8.1 《荷花淀》课件 2025-2026学年统编高二语文选择性必修中册

该高中语文课件围绕《荷花淀》展开，涵盖孙犁“诗体小说”特色、人物群像及环境描写等核心知识点。课堂导入通过战争相关词语、诗句及课文回忆，建立与战争主题的联系，搭建从战争印象到文学赏析的学习支架。 其亮点是以“诗化”为核心，通过分析人物对话潜台词、细节描写及环境描写，培养语言运用与审美创造能力。对比水生嫂与祥林嫂，深化文化自信，帮助学生理解时代对妇女命运的影响，教师可借助系统任务设计提升教学效率。

提起战争,大家能想到了哪些学过的课文、哪些词语或诗句? 痛苦、灾难、枪林弹雨、炮火连天、血流成河、惨不忍睹…… 白骨露於野,千里无鸡鸣。——曹操《蒿里行》 ︽大战中的插曲︾ 《百合花》 1 战争印象 孙 犁 学习目标 1.了解以 孙 犁 为代表的荷花淀派,学习小说清丽畅达,富有浓郁的乡土气息的语言。 2.学习通过人物对话、景物烘托、细节描写来表现人物性格和感情的手法。 3.领略小说充满诗情画意的意境美和人物形象的人情美,赏鉴 “诗体小说”独特风格。 4.领略冀中抗日根据地人民热爱生活、热爱祖国的精神,激发学生的爱国热忱和革命乐观主义精神。 作家简介 孙犁(1913——2002)现代作家,原名孙树勋,河北安平县人。“孙犁”是于1938年开始使用的笔名。“七七事变”前夕,曾在白洋淀当过小学教师。抗日战争爆发后,在晋察冀根据地从事革命文化工作。解放后,在《天津日报》工作,注重发现和培养文学新人,并坚持写作。 主要作品有长篇小说《风云初记》,中篇小说《铁木前传》,短篇小说集《白洋淀》、《荷花淀》等,小说散文集《白洋淀纪事》等。 作品特色 孙犁的作品显示出成熟的独特的艺术风格:语言清新自然、朴素洗练,笔调婉约而流畅,风格秀雅隽永。这一独特风格对当代文学产生了极大的影响,造成一个数量相当可观的河北作家群,被当代文坛誉为“白洋淀派”。由于他这一独特的艺术风格,他的小说又被称为“诗体小说”。 “荷花淀派” 以孙犁为代表的一个当代文学的流派,主要作家还有刘绍棠、从维熙、韩映山等。“荷花淀”派不但得名于白洋淀这个地方,也源于孙犁的短篇小说《荷花淀》。这一派作家作品的共同特色是着力追求诗情画意之美,早期作品都吐露出华北的泥土和水乡的清新气息,如荷花一样根植于水乡泥土,带着自然的清新纯朴,充满诗情画意。 创作特色 ①诗意地描绘河北乡村生活,渲染出浓郁的河北“地方风情色彩”。 ②在即时性的政治意识形态话语中,灌注和张扬具有恒久魅力的人性与人情。 ③崇尚女性美,擅长青年女性的塑造。 ④现实主义精神与浪漫气息的结合。 ⑤承乡土抒情小说传统,为诗化、散文化小说,有“诗体小说”之称。 “诗体小说” ①情节不离奇、不曲折——淡化 ②人物姓名、肖像模糊——虚化 ③写作视角独特,语言清新淡雅,意境纯美,富有诗情画意——诗化 本文写于1945年春,当时抗日战争已经进入最后阶段。 荷花淀是河北中部白洋淀的一部分。白洋淀,属海河流域,是河北省最大的湖泊。抗日战争时期,白洋淀地区属于冀中抗日根据地。“卢沟桥”事件后不久,国民党放弃这一带土地,仓皇南逃,当地人民遭到了日本帝国主义铁蹄的蹂躏。 在中国共产党的领导下,白洋淀人民组织起水上游击队,配合武装部队作战。他们平时努力劳动,坚持生产,一遇敌人进犯,就迅速地组织起来投人战斗,有效地打击了敌人。 写作背景 创作背景 10 孙犁1936年到了白洋淀附近的安新县同口小学教书。在一年多的时间里,或是清晨或是黄昏,他经常到白洋淀边散步,慢慢地,他熟悉了这一带的风土人情,熟悉了这里人民的劳动和生活。 1937年,日寇的铁蹄踏进这一地区,他切身体验到了这里人民的爱国热情和民族自尊心.