福建省漳州市芗城区漳州市第五中学2025-2026学年七年级上学期1月月考语文试题

兼州五中2025一2026学年第二次阶段检测 七年级 语文试卷 命趣入：七年级语文备课组 审题人：七年级语文备课组 (考试时间：120分钟 满分：160分) 一、积累与运用(23分) 1.补写出下列句子中的空缺部分。(8分) (1)《夜雨寄北》中“ ”两句，时空交错，虚实相 生，把眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐。 (2)诸葛亮在《啵子书》中以“ ”,强调内心恬 淡才能明确志向，宁静专一方能实现远大抱负。 (3)《十一月四日风雨大作（其二）》中“ 两句，由现实转入梦境，抒发那感人至深的报国之志。 (4)《潼关》一诗中，从侧面描绘了河、山桀骜不驯的气魄，融进了诗人要求冲破 约束的奔放情怀的是“ ”。 2.阅读下面的文字，按要求作答。(9分) 生命的长河中，总有一些人、一些事如星辰般闪耀，服亮我们前行的路。鲁迅笔 下百草园的童趣，是他求学时光里永不①(tu】)色的记忆：海伦·凯勒在黑暗中 遇见莎莉文老师，从此生命被（甲），心灵不再千②（h6):白求恩同志对医术 ()对同志极端热③（chén),他的精种跨越时代，令人敬仰…这些篇章， 妇涓涓细流（丙）着我们，让我们在阅读中不仅感悟生命的厚度，体味情感的温暖， 又收获成长的启迪。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。(3分) ①② ③ (2)依次填入文中括号的词语，全都恰当的一项是(3分) A.甲：再塑乙：精益求精丙：滋养 8甲：再塑乙：吹毛求疵丙：滋养 甲：再造乙：精益求精丙：滋养 甲：再塑乙：精益求精丙：滋润 (3)文中画横线的句子有语病，请修改，不能改变原意。(3分) 年数语文第二次阶段检测第1页共8页 3.名蓉阅读交流。(6分) 朋友，是与你志趣相投的人，现在的你，想从下列作品的人物形象中 选择谁作为朋友呢？请简要婀明里由，(6分) 《西游记》《钥花夕拾》 二、阅读(67分) (一)阅读下面的诗歌，完成4-6题，(7分) 秋词（其一） 刘禹锡 自古途秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧臀。 4.下列对诗歌的赏析不正确的一项是(3分) A这首诗通过对萧瑟荒凉的秋景的描写，体现“逢秋巷寂客”的常情。 B这首诗采用借景抒情的写法，形象地表达出诗人对秋天的独特多悟。 C诗中的“排”是“推开”的意思，形象地写出白鹤直冲云霄的气势。 D诗前两句先引出自己的见解，后两句直袭推出“证据”，论证完美。 5.本诗和马致远的《天净沙·秋思》都写秋天，两者在情感表达有何不同？(4分) (二)阅读下面的文言文，完成6-9题。(16分) 【甲】子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十 而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩，”(《为政》) 子在川上曰：“逝者如斯夫，不含昼夜，”(《子罕》) 子夏日：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》) 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”(《述而》) 【乙】赵简子①问子贡⑧曰：“孔子为人何如？子贡对日：“赐不能识也。”简子不 说，：“夫子事孔子数十年，终业⑤而去之，赛人问子子曰不能识何也？”子贡曰： “赐譬者之饮江海，知足而已。孔子犹江海也，赐套足以识之？”简子曰：“善哉， 子贡言也！”一《说苑》 【注】①赵简子：赵国开国君主。②子贡：孔子的弟子，姓端木，名赐，字子贡。 ③终业：完成学业。④奚：怎么，为什么，相当于“何”。 七年级语文第二次阶段检测第2页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp 6、阅读文言文，可以借助不间的方法理解词义，请根据提示完成表格。(3分) 方法 联系内容 释义 (说文解字》："惑、乱也。