云南省昭通市威信县2023-2024学年七年级上学期期末测试语文试题

2023年秋季学期学生综合素养阶段性评价 七年级语文参考答案及评分标准 一、语文知识积累(1-5题，每题2分，第6题6分，共16分) 1.D 2.B 3.D 4.C 5.A 【详解】④句，提出错误观点，应位于句首，排除B:①句中的“不断加深这种认识”紧承“男生的数学成绩总 体比女生好，因为男生天生比女生擅长数学”，所以①在④后，排除D:⑤句中的“这一现象”紧承①中“生数学 成绩比女生好”，所以⑤在①后，排除C。故选A。 6.名篇名句默写【(1)-(4)题中任选两题作答，(5)(6)题必答，每空1分，共6分】 (1)闻道龙标过五溪 (2)便引诗情到碧霄 (3)何当共剪西窗烛 (4)不知何处吹芦管 (5)海日生残夜江春入旧年 (6)淫慢则不能励精 险躁则不能治性。 7.(2分)事迹一：“道不同不相为谋”，那些和自己习惯爱好、志向不一致的人，我们应远离。 事迹二：患难见真情，能共患难的朋友才是真心的朋友。 8.(2分)朋友是忧伤的日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云；朋友是悲伤日子中的一缕阳光， 尽情地为你传输温暖的能量。朋友是疲惫日子里的一把摇椅，温柔地为你摇曳入眠的节奏。 9.(2分)D解析：D中二者结仇的原因是：狗错把弓起脊背的猫当成了“象”，故错误。 10.(2分)鲁迅儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡，从而展示了 旧式教育对于儿童天性的压制。鲁迅通过此文，表达了自己对尊重儿童活泼的本性，不能压抑儿童天性，教 育要生动有趣的态度，还表达了他对封建教育刻板枯燥的强制对童心摧残的谴责。 11.(2分)静以修身 俭以养德 12.(2分)C 三、阅读(13-25小题，共32分) (一)(4分)》 13.(2分)D 14.(2分)“日月之行，若出其中：星汉灿烂，若出其里”意为：太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋 中发出的。银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。诗人运用想象和夸张的手法，描绘了大 海吞吐日月、包蕴星汉、气势恢宏的辽阔壮观的景象，表达作者的宽广胸襟和统一中原的伟大抱负。 (二)(10分) 15.(2分) (1)同“否” (2)才 (3)离开 (4)丢下 16.(4分) (1)朋友惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。 (2)损害道义来求活命，这难道是我荀巨伯干的事吗！ 17.(2分)根据（甲）文：友人便怒曰：“非人战！与人期行，相要而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不 至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”一可知，元方面对父亲友人的一非人故，不卑不亢，分条理罗列出父亲 友人的过错，指出父亲友人不信守诺言，没礼貌的过失之处，据理力争维护父亲的形象，批评有理有据，表现 了元方的聪颖机智。 18.(2分)信义 译文： (乙) 荀巨伯到远方看望生病的朋友，正好遇上胡人来攻城。朋友对荀巨伯说：“我如今是快死的人了，你赶 快离开吧！”荀巨伯说：“我远道而来看望你，你却要我离开；败坏道义来求生，这难道是我苟巨伯做的事吗？” 胡人军队已经来到，问荀巨伯说：“大军一到，整个城都空了，你是什么人，竟敢独自停留在这里？”荀巨伯回 答说：“我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他而离开，宁愿用我的性命来换取朋友的生命。”胡兵听后相互议 论说到：“我们这些不懂道义的人，却要攻入这个讲究道义的国家！”于是调回外出打仗的军队，使整个城都因 此获救。 (三)(7分) 19.(3分) (1)憧憬 (2)沮丧(4)惊喜（赞赏） 20(2分)写三角梅在前三年的了无生机，与下文三角梅的枝繁花茂形成对比，欲扬先抑，更能凸显三角 梅生命的潜能与厚积薄发。 21.(2分)就像文中的三角梅默默积蓄、奋力生长，最终绽放出灿烂之花，生命的成长过程自有规律，需要 静静等待。我们在学习与生活中也要在日常中积蓄力量，不放弃，带着自信和希望，不断坚持与拼搏，展现 自我生命的坚韧与乐观。 (四)(11分) 22.(3分)①揭示文章写作的内容与“姥姥家的泥火盆”密切相关。②点明文章主旨，表达了作者对姥姥 的深厚感情。③“姥姥家的泥火盆”是贯穿全文的线索。 23.(2分)①放学后冻得发抖时，我们围着姥姥家的泥火盆取暖：②姥姥用泥火盆给我们烤零食：③婶子大 娘们围坐在火盆旁学剪鞋样、裁衣裤。④姥姥教我们剪窗花。 