精品解析：吉林省松原市前郭县2025-2026学年七年级上学期期末生物学试题

前郭县2025—2026学年度第一学期期末考试 七年级生物学试题 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项符合题意。每小题1分，共20分） 1. 生物小组的同学在校园花丛旁用摄像机记录蜜蜂在不同花朵间停留、采集花粉的过程，这种研究方法属于（ ） A. 调查法 B. 观察法 C. 分类法 D. 实验法 【答案】B 【解析】 【分析】观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。 【详解】A．调查法通常是通过问卷、访谈等方式，收集大量数据，以了解某一现象或问题的普遍情况或规律。在这个问题中，并没有提到使用问卷或访谈等方式，A不符合题意。 B．观察法是指研究者根据研究目的，观察、记录、分析被研究对象的行为或现象的一种方法。在这个问题中，生物兴趣小组为了研究宠物狗的行为，用摄像机拍摄记录宠物狗在家里的各种行为，这明显符合观察法的定义，B符合题意。 C．分类法一般指分层法。 分层法，是指在进行质量因素分析时，有时来自多方面的因素交错在一起，使得数据杂乱无章，无法直接得出分析结果，因此需要种统计工具把错综复杂的多种因素分开，C不符合题意。 D．实验法通常是在控制条件下，对研究对象进行人为干预，以观察其反应或变化的一种方法。在这个问题中，并没有提到对宠物狗进行人为干预，D不符合题意。 故选B。 2. 在问天实验舱内，水稻种子萌发时，根会向含有水的土壤生长。这体现了（　　） A. 生物能进行呼吸 B. 生物都有遗传和变异的特性 C. 生物能排出体内废物 D. 生物能对外界刺激作出反应 【答案】D 【解析】 【分析】生物的特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成。 【详解】在问天实验舱内，水稻种子萌发时，根会向含有水的土壤生长。这体现了生物（水稻）能对外界刺激（水）作出反应，可见D符合题意。 故选D。 3. 用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，由视野①到视野②进行的操作是（ ） A. 调节细准焦螺旋 B. 换用高倍物镜 C. 换用小光圈 D. 用擦镜纸擦拭镜头 【答案】A 【解析】 【分析】准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大；细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。 图中，视野①物像模糊、视野②物像清晰。 【详解】A．细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像；因此，由视野①到视野②需要调节细准焦螺旋，A符合题意。 B．视野②的物像与视野①的物像相比，没有进一步放大，不需要换用高倍物镜，B不符合题意。 C．换用小光圈会使视野变暗，并不能使物像清晰，C不符合题意。 D．用擦镜纸擦拭镜头能够去除镜头上的污染物，但不能使物像清晰，D不符合题意。 故选A。 4. 与洋葱鳞片叶表皮细胞相比，菠菜叶片中叶肉细胞特有的结构是（ ） A. 细胞核 B. 叶绿体 C. 液泡 D. 细胞壁 【答案】B 【解析】 【分析】洋葱鳞片叶表皮细胞属于植物保护组织，无光合作用功能，基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡，但无叶绿体。 菠菜叶片中叶肉细胞是光合作用组织，具备植物细胞所有基本结构（如细胞壁、细胞核、液泡），并特有叶绿体以适应光合作用需求。因此，比较两者差异时，叶绿体是菠菜叶肉细胞特有的结构。 【详解】A．洋葱鳞片叶表皮细胞和菠菜叶肉细胞均为真核细胞，均含有细胞核，故A不符合题意。 B．洋葱鳞片叶表皮细胞无叶绿体（因不进行光合作用），而菠菜叶肉细胞含有叶绿体（用于光合作用），故B符合题意。 C．洋葱鳞片叶表皮细胞、菠菜叶片中叶肉细胞都为植物细胞，均具有大液泡，故C不符合题意。 D．洋葱鳞片叶表皮细胞和菠菜叶肉细胞都具有细胞壁，故D不符合题意 故选B。 5. 制作彩椒外表皮细胞临时装片时，盖盖玻片的正确方法是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】（1）制作临时装片时，盖盖玻片的正确操作能有效避免产生气泡，影响观察效果。 （2）正确的盖盖玻片方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下。 【详解】AD．图中盖玻片没有先接触液滴，而是直接从左侧放下，会产生较多气泡，AD错误。 B．图中是用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的液滴，再缓缓放下，符合盖盖玻片的正确操作方法，B正确。 C．图中盖玻片是从上方直接平放在液滴上，这样会容易产生大量气泡，影响对细胞的观察，C错误。 故选B。 6. 动物细胞和植物细胞都具有的结构是（　　） A. 