第一部分 假期必刷2 晨读在线(诗歌)+语言运用+文言文阅读+古代诗歌+热点链接-【快乐假期】2025-2026学年高一语文寒假作业必刷题

快乐假期 00 假期必刷2晨读在线（诗歌）十语言运用+ 学然后知不足，教然后知困。 文言文阅读十古代诗歌十热点链接 完成日期： 月 日 晨读在线 ◆[诗海泛舟] 袁隆平在田间地头诉说着“禾下乘凉梦”，让 采桑子·重阳 无数人看到农业的希望；张桂梅在讲台上高 毛泽东 喊“读书改变命运”，为山区女孩点亮人生 人生易老天难老，岁岁重阳。 的灯塔；无数抗疫工作者用坚定的声音传递 今又重阳，战地黄花分外香。 信心，凝聚起全民抗疫的磅礴力量。这些声 一年一度秋风劲，不似春光。 音，如同暗夜中的明灯，照亮了前行的道路， 胜似春光，寥廓江天万里霜。 也提醒着我们：声音的力量从未消失，只要 汇赏析]重阳时节，正值秋日，菊花满地， 心怀信念与热爱，就能用声音书写时代的 触目荒凉。古人有“悲秋”的传统，在诗词 华章。 2025年全国一卷满分作文 中，不乏萧瑟、凄清之意。而毛主席一扫秋 《以声为刃，歌以咏志》 天的衰颓萧瑟之气，以壮阔绚丽的诗境、昂 扬振奋的豪情，唤起人们为理想而奋斗的 汇点评了本段通过“沉默逃避”与“盲目喧 英雄气概和高尚情操。每每读到这首秋 嚣”的对比，引出对纯粹声音力量的呼唤。 词，只觉得满目黄花的秋天，让人振奋。 在论证结构上，作者采用现象一问题一例 证升华的递进式逻辑，先剖析信息泛滥导 ◆[精彩片段] 致的沟通浅薄化，再以袁隆平、张桂梅等典 在当下这个信息爆炸的时代，声音的力 型人物为例，证明真正有价值的声音仍能 量似乎被削弱。人们淹没在碎片化的信息 穿透时代喧嚣，最后将声音提升至“精神坐 浪潮中，倾听与表达都变得浮躁。有人选择 标”的哲学高度，使主题得到深化。语言表 沉默，在虚拟世界中逃避现实；有人盲目发 达上，生动的意象如“暗夜明灯”与富有科 声，用喧嚣掩盖内心的空虚。但我们更应看 技感的“比特字节”相得益彰，长短句交错 到，仍有无数人坚守着声音的纯粹与力量。 的节奏增强了文本张力。 素养提升 一、语言文字运用 是“双重性别”。《花间集》五百首歌词，作者统 阅读下面的文字，完成下面的小题。 统是男子，而里边的歌词却大都是用女子口吻 词有一种特殊的美感特质，跟诗不一样。 写的，女子的形象、女子的感情、女子的语言， 诗歌是一种直接的感发，是言志的。最早刊行 这就是“双重性别”。就性别文化而言，对于男 的词集—《花间集》编选的目的是给诗人文 性自带一种科第仕宦的预期，作者有此预期， 士在歌筵酒席之间娱宾遣兴的。这些歌词与 读者也有此预期，所以对男性所写的女性就 诗形成一种背离，是背叛。因为（甲），可是早 (乙)，这是“双重性别”作用所以形成的性别文 期的词是给歌女写的歌词，叫她去歌唱，不是 化背景。屈原就以美女自比写出了“众女嫉余 言我的志。 之蛾眉兮”， ,这里都有借“蛾眉”而来 这样既没有言志价值也没有载道理想的 的托喻，是诗人写自己的才华不被人欣赏，这 歌词有什么意义和价值？大家理智上虽未想 就是“双重性别”的作用。 出一个道理来，却有一种感觉，就是李之仪在 还有“双重语境”的作用。“语境”就是语 《跋吴师道小词》里写的：“（小词）语尽而意不 言的情境，你在什么样的情境说的这句话。在 尽。”意思都说完了，它的情味还有，不尽之处 晚唐五代，干戈扰攘，但有两个地方能保持 就让人A。