在抗日的旗帜下,男女老少都动员起来.虽然热土难离,但为了保家卫国,为了打鬼子,各个村庄的青年农民都自愿地奔赴抗日前线.至于那些青年妇女所表现出的识大体、顾大局,乐观向上、无私奉献的精神,更使他由衷敬佩。基于这种心理,他写成了《荷花淀》这篇著名的小说。 创作背景 解 题 “荷花淀”是现在的河北省中部的湖泊白洋淀的一部分,抗日战争时期属于冀中抗日根据地。 以“荷花淀”为题,点明了小说故事发生的地点,给人以诗情画意的联想。 整体感知,梳理情节 1.速读课文,概述本文的故事情节。 2.给全文三部分拟小标题,并指出这三个部分各属于小说故事情节的哪个阶段? 3.请在文中找出标志行文线索的词句,分析小说的行文线索。 任 务 一: 1.速读课文,概述本文的故事情节 河北白洋淀的一个月夜,水生嫂探知丈夫去大部队参军,跟丈夫话别。过了两天,她和几个青年妇女去马庄探夫未遇,在回家的路上遇到敌船,她们躲进荷花淀,无意中把敌人引进伏击圈,为游击队伏击敌人的胜利创造了条件。她们从此迅速成长起来,成为抗日游击战士。 夫妻话别 探夫遇险 助夫杀敌 1—31 32—61 62—85 开端 发展 高潮、结局 编席候夫 (1-4) 夫妻话别 (5-29) 送夫参军 (30-31) 商议探夫 (32-38) 探夫 未遇 (39-47) 归途遇险 (48-61) 伏击歼敌 (64-75) 迅速成长(76-85) 意外相见 (62-63) 开端 发展 高潮、结局 1-31:夫妻话别 32-61:探望遇险 62-85:助夫杀敌 月夜编席 夫妻话别 送夫参军 马庄探夫 扑空归来 淀上遇险 伏击歼敌 意外相见 迅速成长 助夫参战 感受战争 投身抗战 景物描写 对话描写 细节描写 白洋淀妇女在战斗中成长 2.给全文三部分拟小标题,并指出这三个部分各属于小说故事情节的哪个阶段? 16 3.请在文中找出标志行文线索的词句。 月亮升起来 很晚 鸡叫的时候 第二天 过了两天 快到晌午 正午 这一年秋季 冬天。 本文以时间的推移为线索安排情节,以三个生活片断来抒写对水生嫂等一群青年妇女的赞美之情。 时间顺序 水生嫂们的活动【女】贯串全文的始终,是小说的主线; 地区队的行动【男】大都是侧面交代,仅在伏击相会的高潮处交叉,接着又分开进行。 二者分分合合,共同谱写了英勇抗日保家卫国的乐章。 主线 副线 水生嫂们的活动 地区队伍的行动 双线交织 3.文章的线索是什么? 两条线索 双线交织 小说以青年妇女们的成长结尾,合乎情理,广泛地表现了中国人民抗日的积极性,说明群众中蕴藏着无穷的力量。 开始是分,... text has been truncated due to evaluation version limitation. 18 小说中双线交织的手法的作用 ①使情节发展更为明晰,情节结构更为集中紧凑。 ②明暗线呼应,推动了情节的发展。 ③拓展了广度深度,表现丰富复杂的社会生活。(丰富小说的内容) ④使小说主题得到更深挖掘。(深化主旨) ⑤使人物形象更为丰满。 ⑥设置悬念引人入胜。 提示:注意答题的五个维度—— 人物、情节、环境、主旨、读者 讨论: 小说的主人公应该是谁? 几个青年妇女、战士们 夫妻话别 助夫杀敌 探夫遇敌 水生嫂 水生 青年妇女 知识补充: 如何确定小说的主人公? 主人公是文学作品的主要人物,即作者所着力刻画的一个或几个在作品中占据主导地位的中心人物。作品的矛盾冲突和故事情节紧紧围绕主人公展开,其他次要人物的出现及其活动,也以主人公及其活动为中心,并对主人公起一定的映衬作用。 1.人物形象:对人物着墨的多少,抓住细节刻画谁。 2.情节上:看人物在小说中的地位和作用。 3.主题思想:作家的创作意图。 主人公是以水生嫂为代表的一群农村青年妇女,描写的是“群像”。 任 务 二: “诗化”的女性 人情美——人物形象及情感 (1)分析人物对话 (2)分析细节描写 快夸我瘦 但是会揍你 潜台词 这方案不行 再不道歉你就死定了! 潜台词 潜台词 1.所谓潜台词,就是深藏在台词之中的真正含义,是潜藏在台词下面的人物思想、感情、愿望和目的。它可由形态动作和语言动作表达出来。(戏剧名词) 2.潜台词是指某一话语背后,所隐藏的那些没有直接、明白表达出来的意思,即台词中所包含的话里有话或未能由台词完全表达出来的言外之意,也就是说话人内心的真实想法。 一、体味人物语言,赏析对话 片段1:“夫妻话别”情节(1—31段) 结合上下文语境,分析水生嫂的语言,这些对话表现了水生嫂怎样的内心情感和性格特点。 夫妻话别 (6段)“今天怎么回来得这么晚?”站起来要去端饭 (8段)“他们几个呢?” (12段)“他们几个为什么还不回来?” (13段)“怎么了,你?” 对丈夫的忧虑和关切,温柔体贴 水生答非所问,水生嫂觉察丈夫有心事,试探。 再次试探 水生又岔开了话题,无话找话。水生嫂感到今天事情有点蹊跷,只得逼问。细心机敏 夫妻话别 (17段)女人低着头说:“你总是很积极的。” (19段)“你走,我不拦你。家里怎么办?” (21段)“你明白家里的难处就好了。” (24段)“你有什么话,嘱咐嘱咐我吧。” (26段)“嗯。” (28段)“嗯。还有什么?” 嗔怪 识大局、明大义,对丈夫依恋 支持丈夫,坚强,爱国 自觉承担任务 既有中国妇女吃苦耐劳的传统美德, 又有新一代劳动妇女勇敢要强的精神 讨论:“夫妻话别”这一情节有什么作用? (1)人物形象上: “夫妻话别”对话刻画了水生嫂这样一个勤劳纯朴、挚爱丈夫、热爱祖国,深明大义的农村妇女形象。 (2)结构上: 为后来写水生嫂等机智勇敢地与敌人斗争,发展成为抗日游击战士作了铺垫,推动故事情节的发展。 一、体味人物语言,赏析对话 片段2:“商量探夫”情节 (33—37段) 请分角色朗读,细品四个青年妇女商量“探夫”的对话,分析她们的个性特点。 商议探夫 性 格 “听说他们还在这里没走。我不拖尾巴,可是忘下了一件衣裳。” “我有句要紧的话,得和他说说。” “听他说,鬼子要在同口安据点……”水生的女人说。 “哪里就碰得那么巧,我们快去快回来。” “我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!” 政论文 细心体会妇女们的话,各用一个恰当的词概括她们的性格特征 机智伶俐(想念丈夫不好直说,于是找个借口,感情表达得委婉含蓄。) 直率爽朗(毫不掩饰对丈夫的思念。) 稳重谨慎(水生嫂考虑问题比较周密成熟,提醒途中不安全,为下文埋伏笔。) 冒失率直(探夫心切、不顾一切、心直口快) 忸怩羞涩(自己想去,不好意思说,推脱到婆婆身上) 乐观可爱的水乡女儿群体形象 31 请从“商量探夫”这一个情节来比较妇女群像的异同 稳重谨慎 伶俐机智 性急冒失 腼腆羞涩 心直口快 依恋丈夫 理解支持 深明大义 异 同 一、体味人物语言,赏析对话 片段3:“归途对话”情节(42-46段)(76-83段) 分析归途对话中的两个片段“归途说笑”和“胜利归来” 归途说笑 “你看说走就走了。” “可慌(高兴的意思)哩,比什么也慌,比过新年,娶新——也没见他这么慌过!” “拴马桩也不顶事了。” “不行了,脱了缰了!” “一到军队里,他一准得忘了家里的人。” 青年妇女们表面埋怨丈夫,实为赞扬丈夫,都真心实意爱着丈夫,支持他们。体现革命乐观主义精神。 胜利之后 “你看他们那个横样子,见了我们爱搭理不搭理的!” “啊,好象我们给他们丢了什么人似得。” “我今天也算看见打仗了。