精品解析：吉林省前郭尔罗斯蒙古族自治县2025-2026学年九年级上学期1月期末历史试题

前郭县2025—2026学年度第一学期期末考试九年级历史试题 一、单项选择题（每小题1分，共15分） 1. 大型历史纪录片《辉煌的大河流域文明》第一集中有一句解说词：“世界上最长的河流从南向北贯穿其境内，最终流入地中海”。据此判断该集介绍的是（ ） A. 古印度文明 B. 古巴比伦文明 C. 古埃及文明 D. 爱琴文明 2. 一位游客在巴黎卢浮宫博物馆看到一件文物，并听到讲解员说：“石柱上的法典是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。”据此，你认为这位游客看到的法典是（ ） A. 《十二铜表法》 B. 《汉谟拉比法典》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《罗马民法大全》 3. 在世界古代史上，亚历山大帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国的版图都曾横跨欧、亚、非三大洲。这客观上都有利于（ ） A 雅典民主政治发展 B. 封君封臣、庄园制度发展 C. 东西方文化的交汇 D. 中世纪城市和大学的兴起 4. 某学者对中世纪大学评论道：“中世纪大学在欧洲基督教的怀抱中诞生，但是并没有受限制于基督教，反而形成了求真和求善的大学精神。”这说明中世纪大学（ ） A. 推动了欧洲文化发展 B. 享受免赋税特权 C. 摆脱了基督教的影响 D. 课程开设科学 5. 中世纪中后期，西欧由垦殖运动开始的生产力的发展，引起了连锁反应。农业的发展、手工业的进步、商业的发展……雇佣工人，形成新的生产关系。“新的生产关系”在西欧农村农业上的表现为（ ） A. 手工作坊 B. 租地农场 C. 手工工场 D. 工厂制度 6. 16世纪意大利的威尼斯、热那亚等商业城市衰落了，而地处欧洲大西洋沿岸的里斯本、安特卫普、阿姆斯特丹、伦敦等城市则先后成为国际贸易的中心，造成这一变化的主要原因是（ ） A. 意大利的封建制度浓厚 B. 新航路的开辟 C. 新的城市地理位置优越 D. 大学的兴起 7. 马克思在《资本论》中引证：1762年利物浦贩奴船获利15万英镑，“其中65％转化为冶铁业资本”。该记载直接揭示了（ ） A. 奴隶贸易助推资本原始积累 B. 工业革命推动全球贸易发展 C. 殖民扩张促进文化多元交流 D. 资产阶级革命推动经济增长 8. 17、18世纪，资产阶级革命的时代来临，英、美、法三国分别通过《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》。这些法律文件所体现的共同理念是（ ） A. 否定封建专制 B. 反对殖民统治 C. 限制君主权力 D. 法治取代人治 9. 他虽然当上了皇帝，但在欧洲君主眼中，仍然是革命的后继者：他撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国的新秩序的各项原则推广到了欧洲其他地区。材料中的“他”是（ ） A. 克伦威尔 B. 罗伯斯庇尔 C. 拿破仑 D. 华盛顿 10. 《英国通史》中说：“……过去时间以天为单位，现在以分钟、以秒计算……火车还教会人们守时，准时准点成了现代生活的准则，人们开始要随身带上一块表，时间概念是一个全新的概念。”材料中反映的变化主要得益于英国（ ） A. 爆发资产阶级革命 B. 确立君主立宪制政体 C. 殖民扩张 D. 进行工业革命 11. 19世纪，西方列强的对外扩张与殖民活动激起了殖民地人民的普遍反抗。下列历史人物中，是印度民族大起义的领导人之一的是（ ） A. 乔达摩·悉达多 B. 章西女王 C. 玻利瓦尔 D. 甘地 12. 这场革命建立了人类历史上第一个无产阶级领导国家，打破了资本主义一统天下的世界格局，实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃……改变了20世纪的世界格局。这场革命是（ ） A. “光荣革命” B. 二月革命 C. 十月革命 D. 古巴革命 13. 普京在评论苏联高度集中的经济政治体制优劣时说：“如果不是集中全国的资源，苏联是无法同纳粹德国展开战争的……但是，对变化、技术革命和新技术制度的迟钝最终导致经济的崩溃。”据此可知，普京主张（ ） A. 客观认识苏联的经济政治体制 B. 全盘否定苏联经济政治体制 C. 完全肯定苏联的经济政治体制 D. 苏联经济政治体制不置可否 14. 20世纪30年代，德国与日本走上法西斯道路。这一过程中，两国具有的共同点是（ ） A. 军部是法西斯的核心 B. 通过对外扩张解决危机 C. 采用国家干预的手段 D. 法西斯政权迫害犹太人 15. 第二次世界大战后，美苏主导的世界两极格局最终形成的标志是（ ） A. 丘吉尔的“铁幕演说” B. 杜鲁门主义的提出 C. 马歇尔计划的实施 D. “北约”和“华约”的建立 二、非选择题（本题5小题，共45分） 16. 阅读下列材料，回答问题 材料一：1783年，战争的胜利并不意味着在北美这片土地上存在一个统一的国家，脆弱的中央政府甚至缺乏满足国家最低需要的权力支持……直至1789年，根据1787年美国宪法产生了联邦政府，这一中央政府凌驾于各州之上，它有足够的力量建立并维持国家的统一与稳定。 ——摘编自詹姆斯·柯比·马丁《美国史》 材料二：美国历任总统中，很少有人处理过林肯所面对的危机。他刚当选，南部一些州纷纷退出联邦，国家就像“房子一样裂开”。……但他期望的“联邦大团结的合唱”……而是经过整整四年血战后方才重新“响彻云霄”。 ——摘编自常东为《美国档案》 材料三：1860年农业生产总值在工农业总产值中占63%，1900年工业产值超过农业产值，达到61%。战后持续半个世纪保持4%的平均年经济增长率，到19世纪末，美国已成为世界第一经济强国与世界制造业巨头。 ——摘编自钱满素、张瑞华《美国通史》 （1）材料一中的战争指的是哪场战争？1787年美国宪法依据什么原则设计了一个联邦共和国？该宪法有何历史地位？ （2）材料二中的林肯政府遭遇的危机是什么？“四年血战”指的是哪场战争？写出“四年血战”中林肯政府颁布的两部法律文献。 （3）结合材料三，谈谈你对美国统一获得的启示。 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：仿佛经过漫长的中世纪，沉睡的人文精神重新觉醒了……好像度过沉滞悠长的停顿死亡，生命再次诞生，喜忧光明重临人间。 ——蒋勋《写给大家的西洋美术史》 材料二：牛顿确立的新规范不仅是近代科学革命的顶点，而且也是人类思想史上最深刻的革命，它的影响远远超出了物理学范围。牛顿的经典力学，使自然科学从神学国度中一步步解放出来…… ——摘编自王顺义的《西方科技十二讲》 材料三：“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。” ——贝多芬 （1）材料一描述的是哪一运动？写出这场运动中涌现出的美术方面的一位代表人物及其作品。 （2）根据材料二并结合所学知识，写出牛顿的三大成就。 （3）材料三中贝多芬1804年创作的作品是什么？表达了他怎样的感情？ （4）从这些人物身上你学到了什么精神？ 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：19世纪末20世纪初，帝国主义国家根据各自的利益结盟，最终在欧洲形成了两大对峙的军事集团……国际局势更加动荡不安，争霸各国剑拔弩张，欧洲大陆的上空密布着战争的乌云。 ——钱乘旦《新世界史纲要》 材料二：到处都是残骸、击破的战车、击毁的大炮，几个月来都是如此……有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称。……1944年6月6日，即进攻日，英国和美国军队……开辟了第二战场。德国陷入东西两个战场的夹击中。 ——摘编自杰里·本特利、赫伯特·齐格勒著《新全球史》 材料三：一战深刻影响殖民地世界。美国黑人领袖杜波伊斯曾这样预测：这场战争既是一个结局，也是一个开端。……在他们（指殖民者）所占据的地方，迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的非洲。二战之后，不可阻挡的革命浪潮席卷诸殖民帝国，……欧洲在第二次世界大战后失去了其大部分殖民地，在1944年至1985年间，总共有96个国家赢得了独立。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》第七版修订版 （1）材料一中“在欧洲形成了两大对峙的军事集团”分别是什么？这场战争爆发的导火线是什么？ （2）材料二中“有‘绞肉机’‘地狱’‘屠场’之称”“开辟第二战场”分别指的是两次世界大战中的哪次战役？ （3）依据材料三结合所学知识分析归纳两次世界大战产生的影响。 （4）结合上述材料，谈一谈你对上述战争的认识。 19. 德国是欧洲大陆上的重要国家，结合所学知识，回答下列问题。 （1）哪一帝国分裂形成了德国的雏形？这一帝国是哪一个国家强盛时期的名称？ （2）19世纪中期形成的创造性地揭示了人类社会发展规律的理论是什么？这一理论诞生的标志是什么？ （3）在第二次工业革命中，德国解决了交通工具的动力问题。写出德国在交通动力方面的一项重要成果。 （4）德国重视教育，写出一例具体史实。 （5）德国是两次世界大战的罪魁祸首，一战后召开哪次会议签订了哪一条约对德国进行制裁？二战中召开的哪次会议决定彻底消灭德国法西斯主义？ （6）德国发展历程给我们带来了怎样的思考？ 20. 结合世界历史上发生的诸多改革，撰写历史短文。要求：（1）题目自拟。（2）从世界古代史、世界近代史、世界现代史三个历史阶段中各选取一例重要的改革加以论述，包括名称及作用（成效），并分析促使改革成功的因素。（3）表述成文，230字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 前郭县2025—2026学年度第一学期期末考试九年级历史试题 一、单项选择题（每小题1分，共15分） 1. 大型历史纪录片《辉煌的大河流域文明》第一集中有一句解说词：“世界上最长的河流从南向北贯穿其境内，最终流入地中海”。据此判断该集介绍的是（ ） A. 古印度文明 B. 古巴比伦文明 C. 古埃及文明 D. 爱琴文明 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，“世界上最长的河流”是尼罗河，尼罗河从南向北贯穿古埃及境内，最终流入地中海，而古埃及文明正是发源于尼罗河沿岸，C项正确；古印度文明发源于印度河、恒河，这两条河并非“世界上最长的河流”，且流向、注入海域均与题干不符，排除A项；古巴比伦文明发源于幼发拉底河、底格里斯河（两河流域），这两条河注入波斯湾，并非地中海，排除B项；爱琴文明属于海洋文明（并非大河流域文明），以爱琴海为核心，不符合“大河流域文明”的主题，排除D项。