24.(4分) (1)运用了夸张和比喻的修辞，生动形象地写出了那里的冬天特别的寒冷。 (2)运用对比的手法，把纸片在“姥姥的手里”和在“我们的手里”进行对比，突出姥姥的手非常灵巧。 25.(2分)慈祥善良，淳朴热心，关心后辈，心灵手巧 四、写作(40分) 26.作文评分参考。 类别 -类(40~36) 二类(35~30) 三类(29~24) 四类(23~17) 项目 五类(16~0) 切合题意 符合题意 基本合题意 中心突出 中心明确 中心尚明确 偏离题意 严重偏题 A内容 中心不明确 内容充实 内容具体 内容尚具体 不知所云 思想感情真切 思想感情真实 思想感情尚真实 内容不具体 B语言 语言得体、有文采 语言准确、流畅 语言通顺 语言基本通顺 文句不通 结构巧妙 C结构 结构完整 结构较完整 结构尚清楚 结构混乱 详略得当 详略明显 详略不明显 能分段 ①立意深刻，构思 巧妙，语言生动形 象，文体特征鲜 ①具备本类A、 ①具备本类A、 ①具备本类A、 评 明，可评满分。 B、C三项条件 B、C三项条件的 B、C三项条件的 此类作文在16~ 分 ②具备本类A、B、 的评35~32分。 评29~27分。 评23~20分。 细 C三项条件的评 ②本类A、B、C ②本类A、B、C三 ②本类A、B、C三 0分之间酌情给 则 分。 39~38分。 三项某项稍弱， 项中某项稍弱， 项中某项稍弱， ③本类A、B、C三 评31~30分。 评26~24分。 19-17分。 项中某项稍弱，评 37~36分。 注：①书写工整、美观，酌情加1~2分；字迹潦草、难以辨认，酌情扣1~3分。②错别字每3个扣1分，重现 不计，最多扣3分。③字数不足酌情扣分。④缺标题或标题错误扣2分。⊕ 2023年秋季学期学生综合素养阶段性评价 七年级语文试题卷 (全卷四个大题，共26个小题，共6页：满分100分，考试用时150分钟)】 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题 卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、语文知识积累(1-5题，每题2分，第6题6分，共16分) 阅读下面文字，按要求完成1-4题。 看京剧 晚7时15分，能容纳上千名观众的梨园剧场演出大厅已是 ,人头攒(cun)动。来自五 大洲的各国游客，正翘(qo)首以待，等待着今晚的刷目。 晚7时30分，开场的锣鼓骤(h加)然响起，观众席上的灯光暗了下去。在清脆激扬的乐曲声 中，身穿中国民族服装的演员出现在舞台上。《三盆口》《秋江》《水漫金山》等一出出京剧传统保留剧 目展现在观众面前。精彩的武打优美的舞蹈和唱腔紧紧地扣住了观众的心弦，显示出京剧艺术的 无穷魅力。记者身处观众席中，偷眼向四周看，只见不远处，一位金发碧眼的女士已被《三岔口》那 的武打所吸引，每当打到紧要处，就不由自主地抓紧身边男友的手。而当《秋江》的男女主 人公出现在舞台上时，记者身边几位鹤发童颜的外国老人便陶醉在悠扬的旋律和美妙的舞蹈中，情 动处，甚至伴着台上的轻歌慢舞用脚打起了拍子。 《水漫金山》的演出开始了，刷场内的气氛达到了高潮。白娘子、小青大战法海，那英武俊美的 亮相，令人眼花缭乱的花枪，还有一连串的毽子小翻，都博得了满场叫好声。特别是白娘子力战群 敌时的踢枪绝技，更是惊得外国观众目瞪口呆，情绪高涨(zhang)。 掌声，春雷般的掌声，在刷场内一次次滚动。观众席里 地亮起闪光灯的白光。一位中 年男子情不自禁地跑到台口，不住地按动照相机的快门。一些观众随身携带的摄像机也开始运转。 1.文中注音不正确的一项是( A.攒(cun) B.翘(qio) C.骤(hòu) D.涨(zhang) 2.文中划线词语有错别字的一项是( A.鹤发童颜 B.轻歌慢舞 C.眼花缭乱 D.目瞪口呆 3.文中横线上填入的词语，最恰当的一项是( A.济济一堂观赏神出鬼没接连不断 B.济济一堂欣赏出神入化络绎不绝 C座无虚席欣赏神出鬼没络绎不绝 D.座无虚席观赏出神入化接连不断 4.文中划线句子病因的分析，正确的一项是( A.语序不当 B.语意重复 C.搭配不当 D.缺少主语 5.下列句子顺序排列最恰当的一项是 ①而当老师、学生和家长在自己的生活中经常看到男生数学成绩比女生好时，更是会不断加深 七年级语文试题卷·第1页（共6页） 及 ⊕ 这种认识。 ②最近，科学家给出的生物学证据否认了这种说法。 ③他们利用功能性磁共振成像技术(FMRI)对大脑进行测量，发现男孩和女孩在发展数学能力 时用的是相同的神经系统，在相应的神经功能上具有显著的相似性。 ④“男生的数学成绩总体比女生好，因为男生天生比女生擅长数学。”类似的说法在中外都很流行。 ⑤在中国高中文理分科的年代里，这一现象还进一步发展出“男生适合学理科，女生适合学文 科”等说法。但是，真的是这样吗？ A.④①⑤②③ B.⑤④①②3 C.④①②3⑤ D.