辽宁省大连市甘井子区2025-2026学年九年级上学期期末学业质量监测语文试卷

2025一2026学年度第一学期期末阶段性检测 九年级语文样卷参考答案和评分标准 一、积累与运用（17分) 1.(2分)B 2.(4分)(1)A(2)C 3.(5分) (1)(2分)B (2)(3分)主题词精准1分，情节与主题词一致且概括准确2分。 [示例一]①侠义；②鲁智深听闻素不相识的金氏父女被镇关西欺辱，主动赠银，并于次日 三拳打死镇关西，助父女脱困，尽显侠义本色。 [示例二]①抗争：②林冲被高俅父子多次陷害，从隐忍到爆发，最终在风雪山神庙怒杀陆 谦等人，雪夜上梁山，以行动反抗黑暗官府的压迫。 [示例三]①情义；②鲁智深听闻林冲被发配沧州，一路暗中护送，在野猪林救下险些被杀 害的林冲，情深义重。 其他主题词，如“忠诚”“英勇”“团结”等皆可。 4.(6分)（每空1分，有错别字不得分） (1)佳木秀而繁阴 (2)静影沉璧 (3)直挂云帆济沧海 (4)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春 (5)春蚕到死丝方尽 二、古诗文阅读（17分) (一)(3分) 5.(3分)甲词抒发对弟弟的思念之情，/表达对人生聚散无常的豁达超脱，/同时传递对 天下离人的美好祝愿。(1分，写出一点即可)乙词抒发岁月流逝、/故人难觅的怅惘， /寄寓对家国命运的忧思。(2分，写出两点即可) (二)(14分) 6.(3分)D 7.(5分) (1)(2分)下了三天大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。(“俱”“绝”各0.5分： 句意正确1分) (2)(3分)这天夜里，月亮升起，月光和雪光相互争辉，（我）坐在纸窗下，感到异 常明亮。(“是”、补充主语各1分，句意正确1分) 8.(2分)楼临水/下皆虚澄/又四囿于雪。 9.(4分)(1)苍茫空阔（雪势宏大、纯白洁净、寂静寥廓）(2)晶莹澄澈(3)遂添衣 起，登溪西小楼(4)对雪夜美景的痴迷热爱（独处时的闲适与超脱） 九年级语文第1页（共3页） 三、现代文阅读（36分) (一)(8分) 10.(2分)D 11.(3分)红色资源见证了我们党艰辛而辉煌的奋斗历程（和党的革命历史有关），/能 传播红色文化，鼓舞和激励中国人民不断攻坚克难。/赵州桥是古代水利工程，体现的是 古代劳动人民的智慧，不具备以上特点。 12.(3分)(1)创新体验形式：依托革命博物馆、纪念馆、红色遗迹等资源，开展研学 活动，在真实场景中感受红色文化：(2)善用数字技术：利用数智手段创新红色文化的呈 现方式，如制作动态影像等，增强情感共鸣；(3)采用立体化传播：借鉴“文字+影像” 的传播方式，将红色经典与专题片、有声读物等结合，让阅读过程更加生动直观。（大意 对即可) (二)(17分) 13.(4分)(1)蔫头耷脑，叶片发黄(2)逐渐舒展，拔节生长(3)云吞店生意兴隆时 (4)云吞店境况的变化 14.(3分)“慢慢来”作为贯穿全文的线索，推动情节发展；/表现云天安慰焦虑妻子的体 贴，凸显其不急不躁、脚踏实地的性格；/体现出云天对诚信经营、善意付出终将得到回 报的坚定信念，深化主题。 15.(3分)突出云吞用料实在、制作精良的特点，/表现出云天制作云吞时的用心、严谨 与讲究。/为后文云吞得到顾客称赞、口碑传开、生意好转埋下伏笔。 16.(3分)运用比喻修辞，把日子比作榕树叶上慢慢滑过的蜗牛，/生动形象地写出夫妻 俩在困境中时间流逝缓慢，生活平淡重复的状态，/体现两人长期的坚持与等待。 