细胞质、细胞膜、细胞核 B. 细胞壁、细胞质、细胞核 C. 细胞膜、液泡、细胞核 D. 细胞壁、叶绿体、细胞核 【答案】A 【解析】 【分析】植物细胞一般具有细胞壁、叶绿体和液泡等特殊结构，而动物细胞没有这些结构。动植物细胞共有的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核等。 【详解】A．细胞质、细胞膜、细胞核是动植物细胞均具备的基本结构，故A符合题意。 B．细胞壁是植物细胞特有的结构，动物细胞没有，故B不符合题意。 C．液泡主要存在于植物细胞中，动物细胞通常没有明显的液泡，故C不符合题意。 D．细胞壁和叶绿体均为植物细胞特有的结构，动物细胞不具备，故D不符合题意。 故选A。 7. 某兴趣小组将具有较强再生能力的单细胞喇叭虫切成了如图①②③三部分。一段时间后，最可能长成喇叭虫的结构是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ①②③ 【答案】B 【解析】 【分析】细胞核是遗传信息库，细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成。DNA呈双螺旋结构，是遗传信息的载体。一个DNA分子上包含有多个基因，基因是具有遗传效应的DNA片段，基因控制生物的性状。 【详解】细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。结合题图可知，单细胞喇叭虫被切成①②③三部分后，由于②部分含有细胞核，最可能再次长成喇叭虫，故B正确，ACD错误。 故选B。 8. 很多同学喜欢吃凉拌西红柿，西红柿在被糖腌渍的过程中会流出大量的水分，这些水分主要来自于（ ） A. 细胞壁 B. 细胞核 C. 线粒体 D. 液泡 【答案】D 【解析】 【分析】细胞结构和功能的基本单位是细胞，植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。 【详解】A．细胞壁具有保护和支持作用，A不符合题意。 B．细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，B不符合题意。 C．线粒体是呼吸作用的场所，C不符合题意。 D．液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，D符合题意。 故选D。 9. 人的生命开始于受精卵，受精卵中含有23对染色体，该细胞经过1次分裂后，正常情况下形成的新细胞中的染色体的数目是（　　） A. 23条 B. 23对 C. 11.5条 D. 46对 【答案】B 【解析】 【分析】细胞分裂过程中，染色体先复制一次，随后平均分配到两个子细胞中，保证子细胞的染色体数目与母细胞一致。人的受精卵含有23对染色体（即46条），分裂后新细胞的染色体数目不变。 【详解】在细胞分裂过程中染色体的变化最明显，首先染色体通过复制形成形态和数目相同的两份，并随着细胞分裂分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此，受精卵的染色体是23对，受精卵分裂1次后，分裂后的新细胞的染色体和原来一样，即23对或46条，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 10. 下图是人体的结构层次概念图，下列各项中属于b的是（  ） A. 心肌细胞 B. 心脏 C. 皮肤上皮 D. 运动系统 【答案】B 【解析】 【分析】（1）细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞分化形成组织，组织是形态相似、结构和功能相同的细胞群。人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等。不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。（2）由图可知，a是组织，b是器官，c是系统。 【详解】A．心肌细胞是构成心肌组织的基本单位，属于细胞层次，不属于b器官，故A错误。 B．心脏是由肌肉组织、结缔组织等多种组织构成的，能够完成多种生理功能，属于b器官，故B正确。 C．皮肤上皮是由上皮细胞构成的，具有保护等功能，属于上皮组织，不属于b器官，故C错误。 D．运动系统是由骨、骨连结和骨骼肌等器官按照一定的次序组合在一起构成的，属于系统层次，不属于b器官，故D错误。 故选B。 11. 学校食堂午餐丰富多样，蔬菜中主要有胡萝卜、土豆、大白菜等，请问胡萝卜、土豆、大白菜的主要食用部分分别是植物体什么器官？（　　） A. 果实、茎、根 B. 根、茎、叶 C. 根、根、叶 D. 根、果实、叶 【答案】B 【解析】 【分析】植物的六大器官中，根、茎、叶属于营养器官。胡萝卜的主要食用部分是贮藏根（属于根），土豆（马铃薯）是块茎（属于茎），大白菜的主要食用部分是叶。 【详解】胡萝卜主要食用部分是根，它的根肉质，储存了大量的营养物质，属于贮藏根。 土豆也就是马铃薯，其主要食用部分是茎，它属于变态茎中的块茎，储存着丰富的营养。 