第4单元 第10课 第2课时 保护人身权-【学海风暴】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治同步备课（统编版2024 安徽专版）

第2课时保护人身权 核心知识梳理 1.正确认识公民的人身权 (1)内容：包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等。 (2)重要性：我们都希望享有充分的人身自由，拥有健康的体 晚和乐观的精神状态，能够有尊严地生活。拥有人身权，我们才 能独立、自由、有尊严地生活。 (3)要求：我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人 身权。 2.法律保护生命权和健康权 (1)原因：生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一 切权利的基础，对于每个人来说都是弥足珍贵的。 (2)要求：当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权 依法自卫和请求法律保护。我们要关爱他人的生命和健康，不做 侵害他人生命和健康的事情。 3.法律保护肖像权 (1)原因：肖像是每个人人体容貌的有形识别标志，再现了个 人基本特征。 (2)要求：①我们有权依法制作、使用、公开或者许可他人使 用自己的肖像。②任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利 用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。③未经肖像权 人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规 定的除外。 4.法律保护隐私权 (1)原因：隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的 私密空间、私密活动、私密信息。 (2)要求：法律规定隐私权，划定了个人空间与公共空间的界 限，保障了我们私生活的自由与安宁，保护我们的正常生活不受 干扰、内心世界不被侵扰。 热点材料解读 件发生次日，当 【藏在民宿、酒店里的摄像头】2024年9月 使用窃听、窃照 23日，一博主发布视频曝光称，在河北省石家 采取刑事强制措 庄市几家民宿内发现多个偷拍摄像头。该事 言都是一件细思 82 七年级道德与法治RJAH版 )正误判断 1.某高校学生小明， 经常截取同学肖像制作 恶搞视频，并发布到网上 用来取乐或进行丑化、侮 辱。这种行为不构成 违法。 这一观点错误，这一 行为构成违法。理由：自 然人享有肖像权，小明利 用他人肖像进行丑化、侮 辱，侵害了同学的肖像 权。未经肖像权人的同 意，小明也无权随意制 作、使用、公开肖像权人 的肖像。 2.小明作为某小区 业主，收到物业通知必须 于某日之前录入人脸信 息，否则将影响日常出 行。小明对此十分抗拒， 但不能拒绝录入。 这一观点错误。理 由：人脸信息属于敏感 个人信息，小区物业对 人脸信息的采集、使用 必须依法征得业主或者 物业使用人的同意。 地警方通报称，已对涉嫌非法 传用器材罪的三名犯罪嫌疑人 施。外出住宿遭偷拍，对谁而 极恐的事。个人隐私一旦泄 露，可能通过网络广为传播，受到无数人的围 观审视，对个人工作生活产生重大影响。据 《法治日报》报道，偷拍已成为黑色产业链，一 些人通过在民宿、酒店放置窃听窃视设备，售 卖偷拍视频获取大量非法收入。还有前民宿 老板爆料，个别民宿店老板盈利的主要方式并 非依靠房费，而是依靠售卖偷拍视频与直播 收费。 考查方式 作答方向 (1)在民宿、酒店 内放置偷拍摄像 头，侵犯了他人 的什么权利 (2)结合材料，请 你谈谈民宿、酒 店经营者应如何 维护好顾客的合 法权益 经典例题剖析 【例1】教材变式写有收件人详细信息的 快递面单一直都有信息泄露的风险。近年来， 许多快递物流企业会使用一种特殊面单，在快 递单上隐去一部分消费者的关键信息。这种 做法能有效保护消费者的 A.隐私权 B.生命权 C.健康权 D.肖像权 素材来源：教材第86页生活观察 ○审核材料把握关键信息：隐去一部分消费 者的关键信息。 ●明晰考点本题考查保护人身权。 【例2】2024年“3·15”晚会曝光了数家生 产劣质梅菜扣肉预制菜的企业。