17.(4分)动作描写、神态描写、体现人物变化、语言生动各1分。 示例：小雨在人群间来回穿梭，像一只轻舞的蝴蝶，满足的笑意盈在她日渐红润的脸上。 (三)(11分) 18.(2分)写好文章，要练文外“工夫”（好文章，“工夫”在文外）。 19.(3分)表推测，/写出研究者搜集翔实的材料，有丰富的知识储备，是获得突破性研 究成果的重要条件，但并非唯一条件（才有获得突破性研究成果的可能，但并不绝对）， /使论述全面、周密，体现了议论文语言的严谨性。 20.(3分)道理论证（作为道理论据），/阐释了广博学识的重要性，有力论证了“文外 ‘工夫’，广博学识是基石”这一分论点，/使论证更有说服力和可信度。 21.(3分)(1)善思对写作的作用(2)举谢安子侄咏雪的事例论证观点(3)善思的 价值 四、写作(50分) 22.(50分) 分类 分数档 评分标准 一类 50-46 1.写作目的明确，选择的文体恰当，文体特征明显。 九年级语文第2页（共3页） 2.选材立意紧扣题意，中心明确，思考深入。 3.依据文体选择恰当的表达方式，语言流畅，结构合理。 4.依据题目叙述故事，内容充实，描写生动，符合主题思想的 表达需要，感情真挚。 5.文学创作想象合理，形象鲜明，构思精巧，寓意深刻。能运 用个性化语言表情达意。 6.能针对材料所反映的主题展开论述，观点鲜明，能运用论据 进行充分论证，恰当运用论证方法，逻辑清晰。 1.写作目的较明确，选择的文体较恰当，文体特征较明显。 2.选材立意符合题意，中心较明确，思考较深入。 3.依据文体选择恰当的表达方式，语言通顺，结构较合理。 4.依据题目叙述故事，内容较充实，有一定描写，符合主题表 二类 45-41 达的需要，感情真实。 5.文学创作想象合理，形象较鲜明，构思合理，立意较深刻。 6.能针对材料所反映的主题展开论述，观点明确，能运用论据 进行论证，能运用论证方法展开论证，逻辑比较清晰。 1.写作目的基本明确，选择的文体基本恰当，基本符合文体特 征。 2.选材立意基本符合题意，中心基本明确，有一定的思考。 三类 3.语言基本通顺，结构较完整。 40-36 4.基本能依据题目叙述故事，内容较具体，基本符合主题表达 的需要。 5.文学创作有一定想象，构思基本合理，有所立意。 6.能就材料所反映的主题有所论述，观点基本明确。 1.写作目的不明确，文体混乱。 2.选材偏离题目，中心欠明确。 3.语言欠通顺，结构欠完整。 四类 35-31 4.叙述故事偏离题日，内容空泛，情感虚假。 5.文学创作想象不合理，立意模糊。 6.论述偏离情境，观点不明，条理混乱。 30分以下 有以下情况之一：1.文不对题或内容有严重错误；2.文理不 五类 (含30分) 通，结构混乱；3.文不成篇，且字数不足300字。 [说明] (1)内容或表达有突出特点的，加1~3分，加到满分为止。 (2)未写题目的扣2分。 (3)不够600字的，一类下(46分)以下：不够500字的，二类下(41分)以下：不够 400字的，四类中(33分)以下：不够300字的，五类中(14分)以下。 (4)经查证为全文抄袭的，0分；主体抄袭的，五类中(14分)以下。 (5)雷同文，四类中(33分)以下。 九年级语文第3页（共3页）2025—2026学年度第一学期期末阶段性检测 九年级语文 (本试卷共22道题满分120分 考试时间150分钟) 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。 