山东省济南市章丘区章丘市水寨中心小学2025-2026学年四年级上学期1月月考语文试题

四年级语文2025-2026学年上学期第三次阶段性测试 一、选择 1.下列加点字的读音有误的一项是( A.汲取(j1)庞大(pdng)B.嗅觉(xiù) 解鱼（j1) C.身躯(qu)摇￥(zha)D.照相(xiang)牙齿(cr) 2.下列词语书写全部正确的一项是() A.否则殷切助威不动生色 B.期待危机撤换无缘无故 C.大慨旋转舞蹈重整旗鼓 D.遗败自毫况且通情达理 3.下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是() A这场比赛由一号选手打头阵，他很快就占上风了。 B.这次真是破天荒，妈妈很快就开绿灯，允许我出去玩。 C.演讲比赛就由你来挑大梁吧，不要担心对手给你敲边鼓。 D这次比赛他栽跟头了，回到家又碰钉子，被爸爸严厉地批评了一顿。 4.下列可以用“人不可貌相”来形容的是() A我的同桌个头很小，力气非常大。B.壮壮人长得又高又帅，很会打篮球。 C.欢欢特别会踢足球。 D.乐乐天天都很认真地完成各科作业。 5.下列句子中，没有语病的一项是（) A.我家那小子摔碎了玩具邻居家的。 B.他今天穿着一双红靴子和一顶鸭舌帽。 C.我把杏分给小伙伴们吃，也送给邻居叔叔婶子们尝鲜。 D.生物老师教给了我们许多科学。 6.下列句子没有运用修辞手法的一项是（) A.小麻雀在树上欢快地唱着歌，它不知道危险即将来临。 B.看见这只精致的小木船，我就好像看见陈明站在我的面前。 C.我家的杏熟了，它们像挤在一起的胖娃娃，正扒开绿叶偷偷往外瞧。 D啊，峰项这么高，在云彩上面哩」 7.下面的句子是怎样把事情发展过程中的重要内容写清楚的？（) 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样。 A.抓住怎么想的写。B.抓住怎么说的写。C.抓住怎么做的写。D.抓住怎么听的写。 8.下列句子表达的意思与其他三项不同的是() A.不会豁虎跳不算老虎。 B.不会豁虎跳也能算老虎。 C.不会豁虎跳算什么老虎。 D.不会豁虎跳怎能算老虎？ 四年级语文阶段性监测愿第1页共4页 9.结合所学内容，下列说法有误的一项是() A.“看我奶奶怎么收拾你们”中的“收拾”是整理、整顿的意思。 B.《小木船》一文，作者把“我”和同学友谊破裂的过程写得很具体， C.《麻雀》一文，作者运用合理的假设把猎狗和麻雀相遇的情景写得活灵活现。 D.写一件事，要把事情的起因、经过和结果写清楚，把时间、地点、人物交代明白。 10.下列关于作批注的说法，错误的一项是() A.阅读文章旁边的批注可以加深对文章的理解。 B.批注是自己对文章的理解，阅读别人写的批注对理解文章没有帮助。 C.读文章时，遇到好词好句、有启发的地方、有疑问的地方都可以作批注。 D.作批注时可以标画出相应的词句，也可以在旁边的空白处写下自己的批语。 二、积累与运用 11.照样子写句子。 例：“伤心”一一她低下头，捂着脸小声抽泣着。（用动作描写来表现心情） “生气” “着急”一 12.到了一年一度的校园秋季运动会，成成参加了男子4× 100米接力赛。下面是成成写的关于比赛的习作片段，请你 来改一改，写一写。 ①哨声一响，第二棒就冲了出去。②只见他准确无误地把接 力棒传递给了下一个同学。③要到了，马上要到我了！④这 时， ⑤终于，前一个同学把棒传递给了我，我一点 儿也不敢犹豫，抓起棒就跑。⑥ ⑦这样，我就更不能 给班级丢脸了。⑧我奋力向前跑去，顺利地把棒传递给了下一个同学。 (1)成成觉得第①句不够精彩，想把画横线的部分改为比喻句，请你帮他写一写。 (2)成成比赛时的心情是怎样的呢？请你把第④句补充完整。 (3)结合图片想象赛场外啦啦队的表现，在第⑥句的横线上补充内容。 13.经过本单元的学习，我们从“ ”中明白了抓住时机的 重要性：从“ ”明白了人各有所短、也各有所长，我们 要善于取人之长，补己之短；从“ ”明白了说起话来没遮 没拦，早晚得惹祸；从“ 驷马难追”中悟出了诚信的重要性：从 谬以千里”中明白了做事要严谨认真的道理。 14.《牛和鹅》按 的顺序写的，课文借助 的话告诉我们： 四年级语文阶段性监测题第2页共4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 三、阅读与鉴赏 (一)麻雀 猎狗慢慢地走近小麻盒，噢了噢，张开大嘴，露出锋利的牙齿，突然，一只老麻雀从一棵树上飞下 米，像一块石头似的落在猎狗面前。