很多网友表 示，看过晚会之后可能再吃梅菜和肉都会有心 理阴影了。阜阳三家企业的问题被曝光后，属 地市场监管、公安等联合执法组当即赶至现场， 对涉事企业进行查封，对所有成品、半成品及原 料等现场封存。涉事企业法定代表人已被公安 机关传唤到位。这三家企业的行为( ①侵犯了消费者的生命权、健康权②违 背了诚信经营的原则③是维护企业利益的 行为，无可厚非④只侵犯了社会公共利益 A.①②B.①③C.②④D.③④ ●审核材料劣质梅菜扣肉预制菜危害消费者 的生命健康。 ●明晰考点本题考查保护人身权。 课内基础闯关 选择题 考点保护人身权 ①尊重和保护人格权早已成为现代文明社会 的共识，民法典将人格权独立成编，是我国 保护人身权法律制度不断发展演进的结果。 对此理解正确的是 ( ) A.人们拥有人身权，才能独立、自由、有尊 严地生活 B.保护公民的人身权是民法典的唯一内容 C.我国法律只需要维护公民的人身权 D.公民拥有人身权，就能远离社会危害 2.原创题真正的善良，是在任何时刻都能保 持对他人的尊重，即使泰山崩于前，也能保 持内心的平和，不伤害他人，也不自我伤害。 这告诉我们 ( A.保护自己的人身权最为重要 B.既要保护自己的人身权，也要尊重他人的 人身权 C.尊重他人的人身权最为重要 D.生命受到伤害时，我们有权依法进行自卫 下册第四单元 83△ 3.（2024白银，有改动)下面漫画中的行为，侵 犯了公民的 我的脸被偷了 AI换脸 A.隐私权 B.肖像权 C.生命权 D.健康权 4.小张的爸爸因小张期中考试成绩不理想，一 气之下，将小张毒打一顿，致使小张住院治 疗一个星期。小张爸爸的行为( A.是对小张负责任的合法行为 B.是侵犯小张隐私权的行为 C.是侵犯小张生命权和健康权的违法行为 D.纯属家庭私事，别人无权过问 5.用户在注册邮箱的时候，需要填写个人联系 方式；在注册网络游戏账号的时候，需要填 写个人身份证号码；在网购平台注册网上店 铺的时候，需要进行实名认证。这些要求 A.不属于侵犯隐私权 B.会给被侵权人造成困扰和伤害 C.侵犯了公民的隐私权 D.会引起社会恐慌 6.法治观念在自家门口安装监控摄像头的现 象在当今社会已经十分普遍，其安装的目的 是保护自己的生命安全和财产安全。但同 时，由于安装位置不当，常常会拍摄到与邻 居相关的视频，引发邻里纠纷。对此，正确 的选择是 ( A.为邻里和谐坚决不安装摄像头 B.向邻居说明公民生命权不受侵犯 C.在安装摄像头时遵守相关的法律 D.面对邻里纠纷时采取逃避的态度 84 七年级道德与法治RJAH版 课外拓展提高 一、选择题 (2024蚌埠期中)以下关于人身权的发言 中，不正确的是 A.卢杰说：“我爸酒后打我，侵犯了我的生 命权和健康权。” B孟晓说：“学校展出我在元旦晚会上的照 片，侵犯了我的肖像权。” C.大河说：“有人偷看了我邮箱里的信件，侵 犯了我的隐私权。” D.小秋说：“小刚长期打电话骚扰、跟踪小 红，侵犯了小红的隐私权。” 2.摘掉“小眼镜”、不当“小胖墩”、挺直“小脊 梁”…近年来，我国实施健康优先发展战 略，多措并举，为儿童青少年成长筑起一道 道健康防线。这是因为 ( ①保护儿童青少年的生命健康是我国最重 要的事情②生命和健康是公民享有其他 一切权利的基础③只有未成年人的生命 权和健康权需要法律的保护④生命和健 康对我们每个人来说都是宝贵的 A.①②B.①③C.②④D.③④ 3.法律保护肖像权。下列行为侵犯了公民肖 像权的是 ( ) A.经本人同意以营利为目的使用公民肖像 B.某影楼未经张某夫妇同意，用其婚纱照做 广告 C.电视台在新闻节目中播放某校学生上课 的镜头 D.高考的监考人员查验考生的准考证 4校园欺凌无小事。任何一起欺凌 事件背后，都牵连着两个或一群 孩子的健康成长。下列受害者遭难题解析 遇的校园欺凌行为、被侵犯的权利以及应对 方式对应正确的是 ) 校园欺 选项 被侵犯的 凌行为 权利 应对方式 日记被公 向老师、家长或法律援 生命权 开宣读 助中心寻求帮助 被同学敲 纠集朋友打该同学一顿 B 隐私权 诈勒索 要回被勒索的财物 被多名同 生命权和 虚张声势，伺机逃跑或 学群殴 健康权 求救 被起侮辱 人身权 向公安机关提起诉讼 性绰号 二、非选择题 【透视现象 与法同行】 5.法治观念阅读材料，完成下列要求。 现场直播，让大家 欣赏一下我的手艺。 法律链接 《中华人民共和国民法典》（节选） 第一千零一十九条未经肖像权人同意， 肖像作品权利人不得以发表、复制、发行、出租 展览等方式使用或者公开肖像权人的肖像。 