[中学联盟]河北省新乐市第一中学人教版高中语文必修四 第7课：声声慢 课件 (共16张PPT)

李清照 鉴赏探讨 词人是怎样来表达自己的“愁”的？ 1.找出直抒胸臆的诗句 2.找出与愁有关的物象 简要分析物象 直接抒情： １、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 ２、这次第，怎一个愁字了得！ 艰难苦恨烦霜鬓，潦倒新停浊酒杯 ——杜甫《登高》（身世之愁，亡国之恨） “主人下马客在船，举酒欲饮无管弦， 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月” ——白居易《琵琶行》（离愁） “都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发” ——柳永《雨霖铃》（离愁） 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 ——王维《送元二使安西》（离愁） 愁 象征 “三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。” 酒 三 杯两盏淡酒,怎敌他,晚来风急? 欲以酒暖身，借酒浇愁 ，哪知“淡酒”无力，怎么能抵挡住那一阵紧似一阵的急风，更何言消去心中的愁苦呢？真是酒味淡吗?不?不是。只因我心中的愁太重了，酒入愁肠愁更愁，酒力压不住心愁，自然就觉得酒味淡呀！ * 雁过也， 正伤心， 却是旧时相识。 对酒伤神之时，猛然间抬头看到南飞的大雁，再细看，那大雁不就是自己以前曾多次看到过的大雁吗？不就是曾为她和丈夫捎过信笺的大雁吗?而今大雁依旧，人却不是两人了，也不会再有什么书信捎来了，真乃“物是人非事事休”。 《一剪梅》：“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼.” 传书的信使 离愁 * 用枯萎憔悴的菊花形象自比，通过无人惜花的叙写，表达了词人自叹自怜的悲愁情感。 “满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘” 秋雨梧桐叶落时 “梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴” 梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到天明 凄清哀伤的象征 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 象征哀伤、愁丝 守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 独守窗前，不免触景生情，睹物思人，那境况自己甚感凄凉又怎么捱到天黑呢？沉沉的夜幕里，偏巧这时候又下起了细雨，“点点滴滴”，打在窗前的梧桐叶上，也仿佛敲打在她那破碎的心上…… * 赏意象，品愁情 渲染愁情 自古逢秋悲寂寥 秋风秋雨愁煞人 离愁，怀乡之思，音信之盼 云中谁寄