第三单元学业质量评估卷-2025-2026学年语文六年级上册统编版

第三单元学业质量评估卷

考试时间：90分钟 满分：100分 等级：     

卷首语：“读书好比串门儿————隐身的串门儿。”杨绛先生的这句话激起了同学们的阅读兴趣。让我们走进书的世界，将读书与生活实践结合起来，在读书中有所收获！

一、认真读书，让自己学识渊博。(38分)

1.结合语境看拼音写词语。(8分)

(1)宇宙之中有些 mí tuán(      ) shàng wèi(      )被解开，我们应该 qīng jìn quán lì(          )学习，长大后成为能 jiē mì(      )的那个人。

(2)比赛中，他 wēi fēng lǐn lǐn(          )地展示着浑身的 gē da ròu(        )，三下五除二就击败了对手。赛后，对手 sàng qì(           )地蹲在地上，觉得身心 pí juàn(     )。

2.下列加点字的读音全部正确的一项是(    )。(2分)

A.风靡(mí)    辐射(fú) B.轨道(guǐ)    攒集(zuǎn)

C.陨石(yǔn)   挨揍(còu) D.矗立(chù)   俨然(yǎn)

3.下列词语中，加点字的意思解释有误的一项是(    )。(2分)

A.井然有序(次序) B.沧海一粟(大米)

C.虎视眈眈(形容眼睛注视) D.别出心裁(另外)

4.下列句子中，加点词运用有误的一项是(    )。(2分)

A.这次辩论比赛，我们两队势均力敌，可最后还是我方技高一筹，拿下了冠军

B.这几篇作文的内容迥然不同，让人觉得毫无创意

C.埃及胡夫金字塔修得非常好，墙壁严丝合缝，就像是一整块石头

D.别看他好像呆头呆脑似的，其实他的脑子并不笨

5.下列关于古诗《春日》的理解，有误的一项是(    )。(2分)

A.“东风”又指春风 B.“等闲”的意思是轻易，寻常，随便

C.《春日》的作者是唐朝的朱熹 D.这首诗表达了作者对春天的喜爱和赞美之情

6.下列说法有误的一项是(    )。(2分)

A.《竹节人》通过对制作竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与议论，表现了上学的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足

B.《宇宙生命之谜》是一篇科普说明文

C.《故宫博物院》一文大体按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用

D.读书时要先想想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法

7.先将词语补充完整，再根据意思选词填空。(6分)

前功尽（    ） 弄巧成（    ） 规模（    ）大 惟妙惟（    ） 暴露无（    ） （    ）乎所以 全神（    ）注 心（    ）意足

(1)想要巧妙的手段，结果反而坏了事。 (     )

(2)以前的成绩全部废弃，指以前的努力完全白费。 (      )

8.写出下列句子运用的说明方法。(4分)

(1)破课桌，俨然一个剑拔弩张的古战场。 (      )

(2)火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时 37分22.6秒。                                         (       )(   )

(3)云能预示天气。比如，在新疆地区出现云就代表将要下雨。 (      )

9.按要求完成句子练习。(4分)

(1)为了揭开火星神秘的面纱，使科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。(用修改符号修改病句)

(2)我们看到老师脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。    我们方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。(用关联词将两个句子合并为一句话)

                                                                          

                                                                           

10.根据所学内容和理解填空。(6分)

(1)《春日》一诗中，“                     ，                            ”告诉我们春意蓬勃，万物皆春。

(2)天体上存在生命至少应有这样几个条件：                 ；                           ；                    ；                       。

二、认真读书，让自己能言善辩。(5分)

李明读六年级后，妈妈说学业繁重，一切以学习为主，便不再让他踢足球了。他想向妈妈请求，每周三放学后踢一会儿足球。如果你是李明，你会怎样说呢？(提示：采用分条列项的表达方式，可以使想说的话条理清晰、层次分明)

                                                                                  

 

                                                                                  

 

 

                                                                                  

 

                                                                               

三、认真读书，让自己读有所悟。(27分)

(一)做毽子(16分)

①我们小时候踢毽子，毽子都是自己做的。选两个小钱(制钱)，大小厚薄相等，轻重合适，叠在一起，用布缝实，这便是毽子托。在毽托一面，缝一截鹅毛管，在鹅毛管中插入鸡毛，便是一只毽子。鹅毛管如果不易得，就把鸡毛直接缝在毽托上，把鸡毛根部用线缠缚结实，使之向上直挺，这和插在鹅毛管中相比，踢起来尤为得劲儿。

②鸡毛须是公鸡毛，用母鸡毛做毽子的，必被人笑话，只有刚学踢毽子的小毛孩子才这么干。鸡毛要“活”的，即从活公鸡的身上拔下来的。这样的鸡毛，用手摩挲几下，往墙上一贴，可以粘住不掉。死鸡毛就粘不住。后来我才明白，大概活鸡毛经摩挲会产生静电。活鸡毛做的毽子毛茎柔软而有弹性，踢起来飘逸潇洒。死鸡毛做的毽子踢起来就发死，发僵。毽子上的鸡毛讲究要“金绒帚子白绒哨子”即从五彩大公鸡身上拔下来的，毛的末端乌黑闪金光，下面的绒毛雪白。次一等的是芦花鸡毛。赭(zhě)石的、土黄的，就更差了。我们那里养公鸡的人家很多。入了冬，正是公鸡肥壮、羽毛丰满的时候，孩子们早就“贼”上谁家的鸡，有时是明着跟人家要，有时趁没人看见，摁住一只公鸡，“噌噌”拔了两把毛就跑。

③大多数孩子的书包里都有一两只足以自豪的毽子。踢毽子是乐事，做毽子也是乐事。一只上好的毽子摆在桌子上看着，也是挺美的。

(选自汪曾祺《踢毽子》，有改动)

1.想了解做毽子的步骤，应该重点阅读第         自然段。由此可知，做毽子首先                                              ；然后                                             ；最后                                              。(4分)

2.想了解做毽子选鸡毛有哪些讲究，应该采用                      的方法重点阅读第        自然段。我会完成下面的思维导图。(5分)

 

3.读画“﹏”的句子，我明白了做毽子一要                    ，二要                             ，这样                   ，反映了“我们”            的心情。(4分)

4.为什么说“踢毽子是乐事，做毽子也是乐事”?(3分)