大白菜主要食用部分是叶，叶片宽大，富含营养。 所以胡萝卜、土豆、大白菜的主要食用部分分别是根、茎、叶，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B 12. 为减少春季时杨树和柳树的飞絮对空气造成污染，管理人员会像给病人打针一样给杨树和柳树“输液”（液体中含有抑制剂），液体应该注入树干的（ ） A. 分生组织 B. 保护组织 C. 薄壁组织 D. 输导组织 【答案】D 【解析】 【分析】（1）植物的组织主要有分生组织、保护组织、薄壁组织（营养组织）、输导组织和机械组织等，各组织具有不同的特点和功能。 （2）分生组织细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞并形成其它组织。 （3）保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。 （4）薄壁组织（营养组织）的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。 （5）输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物。 【详解】A．分生组织主要分布在根尖、茎尖等部位，其功能是细胞分裂和生长，使植物生长。将液体注入分生组织，抑制剂无法通过该组织有效运输至花芽等目标部位，A不符合题意。 B．保护组织位于植物体表，如树皮外层，其作用是保护内部组织，防止外界的侵害。注入到保护组织中的抑制剂难以进入内部的运输系统，不能到达需要抑制飞絮的部位，B不符合题意。 C．薄壁组织（营养组织）主要用于储存营养物质或进行光合作用，其运输能力有限，不能将注入的抑制剂快速、有效地输送到花芽等部位，C不符合题意。 D．输导组织包括导管和筛管，导管能运输水分和无机盐，筛管能运输有机物。给杨树和柳树“输液”，液体中的抑制剂注入树干的输导组织后，可随着输导组织运输到全株，从而到达花芽部位，抑制飞絮的形成，D符合题意。 故选D。 13. 小林同学在观察学校池塘水样时，发现了一种单细胞的小生物（如下图所示）。下列相关叙述错误的是（  ） A. 该生物不能独立生存 B. 该生物能够排出代谢废物 C. 该生物利用鞭毛运动 D. 该生物可以自己制造有机物 【答案】A 【解析】 【分析】除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。 【详解】AB．图中生物是一种单细胞的小生物，身体由一个细胞构成，能够独立完成营养、呼吸、排出代谢废物等生命活动，故A错误，B正确。 C．图中生物生活在水中，有鞭毛，可通过鞭毛的摆动在水中运动，故C正确。 D．图中生物的细胞中含有叶绿体，能够进行光合作用自己制造有机物，营养方式是自养，故D正确。 故选A。 14. “垂杨拂绿水，摇艳东风年”，池塘或河水变绿主要是下列哪类植物引起的（ ） A. 苔藓植物 B. 藻类 C. 蕨类植物 D. 种子植物 【答案】B 【解析】 【分析】池塘或河水变绿通常是由于水生生物大量繁殖引起的。藻类的结构简单，多生活在水体中，含有叶绿素，能通过光合作用快速繁殖，导致水体呈现绿色。其他生物类群主要生活在陆地环境，不会直接引起水体变绿。 以前，学者一般把藻类归为植物。现在，有的学者只把像水绵、紫菜这样的藻类归为植物；有的学者不把藻类当作植物。藻类的细胞中一般都含有可吸收光能的色素，可以说，藻类是能进行光合作用的结构简单的生物，没有根、叶、茎等器官的分化。 【详解】A．苔藓植物多生长在陆地的阴湿环境（如岩石、树皮），不生活在水体中，无法大量繁殖使水体变绿，故A不符合题意。 B．藻类（如绿藻）生活在水体中，细胞含叶绿体，繁殖迅速，是水体变绿的主要原因，故B符合题意。 C．蕨类植物主要分布于陆地的潮湿地带（如森林底层），不生活在水体中，故不会引起水体变绿，故C不符合题意。 D．种子植物包括裸子植物和被子植物，均为陆生植物，其繁殖不直接导致水体变绿，故D不符合题意。 故选B。 15. 盆景是中华民族的传统艺术之一，有人将苔藓植物和蕨类植物栽种在山石上来表现自然景观。如图所示，下列关于这两类植物的相关叙述，正确的是（　　） A. 都有根、茎、叶的分化 B. 都用种子繁殖后代 C. 该盆景适于摆放在潮湿处 D. 植株都矮小且茎内无输导组织 【答案】C 【解析】 【分析】苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根，只有假根用于固着植株。茎中没有导管，叶中没有叶脉，即没有输导组织，植株一般比较矮小。苔藓植物的生殖过程离不开水，所以多生活在阴湿的环境中，靠孢子繁殖后代。蕨类植物有根、茎、叶的分化，且根、茎、叶中都有输导组织，植株相对高大。蕨类植物同样靠孢子繁殖后代，生殖过程也离不开水，适宜生活在潮湿环境中。 【详解】A．苔藓植物没有根的分化，只有假根，蕨类植物有根、茎、叶的分化，故A错误。 B．苔藓植物和蕨类植物都不产生种子，靠孢子繁殖后代，故B错误。 C．苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开水，适宜生活在潮湿的环境中，所以该盆景最适宜摆放在潮湿的环境中，故C正确。 D．蕨类植物有输导组织，植株相对高大，苔藓植物茎内无输导组织，植株矮小，故D错误。 故选C。 16. 被子植物与裸子植物的本质区别是（　　） A. 种子外面是否有果皮包被 B. 繁殖过程是否脱离水环境 C. 能否产生种子 D. 植物体长得是否高大 【答案】A 【解析】 【分析】被子植物和裸子植物均属于种子植物，但种子结构存在根本差异。 【详解】A．被子植物的种子有果皮包被，形成果实；裸子植物的种子裸露，无果皮包被。这是两者的本质区别，故A符合题意。 B．繁殖过程是否脱离水环境是孢子植物（如蕨类）与种子植物的区别，而非被子植物与裸子植物的区别，故B不符合题意。 C．两者均能产生种子，因此“能否产生种子”是种子植物共性，并非二者的区别，故C不符合题意。 D．植物体是否高大属于形态特征（如裸子植物中的红杉高大，被子植物中的草本矮小），并非本质区别，故D不符合题意。 故选A。 17. 蝗虫是我们身边熟悉的昆虫，下列有关蝗虫的说法不正确的是（　　） A. 蝗虫节肢动物 B. 触角、足等附肢分节 C. 体表有坚韧的外骨骼 D. 外骨骼可随身体长大而扩大 【答案】D 【解析】 【分析】蝗虫属于昆虫纲，是节肢动物的典型代表。节肢动物的主要特征包括身体分节、附肢（如触角、足）分节、体表有坚韧的外骨骼等。外骨骼具有保护和支撑作用，但因其质地坚硬，不能随身体生长而扩大，需通过蜕皮实现生长。 【详解】A．蝗虫属于昆虫纲，昆虫纲属于节肢动物门，故蝗虫是节肢动物，故A正确。 B．蝗虫的触角、足等附肢均分节，符合节肢动物的特征，故B正确。 C．蝗虫体表覆盖坚韧的外骨骼，可防止水分蒸发并保护内部器官，故C正确。 D．外骨骼质地坚硬，不能随身体长大而扩大，蝗虫需通过蜕皮形成新的外骨骼以适应生长，故D错误。 故选D。 18. 如图是鱼在水中呼吸的示意图，a和b代表结构，①和②代表水流。下列叙述正确的是（　　） A. 鱼在水中呼吸时，口和鳃盖同时张合 B. b是鱼的呼吸器官，富含毛细血管 C. 鳃丝粘连在一起有利于气体交换 D. 相比于①处，②处二氧化碳减少 【答案】B 【解析】 【分析】鱼不停的吞水和吐水，主要是为了呼吸。吐出水与吸入水相比增多的气体是二氧化碳。若用解剖剪剪去的鳃盖，我们将发现鲜红色的鳃。鳃是由既多又细的鳃丝组成，内含丰富的毛细血管。图中a鳃盖，b鳃。 【详解】A．鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在水中呼吸，故A错误。 B．图中b鳃主要是由鳃丝构成，富含毛细血管，是鱼的呼吸器官，故B正确。 C．鳃丝粘连在一起，减小了鳃丝与水的接触面积，不利于气体交换，故C错误。 D．当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外。所以图中②处的水与①处相比，水中的氧气减少了，二氧化碳增多，故D错误。 故选B。 19. 微生物与人类生产、生活关系密切，下列对应关系正确的是（　　） A. 乳酸菌——腌制腊肉 B. 大肠杆菌——生产沼气 C. 酵母菌——酿造米酒 D. 醋酸杆菌——制作酸奶 【答案】C 【解析】 【分析】细菌、真菌等微生物的种类多种多样，与人类生活的关系非常密切，大多数细菌、真菌等微生物对人类是有益的，如微生物的发酵在食品的制作中有重要的意义，甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等，少数微生物对人类是有害的，有些微生物能使人或其他生物患病。 【详解】A．乳酸菌是一类能够发酵糖类并主要产生乳酸的细菌。它们常用于食品发酵，如酸奶、泡菜等。但乳酸菌并不直接用于腌制腊肉，A错误。 B．大肠杆菌是一种在人和动物肠道中常见的细菌，虽然有些菌株是益生菌，但通常它们并不用于生产沼气。沼气主要由厌氧菌在缺氧条件下分解有机物质产生，B错误。 C．酵母菌是一类单细胞真菌，它们能够分解糖类并产生酒精和二氧化碳。因此，酵母菌被广泛用于酿造米酒、啤酒等酒精饮料，C正确。 D．醋酸杆菌是一类能够氧化乙醇（酒精）为醋酸的细菌。它们主要用于食醋的生产，而不是制作酸奶，D错误。 故选C。 20. 下图是小华查阅“鹭”的资料后整理出的分类图，其中与黄嘴白鹭亲缘关系最近的是（　　） A. 苍鹭 B. 雪鹭 C. 白琵鹭 D. 黑脸琵鹭 【答案】B 【解析】 【分析】生物分类是研究生物的一种基本方法，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。 【详解】等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。图中与黄嘴白鹭亲缘关系最近的是雪鹭，都属于白鹭属，B正确，ACD错误。 故选B。 二、非选择题[每空1分，其中23题（5）空2分，共30分] 21. 观察是科学探究的一种基本方法，观察可以直接用肉眼，也可以借助其他设备。生物兴趣小组分别做了两个观察实验，第一组同学在“观察种子结构”实验中，所观察到的菜豆种子和玉米种子的结构如图甲所示，第二组同学做了“观察酵母菌和霉菌”实验，绘制的显微镜下观察到的酵母菌和青霉的形态结构如图乙所示，请结合图片回答问题。 （1）图甲中③所示的结构是_______，将来能发育成新的植物体。 （2）菜豆种子有两片子叶，称为________植物。 （3）在玉米种子剖面上滴加碘液变蓝的结构是_______（填序号），说明该结构中含有主要成分是淀粉。 （4）在对酵母菌进行染色后观察到了图乙中的结构1，真菌和动植物都属于_______生物。（填“真核”或“原核”） （5）实验观察到青霉的____（填序号）所指的部分呈青绿色，它是由成串的____组成的。 【答案】（1）胚 （2）双子叶 （3）④ （4）真核 （5） ①. ① ②. 孢子 【解析】 【分析】胚是新植物的幼体，包括胚根、胚轴、胚芽、子叶。双子叶植物种子的结构包括种皮（保护内部结构）和胚（新植物的幼体）；单子叶植物种子的结构包括 果皮和种皮（两者紧贴，起保护作用）、胚（新植物的幼体）、胚乳（储存营养物质）。 真核生物是指细胞内含有成形细胞核（有核膜包被的细胞核）的生物，其细胞结构更复杂，包含多种细胞器；原核生物是细胞内无成形细胞核（没有核膜包被的细胞核，遗传物质集中在 “拟核” 区域）的生物，细胞结构相对简单。 图甲中，①是胚芽，②是子叶，③是胚，④是胚乳；图乙中，1是细胞核，2是液泡，3是芽体，4是线粒体，①是孢子，②是直立菌丝。 【小问1详解】 种子的胚（图甲中③）包括胚根、胚轴、胚芽、子叶，是新植物的幼体，将来能发育成新的植物体。 【小问2详解】 根据子叶数目，植物分为双子叶植物（两片子叶，如菜豆）和单子叶植物（一片子叶，如玉米），因此菜豆属于双子叶植物。 【小问3详解】 玉米种子的营养物质（主要是淀粉）储存在胚乳（图甲中④）中，淀粉遇碘液会变蓝，因此滴加碘液变蓝的结构是④胚乳。 【小问4详解】 酵母菌、青霉（真菌）和动植物细胞都有成形的细胞核，属于真核生物；原核生物（如细菌）无成形的细胞核。 【小问5详解】 青霉的①（孢子囊）部分呈青绿色，里面含有成串的孢子，孢子是青霉的生殖细胞。 22. 动物是多种多样的，你平时看到的虫鱼鸟兽都是动物。体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物统称为脊椎动物。下图分别为脊椎动物的检索表和几种我们熟悉的脊椎动物，请结合所学知识回答问题。 1有脊柱 6卵生 7幼体生活在水中，用鳃呼吸 8成体生活在水中，用鳃呼吸——A 8成体生活在陆地上，用肺呼吸——B 7终生生活在陆地上，用肺呼吸 9爬行，无羽毛——C 9飞翔，有羽毛——D 6胎生——E （1）鲫鱼应该填在字母____处，它通过尾部和______部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 （2）青蛙应该填在字母______处，成年青蛙用肺呼吸，_______可以辅助呼吸。 （3）蜥蜴属于爬行动物，它的生殖方式是_______，这是它能终生生活在陆地上的重要原因。 （4）请你写出一条鸟类适于飞行的形态结构特点：__________________________。 （5）检索表中属于恒温动物的有___________。（填字母） 【答案】（1） ①. A ②. 躯干 （2） ①. B ②. 皮肤 （3）陆地上产卵 （4）身体呈流线型 （5）DE 【解析】 【分析】图中鲫鱼属于鱼类，青蛙属于两栖动物，蜥蜴属于爬行动物，鸟属于鸟类，兔子属于哺乳类。 【小问1详解】 分析图示可知，鲫鱼体内具有脊柱，生殖方式是卵生，幼体和成体都生活在水中，用鳃呼吸，所以应该填在字母A处，它通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 【小问2详解】 青蛙体内有脊柱，生殖方式是卵生，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，用肺呼吸，所以应该填在字母B处，成年青蛙用肺呼吸，皮肤还可以辅助呼吸。 小问3详解】 蜥蜴属于爬行动物，它的生殖方式是在陆地上产卵，这是它能终生生活在陆地上的重要原因。 【小问4详解】 鸟类的形态结构与飞行生活是相适应的，如身体呈流线型，能减小飞行时的阻力，前肢变成翼，翼是飞行器官等。 【小问5详解】 恒温动物的体温不会随环境温度的改变而改变，鸟类和哺乳类是恒温动物，检索表中D是鸟类，E是哺乳类。 23. 小刚对“检测不同环境中的细菌和真菌”这个实验很感兴趣，并提出疑问：教室内的空气中有细菌和真菌吗？教室与操场相比较，哪种环境中的细菌和真菌的数量会多一些？为探究这些问题，小刚设计如下的实验方案。 A B C 实验步骤 第一步 在三个培养皿中分别配制好相同的培养基，分别标上A、B、C。 第二步 将所有培养基进行____处理。 第三步 A组培养皿放在教室内，打开盖子10分钟。 B组培养皿放在操场，打开盖子10分钟。 C组培养皿不作任何处理。 第四步 将所有培养皿放于30℃的恒温培养箱中培养。 第五步 观察实验结果（菌落情况、菌落数目），并进行记录。 实验结果 有菌落，菌落都较小，且表面光滑粘稠。 有菌落，菌落都较小，且表面光滑粘稠。 无菌落。 （1）A、B、C三组实验中，作为对照组的是______。 （2）第二步将所有培养基进行_____处理，其目的是杀死培养基中原有细菌和真菌，防止杂菌污染。 （3）第三步将A、B组培养皿放在室内或操场上打开盖子10分钟，相当于细菌、真菌培养方法中的______步骤。 （4）在观察实验现象时，发现A、B两个培养基上的菌落都较小，且表面光滑粘稠，可判断这是______菌落。 （5）若A组培养皿中的菌落数量多于B组，根据小刚提出的疑问，结合A、B、C三组实验的结果，此实验的结论为：________________________________________。 【答案】（1）C （2）高温灭菌（或灭菌） （3）接种 （4）细菌 （5）教室内的空气中有细菌和真菌。和操场相比较，教室中的细菌和真菌数量多一些。 【解析】 【分析】对照实验：是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。 【小问1详解】 C组不作任何处理，用于排除培养基本身是否被污染的可能性，因此是对照组。 【小问2详解】 第二步将所有培养基进行高温灭菌处理，其目的是杀死培养基中原有细菌和真菌，防止培养基中原有的细菌和真菌干扰实验结果。 【小问3详解】 细菌和真菌的生存需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有营养物质。因此，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再进行实验。将细菌或真菌转移到培养基上的过程为接种，所以第三步A，B组培养皿放在室内或操场上打开盖子10分钟，相当于细菌、真菌培养方法中的接种这一步骤。 【小问4详解】 细菌菌落通常较小、表面光滑黏稠；真菌菌落较大、呈绒毛状或絮状。根据描述（较小、光滑黏稠）可判断为细菌菌落。 【小问5详解】 结合实验现象可知：教室内的空气中有细菌和真菌。教室与操场相比较，教室里的细菌和真菌数量会多一些。因为，教室里面的人因为环境闭塞，通风不畅。 24. 无脊椎动物分布广泛，种类繁多。下图所示是我们本学期学习过的几种无脊椎动物，请结合所学知识回答问题。 （1）水螅的体表有攻击和防御的利器——刺细胞，它属于_______动物。 （2）涡虫的身体呈______对称，背腹扁平，有口无肛门。 （3）蚯蚓是_______动物，身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成。 （4）蛔虫是线虫动物，主要_______在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。 （5）上图所示生物中属于棘皮动物的是_________。 【答案】（1）刺胞 （2）两侧 （3）环节 （4）寄生 （5）海星 【解析】 【分析】图中，水螅属于刺胞动物，涡虫属于扁形动物，蚯蚓属于环节动物，蛔虫属于线虫动物，海星属于棘皮动物。 【小问1详解】 水螅体表有刺细胞，体内有消化腔，有口无肛门，这些是刺胞动物的主要特征，因此它属于刺胞动物。 【小问2详解】 涡虫属于扁形动物，扁形动物的主要特征是身体呈两侧（左右）对称，背腹扁平，有口无肛门。 【小问3详解】 蚯蚓身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成，这是环节动物的典型特征，因此蚯蚓属于环节动物。 【小问4详解】 蛔虫是线虫动物，它生活在人的小肠内，依靠吸食小肠中半消化的食糜获取营养，这种生活方式称为寄生。 【小问5详解】 棘皮动物的主要特征是身体呈辐射对称，体表有棘刺，如海星、海参等，因此图中属于棘皮动物的是海星。 25. 阅读材料，回答问题。 2024年10月，浙江绍兴的黄女士在家遭遇煤气爆炸，全身大面积烧伤，她第一时间把孩子抱离危险区域，让许多网友动容。入院后，黄女士的伤口感染了绿脓杆菌，医生用含绿脓杆菌噬菌体的清洗液给她清洗伤口，有效抑制了绿脓杆菌的繁殖。下图为绿脓杆菌及绿脓杆菌噬菌体的结构模式图，请结合图片回答问题。 （1）绿脓杆菌属于_______（填“细菌”、“真菌”或“病毒”），其遗传物质主要位于序号_______标记的区域；与酵母菌相比，绿脓杆菌在结构上最主要的区别是没有成形的_______。 （2）与绿脓杆菌相比，绿脓杆菌噬菌体在结构上的主要区别是_______。 （3）用绿脓杆菌噬菌体治疗绿脓杆菌感染，其主要原理是绿脓杆菌噬菌体能将______（填序号）注入绿脓杆菌内，制造出子代噬菌体，并使绿脓杆菌裂解，以达到治疗的目的。绿脓杆菌噬菌体与绿脓杆菌的关系是_______。 【答案】（1） ①. 细菌 ②. ① ③. 细胞核 （2）无细胞结构 （3） ①. ⑧ ②. 寄生 【解析】 【分析】图中，①是DNA集中区域、②是荚膜、③是细胞壁、④是细胞膜、⑤是细胞质、⑥是鞭毛；⑦是蛋白质、⑧是遗传物质。 【小问1详解】 绿脓杆菌是一种单细胞细菌，其细胞结构相对简单，没有成形的细胞核，也没有叶绿体，因此它属于细菌。绿脓杆菌的遗传物质主要位于序号①标记的区域，即DNA集中区域。与真核生物（酵母菌）相比，绿脓杆菌在结构上最主要的区别是没有成形的细胞核。 