第十课 促进世界和平与发展 复习课件-2025-2026学年(五四学制)统编版道德与法治六年级上册

2026-01-08
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普通

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版(五四学制)六年级上册
年级 六年级
章节 第10课 促进世界和平与发展
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2025-2026
地区(省份) 山东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 6.44 MB
发布时间 2026-01-08
更新时间 2026-01-08
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-01-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55855926.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

这是一份初中道德与法治六年级上册(五四学制2025部编版)第10课“促进世界和平与发展”的期末教学资料,包含全球性问题分析、联合国作用、中国贡献等内容,通过观看委内瑞拉视频、小组查阅联合国徽章含义、实践写作“昨天今天明天”等活动,结合“记忆赛场”知识梳理和“小试牛刀”练习题构建学习支架。 资料特色突出,紧扣核心素养,以2025年全球高温、非洲贫困等时效性案例激活政治认同(中国担当)与法治观念(联合国宗旨),通过袁隆平杂交水稻等实例培养全球视野,设计“争当世界小公民”行动方案强化责任意识。能帮助学生树立人类命运共同体理念,也为教师提供丰富互动活动与案例素材,提升教学实效。

内容正文:

第10课 促进世界和平与发展 道德与法治・六年级上册(五四学制2025部编版新教材) 1、观看完委内瑞拉的最新视频,你们观察到当地面临哪些问题?这些问题属于我们本课所学的哪类全球性问题? (引导学生联系 “地区冲突”“发展问题”“民生保障” 等知识点) 2、结合我们之前所学,面对这样的情况,国际社会(如联合国)和中国可能会采取哪些行动? (激活学生对联合国作用、中国担当的旧知记忆) 教学目标 核心素养目标 1. 政治认同:认同中国独立自主的和平外交政策,理解中国为世界和平与发展作出的贡献,增强民族自豪感和国家认同感,树立构建人类命运共同体的信念。 2. 法治观念:了解联合国的性质、宗旨及相关原则,认识到国际秩序需要以国际法为基础,树立尊重国际规则的意识。 3. 国家意识:明确中国在国际社会中的地位和责任,理解中国发展与世界发展的紧密联系,培养维护国家利益和世界和平的责任意识。 4. 全球视野:了解当今世界的局势特点和全球性问题,认识到世界各国相互依存的关系,培养关注人类命运、参与全球治理的意识和能力。 记忆赛场 第一框 和平与发展是人类的共同愿望 1.人类面临着哪些全球性问题?(P54) 当今世界,环境问题、难民问题、地区冲突、突发公共卫生事件等全球性问题数量之多、影响之深前所未有。 全球变暖可能导致生态系统破坏,影响农业和粮食安全;难民问题可能会增加接收国的社会压力,引发新的社会矛盾;战乱与冲突会破坏国际秩序,加剧人道主义危机,阻碍经济发展;全球性突发公共卫生事件可能会给医疗救助系统带来极大压力。 记忆赛场 2.当今世界面临的和平与发展问题(P55) ①今天的世界并不太平,不少国家和地区依然处在战乱中。(和平问题) ②在有些国家和地区,人们流离失所,基本的生活需要都难以得到保障。(发展问题) 3.联合国的性质(P55活动园) 联合国是当代最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织。 4.★世界各国人民对和平与发展的追求(P56) 和平与发展是人类的共同愿望,世界各国人民正在为之不懈努力。 ①人类大规模使用煤炭、石油 和天然气等化石能源,排放出大量的二氧化碳等温室气体。②大都市建筑物过于密集。③汽车、空调等排热过多。 (2)针对此类问题,请撰写一则公益宣传标语。 示例:①减一点排放,多一片蔚蓝。②拒绝温室效应,给地球“降温”。 ③低碳生活,共抵全球变暖。 联合国徽章是联合国开展工作期间的组织象征。徽章是一幅以北极点为中心、方位角等距离的平面投影世界地图。 图案由交叉的金色橄榄枝组成的花环相托, 与白色水域交相映衬在淡蓝色背景上,地图 的投影范围延伸至南纬60度,纬线由五个同心圆组成,代表着世界各国人民对和平与团结的梦想与渴望。蓝色主色调象征和平理 念,与代表战争的红色形成视觉对立。 ①和平与发展是人类的共同愿望。 ②联合国为世界和平与发展作出了重要贡献。 1.近年来,非洲减贫成效显著,但基于地区人口数量的快速增长以及与世界其他地区的对比,非洲贫困问题依然严峻。这告诉我们( ) A.在非洲,战争威胁始终挥之不去 B.各国间既面临共同的问题,也存在着矛盾 C.我们生活的世界充满希望,不存在任何挑战 D.贫困问题是当今世界最尖锐的社会问题和矛盾之一 D 小试牛刀 2.