从心、或 工具书查阅 ①四十而不惑 惑 声。” 课内迁移 太丘舍去 ②不舍昼夜 舍： 成语推断 \贪得无厌 ③学而不厌 厌 7、下列对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) A.寡人问子/仔曰/不能识何也 B.寡人问/子子曰不能识何也 C.寡人问子/仔曰不能识何也 D.寡人问/子子曰不能识/何也 8、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)博学而高志，切问而近思，仁狂其中矣。 (2)孔子犹江海也，踢照足以识之？ 9、小郡读完之后感到很贷启发，请结合【甲】【乙】两文，谈谈你从中得到了哪些 对待学习、对待老师的启示？写出2条即可。(4分) (三)阅读下面的文字，完成10-13题。(20分) 在那颗星子下 舒婷 ①母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。夏天，海风捋下许 花瓣，让人不忍一步步踩下。我的中学时代就是笼在这一片红般般的花雨梦中。 ②我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作刷之后笑得喘不过气来。等 我进入中年回想这种种，却有一些小事，像一只只小铃，轻轻然而分外清晰地在记 忆中摇响。 ③初一年级，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人 的，有11门课。当然，包括体有和周会。仅那个崩开线的大书包，就把我们勒得 跟登山运动员那样善于负重。我私下又加了10门课：看电影、读小说、钓鱼、上 树…我自己也不知道，究竟是把读书当玩了，还是把玩当作了读书。 七年级语文第二次阶段检测第3页共8页 ④学校规定，除了网木晚上，争生们不牛府包书，笔问1要次年作期，舟孙 每次大摇大摆放犯校规，都没有放当峥途住。 ⑤英语学期考试前夕，是星期天晚上，我串上另外三个关问中去希自计悦：动 的《五朵金龙》。我们咂者冰桃儿东张西型，一望望见了我们的类语娄片和佬伤 朋友。他们在找座位。我努力迅推测地看见了我们及有，因为烤的俭醉么上，缸碎 那么好看。地身后的那位男老师（多无报据地，我认定他也放英）光及们的：上任 皋老师长得还神气。 ⑥电影还没散场，我身边的三个度位一个接一个空了，後的三个·月犯”反 者由于考试的威胁，或者受到良心的谴贡，把决心冬将到底的炙煤压一片端端格的 黑暗之中。 ⑦在出口处，我和林老师悄悄对望了一最。我禄起肾愿，芋大一龙它影至的小 曲（其实我根本不会吹口哨，多少年苦练终是无用）。在那一瞬问，名觉得地一定龙 得款疚。为了寻找一条理由，地挽起他的手，走入人流中。 ⑧第二天我一觉醒来，天已大壳。老外姿含不得开电灯。守音一盏纶小了的灯 打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。我跌足大呼，只好一路长跑，车好尚上误时间还 有10分钟。 ⑨翻开书，眼前像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即微出判所，邱儿人 多，哪儿有空档可以穿行，自然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些最 枯燥的难点，然后是背单词。上课铃响了，b-e-a-u-t-i-f-u-l,beautiful,美丽 的。“起立！”“坐下。”赶快，再背一个。老师讲话都没听见，全班至少有一半 人嘴里像我一样咕噜咕噜。 ⑩考卷发下来，我发疯似的：着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新藓， 把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常 多，停留的时间似乎格外长。以致我和地，说不准谁先扛不住，就那样背过气去。 ①成绩发下来，你猜多少分？113分I真的，附加两题，每题10分，我全做出来 了。虽然beautiful这个单词还是错了，被很狠扣了7分，但从此我也把这个叛逃 的单词狠狠地揪住了。 