④X⑤①②3 6.名句名篇默写【(1)至(4)题中任选两题作答，(5)(6)题必答，每空1分，共6分】 (1)杨花落尽子规啼， 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)》 (2)晴空一鹤排云上， (刘禹锡《秋词》) (3)】 ,却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） (4) ,一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） (5)《次北固山下》诗中，运用拟人的手法，表达作者积极乐观思想的句子是： (6)《诚子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是： 二、综合性学习(7-12题，共12分) (一)学习与探究(4分) 你的班级将开展以“有朋自远方”来为主题的综合性学习活动，探讨应该怎样选择朋友？选择什 么样的朋友？请你积极参与！ 7.研读下面古人结交朋友的事迹，说说你从中受到了哪些启发？(2分) 事迹一 东汉时，管宁与华歆为同窗好友。有一天，两人同在园中锄草，发现地里有块金子，管宁对金子 视如瓦片，挥锄不止，而华欲则拾起金子放在一旁。又一次，两人同席读书，有达官显贵乘车路过。 管宁不受千扰，读书如故，而华歆却出门观看，美慕不已。管宁见华款与自己并非真正志同道合，便 割席分坐。自此以后，管宁再也不以华歆为友。 事迹二 北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与 他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家 闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外，对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假 朋友，此时此刻，也就一清二楚了。 事迹一： 事迹二： 8.请你仿照横线前的句子，再写一句符合语境的话，表达你对“朋友”的看法。(2分) 朋友是失败苦闷时的一盏明灯，默默地为你赶走心灵的阴霾： (二)名著阅读(4分) 9.下列选项中，对《朝花夕拾》的内容表述不正确的一项是( ).(2分) A.《朝花夕拾》中的《二十四孝图》一文，选文通过批判“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事来揭示 七年级语文试题卷·第2页（共6页） Φ D 封建孝道的虚伪和残酷 B.《朝花夕拾》中，有对严谨治学、无民族偏见的藤野先生的由衷敬意：有对庸医的痛恨：有对阿 长的深切感激与怀念。 C.《无常》中，黑无常有人情味，他曾因放别人“还阳半刻”，被阎罗王打了几十大棒。 D.《狗·猫·鼠》叙述了狗和猫结仇的故事，猫嘲笑弓起脊背的狗是在装“象”。 10.在《朝花夕拾》中，鲁迅以一个文学家特有的敏锐，捕捉到种种富有情趣的童年生活场景，其中有 快乐，有迷惘，有温暖的回忆，也有理性的批判，这会丰富我们每个人对童年的体验。请结合对 《五猖会》的理解，谈谈该篇是如何表现“理性的批判”的。(2分) (三)书法与鉴赏(4分)》 11.请观察右边字帖上的字，用简体正楷将他们书写在田字格中。(2分) 儒 靜 b人 脩 疤牙 12.对以上作品特点的分析，正确的一项是( )。（2分) ⊕ A.此作品是行书，笔法灵活，行云流水，疏密得体 B.此作品是篆书，笔画圆转，有古代象形字的特点。 C.此作品是隶书，字形扁方，蚕头燕尾，一波三折。 D.此作品是楷书，笔画平正，结构整齐，布局匀整，端庄方正。 三、阅读(13-25题，共32分) (一)阅读下面这首诗，完成13-14题(4分) 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中：星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 13.下列对诗歌的理解和分析，不恰当的一项是( )(2分) A.全诗开篇点题，交代了观察的方位、地点及观察对象，“观”字统领全篇。 B.全诗用大胆的夸张、丰富的想象、借景抒情等手法，意境开阔，情感奔放。 C.“水何谵谵，山岛竦峙”两句是从俯视的角度总写看到的景象，接下来四句则由远及近、动静结 合地描绘了山岛的蓬勃生机和大海的苍茫辽阔。 D.全诗从视觉、听觉、嗅觉等角度来写景物，使人有身临其境之感。 七年级语文试题卷·第3页（共6页） ⊕ 14.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”描绘怎样的景象？表达了作者怎样的情感？请简要 分析(2分) (二)阅读下面的文言文，完成15-18题。