第一千零三十二条任何组织或者个人不 得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的 隐私权。 (1)结合法律链接，谈谈你对漫画中理发师 行为的认识。 (2)如果你是漫画中的顾客，你会怎么办？ 【尊法守法健康成长】 6.平安护成长，安全记心中。在第29个全国 中小学生安全教育日来临之际，某校开展了 形式多样、内容丰富的安全教育活动。 【参与活动护成长】根据学校安排，在各班 班主任的带领下，同学们参与了下列活动： 观看防溺水安全教育警示片暨宣誓签 名活动。 参加防灾减灾、消防应急疏散逃生演练 活动。 在校园及周边区域进行安全“小叮嘱” 宣讲活动。 (1)结合材料，说说学校组织同学们参与以 上活动的意义。 【深入了解明权利】在安全教育座谈会上， 同学们深入了解了校园欺凌的具体形式，包 括言语欺凌、身体欺凌、社交欺凌、网络欺凌 等，常见行为如下： 用不好的外号称呼、传八卦或小道消息、辱 骂或说难听的话、威胁恐吓、推搡或殴打、当众 嘲笑、敲诈勒索、将隐私发到互联网上、排斥和 孤立、在互联网上辱骂等 (2)以上校园欺凌行为侵犯了受害者的哪些 权利？（写出三项即可） (3)结合此次活动，请你在下面的横线上补 充合适的内容，分享防范校园欺凌的智慧。 不做沉默的受害者，遭遇校园欺凌，我们要 下册第四单元 85△经典例题剖析 例1：A例2：B D课内基础闯关 1.C2.A3.C ©课外拓展提高 一、 1.D 二、 2.(1)示例：有利于巩固和发展社会主义制度、保障人 民当家作主，为全面建设社会主义现代化国家提供 良好法治环境。(2)示例：我们不仅要关注法律体 系建设，为法律的完善贡献力量，而且要从内心深 处拥护法律，信仰法律的力量和价值，做到崇尚法 律、遵守法律、捍卫法律，让法治成为社会共识和基 本准则。 第2课时法律保障生活 ②热点材料解读 示例：①促进民营经济发展，建立健康有序、富有活 力的市场经济秩序，为民营企业发展提供方向指引 和有力保障。②解决发展过程中的市场乱象，稳定 市场预期、提振发展信心，营造有利于民营经济发 展的法治环境和社会氛围 经典例题剖析 例1：D例2：D ®课内基础闯关 1.C2.A3.C ©课外拓展提高 1.C2.D3.A4.B 5.示例：①个人信息保护法通过规范全体社会成员的 行为，实现社会的有序运行。②个人信息保护法通 过规定公民或组织的权利和义务，保护社会公共利 益。③个人信息保护法规定了相应的法律责任，通 过制裁违法犯罪，促进社会公平正义，保障人民安 居乐业。 6.示例：①我国积极推进国家安全等重要领域立法， 努力健全国家治理急需、满足人民日益增长的美好 生活需要必备的法律制度。②法律在国家治理、社 会管理等方面发挥着重要作用。法律的生命力在 于实施。③法律通过规范全体社会成员的行为，实 现社会的有序运行；通过制裁违法犯罪，促进社会 公平正义，保障人民安居乐业。④不断完善的中国 特色社会主义法律体系，强调以法治思维和法治方 158 七年级道德与法治RJAH版 式解决新时代社会各项事业和各项工作中的矛盾 和问题，实现社会生活的制度化、法治化。 第十课走近民法典 第1课时认识民法典 ®热点材料解读 (1)示例：①民法典涉及经济社会生活方方面面，同 人民群众生产生活密不可分。每个人的生老病死、 衣食住行都离不开它的规范和保护。②民法典调 整平等主体之间的人身关系和财产关系，对各方面 权利平等保护。③民法典规定了人们从事民事活 动的基本原则(2)这一观点错误。示例：理由：中 国特色社会主义法律体系，是以宪法为统帅，以法 律为主干，以行政法规、地方性法规为重要组成部 分，由宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会 法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等多个法律部门组 成的有机统一整体 >经典例题剖析 例1：C例2：D ®课内基础闯关 1.C2.B3.A4.B5.D6.C 课外拓展提高 1.B2.D3.C4.D 二、 5.(1)示例：①吴某的行为违背了民法典确立的诚信 原则，违反了法律规定。②法律的生命力在于实 施。个人在行使权利的同时，必须履行法律规定的 义务。(2)示例：①记住父母的生日，并在父母生日 当天送上祝福或礼物，表达关爱。②尊重父母，做 一些力所能及的家务劳动。