七年级语文第二次阶段检测·第4页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App ②那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。 ③ 四过几天是考后评卷，我那林老师先把我一通夸，然后要我到黑板示范，只答 一题，我便像根木桩段在讲台边不动了。地微笑着，惊讶地，仿佛真不明白似的， 在50双眼晴前面，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐条考过。你猜，重打 的分数是多少？47分。 ⑤课后，林老师来教室门口等我，递给我成蚧单，英语一栏上，仍然是叫人不 敢正视的“优”。 ⑤地先说：“你的强记能力，连我也自叹不如。以前，我在这一方面也是受我 的老师称赞的。”沉默了一会儿，只听见一群相思乌车救室外的老格树上幸灾乐祸 地鸣叫。地又说：“要是你这么糟溺它，有一天，它也会疲累的。那时，你的脑子 里还制了些什么？” ⑦还是那条林荫道，老师纤细的手沉句句地搁在我瘦小的肩上。地送我到公园 那个拐弯处，我不禁回头深深望了地一眼。星子正从地的身后川流成为夜空，最后 她自己也成为一颗最亮的星星，永远闪烁在我记忆的银河中。哦，我的林老师。 10.下列对文章的理解和分析不正确的一项是(3分) A.文中林老师是一个和蔼可亲，关心爱护学生，普于说服他人的人。 B.第②段运用动作描写，表现“我”因考试成绩优异而自鸣得意的心情。 C.本文语言生动活泼.妙趣横生，大大增强了文章的感染力和可读性。 D.本文采用硕叙的手法，记叙了“我”中学时代的一件事，思路清晰。 11.文章的开头方式大致有：交代起因、概括全文、描写环境、交代地点和时间 等。请简要分析本文开头的特点。(5分) 12.体会下面加点词语的表达效果。(6分) ①只听见一群相思乌在教室外的老格树上幸灾乐祸地鸣叫。（从修辞角度赏析） ②还是那条林荫道，老师纤细的手沉句句地搁在我瘦小的肩上。 13.舒婷女士《在那颗星子下》中的林老师和鲁迅先生《朝花夕拾》中的寿镜吾老 师在对待学生方面有何相同之处？舒婷女士对林老师和鲁迅先生对寿镜吾老师表达 的情感有何不同？请分别概括出相同之处和不同之处。(6分) 七年级语文第二次阶段检测第5页共8页 (四)阅读下面的文章，完成14-16题。（共12分） 和谁走得近决定你是谁 失名 ①近朱老赤，近墨者黑。苟子说：“莲生麻中，不扶而直。白沙在涅，与之俱 黑。”和谁在一起，将形响你术来的命运。换句话说，人这一辈子，和谁在一起决 定你是谁。如果你想做一个好人，就要和好人为伍：想变得优秀，就要亲近更优秀 的人。 ②人品好的人，是你最大的“贵人”。孔子曰：“子欲为事，先为人圣。”学做 事前，先学做人，有好的人品做底子，才配堂堂正正做个人。和人品好的人相处， 你会常常得到善意的帮助。身边多一个人品好的人，就少一分被别人坑的风佺。正 所谓：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。”交往观人品， 人品好才能肝胆相照，相得益够。久而久之，耳湾目染，你也会变得人品出众，行 高于人。 ③人品好的人，不会嫉妒你的优秀，只会在你成功时由衷赞美：更不会在你受 难时落井下石，踝着你的失败上位。忘思负义、笑里藏刀的人，纵然对你表面客 气，却防不住背地里桶你刀子。对这样的人，一定要尽早远离。 ④正能量的人，是你人生最大的“财富”。孟子日：“我善养吾浩然之气。”古 人讲的浩然之气，就是一种正能量。每个人的身上都自带一种磁场，其中有正能 量，也有负能量，无论哪一种能量，都会传染，互相影响，改变我们的身心。与正 能量的人共事，心态积机乐观，事情就会走向光明的一方。反之常常和负能量的人 做伴，不知不觉就会变得焦虑和悲观。面对同样半杯水，正能量的人会感思于还有 半杯，负能量的人则抱怒怎么只剩半杯。一念之间，一喜一忧，高下立判。文天祥 说：“天地有正气，杂然赋流形。下则为河岳，上则为日星。”一个人的正能量可以 壮阔如山河大地，比肩日月星辰。和正能量的人共寧，不仅会事半功倍，还会增长 自己的正能量。有正能量，才能一同乘长风破万里浪。 ⑤和相处舒服的人在一起，是最好的人生。有诗云：·平生相交几知己，绿卖 红颜到白头。”人生苦短，最大的幸事，荚过于和相处舒服的人一生相停。