这很多的联想一个是它语言 B:一个是南唐，一个是西蜀。而且他们 的微妙，还有一个是写作者身份的微妙，我说 的君主都是浪漫的，都喜欢文学和歌舞。“日 ·4· 三0022 高一语文的 日花前常病酒，不辞镜里朱颜瘦”，冯延已写的 二、文言文阅读 是伤春小词，可张惠言说他是“忠爱缠绵”，饶 阅读下面的文言文，完成下面小题。 宗颐教授说这是“具见开济老臣怀抱”，为什 材料一： 么？那就是因为冯延已身处的环境。冯延已 徐光启，字子先，上海人。万历二十五年 是在宴乐之间演唱这些歌词，可他身为南唐宰 相，身负国家安危，朝廷里有党争，进不可以 举乡试第一，又七年成进士。从西洋人利玛窦 攻，退不可以守，所以他忧思烦乱。他显意识 学天文、历算、火器，尽其术。遂遍习兵机、屯 说不出来的话，就写在这小词之中，无意识中 田、盐策、水利诸书。 双重的语言环境，而读者也因为他有这种双重的 杨镐四路丧师，京师大震。累疏请练兵自 语言环境，说他是“忠爱缠绵”，说他是“C”。 效，神宗壮之。超擢少詹事兼河南道御史。练 可见，小词给读者很丰富的联想，一个是因为 兵通州，列上十议。时辽事方急，不能如所请。 它有“双重性别”，一个是因为它有“双重语境”。 1.在文中横线处填入恰当的成语。 光启疏争，乃稍给以民兵戎械。 A. 6 未几，熹宗即位。光启志不得展，请裁去， C 不听，既而，以疾归。辽阳破，召起之。还朝， 2.下列句子中的“就是”与文中加点的“就是”， 力请多铸西洋大炮，以资城守。帝善其言。方 意义相同的一项是 () 议用，而光启与兵部尚书崔景荣议不合，御史 A.今天天气这么好，我就是要去公园晒晒 丘兆麟劾之，复移疾归。 太阳。 崇祯元年召还，时帝以日食失验，欲罪台 B.小明真是倔强，你越是不让他做的事，他 就是越要去做 官。光启言：“台官测候本郭守敬②法。元时 C.我的意思就是他的意思，你不用再去找 尝当食不食，无怪台官之失占。臣闻历久必 他问了。 差，宜及时修正。”帝从其言，诏西洋人龙华民、 D.她是个好姑娘，就是有一样，她总是丢三 邓玉函、罗雅谷等推算历法，光启为监督。是 落四的。 冬十月辛丑朔日食，复上测候四说。其辨时 3.请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文 差、里差之法，最为详密。 字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 不超过12个字。 光启雅负经济才，有志用世。及柄用，年 已老，值周延儒专政，不能建白。明年十月卒， 赠少保。御史言，光启盖棺之日囊无余赀请优 恤以愧贪墨者。帝纳之，乃谥光启文定。久 4.请在文中画横线的空格处，仿照上句补写恰 之，帝念光启博学强识，索其家遗书。子骥入 当的句子，要求内容正确、贴切，语意完整连 谢，进《农政全书》六十卷。 贯，不超过25个字。 (节选自《明史·徐光启传》) 材料二： 《礼记·大学》曰：“生财有大道，生之者 5.班上开展了一次诗词鉴赏活动，需要你向同 众，食之者寡，为之者疾，用之者舒，则财恒足 学们解说一下什么是“双重语境”。请结合 矣。”玄扈先生①曰：生之者众，食之者寡，此言 材料，简要概括“双重语境”的含义。不超过 食也。为之者疾，用之者舒，此言货也。 60字。 (节选自《农政全书·农本》) [注]①台官：软天监属下的五官灵台郎，掌 管推算日月食等事。②郭守敬，元代天文学 家。