(3)示例：①民法典是 新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活 的百科全书”。②民法典涉及经济社会生活方方面 面，同人民群众生产生活密不可分。每个人的生老 病死、衣食住行都离不开它的规范和保护。 第2课时保护人身权 ②热点材料解读 (1)肖像权、隐私权(2)示例：①提供具备安全保 障的住宿环境，保护顾客的隐私。②积极承担自身 义务，做好员工培训和设备更新，有针对性地防范 偷拍事件发生。③一旦发现偷拍行为，应当立即采 取处理措施，第一时间通知顾客本人，并报告给公 安机关，积极配合公安机关调查处理，举一反三，采 取有效措施杜绝类似事件再次发生 经典例题剖析 例1：A例2：A ®课内基础闯关 1.A2.B3.B4.C5.A6.C ②课外拓展提高 、 1.B2.C3.B4.C 二、 5.(1)示例：理发师的行为是一种违法行为，侵犯了顾 客的肖像权和隐私权。(2)示例：我会要求理发师 停止直播行为。如果理发师不停止，我会通过法律 方式维护自己的合法权益。 6.(1)示例：有利于增强学生的安全意识、自我保护意 识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护 方法。(2)生命权、健康权、隐私权。（写出三项即 可)(3)示例：及时告知父母和老师，积极向他人寻 求帮助 第3课时保障财产权 热点材料解读 (1)示例：①在日常生活中，我们需要经常订立合 同。依法成立的合同受法律保护。②遵循诚信原 则、依法履行合同是合同当事人的义务，是弘扬中 华传统美德、践行社会主义核心价值观的体现，有 利于维护当事人的合法权益，维护正常的经济秩 序。③合同为当事人之间确立的合法权利义务关 系，受法律保护(2)示例：①签订严谨合法的租赁 合同，对出租屋内的物品种类、数量、性能等予以明 确约定或签署交接单予以确认，或通过拍照作为合 同附件等形式予以佐证。②与租客保持良好的沟 通与交流，在发现租客有异常行为时，及时查看和 核实房屋使用情况，保留相关证据。③整理并保存 好与租客签订的租赁合同、租金支付记录、双方的 聊天记录等相关文件，作为后续维权的有力证据 ©经典例题剖析 例1：B例2：D 多课内基础闯关 1.B2.C3.D4.B5.C6.C 巴课外拓展提高 1.D2.A3.A4.B5.B 二 6.(1)法律保护合同当事人的合法权益。(2)遵循诚 信原则、依法履行合同是合同当事人的义务，是弘 扬中华传统美德、践行社会主义核心价值观的体 现，有利于维护当事人的合法权益，维护正常的经 济秩序。 7.(1)人身财产(2)哥哥的想法不对。示例：理 由：按照法律规定，哥哥和小吴都是第一顺序继承 人，享有平等的继承权。所以，小吴有权继承父亲 的遗产。(3)示例：活动目的：增强社区居民的法治 意识，营造良好的法治文化环境活动形式：制作 民法典宣传展板；发放民法典知识手册；开展社区 普法讲座；等等 第十一课远离违法犯罪 第1课时法不可违 ②热点材料解读 (1)行政违法行为（或一般违法行为）。行政处罚 (2)示例：①不违法是人们行为的底线。②违反 法律必须承担法律责任。③我们要尊重法律，遵守 法律，维护法律尊严和社会公平正义。④互联网不 是法外之地，我们要依法依规文明上网，自觉抵制 网络谣言，共同营造清朗网络空间 经典例题剖析 例1：B例2：B ®课内基础闯关 1.D2.D3.A4.C5.B6.D ®课外拓展提高 1.B2.C3.D4.C5.D 二、 6.(1)行政违法行为。示例：违法行为人法治观念 淡薄，道德素质低，自我约束力差。(2)示例：①不 违法是人们行为的底线。②在社会生活中，我们要 尊重法律，遵守法律，维护法律尊严和社会公平 正义。 7.(1)民事违法行为。民事责任。(2)示例：①维护 了劳动者的合法权益，让违法犯罪分子承担了相应 的责任，促进了社会公平正义。②有利于增强公民 的法治意识，推动法律的实施，让法治成为社会共 识和基本准则。(3)示例：①王某的行为违反了行 政法律规范。②违反法律必须承担法律责任。 8.(1)①行政违法行为②民事违法行为③刑事违 法行为（或犯罪）(2)图一。刑事法庭。不合 理。示例：理由：判决书中的“行政拘留”“罚款”属 于行政违法行为要承担的行政责任，而叶某某实施 的是刑事违法行为（或犯罪），应承担刑事责任。 (3)示例：切身感受到了法律的神圣与威严。在以 下册参考答案 159