共实每 个人的心里都清楚，和谁相处时舒服，和谁相处时别扭。相处舒服的人，在一是总 七年级语文第二次阶段检测第6页共8页 流只 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 有一种特别的肤契，一举一动都明白发此的心意。伯牙的琴因钟子期而绝响，李清 照的词固赵明诚而烷的。生活就是要和相处好服的人在一起，共贵日出月落的欣 喜，体味淡淡如水的清香。 ⑥开心与乐趣是人活者的重要目的之一。如果有人天关给你添堵，事事与你作 对，每一句话都不报机，就不要再勉强相容。不是所有的人三观都能相合，不同图 子的对活，就像鸡同鸭讲，沟通不清。有的人，看似交友广泛，表而上和谁都能聊 到一起，实际上却没好友可以交心。 ⑦古人说：“损友敬而远，益友数而亲。结交择德义，岂论富与贫。”余生不 长，愿你做出正确的远择。 (选自《新华文摘》2019年第2期，有删改) 14.根据文章内容，和什么样的人在一起，对个人成长最重要？(3分) A选择与人品好的人为伍，因为他们能成为你的贵人，使你变得品行出众。 B.选择与正能量的人同行，因为他们能带动你积极乐观，让事情走向光明。 C.选择与相处舒服的人相伴，因为默契的相处能让生活愉快，共度美好时光。 D.选择与交友广泛的人交往，因为他们能帮你扩大圈子，认识更多朋友。 15.请简要分析第②段画线句子的论证方法及其作用。(4分) 16.除文中提到的“谁”以外，你还可以和“谁”走得更近，请结合你的生活或阅读 经历，举例加以论证。(5分) (五)阅读下面的材料，完成17~19题。(12分) 【材料一】没读《苏东坡传》之前，我对苏东坡的印象就是一个天才的诗人、词 人，然而读了这本书之后，我才了解到自己的认识原来是这么肤浅。苏东城的文章 虽然名扬天下，但是仕途坎坷吸辛，四次被贬，屡遭迫害。但他却始终不改他乐观 率真的天性。在黄州，在岭南，在海南岛，不管环境多么艰苦，他都能苦中作乐。 “酒足饭饱，倚于几上，白云左绕，清江右洄，重门洞开，林峦全入。”如此悠哉游 哉，比之陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适与洒脱，有过之而无不及。眼 前皆美景，只因心中有阳光！ ——一摘自网友小鱼 【材料二】 ①宋代诗人梅尧臣，外出时总带上一个小布袋，每当读到佳句妙语，就把它们 写在纸片上，然后投入小布袋中。做学问时，便从小布袋中取出所记的纸条，或予 以引用，或启发思维，终成一位出色的诗人。 七年级语文第二次阶段检测第7页共8页 ⑦据说，马克思为了学术研究，阒埃和做札记的书待北乡达00行以上，爱休 写成了《资本论》。列宁读过的书上，常常写有眉此，还写了谈书心得，内客街 要。毛泽东青年时代读书时，一直坚持做笔记，仅一本不很厚的《伦座率废况)上 就写了万余言的评语。至于一些的作京、鸽排、记者，几乎都有自己的决书笔记 本。 【材料三】某校初中生做读书笔记情况调查表 是否做读书笔记 百分比 每读必做 3% 凭兴趣做 24.60% 老师要求做才做 57% 从不做 15.40% 17.下列表述不符合以上材料内容的一项是(3分) A.小鱼通过读《苏东坡传》，对苏东坡乐观率真、闲适洒脱的天性有深刻以识。 B.马克思、毛泽东等名家及一些文字工作者，平时都很注重做读书笔记。 C.调查表中大多数初中生能积极主动地做读书笔记，自觉养成良好的习惯。 D.根据材料三，能按老师要求做笔记的人数过半，每读必做笔记的人最少。 18.结合材料二，请归纳做读书笔记的方法。(3分) 19.综合以上材料，请概括做读书笔记的好处。(6分) 三、写作(0分) 20.阅读下面的材料，按要求写作。(60分) 每个人的成长过程中都收到过不同的礼物，它可以是一块蛋糕，也可以是一本 书；可以是恩师的一次谆谆教诲，也可以是父母的某次特殊陪伴：可以是朋友的一个 拥抱，也可以是陌生人的一个微笑…每一份礼物或许都会在你前行的路上带给你 温暖、信心与鼓励。 请以“谢谢你的礼物”为题写一篇文章。 要求：自选角度：自定文意：不要套作、抄袭，不要泄露个人真实信息：不少于 600字。 七年级语文第二次阶段检测第8页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp