11整理收纳大比拼 教学设计-2025-2026学年科学一年级上册冀人版

该小学科学教学设计聚焦整理收纳方法，涵盖自制文具收纳盒、整理玩具、巧叠衣物等核心内容。通过“整理收纳大赛”情境导入，结合已学收纳师职责，以任务驱动构建从认知到实践的学习支架。 此资料以探究实践为核心，通过设计制作收纳盒（绘制草图、动手制作）培养模型建构与创新思维，小组合作检验改进作品提升科学态度与合作意识。播放自制收纳盒视频辅助教学，助力学生养成劳动习惯，为教师提供可操作的实践活动与评价方案。

冀人版科学 2024 版一年级上册教学设计 11.整理收纳大比拼 【教学目标】科学观念: 1.能说出整理收纳物品的方法。 2.能说出制作文具收纳盒的方法。科学思维: 1.能分析文具收纳盒的结构，建构文具收纳盒模型。 2.能分析玩具是什么样的，比较玩具有什么不同，能对玩具进行分类。 3.能运用发散、组合、想象等方法设计制作文具收纳盒的方 案。 探 究 实 践 ： 1. 能明确任务，提出探究问题。 2.能设计制作方案。 1.能制作文具收纳盒并进行美化。 2.能整理存放玩具，巧叠、收放衣物。 3.能检验自己的作品，并进行改进。 4.能展示自己的作品，并对他人的作品进行评价。态度责任： 1.能对整理收纳身边的物品感兴趣。 2.愿意倾听他人的想法，乐于分享和表达自己的想法。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 3.能养成热爱劳动的习惯，坚持自己的事情自己做。 【教学重点】 1.设计与制作实用的文具收纳盒。 2.通过观察、讨论与改进，提高收纳盒的实用性与美观性。 【教学难点】 1.绘制收纳盒的设计草图，合理规划结构并通过小组讨论改 进设计。 2.在小组合作中检验、评价作品，并展示成果。 【教学准备】 教师准备:剪刀、股带、整理箱、袜子、裤子等。 学生准备:底板、彩笔、彩纸、纸筒、贴纸、贴画、绘图笔、 硬纸板等。 【课时安排】2 课时 【教学过程】 第一课时 (一)情境与问题 1.引导:通过学习，我们已经知道了整理收纳师的工作职责， 现在要举行整理收纳大赛，你作为小小收纳师赶快准备参加吧! 2.任务:出示整理收纳大赛的活动任务:(1)自制文具收纳盒;(2)整理存放玩具;(3)巧叠、收放衣物。 (学生根据自己的兴趣，任意选择 1 一 3 个任务进行探究与 实践。) 3. 提问:怎样收纳存放文具、玩具等物品呢? ( 二 ) 设 计 与 实 施 4. 自 制 文 具 收 纳 盒 。 (1) 设计方案。 ①分析:(出示自制文具收纳盒作品)观察文具收纳盒由几部分构成，各部分是什么样的? ②发散:用“改一改”“代一代”的方法，想一想制作文具收纳盒除了纸筒，还可以选用什么材料。 ③想象:不同材料构成的模型是什么样子的。 ④呈现:将自己想象的文具收纳盒用草图绘制出来。 (2)掌握方法。 讲解:制作材料和方法。 ①材料:底板、纸筒、彩纸、贴纸、彩笔、剪刀、细胶条等。 ②方法:A.裁剪，B.美化，C.粘接，D.收纳。播放自制文具收纳盒视频。 (3)动手制作。 ①引导:提示学生使用剪刀时注意安全。 ②制作:根据制作方法动手制作文具收纳盒。教师巡视，帮助学生解决遇到的困难。 2.整理存放玩具。 (1)分析:玩具是什么样的? (2)比较:玩具有什么不同点?根据玩具的不同特点确定分类标准。(建议教师引导学生根据玩具的材质、大小、种类等特点， 确定分类标准。) (3)分类:根据分类标准给玩具进行分类。 (4)贴标签:根据类别写标签，将标签贴在整理箱上。 (5)按类归放:将玩具分别放入整理箱中，把装有较重玩具的整理箱放在下层，装有较轻玩具的整理箱放在上层。 3.巧叠、收放衣物。 (1)巧叠衣物。 ①用叠衣板巧叠裤子。 出示:制作叠衣板叠裤子的步骤图片。操作:组织学生用叠衣板叠裤子。 ②巧叠袜子。 出示:巧叠袜子的方法图片。 操作:学生根据上述方法叠袜子。 (2)收放衣物。 ①分析:个人的穿着习惯。 ②分类:根据常用、有时会用、不常用轻衣物、不常用重衣物等进行分类并装箱。 ③摆放:出示摆放的方法图片，一是在中间的位置放常用的衣物，二是在常用的衣物上下两层放有时会用的衣物，三是在最底层放不常用的重衣物，四是在最顶层放不常用的轻衣物。 ④操作:学生按方法摆放收纳箱。(3)整理收纳小秘诀。 ①出示:整理收纳小秘诀的内容。 ②阅读:学生阅读小秘诀的内容，掌握整理收纳方法。 (建议整理存放玩具和巧叠、收放衣物这两个活动，教师在课上讲方法，学生在课下完成整理存放任务。) 笫二课时 （一）明确任务 引导:通过前面的学习，我们完成了自制文具收纳盒，整理存放玩具，巧叠、收放衣物等活动任务。下面我们就来检验任务 的完成情况。 (二)检验改进 1.检验:从自制文具收纳盒是否牢固、美观、适用等方面进行检验。 2.分析:自制文具收纳盒的优缺点。 3.改进:从材料、拼接、分类标准等方面进行改进。 (三)展示应用 1.引导:活动任务已完成，接下来我们带着作品参加整理收纳大赛吧! 2.展示: (1)准备:比赛前要根据活动内容划分展览区城，以小组为单 位在规定的区域布置自己的展台。 (2)展示:根据活动任务，学生通过语言、影像、实物展示等 方式向同学介绍自己小组的展示作品。 3.参观:学生通过交流、观察、倾听、照相等方法参观展示的作品。 4.评价: (1)每个小组出一人，组成评委会。 (2)结合本课评价表制订作品评价要点并设置奖项。 (3)鼓励学生自评与互评。 5.总结:教师对活动过程和结果进行,总结。 (四)应用拓展 引导：你还知道哪些整理收纳方法呢？ 出示：整理收纳小妙招：分类存放、磁性条或磁性板、垂直 空间利用、季节性更换、电线管理等妙招。 (五)作业布置 将所学运用于日常生活中，帮助家人一起整理家务，做到科学整理，快乐生活。 ( 11.整理收纳大比拼 一、自制文具收纳盒二、整理存放物品 三、巧叠收放衣物 )【板书设计】 $