主持编制《授时历》，为我国历法史上使用 最久的历法。③玄扈先生：徐光启自号。 5 飞密快乐假期 0M-= 6.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句， (2)及柄用，年已老，值周延儒专政，不能 请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。 建白。 光启A盖棺之B日C囊无D余赀E请优 F恤G以愧H贪墨者。 7.下列对文中加点的词语及相关内容的解说， 10.徐光启曾说：“富国必以本业，强国必以正 不正确的一项是 () 兵。”请结合两则材料，概括他志于富国、强 A.超擢，超越一级或更多等级而晋升。与 国的表现。 《陈情表》中“过蒙拔擢”的意思不同。 B.本，文中指根据，依照，与《谏太宗十思 疏》中“必固其根本”的“本”意思不同。 C.遗，文中指遗留，留下，与《过秦论》中“秦 三、古代诗歌阅读 无亡矢遗镞之费”的“遗”意思相同。 阅读下面这首宋诗，完成后面小题。 D.足，充足，完备。与成语“不足为训”的 雨后为山亭独卧 “足”意思不同。 叶梦得① 8.下列对原文有关内容的概述，不正确的一 过雨虚檐气稍清，卧闻刁斗起连营。 项是 几看薄月当轩过，惊见阴虫②绕砌鸣。 A.杨镐率军战败，京城大为震惊。徐光启 汹汹南江浮静夜，寥寥北斗挂高城。 多次请求操练军队，以身体力行报效国 白头心事今如许，惭愧儿童话请缨。 家。徐光启在通州练兵时，条列十条奏 [注]①叶梦得：南宋文学家，曾致力于抗金 议呈报朝廷。 防备及军饷勤务。②阴虫：秋虫，如蟋蟀之类。 B.辽阳被攻破，熹宗下令起用徐光启。徐 光启回朝后，提议多铸造西洋大炮来加 11.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一 强城防。熹宗认为他的主张很好，采纳 项是 了他的建议。 A.雨后空气清新，为山亭的夜晚凉爽宜 C.崇祯帝因日食之事，打算责备台官。徐 人，然而诗人的心情却难以平静。 光启举出元朝曾推算错误的例子并提出 B.本诗第二句与辛弃疾《破阵子》中的“梦 建议。崇祯帝下诏命人推算历法。徐光 回吹角连营”一句立意相似。 启任监督。 C.诗人凭轩望月，浮想联翩，而阶前突然 D.徐光启在《农政全书》中如此解读生财之 传出的虫鸣声惊扰了他的思绪。 道：生产的人多，耗用的人少，指的是粮 D.颈联通过江水、星空等物象营造出了一 食。从事的人迅捷，使用的人适度，指的 个天高地迥、苍茫寂寥的境界。 是财物。 12.如何理解诗人的“白头心事”？请结合诗歌 9.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 内容简要分析。 (1)臣闻历久必差，宜及时修正。 热点链接 感动中国2024年度人物：栾恩杰 栾恩杰，男，1940年10月25日出生于吉林白城，满族，中共党员，政协第十、十一届全国委员 会委员，自动控制技术和航天工程管理专家，中国工程院院士、国际宇航科学院院士，中国探月工 程首任总指挥，国家国防科技工业局科学技术委员会名誉主任，感动中国2024年度人物。 月球探测工程是我国继人造地球卫星和载人航天之后，第三个标志性的重大航天工程，是我 国实现深空探测零突破的起点。作为探月工程规划制定者和首任总指挥，从嫦娥一号到嫦娥五 号，每一次奔月之旅，都离不了栾恩杰之名。 