第2单元 焕发青春活力（记背手册）-【学海风暴】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治同步备课（统编版2024 安徽专版）

第二单元 焕发青春活力 核心观点 1.自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。每个人都有自尊的需要。 (易错点) 2.自尊的人能认可自己，知廉耻、明是非，不爱慕虚荣。（易错点） 3.做自尊的人，要学会维护自己的人格尊严，学会不断提升自己，学会尊重他人。（重点） 4.自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳 定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 5.做自信的人，要找准定位，扬长避短；要专注当下，积极行动；要勇于探索，增强底气。（重点) 6.我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上 做自信的中国人。（答题高频句）》 7.少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连。自强的青春有未来。 8.做自强的人，要树立远大理想；要求得真学问，练就真本领；要在苦干实干中磨砺成长，砥 砺前行。（重点） 9.我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进 取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。（答题高频句） 10.每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。我们只有不怕吃苦、努力耕 耘，才能有所收获、有所成就。 第三课人贵自尊 知识梳理 知识点二人须有自尊 1.自尊的内涵和表现（第26~28页） (1)内涵：①是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。②是对自我价值的肯定，包 括自我尊重和赢得他人的尊重。 (2)表现：①步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响， 希望赢得他人的认可。②自尊的人能认可自己。③自尊的人知廉耻、明是非。④自尊的人不爱 慕虚荣。 2.人须有自尊的原因和意义（第26页） (1)原因：每个人都有自尊的需要。 (2)意义：①自尊的青春有光彩。②当自尊的需要得到满足时，我们会感到快乐。 3.自尊的人能认可自己的表现（第27页） (1)能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值。 (2)能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。 下册记背手册 111 4.自尊的人知廉耻、明是非的表现（第27页） (1)有羞耻心，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。 (2)明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 5.自尊的人不爱慕虚荣的表现（第28页） (1)不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀。 (2)能够正确认识自己，客观分析他人的评价。 知识点二做自尊的人 1.如何做自尊的人？（第29~31页） (1)学会维护自己的人格尊严。 (2)学会不断提升自己。 (3)学会尊重他人。 2.如何维护自己的人格尊严？（第29页) (1)我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。 (2)面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。 (3)面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 3.如何不断提升自己？（第30页） 真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。 (1)在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧。 (2)在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 4.尊重他人的原因和做法（第31页） (1)原因：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 (2)做法：①尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。②接纳他人不同 的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 第四课自信给人力量 知识梳理 知识点一人要有自信 1.自信的内涵和表现、人要有自信的原因（第33~35页） (1)内涵：相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神 风貌的体现。 (2)表现：①自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”， 情感上体验“我能行”。②能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活 中的各种问题。 (3)原因：①青春的探索需要自信。②相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面 困难，从容迎接挑战。③自信的青春有力量。 112 七年级道德与法治RJ版 2.自信的作用/意义（第3335页） (1)自信让人乐观坚定，充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅 前行。 (2)自信让人远离自负与自卑。 3.自负、自卑的表现（第35页） (1)自负：过高地估计自己，自以为是，好高骛远。 (2)自卑：轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。 4.自信的来源（第36页）】 自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定 发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 知识点已做自信的人 1.如何做自信的人？（第37~38页） 无论过去如何，我们都要在新的起点上把握自己，以良好的精神状态再出发，坚定信心，走向 未来。 (1)找准定位，扬长避短。 (2)专注当下，积极行动。 (3)勇于探索，增强底气。 2.自信的人如何找准定位，扬长避短？（第38页) (1)在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己。 (2)既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。 3.自信的人如何专注当下，积极行动？（第38页） 明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。 4.自信的人如何勇于探索，增强底气？（第38页） (1)有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题。 (2)积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。 5.如何展现中国人的自信？（第39页） (1)为个人成长而努力，为民族振兴而奋斗。 (2)憧憬未来，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中 国人 第五课人生当自强 知识梳理 知识点二人要自强 1.自强的内涵和人要自强的原因（第41页） (1)内涵：自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自 我、超越自我的人生追求。 下册记背手册 113 (2)原因：①人生自强少年始。②少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连。③自强 的青春有未来。 2.自强的作用/意义（第42~43页）】 (1)自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努 力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。 (2)自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远 山而力行，不断挑战自我、超越自我。 3.个人自强与社会进步、国家发展的关系（第43页） (1)自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 (2)正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而 更强，自立于世界民族之林。 知识点二做自强不息的中国人 1.如何做自强不息的中国人？（第45~46页） (1)树立远大理想。 (2)求得真学问，练就真本领。 (3)在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 2.青少年时期树立远大理想的做法（第45页）】 我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取 的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。 3.我们应如何求得真学问，练就真本领？（第45页） (1)我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问题和社会发展，提高解决 问题的能力。 (2)趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造福、为国争光。 4.在苦干实干中磨砺成长、砥砺前行的原因和做法（第46页） (1)原因：每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。我们只有不怕吃苦、 努力耕耘，才能有所收获、有所成就。 (2)做法：①我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。②无论是学习还是生活，我们首先要 学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。 主题探究 自强模范的事迹对我们青少年有何启示？（生命安全与健康教育、中华优秀传统文化教育） (1)要努力学习科学文化知识，全面提高自身素质。 (2)要培养自立自强的优秀品质，不断磨砺坚强的意志。 (3)要主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。 (4)要奋发向上，不断挑战自我、超越自我。 (5)要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的 方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。 114 七年级道德与法治RJ版