一、积累与运用（17分) 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）(2分) A.伶俐(Iin) 呢喃(n) 炊烟(chuT) 与日剧增（ù） B.桑梓（z) 渺茫(mio) 飘逸（) 行之有效(xing) C.星宿(xiù) 空犷(kuang) 惊骇(hai) 顿开茅塞(sd1) D.歇息(x) 灌概(gai) 墨守(mè) 前仆后继(p0) 2阅读下面的语段，完成（1)(2)题。（4分) ①现代新诗于古典诗词的土壤，虽然只有百多年历史，与中国现当代历史进程 紧密相连，每个重要历史节点都诞生了代表性的诗人和诗篇。②新文化运动时期，新诗不仅掀 起文学苹命，也带来思想解放：抗日战争时期，新诗激发起中华民族抓抗侵咯的不屈斗志；新 中国成立后，新诗歌咏人民当家作主的新时代，礼资的社会风税：改苹开放以来，新诗展 现中国经济社会快速发展的蓬勃活力。③可以说，时代号角是现代新诗的重要特点。 (1)依次填入语段横线处的词语最恰当的一项是（）(2分) A植根却欣欣向荣吹响B植根并神采奕奕吹响 C.发源并神采奕奕吹炎D.发源却欣欣向荣吹姿 (2)下列各项中分析正确的一项是（)(2分) A,“紧密相连”和“抵抗侵略”都是偏正短语。 B第②向的四个分句是并列关系，前后顺序可以调换。 C.第②句画直线句子的主千是“新诗展现活力”。 D.第③句标点使用有误，“可以说”后应是冒号 3.文学文化常识与名著阅读。(5分) (1)下列各项中表述不正确的一项是（）(2分) A欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。 B.《范进中举》的作者是清代小说家吴敬梓，他的代表作《儒林外史》是长篇历史演义小说。 C课堂讨论中，小语谦逊地说：“以上发言是在下拙见，敬请指正。”“在下”是谦称。 D.《雪落在中国的土地上》《我爱这土地》均以土地为意象，抒发对苦难的祖国深沉的爱。 ·九年级语文第1页（共8页）。 (2)学校举办“一词品悟水浒精神”主题读书沙龙活动，请概括一个能代表“水浒”精神的主 题词，并结合《水浒传》中的具体情节加以印证。(3分) 主题词：① 情节：② 4为参加“品读诗词，乐享人生”读书交流会，小文写了阅读感悟，请你帮他把横线上相应的 诗文名句补充完整。（诗文出处为统编语文教材九年级上册）(6分) 经诗诃漫涧，面对山河四季，诗意便自然生发。观山，会发现欧阳修笔下“野芳发而幽香， (1) ”的山林佳趣：看水，会领略范仲淹文中“浮光跃金，(2) —”的月夜湖光。 诗词更以惹思启迪我们感悟人生：追寻理想时，我们他从李白“长风破浪会有时，(3) 的诗句中汲取一往无前的奋进力量：遭遇困顿时，我们可从刘禹锡“(4) 的哲思里领悟新旧更替、浙生必胜的人生智遨：坚守初心时，我们更能从李商隐“(5) 蜡炬成灰泪始干”的吟咏中感受无私奉献的执着情怀。 二、古诗文阅读（17分) (一)阅读下面两首词，完成第5题。(3分) 【甲】水调歌头·明月几时有 宋·苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉字， 高处不胜寒。起舞弄清形，何似在人间。 转朱阁，低绮户，服无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。 【乙】唐多令·芦叶满汀洲 宋·刘过0 芦叶满汀洲，寒沙带浅流。二十年重过南楼。柳下系船犹未稳，能几日，又中秋。 黄鸬断矶”头，故人今在否？旧江山浑是新愁。欲买桂花同载酒，终不似，少年游。 【注释】①刘过，南宋词人，屡试不第，终身布衣。如终心系家国，力主抗金。南宋中后期国土沦丧，朝廷偏 安，他时隔二十年重游武昌南楼，写下此词。②断砚：形容矶头花凉。③浑是：全是。 5.甲乙两词均与中秋有关，但抒发的情感不同，请简要分析。(3分) ·九年级语文第2页（共8页)· (二)阅读下面选文，完成6~9题。(14分) 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小 舟，拥是衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沅砀，天与云与山与水，上下一白，湖上形子，惟长 提一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉 余同饮。余强饮三大白而别。问共姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公 痴，更有痴似相公者。” (选自张岱《湖心亭看雪》) 【乙】丁未之岁，冬暖无雪。戊中正月之三日始作，五日始霁”。风寒冱”而不消，至十日 犹故在也。 是夜月出，月与雪争烂”，坐纸窗下，觉明彻异常。逆添衣起，登溪西小楼。楼临水下皆虚 澄①又四圆于雪。若涂级，若泼汞，腾光服人，骨肉相莹。月映清波问，树影泥弄，又若统中见 疏发，离离然可爱。寒泱肌肤，清人肺腑。 (节选自沈周《记雪月之观》) 【注释】①霁：雪停放晴。②冱(h心)：寒冷凝结。③烂：明亮、辉煌。①虚澄：空虚消澈。⑤离离然：历历 分明的样子。⑥浃：透。 6.下列句中加点词的意思相同的一项是()(3分) A.上下一白 上下天光，一碧万顷（《岳阳楼记》) B.湖中焉得更有此人 林尽水源，便得一山（《桃花源记》) C.戊申正月之三日始作 望之蔚然而深秀者（《醉翁卒记》) D.若涂银，若泼汞 急湍甚筋，猛浪若奔（《与朱元思书》) 7把两文中画直线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。(2分) (2)是夜月出，月与雪争烂，坐纸窗下，觉明彻异常。(3分) 8.用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。（断两处）(2分) 楼临水下皆虚澄又四团于雪。 9.比较两文，补全表格。（4分) 雪景的特点 作者的行为（摘录原文） 情感中的相同之处 甲文 (1) 独往湖心李香雪 (4) 乙文 (2) (3) ·九年级语文第3页（共8页)· 三、现代文阅读(36分) (一）阅读下面选文，完成10~12题。(8分) 【材料一】 红色资源是红色文化的载体，红色基因是红色文化世代传承的密码。在我国960多万平 方公里的广袤大地上，红色资源星罗拱布，见证了我们党艰辛而辉煌的奋斗历程。每一位苹 命英雄、每一种革命精神、每一件苹命文物，都让红色基因库不断丰富扩容。一个个苹命博 物馆、纪念馆、党史馆、烈士陵园，都在讲述着党的故事、革命的故事、英雄的故事；一条 条红色旅游线路，一个个红色遗迹遗址，都在生动传播着红色文化。红色基因已经深深融入 中华民族的血脉和灵魂，鼓舞和激励着中国人民不断攻坚克难，从胜利走向胜利。 (选自《人民日报》) 【材料二】 一位99岁的八路军老战士，多年来一直想念已故的老班长来永年。一位年轻视频博主依 托来永年留下的珍贵照片，借助人工智能()技术生成了他的动态影像，并与老战士进行了 一场跨越时空的互动，圆了老人的夙愿。相关视顷迅速在网络上走红，许多年轻观众看到老战 士润眼婆娑的画面，也情不自禁泔然泪下。弹莱中，“致敬”“泪目”“这才是A1的正确打开 方式”等内容整齐刷屏，形成一道动人的情感共鸣风景。这是数智时代膏年人运用新技术共创 共享红色文化的一个生动编形。 (选自《人民日报》) 【材料三】 某校关于青少年红色经典阅读的专项调查 红色经典阅读 偏好读物 对阅读红色经典缺乏兴趣 数量 占比 类型 的主要原因 仅读过一到两本 68.1% 人物传记、 对红色经典有刻板印象， 小说故事类 觉得枯燥无趣、无法共情 一本也没读过 16.5% (选自《文艺报》) 【材料四】 近日，由大连出版社与大连新闻传蝶集团联合出品的《红色大连》图书正式出版发行。 该项目集结大连新闻传蝶集团专业的采编摄制团队，历时近一年，用蝶体人的求索方式重 新丈量大连全域12个红色地标，完成了这部《红色大连》的换写。 作为新中国最早迎来曙光的城市，大连的红色地标具有特殊的符号意义： 中华工学会的红色小楼走出了中国东北工运的开路先锋： 暴东日报社旧址孕有诞生了大连地区的第一份中文报，开启了这座城市传播先进思想文化 的新纪元： ·九年级语文第4页（共8页)· 旅顺日俄监狱旧址那个80多年前成立的党支部，在风雨如晦中迸发出最坚不可摧的信仰 之力… 同期制作播出了同名电视专题片，以“文字+影像”的立体化传播，全景展现中国共产党在 大连的革命历程与建设成就。 (摘编自“大观新闻”) 10.对以上材料内容理解分析不正确的一项是（）(2分） A红色资源是红色文化的我体，在中国960多万平方公里的大地上，红色资源星罗棋布。 B.借助A1技术，八路军老战士与已故战友进行跨时空互动的视频，引发年轻人的共鸣。 C某校调查显示，因觉得枯燥无趣、无法共情，超八成背少年红色经典阅读量不足三本。 D大连的第一份中文报是在中华工学会的红色小楼里诞生的，传播先进思想文化从此开启。 11.红色文化分享会上，有同学说赵州桥不属于红色资源，结合材料一印证这一说法。(3分） 12.针对学生对阅读红色经典缺乏兴趣的现象，结合材料一、材料二和材料四，提出三条建议。 (3分) (二)阅读下文，完成13~17题。（17分) 慢慢来 街边开了间云吞店，名为“云记”，如同门前格树上的几，点新芽，并未引起街坊们的关注。 店主云天和要子小雨守着冷济的店面。云天在后厨忙，有条不亲。大锅里，猪大骨、大地 鱼等食材慢慢熬煮着，香气愈来愈浓。面粉中打入鸡蛋，手擀成皮。猪前腿肉别成馅，每个云 吞包入一只虾。做好的云吞，散发着云天双手的温热。 小雨坐在收银台前，看着冷清的店面，两朵浓厚的乌云飞上脸。云天忙完，在小雨身边坐 下。收级台上，以前店主丢弃了一盆绿萝，藕头奔脑的。小雨望着绿萝，深深地叹了口气道： “都是我拖累了你，要是咱们还在老家待着，不至于是这种境况。” 云天打小跟师傅学做云吞，后来在老家的小镇上开了店，生意很红火。前年，小雨得了慢 性病，需要长期吃药治疗。市里医疗条件好，交通便利，为了给小雨治病，他忍痛卖掉经营了 二十多年的云吞店，来市里新开了这间店。 云天平静得像睛空中的白云，拍了拍小雨的肩膀说：“别着急，慢慢来。”说着，他起身 摘掉了绿萝的几片黄叶。 一天下来，门可罗雀，临近打并，云吞还剩很多。云天走到门外，星光下，仍有不少忙碌 的身影，好几个外卖小哥坐在大排档门口，等候订单。云天走过去说：“各位小哥，夜深了， 来我店里吃碗云吞吧，我请客！” 一群人被云天带进店，冷冰冰的店瞬间有了热乎气，云天钻进厨房，把云吞放进沸汤中， 片刘，云吞浮起，捞出装碗，淋上汤汁，批入葱花。小雨把一碗碗云吞端给众人，汤汁清亮， 泛着温涧的光。