回望来路，栾恩杰曾说，航天是个风险性极大的事业，去试验场几乎没有不落泪的时候。成 功了高兴得落泪，失败了痛苦得落泪。 不过，对这个赚了他最多眼泪的职业，栾老只抛出真心一句：“这一辈子值了！下辈子我还干 航天。” ·6·火空快乐假期 述。这部分内容清晰地表明了植农是在家乡沦陷、家 人理解支持的情况下，毅然决定投身抗日战斗的。这 种交待使读者对他的牺牲有了更深刻的理解，也让 “我”对他的敬意有了更具体的依托，使情感表达更加 真挚和深沉。③从人物形象塑造角度：离别场景中， 植农对家人的不舍以及家人对他的支持，形成了强烈 的情感冲突。这种冲突进一步凸显了植农舍小家为 大家的高尚品质，让他作为民族英雄的形象更加立体 和丰满。观点二：没有必要。①从语言风格角度：这 部分内容直接描述了离别时的场景和人物的语言、情 感。相比前文可能更加注重含蓄、细腻的表达，这部 分的直白叙述可能会让读者觉得缺乏韵味和感染力， 没有给读者留下足够的想象空间，从而显得不够震 撼。②从与整体基调的一致性角度：前文强调“跟着 我们整个民族的复活”，将植农的牺牲与民族的命运 联系在一起，营造出一种宏大、悲壮的基调。而这部 分内容主要聚焦于植农个人与家人的离别，更多地体 现了个人情感层面，与前文所强调的民族整体的基调 有所偏离。③从与前文叙述的关联性角度：前文主要 叙述了与植农在学校时的交往以及他参加农民暴动 等经历，而这部分离别场景与前文的叙述关联不够紧 密。突然插入这部分内容，可能会让读者觉得有些突 兀，使得文章的结构不够紧凑。 答案：观点一：有必要。①文章的这一部分是摘自主 人公的来信，是朋友之间的交流，所以完整交待事件 先后经过很有必要；②加上这些内容就回答了主人公 为抗日牺牲的主要原因，表达了“我”的深深敬意： ③加上后更能展现植农舍小家为大家的民族英雄形象。 观点二：没有必要。①添加的这部分内容非常直白， 不够震撼，也不含蓄：②与前文特别强调的“我们整个 民族”的基调不一致；③与前文的种种叙述关联不太 紧，略显突兀。 假期必刷2 素养提升 1.解析：本题考查学生正确使用成语的能力。A处：前 文提到小词“语尽而意不尽”，其情味能引发很多联 想，此处强调联想，故填“浮想联翩”。浮想联翩：许许 多多的想象不断涌现出来，形容小词能让人产生丰富 的联想。B处：根据后文“君主都是浪漫的，都喜欢文 学和歌舞”，此处强调这两个地方社会环境相对稳定， 百姓生活安定，故填“国泰民安”。国泰民安：国家太 平，人民安乐。C处：冯延已身为南唐宰相，身负国家 安危，忧思烦乱，将自己的情感写在小词中，此处强调 冯延已作为宰相为国家尽心尽力的形象，故填“鞠躬 尽瘁”。鞠躬尽瘁：恭敞谨慎，竭尽心力。 答案：A.浮想联翻B.国泰民安C.鞠躬尽瘁 2.C本题考查学生理解词语不同语境义的能力。文中 的“就是”表肯定，正是，强调“小词”具有“语尽而意不 尽”的特，点。A.不同。表一定、必定，强调一定要去做 某事。B.不同。体现一种坚决、固执的语气，“偏偏”，强 调不管条件如何都要去做。C相同。表肯定，正是，表明 “我的意思”和“他的意思”相同。D.不同。表转折，可是， 引出一个小缺点。 3.解析：本题考查学生语言表达之情境补写的能力。甲 处：前文提到诗歌是言志的，且早期词与诗形成背离， 不是言“我”的志，所以此处应强调与后文早期词的特 点形成对比，突出词与诗的不同，故填“诗是自己言自 己的志”。