【小问2详解】 绿脓杆菌噬菌体是一种病毒，它专门寄生在细菌体内。与绿脓杆菌相比，绿脓杆菌噬菌体在结构上的主要区别是不具有细胞结构，它只由蛋白质和遗传物质组成。 【小问3详解】 用绿脓杆菌噬菌体治疗绿脓杆菌感染的原理是：绿脓杆菌噬菌体能将其⑧遗传物质注入绿脓杆菌内，利用绿脓杆菌的原料合成自身的组成成分，并制造出子代噬菌体。在这个过程中，绿脓杆菌会被裂解，从而达到治疗的目的。由此可以看出，绿脓杆菌噬菌体与绿脓杆菌的关系是寄生关系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 前郭县2025—2026学年度第一学期期末考试 七年级生物学试题 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项符合题意。每小题1分，共20分） 1. 生物小组的同学在校园花丛旁用摄像机记录蜜蜂在不同花朵间停留、采集花粉的过程，这种研究方法属于（ ） A. 调查法 B. 观察法 C. 分类法 D. 实验法 2. 在问天实验舱内，水稻种子萌发时，根会向含有水的土壤生长。这体现了（　　） A. 生物能进行呼吸 B. 生物都有遗传和变异的特性 C 生物能排出体内废物 D. 生物能对外界刺激作出反应 3. 用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，由视野①到视野②进行的操作是（ ） A. 调节细准焦螺旋 B. 换用高倍物镜 C. 换用小光圈 D. 用擦镜纸擦拭镜头 4. 与洋葱鳞片叶表皮细胞相比，菠菜叶片中叶肉细胞特有的结构是（ ） A. 细胞核 B. 叶绿体 C. 液泡 D. 细胞壁 5. 制作彩椒外表皮细胞临时装片时，盖盖玻片的正确方法是（ ） A B. C. D. 6. 动物细胞和植物细胞都具有的结构是（　　） A. 细胞质、细胞膜、细胞核 B. 细胞壁、细胞质、细胞核 C. 细胞膜、液泡、细胞核 D. 细胞壁、叶绿体、细胞核 7. 某兴趣小组将具有较强再生能力的单细胞喇叭虫切成了如图①②③三部分。一段时间后，最可能长成喇叭虫的结构是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ①②③ 8. 很多同学喜欢吃凉拌西红柿，西红柿在被糖腌渍的过程中会流出大量的水分，这些水分主要来自于（ ） A. 细胞壁 B. 细胞核 C. 线粒体 D. 液泡 9. 人的生命开始于受精卵，受精卵中含有23对染色体，该细胞经过1次分裂后，正常情况下形成的新细胞中的染色体的数目是（　　） A. 23条 B. 23对 C. 11.5条 D. 46对 10. 下图是人体的结构层次概念图，下列各项中属于b的是（  ） A. 心肌细胞 B. 心脏 C. 皮肤上皮 D. 运动系统 11. 学校食堂午餐丰富多样，蔬菜中主要有胡萝卜、土豆、大白菜等，请问胡萝卜、土豆、大白菜的主要食用部分分别是植物体什么器官？（　　） A. 果实、茎、根 B. 根、茎、叶 C. 根、根、叶 D. 根、果实、叶 12. 为减少春季时杨树和柳树的飞絮对空气造成污染，管理人员会像给病人打针一样给杨树和柳树“输液”（液体中含有抑制剂），液体应该注入树干的（ ） A. 分生组织 B. 保护组织 C. 薄壁组织 D. 输导组织 13. 小林同学在观察学校池塘水样时，发现了一种单细胞小生物（如下图所示）。下列相关叙述错误的是（  ） A. 该生物不能独立生存 B. 该生物能够排出代谢废物 C. 该生物利用鞭毛运动 D. 该生物可以自己制造有机物 14. “垂杨拂绿水，摇艳东风年”，池塘或河水变绿主要是下列哪类植物引起的（ ） A. 苔藓植物 B. 藻类 C. 蕨类植物 D. 种子植物 15. 盆景是中华民族传统艺术之一，有人将苔藓植物和蕨类植物栽种在山石上来表现自然景观。如图所示，下列关于这两类植物的相关叙述，正确的是（　　） A. 都有根、茎、叶的分化 B. 都用种子繁殖后代 C. 该盆景适于摆放在潮湿处 D. 植株都矮小且茎内无输导组织 16. 被子植物与裸子植物的本质区别是（　　） A. 种子外面是否有果皮包被 B. 繁殖过程是否脱离水环境 C. 能否产生种子 D. 植物体长得是否高大 17. 蝗虫是我们身边熟悉的昆虫，下列有关蝗虫的说法不正确的是（　　） A. 蝗虫是节肢动物 B. 触角、足等附肢分节 C. 体表有坚韧的外骨骼 D. 外骨骼可随身体长大而扩大 18. 如图是鱼在水中呼吸的示意图，a和b代表结构，①和②代表水流。下列叙述正确的是（　　） A. 鱼在水中呼吸时，口和鳃盖同时张合 B. b是鱼的呼吸器官，富含毛细血管 C. 鳃丝粘连在一起有利于气体交换 D. 相比于①处，②处二氧化碳减少 19. 微生物与人类生产、生活关系密切，下列对应关系正确的是（　　） A. 乳酸菌——腌制腊肉 B. 大肠杆菌——生产沼气 C. 酵母菌——酿造米酒 D. 醋酸杆菌——制作酸奶 20. 下图是小华查阅“鹭”的资料后整理出的分类图，其中与黄嘴白鹭亲缘关系最近的是（　　） A. 苍鹭 B. 雪鹭 C. 白琵鹭 D. 黑脸琵鹭 二、非选择题[每空1分，其中23题（5）空2分，共30分] 21. 