打仗有什么出奇?只要你不着慌,谁还不会趴在那里放枪呀! “水生嫂,回去我们也成立队伍,不然以后还能出门吗!” “刚当上兵就小看我们,过二年,更把我们看得一钱不值了,谁比谁落后多少呢!” 不甘落后、追求进步、追求平等、勇敢自信、迅速成长 总结对话的作用 ①深入细致地刻画人物丰富复杂的内心活动。 “你总是很积极的。”短短一句话,看似平常,其实内涵极为丰富:既透露出水生嫂舍不得丈夫离开的绵绵情意,又表现出她为丈夫积极投身革命而感到骄傲。 ②揭示各个人物不同的性格特征,展开并推动情节发展。 商量看夫对话描写是相当精彩的。她们都想去看看自己的丈夫,可是在语言表达上却迥然不同,充分表现了各人不同的性格特征。同时,这一段人物对话描写又为下面妇女们突遇敌船情节的展开做了铺垫,埋下了伏笔。 总结对话的作用 ③注重表现人物发展变化的思想性格,深化小说的主题。 回家途中的对话,表现了她们经过战斗的考验,思想觉悟都有了一定的提高。她们也渴望参加战斗,对话中充满了战斗的激情,同时也看到了自己的力量,认识到妇女并不比男人弱,她们提出了“我们也成立队伍”的响亮口号,突出了小说的主题。 二、体味传神的细节描写 水生小声说:“明天我就到大部队上去了。” 女人的手指震动了一下,像是叫苇眉子划破了手,她把一个手指放在嘴里吮了一下。 这是水生嫂听到丈夫报名参军之后出现的一个细节描写。 丈夫“明天”就要参军到大部队上去,的确出于水生嫂的意料之外,心里受到震动,手指不由自主地震动了一下。通过这个“震动”,我们可以体会到水生嫂的震惊、不舍、依恋……但水生嫂毕竟是一个识大体,明大义的人,很快地把一个手指放在嘴里“吮”了一下,她用这个动作迅速平衡了自己的情绪,她不能让丈夫看出自己有软弱的表现,并作出了支持丈夫参军的决定,显示了她的深明大义和坚强勇敢。 二、体味传神的细节描写 鸡叫的时候,水生才回来。女人还是呆呆地坐在院子里等他,她说:“你有什么话,嘱咐嘱咐我吗吧。” “没有什么话了,我走了,你要要不断进步,识字,生产。” “嗯。” “什么事也不要落在别人后面! “嗯。还有什么?” “不要叫敌人汉奸捉活的。捉值注了要和他们拼命。”这才是那最重要的一句。女人流着眼泪答应了他。 《荷花淀》中的夫妻话别,是真正的“生离死别”,夫妻各自的内心波澜、悲痛担忧,都隐藏在作品的字里行间了。水生嫂与丈夫面对“生离死别”所激发出的那份浓郁缠绵的夫妻之情,千言万语难尽,作者却惜墨如金,只简单写了几句,可是把那份感情表现得愈加幽深、丰富。 二、体味传神的细节描写 “整个荷花淀全震荡起来。......渐渐听清楚枪声只是向着外面,她们才又扒着船帮露出头来。她们看见不远的地方,那宽厚肥大的荷叶下面,有一个人的脸,下半截身子长在水里......啊,原来是他们! 但是那些隐蔽在大荷叶下面的战士们,正在聚精会神瞄着敌人射击,半眼也没有看她们。......冲出了荷花淀。”(第63至64自然段) 明确:把紧张的战斗情景和日常生活的细节糅合起来,充满浓郁的生活气息和诗情画意。 这一细节描写十分生动,丈夫在瞄准敌人射击,没看妻子一眼(聚精会神),妻子却在紧张战斗中寻找自己的丈夫(也是聚精会神),为下文议论战士们的 “横样子”伏笔。这个细节,使紧张战斗充满浓郁的生活气息。 政论文 这篇小说里三次出现“一捞一丢”的细节,请你把有关描写找出来,并体会这三处细节描写的作用与意义。 序号 相关描写 作用与意义 第一处 48 女人们顺手从水里“捞”上一棵菱角来,顺手又“丢”到水里去 传神地刻画出了女人们去探望丈夫却没遇上后失落而又百无聊赖的心情 二、体味传神的细节描写 41 政论文 第二处 73 第三处 75 女人们将水里的小包裹“捞”出来“丢”给他们 生动地表现了战士打捞战利品时乐观的精神状态,也形象地表现出夫妻间似嗔实喜、似怨实爱的小儿女心态,富有生活气息。 