乙处：根据前文“双重性别”以及屈原借美女自 比有托喻的例子，可知男性所写的女性容易引发托喻之 想，所以此处应解释“双重性别”在性别文化背景下的作 用，故填“自然引发了托喻之想”。 答案：甲：诗是自己言自己的志乙：自然引发了托喻之想 ·64 000= 4.解析：本题考查学生语言表达之仿写的能力。根据前 文“屈原就以美女自比写出了‘众女嫉余之蛾眉兮” 的句式和内容，要补写的句子需先点明词人，再说明 其借美女自陈的方式，最后写出相关词句。温庭筠也 常用美女形象表达情感，“懒起画蛾眉”体现了女子的 慵懒神态，也可能蕴含着词人自身的情感，所以补写 “温庭筠亦借美女自陈写出了‘懒起画蛾眉？” 答案：温庭筠亦借美女自陈写出了“懒起画蛾眉” 5.解析：本题考查学生概括要，点的能力。①材料中以冯 延已为例，他在宴乐之间演唱小词（个人生活的“小语 境”)，同时身为南唐宰相，身负国家安危，面临朝廷党 争等社会问题（社会“大语境”），无意识地将两种语境 融合到词作中，读者也因这种双重语境对他的词有了 丰富联想。②因此，“双重语境”的含义可概括为：双 重语境指诗人无意识地把个人生活的“小语境”与社 会“大语境”都融合到词作中，两种语境交织融合，引 发读者的丰富联想。 答案：双重语境指诗人无意识地把个人生活的“小语 境”与社会“大语境”都融合到词作中，两种语境交织 融合，引发读者的丰富联想。 6.CEG原文：光启盖棺之日，囊无余赀，请优恤，以愧 贪墨者。第一处断句在“光启盖棺之日”之后，翻译为 “徐光启盖棺下葬的时候”，此为时间状语。第二处断 句在“囊无余赀”之后、“请优恤”之前，翻译为“口袋中 没有多余的钱财”“请朝廷加以优厚抚恤”，“赀”为宾 语，宾语之后断，“请”之前断。第三处断句在“以愧贪 墨者”之前，翻译为“来使贪官污吏感到羞愧”，“以”之 前断。 7.CA项，“超擢”指“升迁，越级提升”。“过蒙拔擢”指 “过分地受到提拔”，“拔擢”，“提拔，提升”。二者意思 不同。A项正确。B项，文中“台官测候本郭守敬法”， “本”指“根据，依照”。《谏太宗十思疏》中“必固其根 本”，“本”指“树木的根”。二者意思不同。B项正确。 C项，文中“索其家遗书”，“遗”指“遗留，留下”。《过秦 论》中“秦无亡矢遗镞之费”，“遗”指“遗失，丢失”。二 者意思不同。C项错误。D项，文中“则财恒足矣”， “足”指“充足”。成语“不足为训”，“足”指“值得”。二 者意思不同。D项正确。 8.B原文“辽阳破，召起之。还朝，力请多铸西洋大炮， 以资城守。帝善其言。方议用，而光启与兵部尚书崔 景荣议不合，御史邱兆麟劾之，复移疾归。”翻译“辽阳 被攻破，熹宗下令起用他。回到朝中，他大力提议多 铸造西洋大炮，以加强城防。熹宗认为他的主张很 好。正要商议加以采纳他的建议，但是徐光启与兵部 尚书崔景荣的建议不一致，御史丘兆麟弹劾了他。他 又称病请假回家。”B项“熹宗采纳徐光启的建议”于文 无据。 9.解析：(1)采分点：历，历法；差，出现误差；宜，应该。 (2)采分，点：柄用，掌权；值，正值，恰逢；建白，提出建 议，陈述主张。 答案：(1)我听说任何一种历法使用久了就必然会产 生误差，应该及时加以修改订正。 (2)到他（徐光启）掌权时，年纪已大，恰逢周延儒独断 专政，（徐光启）不能提出（对国家有用）的建议。 10.解析：原文“富国必以本业，强国必以正兵。”（翻译为 “使国家富裕，一定要依靠农业；使国家强大，一定要 依靠训练有素的军队。”)“遂遍习兵机、屯田、盐策、 水利诸书”“杨镐四路丧师，京师大震。累疏请练兵 自效”“还朝，力请多铸西洋大炮，以资城守”“玄扈先 生曰：生之者众，食之者寡，此言食也。为之者疾，用 之者舒，此言货也”概括即可得出答案。 三0022 答案：①富国以农业为本。徐光启全面学习屯田等 各种书籍。徐光启撰写《农政全书》，认为农业为富 国之本。②强国需要加强军事力量。徐光启多次上 书请求操练军队，铸造西洋大炮。 [参考译文] 材料一： 徐光启，字子先，上海人。万历二十五年，在本 省的科举考试中取得第一名，七年后考中进士。曾 跟从西洋人利玛窦学习天文、历算、火器，完全掌握 其方法。继而全面学习军事、屯田、盐政、水利等各 种书籍。 杨镐在辽东兵分四路而丧师，京城大为震惊。 徐光启屡次上书请求操练军队，以身体力行报效国 家。神宗赞赏他的这种壮举，破格提拔他为少詹事 府的副长官兼主管河南道的监察御史。徐光启在通 州训练士兵时，又条列了有关军国大事的十条奏议 呈上朝廷。当时辽东战事正吃紧，无法按他奏文请 求的措施实行。徐光启上疏力争，朝廷才稍稍拨给 他少量民兵和武器军械。 不久，明熹宗即位。徐光启因自己的抱负不得 施展，请求辞职，没获得批准。接着以疾病为理由， 辞官归乡。辽阳被攻破，熹宗下令起用他。回到朝 中，他大力提议多铸造西洋大炮，以加强城防。熹宗 认为他的主张很好。正要商议加以采纳他的建议， 但是徐光启与兵部尚书崔景荣的建议不一致，御史 丘兆麟弹劾了他。他又称病请假回家。 崇祯元年被召回朝廷。当时，崇祯帝因为日食 的发生与事先推算不符，想要处分钦天监五官灵台 郎。徐光启说：“五官灵台郎预测天象是按照郭守敬 的方法，元朝时就曾有推算应当发生日、月食而实际 无日、月食的事，就不要责怪钦天监台官推算失误 我听说，任何一种历法使用久了就必然会产生误差， 应该及时加以修改订正。”崇祯帝接受了他的意见， 下诏请西洋人龙华民、邓玉函、罗雅谷等来推算，进 行改历的工作，徐光启任监督。这年冬季十月初一 日，发生日食，又呈上观测天文的有关著述四种。他 的辨明时差、里差的方法最为详细周密。 徐光启素来怀抱治国经世的才干，而且立志用 于当世。到他（徐光启）掌权时，年纪已大，恰逢周延 儒独断专政，（徐光启）不能提出对（国家有用）的建 议。第二年十月，徐光启去世，朝廷追赠他为少保」 御史说，徐光启盖棺下葬的时候，口袋中没有多余的 钱财，请朝廷加以优厚抚恤，来使贪官污吏感到羞 愧。崇祯帝采纳御史的意见，于是赐徐先启谥号为 文定。过了一段时间，皇帝想到徐光启博学强识，要 他的家属把遗留下的著作送上。徐光启的儿子徐骥 入朝谢恩，进献上《农政全书》六十卷。 材料二： 《礼记·大学》中讲到：“创造财富有方法，生产 的人多，耗用的人少；从事的人迅捷，使用的人舒缓； 这样，财富就会长久地保持充足了。”玄扈先生说：生 产的人多，耗用的人少，这谈的是粮食。从事的人迅 捷，使用的人舒缓，这谈的是货币。 11.C本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。C.“阶 前突然传出的虫鸣声惊扰了他的思绪”错，“惊见阴 虫绕砌鸣”的“惊”并非虫鸣惊扰了诗人思绪，而是与 “几看薄月当轩过”的“几看”相对，是暗暗心惊于时 光飞逝，年华空老。 12.解析：本题考查学生理解诗歌内容，鉴赏诗歌情感的 能力。诗歌前三联描写诗人雨后独卧为山亭看到的 景象、听到的声音以及诗人内心的感受。