故选C项。 2. 一位游客在巴黎卢浮宫博物馆看到一件文物，并听到讲解员说：“石柱上的法典是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。”据此，你认为这位游客看到的法典是（ ） A. 《十二铜表法》 B. 《汉谟拉比法典》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《罗马民法大全》 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“石柱上的法典是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。”和所学知识可知，《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王汉谟拉比颁布的法典，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，它被刻在一根黑色玄武岩石柱上，B项正确；《十二铜表法》是罗马第一部成文法，但不是世界上第一部较为完整的成文法典，排除A项；《查士丁尼法典》是东罗马帝国时期的法典汇编，排除C项；《罗马民法大全》是东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的法典汇编，也不是世界上第一部较为完整的成文法典，排除D项。故选B项。 3. 在世界古代史上，亚历山大帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国的版图都曾横跨欧、亚、非三大洲。这客观上都有利于（ ） A. 雅典民主政治发展 B. 封君封臣、庄园制度发展 C. 东西方文化的交汇 D. 中世纪城市和大学的兴起 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“亚历山大帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国的版图都曾横跨欧、亚、非三大洲”和所学知识可知，亚历山大帝国推动希腊文化传播，拜占庭保存并传播古典文化，阿拉伯帝国促进东西方科技、文化交流，三者均推动了文化交汇，C项正确；雅典民主政治是古希腊城邦制度，与三大帝国无直接关联，且雅典民主在亚历山大时期已衰落，排除A项；封君封臣和庄园制度是中世纪西欧的封建制度，而拜占庭和阿拉伯帝国的制度与此不同，排除B项；中世纪城市和大学的兴起主要是西欧内部经济、文化发展等因素推动，如城市复兴、市民阶层需求等，与这些跨洲大帝国的版图情况没有直接因果联系，排除D项。故选C项。 4. 某学者对中世纪大学评论道：“中世纪大学在欧洲基督教的怀抱中诞生，但是并没有受限制于基督教，反而形成了求真和求善的大学精神。”这说明中世纪大学（ ） A. 推动了欧洲文化发展 B. 享受免赋税特权 C. 摆脱了基督教的影响 D. 课程开设科学 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“中世纪大学在欧洲基督教的怀抱中诞生，但是并没有受限制于基督教，反而形成了求真和求善的大学精神。”并结合所学知识可知，虽然大学课程的设置仍受基督教会的影响，但也反映了经济和社会发展的要求，大学的发展有利于推动欧洲文化的发展，A项正确；材料中没有体现中世纪大学享有免赋税特权，排除B项；“中世纪大学在欧洲基督教的怀抱中诞生”，中世纪大学没有摆脱基督教的影响，排除C项；材料中没有体现中世纪大学课程开设科学性，排除D项。故选A项。 5. 中世纪中后期，西欧由垦殖运动开始的生产力的发展，引起了连锁反应。农业的发展、手工业的进步、商业的发展……雇佣工人，形成新的生产关系。“新的生产关系”在西欧农村农业上的表现为（ ） A. 手工作坊 B. 租地农场 C. 手工工场 D. 工厂制度 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识，中世纪中后期，西欧农村出现了租地农场这种新的生产组织形式。租地农场主雇佣农民进行农业生产，形成了资本主义性质的生产关系，租地农场”是西欧农村农业中新兴的生产方式，B项正确；“手工作坊”属于手工业，与农业无关，排除A项；“手工工场”是手工业的扩大化，仍非农业，排除C项；“工厂制度”是工业革命后的产物，时间不符，排除D项。故选B项。 6. 16世纪意大利的威尼斯、热那亚等商业城市衰落了，而地处欧洲大西洋沿岸的里斯本、安特卫普、阿姆斯特丹、伦敦等城市则先后成为国际贸易的中心，造成这一变化的主要原因是（ ） A. 意大利的封建制度浓厚 B. 新航路的开辟 C. 新的城市地理位置优越 D. 大学的兴起 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“16世纪意大利的威尼斯、热那亚等商业城市衰落了”“地处欧洲大西洋沿岸的里斯本、安特卫普、阿姆斯特丹、伦敦等城市则先后成为国际贸易的中心”并结合所学知识可知，新航路开辟，使欧洲贸易路线从地中海转向大西洋沿岸，意大利失去传统商路优势，而里斯本、安特卫普等大西洋港口因靠近新航线成为贸易枢纽，B项正确；意大利城邦（如威尼斯）实为商业共和国，封建束缚较弱，且其衰落主因是外部贸易环境变化，非内部制度，排除A项；大西洋沿岸位置优势是新航路开辟后的结果，非根本原因，“新的城市地理位置优越”未触及历史事件本质，排除C项；大学兴起于中世纪（12-13世纪），与16世纪贸易中心转移无直接关联，排除D项。