水生将漂在水上的装着饼干的精致纸盒“捞”出来,“丢”在女人们的船上 二、体味传神的细节描写 42 女人们到底有些藕断丝连 这是个普通的成语,用在这里却非常贴切。 1.它富有地方色彩,富有荷花淀风味; 2.它十分准确地表现了这些女人对丈夫的思念。 43 牛刀小试 指出以下各句带点词的表达作用: 1.“女人坐在小院当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。” 2.几个青年妇女把掉进水里又捞出来的小包裹丢给了他们。说完,把纸盒顺手丢在女人们船上。 3.小船窜进了荷花淀。 1.一“缠”一“跳”表现了水生嫂热爱生活,勤劳朴实,心灵手巧的性格特征。 2.渲染战斗胜利后的欢乐气氛,表现亲爱带戏谑的感情。 3.形容在强敌面前的敏捷行动。 44 请结合对话描写和细节描写,分析小说情感。 小说以水生嫂为代表的白洋淀妇女为切入点,描写一群勤劳善良的劳动妇女,她们深爱着自己的丈夫,当自己的家园遭到日本侵略者的践踏时,她们又积极支持丈夫参军,同时她们自身也不甘于落后,勇敢地投入到保家卫国的战斗中。这是根据地人民的精神风貌,也是抗战胜利的精神源泉。 小结 本文的情感概括起来就是夫妻之情、家国之爱。 理解文章内容 意 境 美—赏析环境描写 任 务 三: “诗化”的荷花淀 46 小说环境描写的作用 小说中的环境描写,有时是为了用看似无心之笔推动故事情节发展;有时是为了烘云托月,塑造人物形象;有时是影射或暗示主旨等等。自然环境描写的作用和社会环境描写的作用也有一定区别。 47 政论文 环境描写的作用分析“4面14点” 环境 方面 ①交代故事发生的时间、地点和人物活动背景。 ②渲染气氛,营造意境,奠定基调。 ③象征、暗示社会环境(背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系)。 人物 方面 ①烘托心情;②体现身份、地位、性格等;③暗示命运。 48 政论文 情节 方面 ①暗示或推动情节的发展; ②为后文情节的发展作铺垫或制造悬念; ③作为情节发展的线索; ④与标题相呼应,诠释标题的内涵; ⑤开头的环境描写,引出下文内容(为下文作铺垫), ⑥与开头或结尾相呼应,结构完整。 主题 方面 ①揭示主题;②深化主旨。 环境描写的作用分析“4面14点” 49 环境描写 孙犁用散文般的语言写小说,善于营造一种诗一般的意境。文中几处环境描写没有战争的硝烟,只用荷花的清香,给课文增添了无限的诗情画意,给人一种美的享受。试结合具体文段分析其环境描写的效果。 ①找出文章典型的三处自然环境描写,体会景物描写的诗情画意,分析环境描写的作用。 ②结合小说所反映的时代背景,与同学讨论:用诗情画意来表现残酷的战争主题是否恰当? 赏析环境描写 51 划出文中景物描写的段落,分析描写特点 1.第1-3自然段 2.第40自然段 3.第61自然段 思考:一方水土养育一方人,是什么样的水土养育了这样的如荷花一般水灵而又坚强的女子? 思考讨论 这几段描写了哪些景物?由这些景物构成了一幅什么样的图景?这些描写有什么艺术效果? 53 1.第1-3自然段 月亮升起来,院子里凉爽得很,干净得很。白天破好的苇眉子潮润润的,正好编席。女人坐在小院当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。 这女人编着席。