首联写雨 .6 一语文) 过天晴，空气清新，诗人卧在为山亭中，耳中似乎传 来军营中的刁斗之声。“刁斗”，古代军队中用的一 种器具，铜质，有柄，能容一斗。军中白天可供一人 烧饭，夜间敲击以巡更。其实诗人独卧为山亭，是不 可能听到习斗声的，诗人的错觉恰恰反映出他心中 放不下军营，渴望像年轻时一样充满豪情壮志，在军 营征战，为国效力。领联和颈联写多次看到薄月过 轩，心惊于又一次阴虫砌鸣，汹涌的南江在夜色中静 静浮动，孤寂的北斗星独自高挂城头。貌似宁静的 夜晚，诗人无法成眠，一个人静静地看着、听着，等待 天明，恰恰反映出诗人因不得重用、年华空老而夜不 能寐，心事重重。尾联则直接，点明“白发心事”是“惭 愧”，惭愧的内容是“儿童话请缨”。此句运用终军请 缨的典故，将自己与“儿童”对比，“儿童”尚且“话请 缨”，想要为国效力，而诗人却只能独卧为山亭。这 “惭愧”的背后，是诗人渴望为国效力却不得的无奈、 愤懑，是对南宋朝廷苟且偷安、不思收复国土的不 满，也有英雄老去的无奈。 答案：①“白头心事”即诗人念念不忘、但多年来一直 未能实现的抗击外敌、收复失地的志愿。②“卧闻刁 斗起连营”，军事意象的出现表明诗人时时牵挂对敌 战事。③“惭愧儿童话请缨”，写诗人感慨自己虽壮 心不已，却已无法像年轻人一样请缨杀敌。 假期必刷3 晨读在线 解析：本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错 字：掇、樊。(3)是看图识图，根据情境默写和吹箫有 关的诗句，只要意境符合就行。 答案：(1)明明如月何时可掇(2)久在樊笼里复 得返自然(3)千骑拥高牙乘醉听箫鼓（乘醉听箫 鼓吟赏烟霞/客有吹洞箫者倚歌而和之/凤箫声动 玉壶光转) 素养提升 1.解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。②搭配 不当，将“体现”改为“表现”。⑥处，“幸福感且一触即 散”中的“且”不合逻辑，根据上句“我们指尖余温尚 存”，这里应该有转折意思，将“且”改为“却”。 答案：②将“体现”改为“表现”。⑥将“且”改为“却”。 2.A本题考查学生成语的使用能力。A项，“如出一 辙”与“并无太多创新”搭配适当；B、C项“形态各异” “多种多样”指形态、样子，与创新不是同一概念； D项，出类拔萃与“并无太多创新”构不成转折。 3.解析：本题考查学生补写句子的能力。第一空应填写 第一段的转折句，由前后文可知本句讲述短视频发展 的危害，由此可知，应填“短视频发展的短板也日益凸 显”。第二空应该是对短视频内容的总结，根据前文 可知，应填“生动呈现着世界的千姿百态”。 答案：甲：短视频发展的短板也日益凸显乙：生动呈 现着世界的千姿百态 4.A本题考查学生词语构成的理解能力。“信息茧房” 是偏正短语，指的是由偏好信息构成的“茧房”。A项 “技能壁垒”为偏正短语，指用特殊技能筑造的“壁 垒”。二者的构词特点一致。B项“心灵鸡汤”为偏正 短语，但它强调的是能滋养心灵的“鸡汤”。C项“山 川湖海”是并列短语。D项“移动支付”是偏正短语， 表明“移动”是“支付”的方式。 5.解析：本题考查学生句子表达效果的理解能力。“杀 时间”是英语“killtime'”的直译，比“消磨时间”更直接 也更犀利，说明沉迷于短视频对时间的消耗与浪费。 “杀时间”与“利器”搭配更合适也更巧妙，表达出对沉