第2单元 第3课 第1课时 人须有自尊-【学海风暴】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治同步备课（统编版2024 安徽专版）

第二单元》》 焕发青春活力 第三课人贵自尊 学习课件 知识网络梳理 自尊的本质 ,对自我价值的肯定 →自我尊重和赢得他人的尊重 人须有自尊的 ,每个人都有自尊的需要 人须有自尊 原因和意义 不断肯定自己，行己有耻，不被虚荣所惑， 持续提升自己；感到快乐 ,认可自己 自尊的人的表现 →知廉耻、明是非 不爱慕虚荣 肯定自我、 人贵自尊 提升自我 维护自己的 不做有损人格的事；平和、豁达地面对他人的 人格尊严 议论或批评：回击他人的侮辱和诋毁 做自尊的人 不断提升自己 →真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取 尊重他人 +尊重他人，才可能赢得他人的尊重 第1课时 人须有自尊 核心知识梳理 D古语释义 1.正确认识自尊 自尊者，则人尊之； (1)自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。 自贵者，则人贵之。（教 (2)自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的 材第26页)】 尊重。 解读：只有自己尊 2.人须有自尊的原因：每个人都有自尊的需要。 3.做人要有自尊 重自己的人，才能赢得 步入青春，我们越来越注重自已的仪容仪表和言谈举止，考 别人的尊重；只有自己 虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可。 看重自己的人，才能得 表现 具体行为 意义 到别人的看重。这句话 ①能够看到自己的缺，点和不足，也了解自己的优点 ①不断肯定自 强调了自尊和自重的重 认可 和长处，能肯定自己的价值。②能够积极地表现自 己，行己有耻 自己 己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、 要性。 不被虚荣所 为人所需要的 关联知识点：自尊 惑，持续提升 知廉 ①有羞耻心，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭 耻、明愧和难为情，做到行己有耻。②明白是非对错，能够 自己。②当自 是对自我价值的肯定， 是非自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行 尊的需要得到 包括自我尊重和赢得他 满足时，我们 不爱慕①不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀。②能 便会感到快乐 人的尊重。 虚荣 够正确认识自己，客观分析他人的评价 26 七年级道德与法治RJAH版 热点材料解读 班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果， 【适老化改造，让养老体面有尊严】农历九 他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与 月初九，是中国的传统节日一重阳节，也是 值日，打扫卫生更认真了。小明的行为说明 敬老节。当前，我国已经进入老龄化社会，老 ( 年人口高龄化、失能化、空巢化特征明显，很多 ①自尊的人会反思自己的行为，做到行己有 老年人腿脚不太灵活，行动不是很便利，独立 耻 ②自尊的人能够积极地表现自己③自尊 生活能力也受到影响。为帮助老年人提高生 的人不过分追求表面上的荣耀④自尊的人能 活质量和安全性，近年来，各地政府对老年人 够约束自己的行为，主动培养美好的道德品行 的生活空间进行适老化改造，兴建了一批批适 A.①②B.②③C.①④ D.③④ 老化设施，旨在让每一位老年人都能享受到便 素材来源：教材第27页探究与分享 捷、舒适、有尊严的晚年生活。 ●审核材料材料表明小明有羞耻之心，能够 自觉约束自已的行为。 考查方式 作答方向 (1)结合上述材 ○明晰考点本题考查自尊的人知廉耻、明是非。 料，请你从自尊 课内基础闯关 的角度谈谈政 府进行适老化 选择题 改造的原因 考点做人要有自尊 1.