品德和文化修养，提升内在美 D.自强让我们焕发向上的青春活力 D.青春要自信自强，不断挑战自我 二、简要回答 3“热爱可抵岁月漫长。”奥运冠军陈梦在接受 6.原创题阅读材料，回答问题。 采访时说，对于乒乓球运动的热爱，是支撑 材料2024年度宜春市“新时代好少年”王 自己直面挑战、一路向前的最大动力，“在实 子羿出生在袁州区丰顶山庄溪村老屋场组 现梦想的道路上或多或少会遇到一些困难， 一个普通家庭，在他三岁时，爸爸被查出了 我希望大家不要惧怕它们。相信在持之以 尿毒症，常年治病的费用压得家里喘不过气 恒的努力下，大家一定能够抵达梦想的彼 来，妈妈不堪家庭的重负选择了离开。年幼 岸”。陈梦的话启示我们 ) 的王子羿在爷爷奶奶的照顾下慢慢长大。 ①只有奥运冠军需要拼搏奋斗②要积极 由于爷爷身体不好，全家的经济来源就靠奶 进取，不断挑战自我、超越自我③要发掘 奶一人辛苦种田和农闲时到离家较近的集 自身力量，努力拼搏④自强的人生很辛 镇上做小工。小小年纪的王子羿便开始抢 苦，普通人难以做到自强 着帮奶奶干一些家务和农活。当别人问起 A.①③B.①④C.②③D.②④ 王子羿最感兴趣的事时，他说：“‘书山有路 4.2024年8月20日，习近平总书记在人民大 勤为径，学海无涯苦作舟。’我最喜欢的就是 会堂接见第33届夏季奥林匹克运动会中国 看书，每天放学后，我都会在学校的图书室 体育代表团全体成员。习近平总书记指出： 里阅读书籍，我想了解山外的世界，从书籍 “在巴黎奥运会上，你们团结一心、顽强拼 里获取更多的力量，争取早日走出大山，为 搏，奋勇争先、不负使命，取得我国参加夏季 社会作出自己的贡献，让家人过上更好的 奥运会境外参赛历史最好成绩，实现了比赛 生活。” 成绩和精神文明双丰收，为祖国和人民赢得 (1)每个人都是自己生命的建筑师，人生道 了荣誉。”这让我们感悟到 路的选择权在自己手中。王子羿选择的是 ①自强，使人奋发向上、积极进取②自尊 一条什么样的道路？ 自爱，焕发青春光彩③要积极面对和正确 处理青春期的心理矛盾④一代又一代中 国人自强不息地接力传承，使中华民族自立 于世界民族之林 A.①②B.①④C.②③ D.③④ (2)王子羿的经历对你有何触动？ 5.原创题2024年江西省“新时代好少年”冯 锦杰从小就对C语言有着浓厚的兴趣。七 年级起，他加入学校编程兴趣班。通过勤学 苦练、不懈努力，他的编程水平突飞猛进，多 次在全国、省、市信息科技竞赛中斩获奖项。 对此，下列认识错误的是 ( A.自强使中华民族历经沧桑而不衰 42 七年级道德与法治RJ版