它挖宰起全身的羽毛，绝望地尖叫着， 老麻重用自己的身驱掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张， 它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，砻狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高 的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。 15.联系全文，所选片段属于() A.故事的起因 B故事的经过 C,故事的结果 16.写出文中的比喻句 ,这里把 比作 。老麻 雀如此惊人的举动表现了 17.作者是怎样把事情写清楚的？下列说法不恰当的一项是( A.作者看到了猎狗的一系列动作，又看到老麻雀为了救自已的孩子从树上飞了下来。 B作者听到了老麻雀发出斯哑的声音，想到它面对猎狗时可能很紧张 C.作者看到了老麻雀身上那股强大的力量，并详细写了出来。 D.老麻雀从树上飞下来时，作者想到它不惜牺性自己的性命也要拯救自己的幼儿。 18.联系上下文，从“挖竿”和“绝望”.两个词语中，我们能读出() A.老麻雀有把捏对付猎狗。 B.老麻雀此时害怕自己的生命受到威胁。 C.老麻雀不知道怎么办才好。 D.老麻雀勇敢、有胆量，将生死置之度外。 (二)翠鸟移巢 翠鸟先高作巢以避(1)患(2)。及(3)生子，爱之，恐坠(4)，稍下作巢。子长羽 毛，复益(5)爱之，又更下梨，而人遂得而取之矣， [注释](1)避：避免。(2)惠：灾祸。(3)及：到了…的时候。(4)坠：落，掉下。 (5)益：更加。 19.结合文章内容解释下列加点的字。 (1)恐坠： (2)又更下巢： 20.翠鸟“稍下作巢”的原因是什么？（请用文中语句回答） 21.这个故事给我们的启示是( A.父母过分涵爱孩子，只会害了孩子。 B.我们要懂得变通，要随着外界情况的变化而变化 C.母爱是伟大的，我们要懂得感恩。 (三)车把上的纸鹤 ①一年暑假，我独自一人去江南一座古城旅游。古城的景点很多，但都分散在各处。 我这个穷学生只能从一家车行里租一辆七成新的自行车，骑车浏览古城。 四年级语文阶段性监测圈第3页共4页 ②第三天下午，我骑车来到郊外的一个著名风景区，环顾四周，没有找到寄存自行 车的地方，只看见公园对面那片小树林里，横七竖八地放着几辆自行车。于是，我便将 自行车也住那里一放，返身兴致勃勃地买票进了公园。 ③当我坐上了驶往湖心岛的游船时，猛地想起自行车好像忘了上锁，一摸口袋，果 然不见有车钥匙。我顿时惊出一身大汗，心想 !苦苦哀求船工 将我放上岸去。船尚未停稳，我就像箭一般地蹿上岸，拼命朝公园出口处跑。 ④出了公园大门，我远远地朝对面那片林子望去，不好，那里只剩下孤罗零的一辆 自行车了。我的心狂跳不已，跑过去一看，明！不禁喜出望外，正是我租来的那辆车呢！ 可是车是锁着的，仔细一看，车把的刹车上夹着一只用纸做的鹤。我的心头涌上一阵希 望：那车钥匙会不会就在纸鹤里呢？取下纸蚂，一摸，硬硬的，它的肚子里果然藏着一 把钥匙！ ⑤我端详着这只可爱的纸鹤，竟然发现它的尾部还歪歪扭扭地写着几个字：“叔叔， 请小心！”激动的暖流顿时传遍全身…… ⑥如今，这纸鹤已成为我的珍藏，它珍藏着那位好心该子对我的一份关爱，也珍藏 着我对他的一份怀念。 22.“顾”字在字典中的解释有：A回头看，泛指看：B拜访：C照管，注意。“环顾四 周”中“顾”的意思是()。（填序号） 23.联系上下文，在文中横线处将“我”的心理活动写下来。 24.根据文中叙述的内容，给下列反映作者感情变化的词语排序。（填序号） ①喜出望外 ②兴致勃勃 ③激动不已 ④心急如焚 正确的顺序是： 25.把车钥匙放在纸鹤里有什么好处？下列说法正确的一项是()， A.既安全收藏了钥匙，又装饰了单调的自行车 B.车主人能够心领神会，而别人不会轻易发现 C.跟车主人闹藉玩儿，给对方一个惊喜 26.读文章时，遇到写得好的地方可以做批注，第三自然段划线的句子写的非常好，因 为 :看到感受深的地方也可以做批注，第五自然段划线的句子，看到纸鹤， “我”激动的暖流顿时传遍全身是因为 四、习作与表达 27.童年有很多有趣的游戏。捉迷藏、丢沙包、木头人、抢椅子…这些游戏不仅 给我们带来了无限欢乐，也锻炼了我们多方面的能力。请以“ 游戏真好玩”为 题，写一篇作文，注意写出游戏中人物的心情变化。400字左右。 四年级培文阶段性监测题第4页共4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App