跨学科·语文李白在《梦游天姥吟留别》中 (2)我们每个 人都会老去。 写道：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心 代入老年人的 颜！”这主要告诉我们 ( ) 角色，你会如 A.做人要有自尊 B.做人要有自信 何让自己的晚 年生活更有 C.做人不要自大 D.应该尊重他人 尊严 2.恰当的自尊是雏持良好身心状态的核心，它 和高生活满意度、高幸福指数相关。在1992 经典例题剖析 年的盖洛普调查中，89%的受访者表示，恰 【例1】原创题名利面前，人的自尊重要 当的自尊对于激励一个人努力工作、获取成 吗？你会为了名利放弃尊严吗？对此，下列观 功至关重要；相对于其他变量而言，自尊是 点正确的是 ( 最重要的动力。这启示我们 ①每个人都有自尊的需要②人可以不 ①自尊是一种良好的心理状态②要欣赏自 要尊严，以追求表面荣耀 ③自尊的人有底 己，学会自我鼓励与奋进③自尊的人知廉 线，不为名利所惑④自尊的人必须无欲无 耻、明是非④自尊的人希望赢得他人的认可 求，心如止水 A.①②B.②③C.①④D.③④ A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 3.(2024安庆岳西期末)在一所中学内有一块 ○审核题目做观点辨析类选择题，可以先排 景观石，上面镌刻着“自尊知耻”四个大字。 除错误选项。 这四个字时刻告诫同学们要 ○明晰考点本题考查人须有自尊的相关知识。 ①自尊自爱，不做有损人格的事②知廉 【例2】教材变式周一轮到小明打扫卫 耻、明是非，有所为，有所不为③不为名利 生，结果他忘记整理讲台桌，教室卫生被扣分， 所惑，不过分追求表面上的荣耀④看到自 下册第二单元 27 己的缺点和不足，否定自己 ①要明是非，约束自己的行为②要敢做敢 A.①②③ B.①②④ 当，维护自尊③要有羞耻心，做自尊的人 C.①③④ D.②③④ ④自尊的人，不会对自己的行为感到惭愧 4.(2024益阳期中)某校为家庭经济困难学生 和难为情 发放奖学金和助学金，但个别同学为了得到 A.①④B.②③ C.①③ D.②④ 名额，竞相比“穷”、比“可怜”。这给我们的 4.原创题七年级学生莉莉生活在一个单亲 警示是 家庭，从小跟着做保洁的妈妈一起生活。进 ①现实生活中存在着很多诱惑，竞相获取无 入初中后，为了结交新朋友，莉莉谎称自己 可厚非②要约束自己的行为，做到行己有耻 的父母是某企业高管，家境殷实，还经常拿 ③要守住自尊底线，不为名利所惑④要有 妈妈省下来的给自己的生活费请朋友们大 羞耻心，明白是非对错 吃大喝。对此，你应该对莉莉说( ) A.①②④ B.①③④ ①靠金钱维持的友谊才能长久②真正的 C.②③④ D.①②③ 友谊是心灵的沟通与契合③要正确认识 课外拓展提高 自己，自尊自信交友( ④家庭条件不是很优 一、选择题 越的人没有自尊 1.七年级学生小西和妈妈闹脾气不肯上学，只 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 因同桌小江过生日时收到了家人送的某品牌 二、非选择题 最新款手机，而自己用的还是妈妈换下来的 【透视现象 明理践行】 旧手机。对此，下列看法正确的是( 5.阅读下列片段，完成下列要求。 A.家庭富裕了，孩子的要求必须都满足 B.当代青少年都有爱慕虚荣的心理 片段一 片段二 片段三 小红每次 小明从网 小华是班 C.青少年要克服虚荣心理，正视个人需求 出门前都要对 上搜集了很多 里的数学课代 D.有攀比心理的人都是不自尊的人 着镜子整理好 名牌手表、潮牌 表兼学习委员， 2.明明在地铁上给一位老奶奶让座，老奶奶真 仪容仪表，到 服饰的图片，在 经常利用课余 诚地感谢了明明，周围的乘客也向明明投来 了学校后对待 社交软件上把 时间帮助同学 同学热情大 自己包装成“富 解答数学难题， 了赞许的目光。这让明明的心情十分舒畅。 方，面对老师 二代”，引来了 同学们都很喜 这说明 ( 谦和有礼。 很多粉丝的追捧。 欢他。 ①明明赢得了别人的认可 ②明明的自尊 以上片段中，体现了自尊的是 心得到了满足③自尊的人没有缺点和不 ,没有体现自尊的是 足④与众不同就能得到别人的认可 请说明理由。 A.①②B.