(10分) (甲) 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元 方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰： “君与家君期日中，日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 (选自《世说新语方正》)】 (乙) 荀巨伯心远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯日：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视， 子③令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢 独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之 国！”遂班军④而还，一郡并获全。 (选目《世说新语-德行》) 【注释】①荀巨伯：东汉人，因重视友谊而闻名。②胡：古时西方、北方各少数民族统称胡。③ 子：对对方的尊称，相当于“您。④班军：班师：出征的军队调回去。 15.解释下列句中加点的词语。(2分) (1)尊君在不 不： (2)去后乃至乃： (3)吾今死矣，子可去 去： (4)不忍委之委： ⊕ 16.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)】 ⊕ (1)友人惭，下车引之。元方入门不顾(2分) (2)败义以求生，岂荀巨伯所行邪！(2分) 17.《世说新语》字里行间表达了对睿智儿童的赞许之情，文中的元方的聪颖机智表现在哪些方面？ 请用自己的话来回答。(2分) 18.在主旨方面，甲乙两文分别侧重强调 和 的重要性。（分别选用原文中的一个 字填空)(2分) (三)阅读下面的文章，完成19-21题(7分) 三角梅 刘成章 ①那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出 很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希 望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。 ②不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好 之后，管理也没有偏三向四，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下 来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅，老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自 己应该长长了。 七年级语文试题卷·第4页（共6页） Φ ⊕ ③第二年，那棵三角梅仍然毫无变化 ④第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少 了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。我和老伴感伤地想，它总有一天会死去的。但自己亲手 种下的，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼。 ⑤去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生 机，一点要拥抱春天的意思都没有。我和老伴多次站在它面前皱眉，叹息，甚至责备。我们说，千脆 把它拔了吧。省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观，点。 至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。 (⑥然而，事情却出现了意想不到的变化。就在我们说这话后的不长时间，我们惊喜地看见，三角梅 可怜兮兮的枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了， 接着又在那新条上旁逸斜出，生出了好几条侧枝。我们高兴极了。可为什么会突然发生这么大的变化 呢？也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它 就拼命一搏，终于把生命的力量给搏出来了。好像每天太阳一出来，它就死盯着周围的花木，与它们比 赛着成长，它身上透露出来的生机，非常生动地展现在蓝天之下，是那么醒目耐看。这时候与其他花木 相比，它毫无逊色之处。它像沉默了好几年的毛毛虫，蓄满力量，开始向着花湖蝶的方向蜕变了。 ⑦又过了一个多月，我出门要千什么去，忽见山墙边露出一段红色的花枝，仔细一看，才发现竟 然是三角梅开了一嘟噜火红的花.它静静地趴靠在墙边，正好长了一人高。我急忙叫来老伴，让她 也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。 ⑧又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花 瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛 ⊕ 溢着红色的光晕；风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣 ⊕ 脱枝头，翩翩飞去。 ⑨生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的！ 19.结合全文，写出作者对三角梅情感变化的过程。(3分) (1) →(2) →(3)厌弃→(4)】 20.作者在描写三角梅成长经历时，多次提到它的“毫无生机、病恹恹”，有何作用？(2分) 21.文章第⑨自然段，作者发出了“生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能”的慨叹。请 结合课文内容和你的生活经验，谈谈你对这句话的理解。(2分) (四)阅读下面的文章，完成22-25题。(11分) 最忆姥姥家的泥火盆 王红悦 ①“落水荷塘满眼枯，西风渐作北风呼。”季节更迭，转眼又是冬天。每到冬日，最忆的还是姥姥 家那温暖的泥火盆。 ②火盆最初应是用泥制成的，后来才出现了铁、钢制成的。冬天，东北的农户人家做完饭，趁灶 膛里的炭还没有化成灰烬，把它们扒出来，放到火盆里；用灰耙装满、压实，就可放在室内取暖。 ③我出生在东北的农村。那里的冬天特别冷，大地都能被冻出裂缝，北风“嗖嗖”地吹，像刀子般割 人的脸…四十多年前，我们姐弟三人每到放学被冻得瑟瑟发抖时，总是先跑到住在前街的姥姥家取 暖。姥姥常年在家，火炕总是烧得热乎乎的，炕上还放着一个泥火盆。她会立刻招呼我们：“快上炕，焐 七年级语文试题卷·第5页（共6页） ⊕ 焐脚？”我们几个人迅速脱鞋上炕，围着火盆坐下，在离炭灰一指高的地方烤手，小脚丫则贴近火盆外 侧。姥姥拿出铁质的扒火铲，把烬化的灰拨开，露出红红的火炭来。她的嘴里还会叨咕着：“小心，别烫 着上学娃，最不易，好好学习，才会有出息…”不用多大工夫，我们手热了，脚暖了，心也暖了。 ④火盆，也是姥姥给我们做零食的“烤箱”。姥姥会拿来小土豆、玉米粒、黄豆，放在火盆里烤给我 们吃。土豆是最不好烤的，姥姥却很有经验，用铲子把土豆埋在火盆的炭火中，然后要我们耐心地等 着。不一会儿，几股灰粒从火盆里升起，接着会听到“嘭嘭”的声音。姥姥熟练地把炭火中的土豆翻个 身，再埋好。等到再听到一声响时，姥姥就把土豆拔拉出来，放在盆沿儿凉一会，再两只手颠来倒去地 剥去带灰的外皮，递给我们。接过土豆，一股烤香味迎面扑来，咬一口，热腾腾的，绵甜不绝。我们姐弟 边吹边吃，姥姥则在一旁笑盈盈地看着我们：“慢一点，别烫着了！”这声音、这场景，如今只在梦中。 ⑤每到冬天，姥姥家里就有很多婶子大娘们来串门。大家围坐在火盆旁，让姥姥帮她们剪鞋 样、裁衣裤。远远听到姥姥家传出来的说笑声，已让人觉得那小屋里格外温暖。 ⑥姥姥的手很巧。我们围着火盆坐时，姥姥还会教我们剪窗花。一张纸片，在姥姥的手里没多 久就会变成一朵美丽的“雪花”，在我们的手里似乎就失去了灵性，剪出来的图案，总是少了些什么。 姥姥便笑着说：“不急不急，谁也不是生来就会的，熟能生巧，多剪几次就会更好的…”终于，我们 也会剪出红红的窗花贴在那印满霜花的窗户上，简陋的屋子顿时多了几分喜庆与祥和。 ⑦“风寒忽再起，手冷重相亲。却就红炉坐，心如逢故人。”而今，姥姥离开我们已经三十年了， 那泥火盆早就被恒温、干净的暖气取代了。但儿时的记忆，却如那泥火盆中红红的炭火，不曾熄灭， 带给我永远的慈爱和温暖，教会我勤勉、善良和感恩。 22.文章题目“最忆姥姥家的泥火盆”有什么作用？(3分) 23.选文围绕“姥姥家的泥火盆”写了哪几件事？请用自己的话简要概括。(2分) 24.请对下列句子进行简要赏析。(4分)》 ①那里的冬天特别冷，大地都能被冻出裂缝，北风“嗖嗖”地吹，像刀子般割人的脸…（从修辞 手法的角度)(2分)》 ②一张纸片，在姥姥的手里没多久就会变成一朵美丽的“雪花”，在我们的手里似乎就失去了灵 性，剪出来的图案，总是少了些什么。（从表现手法的角度）(2分) 25.阅读全文，概括出姥姥的人物形象。(2分)】 四、作文(40分) 26.请从下面的题目任选一题完成写作。 题目一：十年后的我 题目二：珍藏在心底的 要求：(1)若选题目二，须将题目补充完整； (2)书写工整，不少于600字： (3)文体自选（诗歌除外）； (4)不得在文中泄露个人和学校信息，如有需要，用XX代替。 七年级语文试题卷·第6页（共6页） ⊕