故选B项。 7. 马克思在《资本论》中引证：1762年利物浦贩奴船获利15万英镑，“其中65％转化为冶铁业资本”。该记载直接揭示了（ ） A 奴隶贸易助推资本原始积累 B. 工业革命推动全球贸易发展 C. 殖民扩张促进文化多元交流 D. 资产阶级革命推动经济增长 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“其中65％转化为冶铁业资本”等信息分析可知，奴隶贸易利润转化为工业资本的过程，说明奴隶贸易助推资本原始积累，A项正确；1762年，工业革命尚未全面展开，题干强调的是奴隶贸易的利润推动工业投资，而不是工业革命推动贸易，排除B项；材料反映的信息是关于经济方面的，利润投资，没有提到文化交流，排除C项；材料反映奴隶贸易，没有涉及资产阶级革命，排除D项。故选A项。 8. 17、18世纪，资产阶级革命的时代来临，英、美、法三国分别通过《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》。这些法律文件所体现的共同理念是（ ） A. 否定封建专制 B. 反对殖民统治 C. 限制君主权力 D. 法治取代人治 【答案】D 【解析】 【详解】据材料可知，英、美、法三国的法律文件均体现了法治取代人治的理念。《权利法案》通过法律限制王权，确立议会主权；《独立宣言》以自然法为基础，主张法律保障人权；《人权宣言》强调法律是公共意志的体现，主张法律平等。三者均以法律形式确立新秩序，取代君主或殖民者的个人统治，D项正确；“否定封建专制”不适用于美国（反对殖民统治），排除A项；“反对殖民统治”仅符合美国，排除B项；“限制君主权力”不适用于美国（无君主），排除C项。故选D项。 9. 他虽然当上了皇帝，但在欧洲君主眼中，仍然是革命的后继者：他撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国的新秩序的各项原则推广到了欧洲其他地区。材料中的“他”是（ ） A. 克伦威尔 B. 罗伯斯庇尔 C. 拿破仑 D. 华盛顿 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，拿破仑通过政变上台，后来加冕称帝。他在法国进行了一系列资产阶级性质的改革，颁布了《拿破仑法典》，确立了资本主义社会的立法规范。同时，他对外进行战争，打击了欧洲的封建势力，将法国大革命的思想和资本主义的新秩序原则推广到了欧洲其他地区，C项正确；克伦威尔是英国资产阶级革命中的重要人物，他建立了护国主政权，但并未当上皇帝，也没有在欧洲范围内广泛推广近现代新秩序原则，排除A项；罗伯斯庇尔是法国大革命雅各宾派的领导人，他推动了法国大革命的深入发展，但同样没有当上皇帝，且主要活动范围在法国，排除B项；华盛顿是美国独立战争的领导人，是美国的第一任总统，并非欧洲人物，也没有在欧洲推广新秩序原则，排除D项。故选C项。 10. 《英国通史》中说：“……过去时间以天为单位，现在以分钟、以秒计算……火车还教会人们守时，准时准点成了现代生活的准则，人们开始要随身带上一块表，时间概念是一个全新的概念。”材料中反映的变化主要得益于英国（ ） A. 爆发资产阶级革命 B. 确立君主立宪制政体 C. 殖民扩张 D. 进行工业革命 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“火车还教会人们守时”并结合所学可知，工业革命中，蒸汽机的发明推动了火车（蒸汽机车）的出现，工厂制度、交通发展要求人们形成守时、精准的时间观念，与材料描述的变化完全契合，D项正确；英国资产阶级革命（17世纪）主要是政治制度变革，与“火车、时间概念变化”无关，排除A项；确立君主立宪制政体是政治制度成果，不直接影响生活中的时间概念、交通方式，排除B项；殖民扩张主要是对外掠夺、拓展市场，与材料中“生活准则、时间概念”的变化无直接关联，排除C项。故选D项。 11. 19世纪，西方列强的对外扩张与殖民活动激起了殖民地人民的普遍反抗。下列历史人物中，是印度民族大起义的领导人之一的是（ ） A. 乔达摩·悉达多 B. 章西女王 C. 玻利瓦尔 D. 甘地 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，章西女王是1857—1858年印度民族大起义中的重要领导人之一。她领导章西的人民英勇抵抗英国殖民军队，最终在战斗中牺牲，成为印度反抗殖民统治的民族英雄，B项正确；乔达摩·悉达多是佛教创始人，生活在公元前6世纪左右的古印度，与19世纪的印度民族大起义无关，排除A项；玻利瓦尔是19世纪初拉丁美洲独立运动的领袖，领导了南美洲多个国家摆脱西班牙殖民统治的斗争，与印度历史无关，排除C项；甘地是20世纪印度民族独立运动的领袖，以“非暴力不合作”为主要斗争方式，其活动时间主要在20世纪上半叶，并非19世纪印度民族大起义的领导人，排除D项。故选B项。 12. 