不久,在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里,淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾,风吹过来,带着新鲜的荷叶荷花香。 思考:意境的营造离不开意象,在前三个自然段中,作者选取了哪些意象?请你在前面加上修饰词语。 月下编席图 一幅至纯至美的图画 高升的月亮 干净凉爽的院子 柔滑修长的苇眉子 飘飞的芦花 洁白的苇席 银白的淀水 透明的薄雾 清新的荷香 安静的女人 意象: 清新明丽,恬静优美,诗情画意 意境: 1.第1-3自然段 月下编席图 一幅至纯至美的图画 ①环境上:点明了故事发生的地点、时间,引出了主要人物——水生嫂;营造了一种清新欢愉的宁静气氛。 ②人物形象上:为人物提供背景,烘托人物形象。水生嫂就在这样清新宁静的气氛生活、劳动,烘托了水生嫂勤劳纯朴,温顺善良的形象。 ③情节上:为情节的展开做了铺垫。开头部分对小院子及白洋淀夜景描写,不仅为“话别”提供了时间、地点和和谐的氛围,而且也为下文荷花淀伏击战的环境作了铺垫。 1.第1-3自然段 思考:这段景物描写有何作用? 手法 【赏析】手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。 效果 作用 这句话将苇眉子拟人化, 形象生动地写出了水生嫂编席的情景, 表现了她动作熟练利落、勤劳能干的形象特点。 手法 【赏析】她像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上。 效果 作用 这句话运用比喻的修辞手法, 把苇席比作雪地和云彩,写出了它的洁白, 烘托出水生嫂高洁的形象,表现了劳动的美。 手法 【赏析】她有时望望淀里,淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾,风吹过来,带着新鲜的荷叶荷花香。 效果 作用 这句话通过视觉和嗅觉写景 描写荷花淀朦胧柔美的景色 渲染了一种清新宁静的氛围,也为情节的展开作了铺垫。 “现在已经快到晌午了,万里无云,可是因为在水上,还有些凉风,这风从南面吹来,从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。” ①人物形象上:衬托水生嫂们的心情开始由忧变喜。几个女人探望丈夫的归途上,有点儿失望、有点儿伤心。但淀上万里无云、开阔明丽的景色,使年轻妇女们失望伤心的心情马上变得开朗愉快起来。也渲染了一个恬淡、宁静、令人陶醉的诗意氛围。 ②情节上:同时“水面没有一只船”又暗示情况异常,为鬼子追她们埋下伏笔,推动情节发展。 正午风光 2. 第40自然段 “她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去,那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开,就象铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧。” 作者运用比喻,富有诗意地描写了密密层层的大荷叶像“铜墙铁壁”,高高挺出的荷花箭像“监视白洋淀的哨兵”,威武雄壮。 日光下的荷花淀 3.第61自然段 粉色荷花箭是哨兵—— 暗寓抗日根据地像铜墙铁壁 荷叶像铜墙铁壁—— 暗寓白洋淀的妇女们成长为抗日游击战士 ①环境:突出了水乡游击战的特点。 ②情节:暗示这清香四溢的荷花淀里将发生一场激烈的伏击战。 ③人物:写出根据地人民同仇敌忾的心理和克敌致胜的信心。 ④主题:洋溢着歌颂根据地人民反抗侵略的思想感情。 3.第61自然段 日光下的荷花淀 “她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去,那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开,就象铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧。” 月下白洋淀 正午淀上风光 日光下的荷花淀 提供背景 衬托人物 诗 化 的 景物 情景相生 诗情画意 化景为情 三处景物描写及作用 烘托心情 暗示情节 赏析环境描写 用这样的诗情画意来表现残酷的战争主题是否恰当? 这是由作品的主题决定的——孙犁不想通过渲染战争的残酷来表现革命英雄主义、歌颂爱国主义精神,而是要通过展现人物对家乡的爱、对生活的爱,着重表现革命乐观主义精神,从而歌颂爱国主义和革命英雄主义。 67 孙犁先生说过:“看到真善美的极致,我写了一些作品。”《荷花淀》一文便呈现出多角度、多层次的美,请结合文本探讨这篇小说表现了怎样的美。 ①乡土美。作者对水上伏击战的经过用简笔数语带过,而对于荷花淀的旖旎风光,却不惜浓墨重彩加以渲染。无论是夫妻话别时月下的荷花淀,还是探夫路上展现出的水上的荷花淀,甚或是伏击战中的荷花淀,都是那么优美迷人,充满诗情画意。 ②爱情美。水生嫂为了丈夫的嘱托可以牺牲生命;青年妇女牵挂丈夫,她们可以冒着敌人的炮火去探夫;我们的战士在顺手一丢中温柔关爱尽显无余。这就是荷花淀青年男女的淳朴而忠贞的爱情。 68 孙犁先生说过:“看到真善美的极致,我写了一些作品。”《荷花淀》一文便呈现出多角度、多层次的美,请结合文本探讨这篇小说表现了怎样的美。 ③亲情美。如“爹哩?”“小华哩?”如果说这是水生每次回家必问的话他们心疼家人,然而国难当头,他们只有舍小家而顾大家。“水生,你干的是光荣事情,我不拦你,你放心走吧。大人孩子我给你照顾,什么也不要惦记。”这就是亲情之美。 ④家国情美。为了保卫家乡,打退敌人,男人积极上前线,女人支持丈夫,父亲支持儿子,乡亲支持战士。有这样的爱国情怀,忠贞的爱情,浓郁的亲情,都统一在高尚的爱国情中。 69 小说叙述了冀中农村妇女送夫参军、助夫杀敌,最终成长为抗日战士的故事,塑造了以水生嫂为代表的一群勤劳淳朴、通情达理而又勇敢机智、积极向上的农村劳动妇女形象,生动地表现了根据地军民英勇抗日的爱国精神和热爱生活的革命乐观主义精神。 文章主旨 70 “诗体小说” 散文式清新秀美的语言(对话) 浓郁的诗情画意(环境) 细腻的人物描写(细节) “荷花淀派”的创作特色: 散文式清新秀美的语言,浓郁的诗情画意,在细腻的描写中开拓诗一般的意境。 理解文章内容 任 务 四: 思考探究 试以水生嫂和祥林嫂为例,说说时代变迁对妇女命运的影响。 72 理解文章内容 试以水生嫂和祥林嫂为例,说说时代变迁对妇女命运的影响。 同样作为中国普通的农村妇女,但是祥林嫂和水生嫂的人生道路却完全不一样。 祥林嫂生活在封建时代末期,现代文明之风还吹不进封闭、保守的鲁镇,祥林嫂只能被冷漠、黑暗的社会现实所毁灭; 水生嫂生活在全民抗战时期,社会已经有了很大的进步,尤其是在根据地,妇女解放已经开始深入人心,所以水生嫂能从一个贤惠、温柔的村妇成长为一个抗战的巾帼战士。 73 小说虽然描写的是抗日战争的事情,但是并没有直接写战争的激烈、残酷。而是把笔墨集中在普通百姓的夫妻之情、家国之爱上。通过描写这些善良、纯真的人们,在战争环境中表现出人性的光辉,来表现人民不畏强暴,保卫家园的精神状态。侵略战争是反人性的,反抗侵略者的人们以纯美的人性、崇高的人格,在精神上已经战胜了侵略者。这是抗战胜利的精神源泉。 课堂小结 $