②③ C.①④ D.③④ 3原创题 下面漫画启示我们 提入 您坐我的位 28 七年级道德与法治RJAH版®课内基础闯关 1.D2.C3.B4.A5.D6.D ®课外拓展提高 一、 1.A2.D3.C4.A5.D6.B 7.①精神着陆涉及注意转移法。②身体着陆涉及放 松训练法。③抚慰性着陆涉及认知调节法。 8.都不合适。示例：理由：①小林和小强表达情绪 时，都未顾及他人的感受。②人的情绪会相互感 染，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄 自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。 9.(1)示例：①学会认识自己的情绪，明确情绪背后的 真实需要和现实原因，积极与爸爸妈妈沟通。②学 会合理调节情绪，做情绪的主人，保持积极乐观的 心态。(2)示例：结局一：小强气冲冲地找小建算 账，和小建打了起来并受伤，最后两人都受到老师 批评和学校处分。结局二：小强很生气，想找小 建算账，但转念一想，找他算账弄不好会打起来，可 能会被老师批评、学校处分，得不偿失。于是，小强 走出教室，继续干自己的事去了。(3)示例：①小强 没有管理好自己的情绪，冲动行事，导致不良后果 的发生。②小强运用认知调节的方法，化解了消极 情绪，避免了不良后果的发生。 第3课时品味美好情感 D热点材料解读 (1)示例：热爱祖国、艰苦奋斗、爱岗敬业、追求卓 越、自强不息、顽强拼搏等(2)示例：爱国情感、责 任感、使命感、正义感等(3)示例：①情感是人基 本的精神需求。②情感反映着我们对人对事的态 度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行 动。③情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、 深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未 知。④情感的发展体现我们的生命成长，使我们的 情怀更宽广、博大 经典例题剖析 例1：D例2：D ®课内基础闯关 1.B2.B3.C4.B5.A )课外拓展提高 1.C2.B3.D4.B5.B6.A7.D8.D 二、 9.甲同学的观点错误，乙同学的观点正确。示例：理 由：①情感在我们的生活中发挥着重要的作用。 ②我们要有意识地增加自己的积极情感体验，学会 承受和转化消极情感。③在生活中，接受挫折的考 验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的 美好，不断成长。④我们要在实践中提升情感 境界。 第二单元焕发青春活力 第三课人贵自尊 第1课时人须有自尊 巴热点材料解读 (1)示例：每个人都有自尊的需要。受身体机能的 影响，老年人的生活会存在诸多不便。当老年人对 有尊严的晚年生活的需要得到满足时，他们便会感 到快乐(2)示例：①发挥余热，利用自己生平所学 知识和技能服务社会，积极地表现自己，获得他人 的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要 的。②睦邻友好，自觉约束自己的行为，主动关心 和呵护晚辈。③不为名利所惑，不过分追求表面上 的荣耀，在自己的兴趣爱好或职业领域里深耕细 作，有所建树 ©经典例题剖析 例1：C例2：C ©课内基础闯关 1.A2.A3.A4.C ②课外拓展提高 之、 1.C2.A3.C4.B 二、 5.片段一和片段三片段二示例：理由：片段一中， 小红注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行 为的影响，希望赢得他人的认可，这是自尊的表现； 片段二中，小明过分追求表面上的荣耀，不能正确 认识自己，这不是自尊的表现；片段三中，小华能够 利用自己的长处帮助他人，获得他人的良好评价， 体验到自己是有价值的、为人所需要的，这是自尊 的表现。 第2课时做自尊的人 ©热点材料解读 (1)示例：予以回击，必要时运用法律武器保护自己 (2)示例：①要尊法守法，恪守为人之德，不做有 损人格的事。②要学会尊重他人，尊重他人的隐私 和人格，不能侮辱他人 153 下册参考答案