为解决贫困问题,经济学家呼吁加强对医疗、教育、农业等领域的投资。这说 明解决全球贫困问题需要( ) A.依赖发达国家的单方面援助 B.全球共同行动,加强多领域投人 C.各国聚焦自身发展,减少国际合作 D.忽视人口增长因素,专注经济建设 B 小试牛刀 3.针对上述问题,你认为国际社会应作出哪些努力? ①加强协作,制定全球减贫战略、 设立专项基金等方式,为发展中国家提供政策支持。②加大对贫困地区的资源投人,同时帮助发展中国家提升自主发 展能力。 小试牛刀 记忆赛场 第二框 中国为和平与发展作贡献 1.★中国为世界和平与发展作出了哪些贡献?(P57-P59) ①中华民族历来爱好和平,中国始终做世界和平的建设者。无论国际形势如何变化,无论自身如何发展,中国永远不称霸,永远不搞扩张,始终以自己的发展促进世界和平。 ②中国坚持走共同发展道路,始终做全球发展的贡献者。中国与世界真诚分享自身的发展经验和机遇,以全球发展倡议等一系列倡议与实际行动有力推动全球发展。 ③中国旗帜鲜明反对霸权主义和强权政治,始终做国际秩序的维护者。中国坚定维护以国际法为基础的国际秩序,维护广大发展中国家利益,推动国际秩序变得更加公正合理。 记忆赛场 2.中国在联合国的地位及作用(P57阅读角) 我国是联合国创始会员国,是联合国安理会常任理事国。 3.中国的外交政策和原则(P57阅读角) 中国奉行独立自主的和平外交政策、坚持和平共处五项原则,在人类和平与发展事业中发挥着重要作用。 记忆赛场 4.全球发展倡议的内涵(P58阅读角) 坚持发展优先,坚持以人民为中心,坚持普惠包容,坚持创新驱动,坚持人与自然和谐共生,坚持行动导向。 (P58活动园):粮食安全是事关人类生存的根本性问题。 5★.我们可以为世界和平与发展做些什么?(P59) 我们要做和平与发展的小使者,拥抱世界,拥抱明天,与世界各国小朋友携手共进。 ①珍惜和平生活,积极参与维护世界和平的宣传活动,主动承相维护世界和平的责任。②树立全球观念,关注世界的发展,关注人类的命运。③把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来等。 在危机和灾难面前,中国从不推诿、不逃避,始终做世界和平的建设者, 积极主动地承担起自己的责任。 (2)铁肩担道义,热血铸国魂。请写出几个中国勇于担当的事例。 示例:中国政府向西非地区提 供医疗援助,为控制埃博拉疫情作出重要贡献;中国维和部队多次执行任务,成为承担维护国际和平与发展的重要力量。 深度·探索求知 1.铭记历史 珍爱和平 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。80年前,经过长达14年艰苦卓绝的浴血奋战,中国人民赢得了抗日战争的伟大胜利,宣告了世界反法西斯战争的完全胜利。这不仅是中国人民的胜利,也是世界人民的胜利。其意义深远,影响至今。 (1)查阅资料,学习抗日英雄的事迹,并与同学们分享。 提示:可学习并分享吉鸿昌、 杨靖宇、赵一曼、王二小、狼牙山五壮士 等人的抗日事迹。 (2)查阅资料,谈谈中国人民抗日战争为世界反法西斯战争作出了怎样的重大 贡献。 示例:中国政府向西非地区提供医疗援助,为控制埃博拉疫情作出重要贡献;中国维和部队多次执行任务,成为承担维护国际和平与发展的重要力量。 袁隆平研制的杂交水稲不仅 解决了中国人的吃饭问题,也为解决世界 粮食问题作出了巨大贡献。 (2)有同学认为,中国为世界作贡献必然会影响自身的发展。对此,谈谈你的看法。 这种观点是错误的。中国与世界紧密相连,中国的发展离不开世界,世界的繁荣稳定也离不开中国。中国坚持走共同发展道路,始终做全球发展的贡献者。中国与世界真诚分享自身的发展经验和机遇,以全球发展倡议等一系列倡议与实际行动有力推动全球发展。 1.我国坚定不移维护世界和平、促进共同发展,下列对此理解不正确的是( ) A.中华民族历来爱好和平,反对战争 B.与个别霸权主义作斗争并取而代之 C.这不仅造福中国人民,也造福世界人民 D.这是全体中国人民的真诚愿望和不懈追求 B 小试牛刀 2.我国提出构建人类命运共同体,旨在追求本国利益时兼顾他国合理关切,在谋 求本国发展中促进各国共同发展。这一理念( ) ①符合各国共同利益 ②谋求各国互利共赢 ③需要各国一致行动 ④体现中国领导作用 A. ①③ B. ②③ C.①② D. ③④ C 小试牛刀 3.列举实例说明,我国坚持走和平发展道路,为世界和平与发展注人了哪些正能量。 示例:我国坚持对话协商,以和平手段解决国际争端和热点问题,始终做国际秩序的维护者;我国在消除贫困,与自然和谐共生,建设和平、公正、包容的社会等方面推动世界可持续发展。 小试牛刀 单击此处添加标题 课堂小结 促进世界和平与发展 教师寄语 世界是一个休戚与共的大家庭。委内瑞拉的困境、全球的环境问题、贫困问题,都需要我们每个人的关注与努力。 作为新时代的少年,我们既要胸怀家国,也要放眼世界,把所学知识转化为实际行动,珍惜和平生活,关注人类命运,做和平与发展的坚定守护者和践行者,让人类命运共同体的理念在心中生根发芽。 $

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