大家吃起云吞来，爽滑的面皮在牙齿上弹开，浓稠的油脂如春水在唇齿间融化， 猪肉的如腻和虾的鲜甜在口腔中碰撞出奇妙的火花。一口汤下去，身体的每个细胞都透着舒坦。 ·九年级语文第5页（共8页）· 笑容在大家的险上漾开。“第一次吃到这么好吃的云吞。”大家交口称赞。“为什么请我 们吃云吞？”有人好奇。云天一笑，说：“卖剩下的，倒掉可惜，不如请大家吃。”“剩下的 放冰箱，明天还可以卖啊。” 小雨插喘道：“我们家的云吞都是当天包，当天吃，绝不过夜。” 吃完云吞，大家起身离开。小雨收拾着碗筷，唉声叹气道：“这样下去也不是办法啊。” 云天拿来水壶，在绿萝上喷洒，轻声说道：“慢慢来。” 天未亮，云天来到菜市场，直奔猪肉摊道：“老板，和昨天一样，来20斤最好的猪骨，熬 汤用的。”老板称好猪骨，好奇地打量云天几眼，说：“兄弟，你是刚做生意的吧？”云天一 愣道：“为什么这样问？” “你每天买新鲜骨头熬汤，其他老板是隔几天熬一次，今天的汤明天再用，又没人看得出 来。” “我做生意二十多年了，我家的汤都是当天熬当天用，不留过夜的。” “像你这样的人，少啊！”老板感叹。 依旧是熬汤、包云吞，一切准备妥当，等着客人光顾。一个上午，无人登门。小雨愁得在 店里走来走去，再这样下去怎么办啊？ 云天从绿萝中拔出两棵杂草，说：“慢慢来。” 中午，一个提着公文包的小伙子走进来。小雨急忙迎上去，险上笑开了花。“请进！”小 伙子一脸焦急，说：“我的手机突然没电了，能在你们这儿充会儿电吗？”“当然可以，这边 有插座，你坐这里充吧！”云天把小伙子领过去，还端上一杯热茶。半个小时后，小伙子匆匆 离开。 下午，终于有个老太太走进店。小雨又是一阵惊喜，热情地走过去。“我在门口等公交车， 口渴了，想在你们这加点儿开水。”云天走过来，笑着说：“阿姨，我来。”他给老太太的保 温杯加满开水，老太太道谢后便离开了。望着老太太离去的背影，小雨自嘲地笑道：“客人没 见着，倒把水和电也搭出去了。” “慢慢来。”云天安愍小雨。他给绿萝浇水，发现绿萝开始舒展起来了。 第二天，云天在店门口张贴了一张红纸，纸上用思笔写着：“本店免费提供饮水、充电、 上网等服务。”小雨望着那张纸埋怒道：“你想天天做亏本生意？” 云天低头抚弄着绿萝说：“慢慢来。”绿萝在他的指尖下微微颤动，他听到了它们拔节生 长的声音。小雨气呼呼地说：“你就知道说这句话，我的耳朵都听出茧子了。”云天欲言又止。 日子像门前格树吐上的蜗牛慢慢澄过。 一天，店刚开门，一个外卖小哥走进来。“老板，来碗云吞，上次你访我们吃云吞，那味 道我一直惦记着，今天我上平班，专门过来这里吃。” 一天，两个小伙子走进店里。一个小伙子说：“老板，来两院云吞，前段时间我在这儿充 过电，今天专门带朋友来试试这里的云吞。” ·九年级语文第6页（共8页）· 一天，店里来了一群老太太。一个老太太说：“我又来了，这次可不是来加开水的，我来 请好姐妹们吃云吞。” 一天，一个女人来吃云吞，边吃边说：“今天在莱市场买莱，听猪肉摊的老板说你们两口 子做生意很实诚，我来吃吃看。” 又一个日子，济晨的第一缕阳光穿过格树茂密的新叶，洒进云吞店。店里，客人满座，笑 声鼎沸。【】柜台上的绿萝，在阳光下闪着绿光，欢快地摇曳着绿色的舞姿。 (文/陈发春，有删改) 13杭理小说情节阶段和绿萝的变化过程，补全“我的发现”。(4分) 小说情节阶段 绿萝的变化 云吞店刚开张，生芯冷清时 (1) 云天帮助众人后 (2) (3) 闪着绿光，欢快摇曳 我的发现：绿萝的变化象征着(4) 暗示了文章的主题。 14文中云天反复说“慢慢来”，这不是简单的重复，分析作者这样写的原因。(3分) 15.