第2单元 第5课 第1课时 人要自强-【学海风暴】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治同步备课（统编版2024 安徽专版）

第五课人生当自强 知识网络梳理 ,自我勉励、发愤图强 自强的含义 奋发进取的精神状态；不断完善自我、 超越自我的人生追求 自强的原因 自强的青春有未来 使人自主自立 人要自强 自强的作用/意义 使人奋发向上 关系个人的成长、民族的命运和国家 的未来 自强不息，谱 写青春篇章 个人自强与社会 人生当自强 进步、国家发展 一代又一代中国人自强不息地接力 的关系 传承，成就了今天中华民族的辉煌 ,树立远大理想 做自强不息 如何做自强不息 的中国人 的中国人 →求得真学问，练就真本领 在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 第1课时人要自强 核心知识梳理 )正误判断 1.自强的含义 有人认为，如今我 (1)自强是自我勉励、发愤图强。 们有强大的祖国作后 (2)自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、 盾，可以做躺平的一代， 超越自我的人生追求。 无需自强奋斗。 2.人为什么要自强 这一观点错误。自 (1)少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连。 强不仅关系个人的成 (2)自强的青春有未来。 长，而且关系民族的命 3.自强的作用/意义 运和国家的未来。正是 (1)自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主 一代又一代中国人自强 动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存 不息地接力传承，中华 和发展的机会。 民族才历经沧桑而不 (2)自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格， 衰，饱经磨难而更强，自 积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。 立于世界民族之林。即 (3)自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家 使有强大的祖国作后 的未来。 盾，我们也要发扬自强 4.个人自强与社会进步、国家发展的关系 不息的精神，为中华民 正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历 族伟大复兴不懈奋斗。 经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。 下册第二单元 39 热点材料解读 ●审核设问设问要求选出正确的观点，注意 【发展职业教育，培养自强少年】在车身轻 分析同学们的观点，找出错误的观点并排除。 涂洗涤剂，用高压水枪匀速喷水，用蓝色毛巾 ●明晰考点本题考查对自强的理解。 左右擦拭…在赣州市兴国县某洗车中心，吴 【例2】健全人格有人说：“如果有目标，就 越等几位智力残疾少年在有条不紊地擦洗车 一定要朝着这个目标努力，你一定会得到自己 辆，他们很快就把一辆小汽车洗得干干净净。 想要的，努力永远不会欺骗人。”这句话告诉 擦完一辆车之后，闲下来的吴越唱了几句《新 我们 贵妃醉酒》，声情并茂。他对未来充满信心，也 ①要超越自己，做个完美的人②要选择 憧憬着自己今后可以成家立业。洗车中心是 没有挫折的人生③要确定人生目标并为之 刘桂芗依托赣州市将军中等职业学校在2023 不懈努力④做自强的人，要积极进取、不断 年冬天开办的。因为自己淋过雨，所以愿意给 奋进 他人撑把伞。江西省兴国县的刘桂芗20多年 A.①② B.①③C.②④D.③④ 专注特殊教育和残疾人职业教育，为无数残疾 ●审核材料把握材料中的关键词：“目标” 儿童及其家庭撑起大伞、遮挡风雨。 “努力”。 考查方式 作答方向 ●明晰考点本题考查人要自强的相关知识。 (1)为什么要培 课内基础闯关 养自强少年 选择题 (2)结合上述材 考点自强的原因、表视、作用 料，请你谈谈为 1.健全人格国学经典《弟子规》教导青少年“唯 智力残疾少年 提供教育和工 德学，唯才艺。不如人，当自砺”。每一个人 作有何积极 都应当重视自己的品德、学问、才能、技艺的 意义 培养，如果感觉到有不如人的地方，应当勉励 经典例题剖析 自己，奋发图强。这主要教育未成年人 【例1】教材变式关于是否要自强，同学 们各抒己见。下列同学的观点中，正确的是 A.做一个遵纪守法的人 ( B.做一个文明有礼的人 A.小明说：“我家条件还不错，我就靠家 C.做一个诚实守信的人 里了。” D.