5.1.1 种子的萌发 课件-2025-2026学年鲁科版五四学制生物学七年级上册

该初中生物学课件以种子萌发为核心，系统讲解种子萌发的自身条件（完整有活力的胚、供胚发育的营养物质、度过休眠期）和环境条件（一定水分、适宜温度、充足空气），通过古诗词、名画及高价功能型黄瓜情境导入，引导学生从生活现象过渡到科学探究，构建“选种—催芽—应用”的学习支架。 其亮点在于以探究实践为核心，通过对照实验（水分、温度等分组对照）、自制实验材料（如“自制小冰箱”控温）培养科学思维，结合发芽率抽样检测、国家作物种质库原理迁移应用，落实生命观念与态度责任。学生在动手实验中提升探究能力，教师可借助结构化实验流程与分层作业提高教学效率。

《浣溪沙》 宋 苏轼 簌簌衣巾落枣花,村南村北响缫车。 牛衣古柳卖黄瓜。 酒困路长惟欲睡, 日高人渴漫思茶。 敲门试问野人家。 《秋怀》 宋 陆游 园丁傍架摘黄瓜,村女沿篱采碧花。 城市尚余三伏热,秋光先到野人家。 《黄瓜》齐白石 140元/盒? 走近功能型玉指黄瓜 探秘被子植物的一生 选优种 催新芽 ——探秘种子的萌发 选优种 煮熟的种子 胚残缺的种子 干瘪的种子 分析种子萌发的自身条件 完整的胚 供胚发育的营养物质 有活力的胚 选优种 原因:未度过休眠期 分析种子萌发的自身条件 刚收获的种子能萌发吗? 选优种 完整的、有活力的胚 供胚发育的营养物质 度过休眠期 选良种的标准 分析种子萌发的自身条件 催新“芽” 种子的萌发需要怎样的环境条件? 探究种子萌发的环境条件 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达与交流 催新芽 假设:种子的萌发需要 探究种子萌发的环境条件 一定的水分、适宜的温度、充足的空气和光照 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达与交流 催新芽 探究种子萌发的环境条件 1.实验思路 (1)如何控制变量? (2)如何设置对照? (3)你选用的种子 数量及原因。 塑料盒 2.实验材料(温度组添加自制冰箱,光照组添加避光自封袋) 塑料盒 洗脸巾 黄瓜种子 盛水烧杯 标签纸 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达与交流 催新芽 探究种子萌发的环境条件 1号盒 2号盒 处理方式 水分 温度 空气 光照 实验结果 实验装置 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达与交流 催新芽 探究种子萌发的环境条件 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达与交流 自制小冰箱 催新芽 探究种子萌发的环境条件 水分组 空气组 温度组 光照组 1号 2号 1号 2号 1号 2号 1号 2号 处理方式 水分 √ √ √ √ √ √ √ 空气 √ √ √ √ √ √ √ 温度 √ √ √ √ √ √ √ 光照 √ √ √ √ √ √ √ 实验结果 对照组 对照组 对照组 对照组 实验组 实验组 实验组 实验组 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达与交流 催新芽 探究种子萌发的环境条件 对照组 实验组 无水分 无空气 低温 无光照 处理方式 水分 √ √ √ √ 空气 √ √ √ √ 温度 √ √ √ √ 光照 √ √ √ √ 实验结果 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达与交流 催新芽 探究种子萌发的环境条件 现象 环境条件 一定的水分 适宜的温度 充足的空气 对照组 实验组—低温 实验组—无空气 实验组—无水分 实验组—无光照 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达与交流 催新芽 探究种子萌发的环境条件 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达与交流 脱氧剂 催新芽 探究种子萌发的环境条件 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达与交流 对照组 实验组 种子的萌发需要充足的氧气 催新芽 探究种子萌发的环境条件 建议:种子萌发后放置在光下更有利于生长。 有光照 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达与交流 无光照 催新芽 测定种子的发芽率 抽样检测 1.用什么方法? 2.如何取样? 3.提供怎样的环境条件? 4.测定的种子数量和次数是多少?测得的数据如何处理? 发芽率 = ———————— 100% 发芽的种子数 供检测的种子数 注意事项 计算公式 随机取样 适宜的环境条件 合适 多次 取平均值 迁移应用 分析国家作物种质库的种质储藏原理 入库条件:含水量为5-8% 贮藏容器:密封 贮藏条件:温度-18 相对湿度<50% 抑制种子的萌发,保持种子的活力 原理 颗粒归仓 生成玉指黄瓜“选种和催芽”指南 选种 测发芽率 催 芽 一定的水分 适宜的温度 充足的空气 完整的、有活力的胚 供胚发育的营养物质 度过休眠期 抽样检测 90%以上 ① ② ③ 自我评价 评价内容及标准 (出色完成+3,较好完成+2,基本完成+1) 评价方式 自评 组评 师评 能根据“良种”筛选活动以及实验探究的结果,从自身和环境2个方面归纳种子萌发的条件。 通过材料分析了解种子发芽率的检测方式及注意事项。 通过梳理种子萌发的条件以及种子发芽率的检测方法等,生成玉指黄瓜的“选种和催芽”指南。 积极参加讨论,愿意与他人合作,虚心接受别人意见。 分层实践作业 1.用照片及文字介绍等方式,呈现玉指黄瓜生长画卷——种子萌发篇。(必做) 2.设计“自制小冰箱”的改进方案。 (选做) 3.继续水培黄瓜幼苗,观察并记录其生长变化。( 必做 ) $