画直线句子详细描写云天制作云吞的过程，有什么作用？结合全文简要分析。(3分) 16.赏析画波浪线句子的妙处。(3分) 17.发挥想象，在文章结尾A处补写小雨的动作和神态，完善她的变化。(40字以内)(4分) (三)阅读下文，完成18~21题。（11分) 好文章，“工夫”在文外 ①陆游在《示子通》中说：“汝采欲学诗，工夫在诗外。”“工夫在诗外”，虽是在谈作 诗，为文也英不是如此。也就是说，写好文章，要练文外“工夫”。 ②文外“工夫”，广博学识是基石。这一点，无论是摒写学术论文，还是文学创作，都同 等重要。以诗文创作而言，作者有了中富的知识储备，才能究美表达其对生活的认知与感受。 学术论文，写作也是如此。研究者既要搜集翔实的材料，又要有串富的知识储备。只有这样，才 有可能获得突破性的研究成果。岑仲勉在《唐人行第录》的序中说“博通乎史实之联系，作家 之交际，人事之变化”，“博通”云云，可见其对博学的重视。 ③文外“工夫”，严谨求真是前提。没有严谨求真的态度，就不能够仔细深入地认知外物， 也不可能有独到的个性化体会，更不可能有高妙的艺术效果。贾岛《题诗后》说“两句三年得， 一吟双泪流”，可见，为了抒写真情，诗人所付出的艰辛：司马迁著《史记》时“网罗天下放 失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪”，亦可以看出，为了撰写“信史”，史 家严谨的著述心态。傅璇琮在《唐代科举与文学》的序中说“我在研究唐朝文学时，每每有一 种意趣，很想从不同的角度，探讨唐代知识分子的状况，并由此研究唐代社会特有的文化面貌”， “意趣”“不同”“特有”等，可看出傅先生对真知的追求。 ·九年级语文第7页（共8页)· ④文外“工夫”，善思习惯是关她。写文章时，作者有了善思的习惯，就能够悉心洞察外 物，深切体悟其真善美，真正斩获新知灼见。《世说新语》载，谢安曾与子侄讲论文义，适逄 下雪，便问“白雪纷纷何所似”，谢朗曰“撒盐空中差可拟”，谢道超说“未若柳絮因风起”， 很显然，在相同的物象面前，兽思者所达到的艺术高度是不一样的。不唯文学创作，学术论文 亦是如此。善思不仅有叻于发现问题，也是解决问题的关能。 (文卢燕新，有改动) 18.本文的中心论点是什么？(2分) 19分析第②段中加点词语“有可能”的表达效果。(3分) 20.第②段中引用岑仲勉在《唐人行第录》序中所说的话，有何作用？(3分) 21补全第④段的论证思路。(3分) 首先提出观点：善思习惯是文外“工夫”的关键，并阐述(1)；接着 (2); 最后，拓展到学术领域，总结强调(3) 0 四、写作(50分) 22.请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 (1)请以“生活中的一点儿甜”为题，写一篇文章。 (2)2025年，“韧”字当选年度国内汉字。“韧”字，左边是“书”，指热牛皮，质地坚固： 右边是“刃”，指刀锋。其本恋是柔软而结实，受外力作用时虽变形却不易折断。“初”，是 一种可贵的品质与力量。它可以是个人的一段心路，一个群体的共同记忆，也可以是一个国家： 一种文明的粉神底色。 “韧”字引发了你怎样的联想和思考？带自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏刚除外）。②字迹工整，书写清楚， 卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袋，不得透露个人信息。 ·九年级语文第8页（共8页）·