做一个自立自强的人 B.小红说：“不用那么刻苦学习，差不多就 2.(2024阜阳月考改编)新时代青年生逢其时， 行了。” 要继承前辈的精神和信念，让青春在全面建 C.小军说：“我觉得一个人只有靠自己努 设社会主义现代化国家的火热实践中绽放 力拼搏，才能有好的未来。” 绚丽之花。步入青春期的我们，应努力 D.小豪说：“我只要享受青春就行，让别人 去自强奋斗。” ①拥有自尊，不断肯定自己，行己有耻②确 素材来源：教材第42页探究与分享 立自信，保持良好状态，坚定信念③远离自 40 七年级道德与法治RJAH版 卑，相信自己的能力，轻视他人④做到自 示我们 强，不断超越自我，追逐梦想 ①自强的人能够主动发掘自身力量②自 A.①②③ B.①②④ 强的人能够“克己”“自胜”，积极进取③自 C.①③④ D.②③④ 强的人能战胜所有挫折和困难④自强的 3.“感动中国人物”萧凯恩是一位视障人士，她 人自满自足，贪图安逸 看不见这个世界，却始终笑对人生，凭借坚 A.①② B.②③C.①④D.③④ 强的意志赢得超70个音乐比赛奖项。即使6原创题奋力突破、勇为人先，新中国成立 身体残疾，她依旧不怕艰苦，去偏远山区当 75年来，中国科技事业从“一张白纸”到“宏 义工。萧凯恩的故事激励我们( 伟画卷”，不断探索未知、突破极限，大国重 ①只要付出努力，就一定会取得事业的成功 器频频“上新”。自强不息的中国人凭借“从 ②自信可以帮助我们直面困难，从容迎接 0到1”的志气和韧劲，拼搏出了自立自强的 挑战 ③自强使人奋发向上，不断挑战自 “大国底气”。这说明 ( ) 我、超越自我④自尊的人能够认可自己， ①自立自强关系民族的命运和国家的未来 持续提升自己 ②自强的人自以为是，好高骛远③我们 A.①②③ B.①②④ 要正确看待他人的评价，不为名利所惑 C.①③④ D.②③④ ④自强不息使中华民族自立于世界民族 42024年5月19日是第三十四次全国助残 之林 日。在我们的身边有这样一群人，他们虽然 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 身体有所不便，但内心充满力量。他们用坚 课外拓展提高 强的意志、坚定的信念和顽强的毅力，书写 、选择题 着属于自己的精彩人生，这就是我们身边的 1.(2024邵阳期中)所谓光辉岁月，不是万众瞩 残疾人自强榜样。对此，下列说法正确的是 目时的闪亮夺目，而是无人理睬时的跋涉时 光。这句话告诉我们 ( ) ①自立自强是人们活出尊严、实现人生价值 ①接纳自己，激发潜能 ②成功需要坚持和 的重要条件②只要是身体残疾的人，就具 自强③认识自己，收获成功④实现梦想 备自强的品质③保持心理健康，需要我们 离不开行动 歌颂苦难，经历更多的挫折④自强的人有 A.①④B.①③ C.②③D.②④ 锲而不舍的坚毅品格 2.“感动中国2023年度人物”张雨霏从逆境中 A.①②B.②③C.①④D.③④ 崛起，克服脊柱侧弯带来的困难，抱着“只要 5.在2024年巴黎残奥会上，江西籍运动员邹 你打不死我，明天的我就会更加坚强”的信 益夺得举重金牌。邹益8岁时因车祸失去 念，终于破茧成蝶。张雨霏的故事告诉我们 双腿，在爸爸的背上艰辛求学…慢慢长大 ) 的邹益变得坚强起来，渴望拥有一双自己的 A.青春要克服懒惰，抵制不良诱惑 “腿”，学会独立“行走”。邹益长年累月用双 B.青春要敢于对不合理的事情说“不” 手撑着小板凳“行走”，上下学、干家务、做农 C.青春要注重品德和文化修养，提升内在美 活，被人们称为“板凳男孩”。邹益的事迹启 D.青春要自信自强，不断挑战自我 下册第二单元 3“热爱可抵岁月漫长。”奥运冠军陈梦在接受 二、非选择题 采访时说，对于乒乓球运动的热爱，是支撑 【自强少年 逆境不馁】 自己直面挑战、一路向前的最大动力，“在实 6.原创题阅读材料，完成下列要求。 现梦想的道路上或多或少会遇到一些困难， 2024年度宜春市“新时代好少年”王子 我希望大家不要惧怕它们。相信在持之以 羿出生在袁州区丰顶山庄溪村老屋场组一 恒的努力下，大家一定能够抵达梦想的彼 个普通家庭，在他三岁时，爸爸被查出了尿 岸”。陈梦的话启示我们 毒症，常年治病的费用压得家里喘不过气 ①只有奥运冠军需要拼搏奋斗②要积极 来，妈妈不堪家庭的重负选择了离开。年幼 进取，不断挑战自我、超越自我③要发掘 的王子羿在爷爷奶奶的照顾下慢慢长大。 自身力量，努力拼搏④自强的人生很辛 由于爷爷身体不好，全家的经济来源就靠奶 苦，普通人难以做到自强 奶一人辛苦种田和农闲时到离家较近的集 A.①③B.①④C.②③ D.②④ 镇上做小工。小小年纪的王子羿便开始抢 4.2024年8月20日，习近平总书记在人民大 着帮奶奶千一些家务和农活。当别人问起 会堂接见第33届夏季奥林匹克运动会中国 王子羿最感兴趣的事时，他说：“·书山有路 体育代表团全体成员。习近平总书记指出： 勤为径，学海无涯苦作舟。’我最喜欢的就是 “在巴黎奥运会上，你们团结一心、顽强拼 看书，每天放学后，我都会在学校的图书室 搏，奋勇争先、不负使命，取得我国参加夏季 里阅读书籍，我想了解山外的世界，从书籍 奥运会境外参赛历史最好成绩，实现了比赛 里获取更多的力量，争取早日走出大山，为 成绩和精神文明双丰收，为祖国和人民赢得 社会作出自己的贡献，让家人过上更好的 了荣誉。”这让我们感悟到 ( ) 生活。” ①自强，使人奋发向上、积极进取②自尊 (1)每个人都是自己生命的建筑师，人生道 自爱，焕发青春光彩③要积极面对和正确 路的选择权在自己手中。王子羿选择的是 处理青春期的心理矛盾④一代又一代中 一条什么样的道路？ 国人自强不息地接力传承，使中华民族自立 于世界民族之林 A.①②B.①④C.②③D.③④ 5.原创题2024年江西省“新时代好少年”冯 锦杰从小就对C语言有着浓厚的兴趣。七 (2)王子界的经历对你有何触动？ 年级起，他加入学校编程兴趣班。通过勤学 苦练、不懈努力，他的编程水平突飞猛进，多 次在全国、省、市信息科技竞赛中斩获奖项。 对此，下列认识错误的是 A.自强使中华民族历经沧桑而不衰 B.自强是一种奋发进取的精神状态 C.自强的人有锲而不舍的坚毅品格 D.自强让我们焕发向上的青春活力 42 七年级道德与法治RJAH版经典例题剖析 例1：A例2：C )课内基础闯关 1.D2.A3.B4.D5.D ©课外拓展提高 一、 1.D2.D3.A4.C 二 5.示例：做法：我会感谢家长对我工作的认可，表示对 方的心意我心领了并拒绝接受礼物。理由：我们 要格守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格 的事。 第四课自信给人力量 第1课时人要有自信 D热点材料解读 (1)中国青年一代的自信源于他们在成长过程中积 累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定，源于 从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、 成就感和自豪感(2)示例：①让我国奥运健儿相 信自己的能力，发掘自己的潜力，直面困难，从容应 对挑战。②让我国奥运健儿充满希望和力量，面对 困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。 ③让我国奥运健儿能够实事求是地看待自己，坦然 面对真实的自己，从容应对比赛和生活中的各种 问题 ®经典例题剖析 例1：D例2：C ®课内基础闯关 1.A2.C3.B4.C5.A6.A7.B 课外拓展提高 1.B2.B3.D4.A5.B 二、 6.示例：①让当代青年找到青春最美好的状态，坚定 信念。②让当代青年乐观坚定，远离自负与自卑。 ③让当代青年充满希望和力量，面对困难和失败不 轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。④让当代青年 充分发挥自己的优势，发掘自己的潜能，直面困难， 从容迎接挑战。 第2课时做自信的人 ⊙热点材料解读 (1)示例：①专注当下，积极行动。做自信的人，要 明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧 154 七年级道德与法治RJAH版 失败，为自己鼓劲、喝彩。②勇于探索，增强底气。 做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐， 大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解 决问题中展现实力、提升能力。③怀着对未来的憧 憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化 国家的新征程上做自信的中国人(2)示例：①自 信自强，青春有为。②青春不止步，自信放光芒 ©经典例题剖析 例1：B例2：A )课内基础闯关 1.A2.C3.A4.A5.B6.A ®课外拓展提高 →、 1.A2.D3.D4.D 二、 5.示例：①我们既要客观认识自己，准确定位自己，充 分发挥自身优势，也要认清自己的不足。②我们要 明确目标，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己 鼓劲、喝彩。③我们要直面挑战，紧跟时代步伐，大 胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决 问题中展现实力、提升能力。④青春的自信，既体 现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的 奋斗之中。 第五课人生当自强 第1课时人要自强 热点材料解读 (1)示例：①少年强则国强，少年的未来与国家发展 紧密相连。②自强的青春有未来(2)示例：①有 利于他们提升自己的能力，维护自己的人格尊严。 ②有利于他们在学习和生活中积累实力，收获肯 定，增强自信。③有利于他们培养自强的品格，自 主自立、奋发向上。④有利于他们立足岗位作奉 献，实现自己的人生价值 经典例题剖析 例1：C例2：D 课内基础闯关 1.D2.B3.D4.C5.A6.D )课外拓展提高 、 1.D2.D3.C4.B5.A 6.(1)王子羿选择的是一条自立自强的道路。(2)示 例：①逆境不馁，在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎 难而上。②受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就 有可能转化为顺境。③自强是一种奋发进取的精 神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追 求。④自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自 身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得 生存和发展的机会。⑤梦想的实现，需要我们努力 学习、善于学习。 第2课时做自强不息的中国人 ©热点材料解读 (1)示例：①树立远大理想。②求得直学问，练就真 本领。③在苦干实干中磨砺成长，低砺前行(2)示 例：人生自强少年始。我立誓做自强不息的中国人， 以顽强毅力迎挑战，不断学习求进步，勇担责任为家 国，乐观积极对风雨，用行动书写辉煌，为民族复兴 贡献力量 ②经典例题剖析 例1：C例2：D )课内基础闯关 1.D2.A3.D ®课外拓展提高 一、 1.D2.A3.A4.B 二、 5.甲同学的观点错误，乙同学的观点正确。示例：理 由：①青春的探索需要自信。相信自己的能力，发 掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接 挑战。自信的青春有力量。②人生自强少年始。 少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连。 自强的青春有未来。③我们要怀着对未来的憧憬， 坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家 的新征程上做自信的中国人。④在美好的青春年 华里，我们手握历史的接力棒，做自强不息的中 国人。 第三单元传承中华优秀传统文化 第六课传承核心思想理念 第1课时历久弥新的思想理念 ②热点材料解读 (1)道法自然，天人合一（2)示例：①二十四节气 植根于农耕文明，融汇了先进的农学思想、悠久的 重农传统，以及人与自然和谐共生的文化理念，是 中国社会顺天应时、指导实践的生活制度，更是中 华优秀传统文化中文明成果的典型代表。②二十 四节气为各地域、各族人民共有共享，共同传承，并 由此衍生出一系列以此为基准的节令风俗、口头传 统和文化景观，构成中华民族共同的文化创造，成 为增强文化认同、坚定文化自信的重要载体 经典例题剖析 例1：D例2：C 巴课内基础闯关 1.C2.A3.C )课外拓展提高 →、 1.D2.A3.A 二、 4.道法自然、天人合一。 5.示例：①惠民利民、安民富民是中华优秀传统文化 的思想理念。②中华民族主张“治国有常，而利民 为本”，认为社会发展必须惠及人民，满足人民实际 的利益需求，让人民过上安定富足的生活。 6.(1)革故鼎新、与时俱进的思想。(2)示例：①有助 于我们理解、继承中华优秀传统文化，可以为我们 走好人生道路提供有益启迪。②有利于我们顺应 时代发展潮流，不断创造与创新。(3)示例：创新经 历：用旧衣物制作抱枕、购物袋、储物袋；将废弃的 塑料瓶改造成花瓶；参加科技创新大赛；等等。 收获：①提高了自己的实践能力。②获得了新的知 识和技能。③培养了创新精神。 第2课时做核心思想理念的传承者 热点材料解读 (1)示例：①中华民族在长期历史发展中培育和形 成的思想理念，有助于我们理解、继承中华优秀传 统文化，可以为我们走好人生道路提供有益启迪。 ②是推动中华文化更好走向世界，提升国家文化软 实力和中华文化影响力的需要(2)示例：①坚持 中国特色社会主义文化发展道路，创造更多反映时 代精神、引领时代潮流的文化创新成果。②向世界 大力传播当代中国文化创新成果，推动更多传播当 代中国价值观念、体现中华文化精神、反映中国人 审美追求的精品力作走出去 经典例题剖析 例1：B例2：C )课内基础闯关 1.A2.C3.B4.A5.A6.C7.D8.C 9.A )课外拓展提高 一、 1.B2.C3.A4.D 155 下册参考答案