这场革命建立了人类历史上第一个无产阶级领导的国家，打破了资本主义一统天下的世界格局，实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃……改变了20世纪的世界格局。这场革命是（ ） A. “光荣革命” B. 二月革命 C. 十月革命 D. 古巴革命 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“这场革命建立了人类历史上第一个无产阶级领导的国家，打破了资本主义一统天下的世界格局，实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃”并结合所学知识可知，这场革命指的是1917年俄国十月革命。它由列宁领导，推翻了资产阶级临时政府，建立了苏维埃政权，这是人类历史上第一个无产阶级领导的国家——苏联。十月革命打破了资本主义一统天下的世界格局，实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃，并深刻改变了20世纪的世界格局，引发了全球范围内的社会主义运动和冷战，C项正确；“光荣革命”属于英国资产阶级革命范畴，确立了君主立宪制，是资产阶级革命，与无产阶级无关，排除A项；二月革命是1917年爆发的，推翻了沙皇统治，但建立了资产阶级临时政府，并非无产阶级革命，排除B项；古巴革命建立了社会主义国家，但并非第一个无产阶级领导的国家，排除D项。故选C项。 13. 普京在评论苏联高度集中的经济政治体制优劣时说：“如果不是集中全国的资源，苏联是无法同纳粹德国展开战争的……但是，对变化、技术革命和新技术制度的迟钝最终导致经济的崩溃。”据此可知，普京主张（ ） A. 客观认识苏联的经济政治体制 B. 全盘否定苏联经济政治体制 C. 完全肯定苏联的经济政治体制 D. 苏联经济政治体制不置可否 【答案】A 【解析】 【详解】分析题干的“如果不是集中全国的资源，苏联是无法同纳粹德国展开战争的……但是，对变化、技术革命和新技术制度的迟钝最终导致经济的崩溃。”可以看出普京既看到了苏联高度集中的经济政治体制的作用，又点出了苏联高度集中的经济政治体制的弊端。因此，普京对苏联高度集中的经济政治体制的态度是客观公正。A项正确；全盘否定与题干的“如果不是集中全国的资源，苏联是无法同纳粹德国展开战争的”矛盾，排除B项；完全肯定与题干的“对变化、技术革命和新技术制度的迟钝最终导致经济的崩溃”矛盾，排除C项；不置可否是指不表明态度，既不说对，也不说不对，说法错误，排除D项。故选A项。 14. 20世纪30年代，德国与日本走上法西斯道路。这一过程中，两国具有的共同点是（ ） A. 军部是法西斯的核心 B. 通过对外扩张解决危机 C. 采用国家干预的手段 D. 法西斯政权迫害犹太人 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料并结合所学知识，在经济大危机的影响下，德国与日本走上法西斯道路，在德国，以希特勒为首的纳粹党开始大肆活动，希特勒上台后开始对外扩张，占领奥地利等国；日本觊觎中国之心已久，为了寻找出路，军部法西斯势力积极推动对外扩张。1931年，日本关东军策划九一八事变，发动了蓄谋已久的侵华战争，综上两国具有的共同点是通过对外扩张解决危机，B项正确；军部是日本法西斯的核心，与德国无关，排除A项；罗斯福新政采用国家干预的手段，与德国、日本无关，排除C项；德国法西斯政权迫害犹太人，与日本无关，排除D项。故选B项。 15. 第二次世界大战后，美苏主导的世界两极格局最终形成的标志是（ ） A. 丘吉尔的“铁幕演说” B. 杜鲁门主义的提出 C. 马歇尔计划的实施 D. “北约”和“华约”的建立 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，两极格局指美苏两大阵营的对峙，其最终形成以“北约”和“华约”两大军事集团的确立为标志，D项正确；“铁幕演说”（1946年）是冷战序幕，但未形成格局，排除A项；“杜鲁门主义”（1947年）标志冷战开始，但格局尚未固定，排除B项；“马歇尔计划”（1948年）是经济对抗措施，非军事标志，排除C项。故选D项。 二、非选择题（本题5小题，共45分） 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：1783年，战争的胜利并不意味着在北美这片土地上存在一个统一的国家，脆弱的中央政府甚至缺乏满足国家最低需要的权力支持……直至1789年，根据1787年美国宪法产生了联邦政府，这一中央政府凌驾于各州之上，它有足够的力量建立并维持国家的统一与稳定。 ——摘编自詹姆斯·柯比·马丁《美国史》 材料二：美国历任总统中，很少有人处理过林肯所面对的危机。他刚当选，南部一些州纷纷退出联邦，国家就像“房子一样裂开”。……但他期望的“联邦大团结的合唱”……而是经过整整四年血战后方才重新“响彻云霄”。 ——摘编自常东为《美国档案》 材料三：1860年农业生产总值在工农业总产值中占63%，1900年工业产值超过农业产值，达到61%。战后持续半个世纪保持4%的平均年经济增长率，到19世纪末，美国已成为世界第一经济强国与世界制造业巨头。 ——摘编自钱满素、张瑞华《美国通史》 （1）材料一中的战争指的是哪场战争？1787年美国宪法依据什么原则设计了一个联邦共和国？该宪法有何历史地位？ （2）材料二中的林肯政府遭遇的危机是什么？“四年血战”指的是哪场战争？写出“四年血战”中林肯政府颁布的两部法律文献。 （3）结合材料三，谈谈你对美国统一获得的启示。 【答案】（1）战争：美国独立战争。 原则：分权制衡原则。 地位：1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。 （2）危机：美国面临分裂的风险。 战争：美国南北战争。 文献：《解放黑人奴隶宣言》《宅地法》。 （3）启示：国家统一是经济发展的基础。 【解析】 【小问1详解】 战争：根据材料一“1783年，战争的胜利并不意味着在北美这片土地上存在一个统一的国家”和所学可知，1783年，英国被迫承认美国独立，美国最终取得了独立战争的胜利，可得出材料一中的战争指的是美国独立战争。原则：根据所学可知，1787年，制宪会议最终制定出美国宪法，依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国。地位：根据所学1787年美国宪法的意义相关知识，可概括出该宪法的历史地位：1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。 【小问2详解】 危机：根据材料二“美国历任总统中，很少有人处理过林肯所面对的危机。他刚当选，南部一些州纷纷退出联邦，国家就像‘房子一样裂开’”和所学可概括出材料二中的林肯政府遭遇的危机是美国面临分裂的风险。战争：根据材料二“但他期望的‘联邦大团结的合唱’……而是经过整整四年血战后方才重新‘响彻云霄’”和所学可知，“四年血战”指的是美国南北战争。1861年南方军队挑起战争，美国内战爆发，1865年，南方军队投降，美国内战以北方获胜告终，避免了美国分裂。文献：根据所学可知，在“四年血战”中林肯政府颁布的两部法律文献是《解放黑人奴隶宣言》《宅地法》。1862年先后颁布了《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》，这两个文献的颁布调动了人民的积极性，推动了战争的胜利。 【小问3详解】 启示：根据材料三“战后持续半个世纪保持4%的平均年经济增长率，到19世纪末，美国已成为世界第一经济强国与世界制造业巨头”可知，美国内战维护了国家统一，美国经济持续半个世纪增长，可概括出对美国统一获得的启示是国家统一是经济发展的基础。 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：仿佛经过漫长的中世纪，沉睡的人文精神重新觉醒了……好像度过沉滞悠长的停顿死亡，生命再次诞生，喜忧光明重临人间。 ——蒋勋《写给大家的西洋美术史》 材料二：牛顿确立的新规范不仅是近代科学革命的顶点，而且也是人类思想史上最深刻的革命，它的影响远远超出了物理学范围。牛顿的经典力学，使自然科学从神学国度中一步步解放出来…… ——摘编自王顺义的《西方科技十二讲》 材料三：“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。” ——贝多芬 （1）材料一描述的是哪一运动？写出这场运动中涌现出的美术方面的一位代表人物及其作品。 （2）根据材料二并结合所学知识，写出牛顿的三大成就。 （3）材料三中贝多芬1804年创作的作品是什么？表达了他怎样的感情？ （4）从这些人物身上你学到了什么精神？ 【答案】（1）运动名称：文艺复兴。 人物及作品：达·芬奇；《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。 （2）三大成就：万有引力定律、光学分析和微积分学。 （3）作品名称：《英雄交响曲》。 感情：对自由、平等和博爱的渴望。 （4）精神：人文精神、科学精神、坚韧不屈的精神。（其他合理表述亦可） 【解析】 【小问1详解】 运动名称：根据所学知识可知， 材料一用“人文精神重新觉醒”“生命再次诞生”等描述，符合14—17世纪欧洲文艺复兴的核心特征——倡导人文主义，肯定人的价值与尊严，使思想文化从中世纪神学束缚中解放出来。 人物及作品：根据所学知识可知，文艺复兴时期美术成就突出，达·芬奇是代表性人物，其作品《蒙娜丽莎》（肖像画）和《最后的晚餐》（壁画）体现了人文精神与科学技法结合，成为文艺复兴美术的典范。 【小问2详解】 三大成就：根据所学知识可知，牛顿在物理学、数学领域贡献卓著：提出万有引力定律，揭示了天体与地面物体运动的统一规律；进行光学分析，通过棱镜实验阐明光的色彩组成，奠定光学基础；创立微积分学，为近代数学和物理学提供关键工具。这三者构成了牛顿对现代科学的核心贡献。 【小问3详解】 作品名称：根据所学知识可知，1804年，贝多芬创作了他的代表作《英雄交响曲》。 感情：根据所学知识可知，1804年，贝多芬创作《英雄交响曲》，原题献给拿破仑，后因拿破仑称帝而撕毁题词，但仍保留对英雄理想的追求。作品以恢弘旋律和情感张力，表达了对自由、平等和博爱的渴望，反映了启蒙思想和时代变革精神。 【小问4详解】 精神：开放性试题，言之有理即可。综合三则材料并结合所学知识可知，文艺复兴代表人物（如达·芬奇）体现人文精神与创新意识——敢于突破传统，追求人的价值与艺术科学融合；牛顿体现科学探索与理性精神——通过观察、实验与数学推理揭示自然规律，推动人类认知革命；贝多芬体现坚韧不屈与理想追求——面对个人命运（耳聋）与时代动荡，仍用艺术表达对人类自由进步的信念。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：19世纪末20世纪初，帝国主义国家根据各自的利益结盟，最终在欧洲形成了两大对峙的军事集团……国际局势更加动荡不安，争霸各国剑拔弩张，欧洲大陆的上空密布着战争的乌云。 ——钱乘旦《新世界史纲要》 材料二：到处都是残骸、击破的战车、击毁的大炮，几个月来都是如此……有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称。……1944年6月6日，即进攻日，英国和美国军队……开辟了第二战场。德国陷入东西两个战场的夹击中。 ——摘编自杰里·本特利、赫伯特·齐格勒著《新全球史》 材料三：一战深刻影响殖民地世界。美国黑人领袖杜波伊斯曾这样预测：这场战争既是一个结局，也是一个开端。……在他们（指殖民者）所占据的地方，迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的非洲。二战之后，不可阻挡的革命浪潮席卷诸殖民帝国，……欧洲在第二次世界大战后失去了其大部分殖民地，在1944年至1985年间，总共有96个国家赢得了独立。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》第七版修订版 （1）材料一中“在欧洲形成了两大对峙的军事集团”分别是什么？这场战争爆发的导火线是什么？ （2）材料二中“有‘绞肉机’‘地狱’‘屠场’之称”“开辟第二战场”分别指的是两次世界大战中的哪次战役？ （3）依据材料三结合所学知识分析归纳两次世界大战产生的影响。 （4）结合上述材料，谈一谈你对上述战争的认识。 【答案】（1）军事集团：三国同盟、三国协约。 导火线：萨拉热窝事件。 （2）战役名称：凡尔登战役、诺曼底登陆。 （3）影响：一战削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒（促进了亚非拉民族民主运动高涨）；二战促进了世界殖民体系的瓦解。 （4）认识：战争是残酷的，我们要珍爱和平、反对战争。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 军事集团：根据材料一“19世纪末20世纪初，帝国主义国家根据各自的利益结盟”并结合所学知识可知，这指的是第一次世界大战前形成的两大军事集团：以德国、奥匈帝国、意大利为核心的三国同盟，和以英国、法国、俄国为核心的三国协约。 导火线：根据所学知识可知，战争的直接导火线是1914年6月28日的萨拉热窝事件，该事件激化了同盟国与协约国之间的矛盾，成为一战爆发的触发点。 【小问2详解】 战役名称：根据所学知识可知，材料二描述的“到处都是残骸、击破的战车……有‘绞肉机’‘地狱’‘屠场’之称”对应第一次世界大战中的凡尔登战役（1916年）。此战役德法双方伤亡惨重，消耗巨大，以残酷的阵地战闻名，故被称为“绞肉机”。而“1944年6月6日，英国和美国军队……开辟了第二战场”则明确指向第二次世界大战中的诺曼底登陆，盟军由此从西欧反攻德国，形成东西夹击之势，加速了纳粹德国的败亡。 【小问3详解】 影响：根据材料三“一战深刻影响殖民地世界”“在他们（殖民者）所占据的地方，迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的非洲”可知，这反映了一战削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒（促进了亚非拉民族民主运动高涨，如中国五四运动、印度非暴力不合作运动）；根据材料三“二战之后，不可阻挡的革命浪潮席卷诸殖民帝国，……欧洲在第二次世界大战后失去了其大部分殖民地……总共有96个国家赢得了独立”可知，这说明二战促进了世界殖民体系的瓦解，民族解放运动席卷亚非拉地区。 【小问4详解】 认识：开放性试题，言之有理即可。综合上述材料，材料一、二揭示了战争的残酷性与破坏性（如“绞肉机”“残骸遍布”），材料三则呈现了战争客观上推动殖民地独立、改变世界秩序的双重影响。据此可知，战争虽然可能带来某些社会变革（如殖民体系崩溃），但其造成的生命财产损失巨大，人类应从中汲取教训，珍视和平、反对霸权与军事对抗，通过对话与合作解决争端。故认识为：战争是残酷的，我们要珍爱和平、反对战争。 19. 德国是欧洲大陆上的重要国家，结合所学知识，回答下列问题。 （1）哪一帝国的分裂形成了德国的雏形？这一帝国是哪一个国家强盛时期的名称？ （2）19世纪中期形成的创造性地揭示了人类社会发展规律的理论是什么？这一理论诞生的标志是什么？ （3）在第二次工业革命中，德国解决了交通工具的动力问题。写出德国在交通动力方面的一项重要成果。 （4）德国重视教育，写出一例具体史实。 （5）德国是两次世界大战的罪魁祸首，一战后召开哪次会议签订了哪一条约对德国进行制裁？二战中召开的哪次会议决定彻底消灭德国法西斯主义？ （6）德国的发展历程给我们带来了怎样的思考？ 【答案】（1）帝国名称：查理曼帝国。 国家名称：法兰克王国。 （2）理论名称：马克思主义。 诞生标志：《共产党宣言》的发表。 （3）重要成果：煤气内燃机（或汽油内燃机或柴油内燃机）。 （4）教育史实：推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。 （5）会议与条约：巴黎和会；《凡尔赛条约》 会议名称：雅尔塔会议。 （6）思考：热爱和平，反对战争；科技是第一生产力，加强国际合作等。 【解析】 【小问1详解】 帝国名称：根据所学知识可知，843年，查理曼三个孙子缔结条约，将查理曼帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。 国家名称：根据所学知识可知，8世纪，查理成为法兰克王国的国王。继位后，查理四处征伐，成为当时西欧最大的王国。800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。 【小问2详解】 理论名称：根据所学知识可知，19世纪中期，马克思和恩格斯创立了马克思主义理论，它揭示了人类社会发展规律，特别是从原始社会到共产主义社会的演进过程。 诞生标志：根据所学知识可知，这一理论诞生的标志是1848年《共产党宣言》的发表，该宣言系统阐述了马克思主义的核心观点，标志着科学社会主义的诞生。 【小问3详解】 重要成果：根据所学知识可知，第二次工业革命期间，德国在动力技术方面取得关键突破。例如，奥托于1876年发明了煤气内燃机，1883年戴姆勒研制出汽油内燃机，狄塞尔发明了柴油内燃机。这些内燃机解决了交通工具的动力问题，推动了汽车、飞机等交通工具的发展。 【小问4详解】 教育史实：根据所学知识可知，19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。这一体系为德国工业化培养了人才，体现了对教育的重视。 【小问5详解】 会议与条约：根据所学知识可知，第一次世界大战后，1919年召开巴黎和会，主要协约国与德国签订了《凡尔赛条约》，对德国进行了领土、军事和经济制裁。 会议名称：根据所学知识可知，第二次世界大战中，1945年2月召开雅尔塔会议，美、英、苏三国首脑决定了战后对德国处理方针，包括彻底消灭德国法西斯主义和分区占领德国。 【小问6详解】 思考：开放性试题，言之有理即可。综合上述探究并结合所学知识可知，从德国历史看，它通过教育和科技崛起，但两次世界大战的发动也带来了巨大灾难。这启示我们：和平至关重要，应反对战争；科技是推动发展的关键生产力；同时，加强国际合作能促进共同繁荣，避免冲突重演。 20. 结合世界历史上发生的诸多改革，撰写历史短文。要求：（1）题目自拟。（2）从世界古代史、世界近代史、世界现代史三个历史阶段中各选取一例重要的改革加以论述，包括名称及作用（成效），并分析促使改革成功的因素。（3）表述成文，230字左右。 【答案】示例： 观点：改革是推动社会进步的重要动力。 论述：在世界古代史中，日本的大化改新（646年）仿效中国唐朝制度，建立中央集权国家，促进了日本封建社会的形成。其成功在于积极学习先进文明并本土化。在世界近代史中，日本的明治维新（1868年）全面学习西方，推行政治、经济、军事改革，使日本迅速崛起为强国，成功因素包括打破旧制度、大胆引进技术和制度。在世界现代史中，美国的罗斯福新政（1933年）通过国家干预经济，缓解了大萧条，巩固了资本主义民主制度，成功在于创新政策应对危机并关注民生。 结论：这些改革表明，只有与时俱进、勇于变革，社会才能持续发展。 【解析】 【详解】论述题：本题为论述题，需要严格按照格式要求，进行三段论式的论述，即：观点（题目）、论述、结论三部分，缺一不可。首先，结合世界历史上发生的诸多改革，从中提炼观点。其次，紧扣观点，选择能够证明观点的典型史实，进行论述；论述要全面深入、合乎逻辑，学科术语使用要规范。最后，结论呼应观点即可。 示例： 观点：根据题干要求“从世界古代史、世界近代史、世界现代史三个历史阶段中各选取一例重要改革”并结合所学知识可知，世界古代史：我选择大化改新（日本，646年）。这是日本学习中国唐朝制度的改革，使日本成为中央集权国家。世界近代史：我选择明治维新（日本，1868年）。这是日本学习西方，进行现代化改革，使日本成为强国。世界现代史：我选择罗斯福新政（美国，1933年）。这是应对经济大危机的改革，缓解了危机，巩固了资本主义制度。从日本大化改新学习唐朝制度、推动封建社会形成，到明治维新全面西化、促使日本现代化崛起，再到美国罗斯福新政通过国家干预缓解经济危机、稳定资本主义体系，这些改革都发生在社会关键转折点，并通过制度或政策创新解决了时代问题，带来了经济、政治或社会的显著进步。这些实例共同表明，改革通过打破旧有束缚、引入新思想或调整结构，有效应对挑战并促进发展，故可拟定观点为：改革是推动社会进步的重要动力。 论述：根据题干要求“从世界古代史、世界近代史、世界现代史三个历史阶段中各选取一例重要的改革加以论述，包括名称及作用（成效），并分析促使改革成功的因素”并结合所学知识，分别论述大化改新、明治维新、罗斯福新政的名称、作用，并分析成功因素。如：在世界古代史中，日本的大化改新（646年）仿效中国唐朝制度，建立中央集权国家，促进了日本封建社会的形成。其成功在于积极学习先进文明并本土化。在世界近代史中，日本的明治维新（1868年）全面学习西方，推行政治、经济、军事改革，使日本迅速崛起为强国，成功因素包括打破旧制度、大胆引进技术和制度。在世界现代史中，美国的罗斯福新政（1933年）通过国家干预经济，缓解了大萧条，巩固了资本主义民主制度，成功在于创新政策应对危机并关注民生。 结论：呼应观点即可。如：这些改革表明，只有与时俱进、勇于变革，社会才能持续发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $