期末复习：文言文阅读 2025-2026学年统编版语文九年级上册

 

2025-2026学年统编版语文九年上册期末复习：文言文阅读

古诗文阅读

【甲】

湖上晚归

宋 林逋

卧枕船舷归思清，望中浑恐是蓬瀛。

桥横水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。

翠羽湿飞如见避、红蕖①香袅似相迎。

依稀渐近诛茅地②，鸡犬林萝隐隐声。

【乙】

《水经注》曰：“水黑曰卢，不流曰奴；山不连陵曰孤。梅花屿介于两湖之间，四面岩峦，一无所丽，故曰孤也。是地水望澄明，缴③焉冲照，亭观绣峙，两湖反景，若三山之倒水下。山麓多梅，为林和靖④放鹤之地。林逋隐居孤山，宋真宗征之不就，赐号和靖处士。常畜双鹤，豢之樊中。逋每泛小艇，游湖中诸寺，有客来，童子开樊放鹤纵入云霄盘旋良久逋必棹艇遄⑤归，盖以鹤起为客至之验也。临终留绝句曰：“湖上青山对结庐，坟前修竹亦萧疏。茂陵他日求遗稿，犹喜曾无封禅书。”

（节选自张岱《西湖梦寻•孤山）

【丙】

逋善行书，喜为诗，其词澄泱峭特，多奇句。既就稿，随辄弃之。或谓：“何不录以示后世？”逋曰：“吾方晦迹⑥林壑，且不欲以诗名一时，况后世□！”然好事者往往窃记之，今所传尚三百余篇。

（节选自《宋史·林逋传）

[注]①红蕖，红莲。②诛茅地：源自屈原“宁诛锄草茅，以力耕乎？”指隐逸之地。③缴：同“皎”，明亮。④林和靖：林逋，字君复，北宋诗人，下文林处士是其别称。⑤遄：疾速。⑥晦迹：隐居。

1．林逋的《长相思》词中写道：“吴山青，越山青，两岸青山相送迎。谁知离别情？”这与《湖上晚归》的颈联在写法上有何异曲同工之妙？

2．根据范例或义项，解释句中加点词。

文言语句	范例或义项	释义
宋真宗征之不就	①接近，靠近。②就职，就任。③归	A. 　     　（填序号）

	于，趋向。④成，成功。（《古代汉语词典》）
何不录以示后世	昭示天下	B.
既就稿，随辄弃之	既出，得其船。	C.
且不欲以诗名一时	名之者谁？	D.

3．给乙文中画波浪线的句子断句，断三处。

童 子 开 樊 放 鹤 纵 入 云 霄 盘 旋 良 久 逋 必 棹 艇 遄 归

4．文中“吾方晦迹林壑，且不欲以诗名一时，况后世□”少一个虚词，请你从以下选项中选择一个填入，并说明理由。

A.乎    B.也

5．结合甲、乙、丙三则材料，谈谈你对林逋性情品格的认识。

班级开展“亭文化”探究活动。小组就“文人笔下‘亭’的功用”展开讨论，请你参与。

小文发现，九年级上册涉及到很多亭台楼阁，准备以此为切入口，探寻“亭”的丰富内涵。

[材料一：生活中的亭]

战国 ：◎ “秦有小亭临境，吴起欲攻之。《韩非子·内储说》 东汉 ：◎ “亭，民安所定也。”——《说文解字》 “亭，停也。人所停集也。”——《释名》 明朝 ：◎ “亭者，停也。所以停憩，游行也。”——《园治》

[材料二：诗词中的亭]

江亭夜月送别其二

[唐]王勃

乱烟笼碧砌，飞月向南端。

寂寞离亭掩，江山此夜寒。

丰乐亭游春①

[宋]欧阳修

红树青山日欲斜，长郊②草色绿无涯。

游人不管春将老，来往亭前踏落花。

注释：①丰乐亭：在滁城西一里许的大丰山下，欧阳修任滁州（今安徽滁州）知州时所筑，为

当时滁州的胜游之地。②长郊：广阔的郊野。

[材料三：古文中的亭】

亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，志不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜敌，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。

予至扶风①之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥②月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市农夫相与忭③于野忧者以喜病者以愈，而吾亭适成。

于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐饥④，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？”

既以名亭，又从而歌之，曰：“使天而雨珠，寒者不得以为襦；使天而雨玉，饥者不得以为粟。一雨三日，伊谁之力？民曰太守。太守不有，归之天子。天子曰不然，归之造物。造物不自以为功，归之太空。太空冥冥，不可得而名。吾以名吾亭。”

--《喜雨亭记》（宋·苏轼）

注释：①扶风：凤翔府，地名。②弥：____ 。③忭：欢乐、喜悦。④荐饥：连年灾荒。

6．探炼字之精妙；古人写诗作词，讲究锤炼字面。吟安一个字，捻断数茎须。诗赋以一字见工拙。

小语：我发现诗人王勃在《江亭夜月送别其二》中，首句“乱烟笼碧砌”描绘了烟雾弥漫的景象，其中“笼”字生动地表现了烟雾的动态，给人一种朦胧、缭绕的感觉；还深刻地表达了诗人的情感和心境。

小文：我发现“寒”字用得更奇妙了，但我还没想好怎么表述。

请你赏析王勃的《江亭夜月送别其二》替小文回答一下“寒”奇妙之处。

7．语句分析；请用“/”给【甲】文中划波浪线的句子断句。（限三处）

商贾相与歌于市农夫相与忭于野忧者以喜病者以愈

8．体会享之情思；解释加点字词，帮助理解文意。

方法	加点字	参考	解释
课内迁移法	则以名物	名之者谁？太守自谓也	⑴
	以属客而告之	属予作文以记之	⑵
联系上下文	既以名亭		⑶