观察是科学探究的一种基本方法，观察可以直接用肉眼，也可以借助其他设备。生物兴趣小组分别做了两个观察实验，第一组同学在“观察种子结构”实验中，所观察到的菜豆种子和玉米种子的结构如图甲所示，第二组同学做了“观察酵母菌和霉菌”实验，绘制的显微镜下观察到的酵母菌和青霉的形态结构如图乙所示，请结合图片回答问题。 （1）图甲中③所示的结构是_______，将来能发育成新的植物体。 （2）菜豆种子有两片子叶，称为________植物。 （3）在玉米种子剖面上滴加碘液变蓝的结构是_______（填序号），说明该结构中含有主要成分是淀粉。 （4）在对酵母菌进行染色后观察到了图乙中的结构1，真菌和动植物都属于_______生物。（填“真核”或“原核”） （5）实验观察到青霉的____（填序号）所指的部分呈青绿色，它是由成串的____组成的。 22. 动物是多种多样的，你平时看到的虫鱼鸟兽都是动物。体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物统称为脊椎动物。下图分别为脊椎动物的检索表和几种我们熟悉的脊椎动物，请结合所学知识回答问题。 1有脊柱 6卵生 7幼体生活在水中，用鳃呼吸 8成体生活在水中，用鳃呼吸——A 8成体生活在陆地上，用肺呼吸——B 7终生生活在陆地上，用肺呼吸 9爬行，无羽毛——C 9飞翔，有羽毛——D 6胎生——E （1）鲫鱼应该填在字母____处，它通过尾部和______部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 （2）青蛙应该填在字母______处，成年青蛙用肺呼吸，_______可以辅助呼吸。 （3）蜥蜴属于爬行动物，它的生殖方式是_______，这是它能终生生活在陆地上的重要原因。 （4）请你写出一条鸟类适于飞行的形态结构特点：__________________________。 （5）检索表中属于恒温动物的有___________。（填字母） 23. 小刚对“检测不同环境中的细菌和真菌”这个实验很感兴趣，并提出疑问：教室内的空气中有细菌和真菌吗？教室与操场相比较，哪种环境中的细菌和真菌的数量会多一些？为探究这些问题，小刚设计如下的实验方案。 A B C 实验步骤 第一步 在三个培养皿中分别配制好相同的培养基，分别标上A、B、C。 第二步 将所有培养基进行____处理。 第三步 A组培养皿放在教室内，打开盖子10分钟。 B组培养皿放在操场，打开盖子10分钟。 C组培养皿不作任何处理。 第四步 将所有培养皿放于30℃的恒温培养箱中培养。 第五步 观察实验结果（菌落情况、菌落数目），并进行记录 实验结果 有菌落，菌落都较小，且表面光滑粘稠。 有菌落，菌落都较小，且表面光滑粘稠。 无菌落。 （1）A、B、C三组实验中，作为对照组的是______。 （2）第二步将所有培养基进行_____处理，其目的是杀死培养基中原有细菌和真菌，防止杂菌污染。 （3）第三步将A、B组培养皿放在室内或操场上打开盖子10分钟，相当于细菌、真菌培养方法中的______步骤。 （4）在观察实验现象时，发现A、B两个培养基上的菌落都较小，且表面光滑粘稠，可判断这是______菌落。 （5）若A组培养皿中的菌落数量多于B组，根据小刚提出的疑问，结合A、B、C三组实验的结果，此实验的结论为：________________________________________。 24. 无脊椎动物分布广泛，种类繁多。下图所示是我们本学期学习过的几种无脊椎动物，请结合所学知识回答问题。 （1）水螅的体表有攻击和防御的利器——刺细胞，它属于_______动物。 （2）涡虫的身体呈______对称，背腹扁平，有口无肛门。 （3）蚯蚓是_______动物，身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成。 （4）蛔虫是线虫动物，主要_______在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。 （5）上图所示生物中属于棘皮动物的是_________。 25. 阅读材料，回答问题。 2024年10月，浙江绍兴的黄女士在家遭遇煤气爆炸，全身大面积烧伤，她第一时间把孩子抱离危险区域，让许多网友动容。入院后，黄女士的伤口感染了绿脓杆菌，医生用含绿脓杆菌噬菌体的清洗液给她清洗伤口，有效抑制了绿脓杆菌的繁殖。下图为绿脓杆菌及绿脓杆菌噬菌体的结构模式图，请结合图片回答问题。 （1）绿脓杆菌属于_______（填“细菌”、“真菌”或“病毒”），其遗传物质主要位于序号_______标记的区域；与酵母菌相比，绿脓杆菌在结构上最主要的区别是没有成形的_______。 （2）与绿脓杆菌相比，绿脓杆菌噬菌体在结构上的主要区别是_______。 （3）用绿脓杆菌噬菌体治疗绿脓杆菌感染，其主要原理是绿脓杆菌噬菌体能将______（填序号）注入绿脓杆菌内，制造出子代噬菌体，并使绿脓杆菌裂解，以达到治疗的目的。绿脓杆菌噬菌体与绿脓杆菌的关系是_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $