精品解析：辽宁省葫芦岛市2025-2026学年七年级上学期期末考试道德与法治试卷

辽宁省葫芦岛市2025-2026学年七年级上学期期末考试 道德与法治试卷 (本试卷共19小题；满分70分；道德与法治和历史考试时长共150分钟) 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效。 第一部分 选择题(共30分) 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 某校为记录七年级学生成长过程，在校园宣传栏展示了以下三幅照片。从照片中，我们能够感受到初中阶段（ ） A. 对我们的人生具有独特的价值 B. 为我们的发展提供了新的机会 C. 直接决定了每个人的未来人生 D. 对我们的成长提出了新的要求 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的新变化。 A：初中阶段对人生具有独特价值，但题干照片主要展示的是具体活动场景，未直接体现“独特价值”这一宏观意义，故A不符合题意； B：照片中的“课堂学习”提供知识学习机会，“劳动实践”提供能力锻炼机会，“社团招新”提供兴趣发展机会，均体现初中阶段为发展提供新机会，故B符合题意； C：“直接决定未来人生”说法绝对，初中阶段是重要成长阶段，但不能直接决定未来，故C说法错误； D：“新的要求”强调应尽的责任或规范，照片未体现对成长的“要求”，而是展示可参与的机会，故D不符合题意； 故本题选B。 2. 合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。小雯准备做一份初中规划，她可以参考的规划流程是（ ） ①立志考上心仪的高中 ②每天按时完成学习计划 ③制定合理的学习计划 ④放弃非中考科目的学习 A. ③→②→① B. ①→③→④ C. ①→③→② D. ③→④→② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对规划的认识。 ①②③：依据教材知识，制定规划，需要先立志，其次制定合理的计划，并且要将计划落实在每一天的具体行动中，故小雯规划的流程应该是①→③→②，故A说法错误；C说法正确； ④：放弃非中考科目的学习，不利于小雯全面发展自己，故BD说法错误； 故本题选C。 3. 2025年9月23日是第八个“中国农民丰收节”，丽丽参加了学校组织的助农实践活动，下面是她的活动日志记录，从日志中可以看出，她认识自己的途径是（ ） “今天和同学们收玉米时，因为我的力气不够大，收得很慢；下午，我们一起制作了玉米叶书签，我的作品特别好看，感觉自己还是很有艺术天分的。” A. 生活实践 B. 社会关系 C. 他人评价 D. 心理特征 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法。 A：丽丽通过参加收玉米和制作书签的实践活动，体验到自身力气不够大、很有艺术天分的特点，属于通过生活实践认识自己，故A符合题意； BCD：材料主要体现通过生活实践认识自己，并未直接体现“社会关系”、“他人评价”、“心理特征”等方式认识自己，BCD不符合题意； 故本题选A。 4. 2025年暑期热映电影《浪浪山小妖怪》中，小猪妖在大王洞考编三年未能成功。踏上取经之路后，历经重重困难，实现了从“无名小妖”到“自己的英雄”的蜕变。小猪妖的经历启示我们（ ） ①应主动改正自己的缺点，不断完善自己 ②只需做自己喜欢的事情，放任自我 ③要全面正确地认识自己，促进自我发展 ④要不断发掘自己的潜能，奋勇前进 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己、做更好的自己。 ①：小猪妖历经困难实现蜕变，说明应主动改正缺点、完善自我，故①符合题意； ②：“只需做喜欢的事，放任自我”是消极态度，与故事中克服困难、积极成长的主题相悖，故②说法错误； ③：从“无名小妖”到“自己的英雄”体现全面认识自我、促进发展的过程，故③符合题意； ④：历经困难蜕变成功，说明需发掘潜能、奋勇前进，故④符合题意； 故本题选C。 5. 近年来，随着“博物馆热”持续升温，越来越多的青少年通过参观博物馆等研学活动了解博大精深的中华文化，文化自信也随之不断提升。这表明（ ） A. 学习并不局限在学校 B. 只有研学活动才能学到真本领 C. 传统课堂学习已过时 D. 参观博物馆是学习唯一途径 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识学习。 A：题干强调青少年通过博物馆等校外研学活动学习文化，说明学习不仅发生在学校，故A符合题意； B：题干仅肯定研学活动的作用，但未否定其他学习方式，故B说法错误； C：题干未提及传统课堂学习过时，故C说法错误； D：题干提到“等研学活动”，表明博物馆并非唯一途径，故D说法错误； 故本题选A。 6. 同学们互相分享自己的日常生活。下列“微点评”与“微行为”匹配正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 主动捡拾教室角落垃圾，并分类投放 自觉维护集体的荣誉 ② 经常请语文老师指导自己的小说创作 尊重不同风格的老师 ③ 放学后，积极主动地帮助父母做家务 建设幸福和睦的家庭 ④ 与好友吵架后，主动沟通，一起协商 会处理朋友间的冲突 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭的重要性和方法、正确面对老师的引领和指导、正确认识朋友间的矛盾和冲突、建设美好集体的要求。 ①③④：“主动捡拾教室垃圾并分类投放”，体现维护集体环境卫生的责任意识，有利于维护集体的荣誉，“主动帮助父母做家务”，是承担家庭责任的具体表现，有利于建设幸福和睦的家庭，“与好友吵架后主动沟通协商”，是正确认识朋友间的矛盾和冲突，有利于维护真挚的友谊，故①③④说法正确； ②：“请语文老师指导创作”体现正确面对老师的引领和指导，故②说法错误； 故本题选C。 7. 心理学上的“刺猬效应”是指刺猬在天冷时彼此靠拢取暖，但过于靠近会相互刺伤，当双方保持一定距离时，既能取暖又能保护自己。这给我们的交友启示是（ ） A. 应该抱着真诚和热情的态度与他人交往 B. 与品德高尚的人交朋友有助于我们成长 C. 交朋友需要不加分辨地为朋友做任何事 D. 朋友间相处要把握好彼此的界限和分寸 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 A：强调真诚热情的交友态度，但未体现题干中“保持距离”的核心启示，故A不符合题意； B：涉及交友对象的选择，与题干中“相处界限”无关，故B不符合题意； C：“不加分辨地为朋友做任何事”违背交友原则，可能损害双方利益，故C说法错误； D：“把握界限和分寸”直接对应刺猬效应中“保持适当距离”的启示，故D符合题意； 故本题选D。 8. 优良家风代代相传。在家庭教育中，梁启超注重把自己的爱国情怀传给子女，他的子女也都在各自的领域发光发热，为国家作贡献。这说明（ ） ①优良家风引导家庭成员向上向善 ②家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和 ③家是生命的居所，是心灵的港湾 ④家风潜移默化地影响着家庭成员的价值观念 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查优良家风的作用。 ①：梁启超通过家风传递爱国情怀，子女成才报国，体现家风引导家庭成员向上向善，故①符合题意； ②：题干强调家风对家庭成员的影响，未涉及家庭与社会的关系，故②不符合题意； ③：题干未提及家的情感功能，故③不符合题意； ④：家风潜移默化地塑造子女价值观，故④符合题意； 故本题选B。 9. 2025年10月31日，神舟二十一号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。这一任务的圆满完成离不开载人飞船、运载火箭、测控通信等系统的精密配合，离不开众多科研机构、基地人员的通力协作。这表明建设美好集体要（ ） A. 树立正确的合作观念 B. 树立主人翁意识 C. 营造和谐有序的环境 D. 确定共同的愿景 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 A：题干中“精密配合”“通力协作”直接体现了合作观念，故A符合题意； B：主人翁意识强调个体主动承担责任，题干未直接体现，故B不符合题意； C：和谐有序环境是协作的基础，但题干侧重“协作行为”而非环境本身，故C不符合题意； D：共同愿景是集体的长期目标，题干未提及目标设定，故D不符合题意； 故本题选A。 10. 班级排练参赛舞蹈时，要求“矮前高后”站位，舞蹈能力较强的晴晴虽个子高，却希望站在第一排。针对这一冲突，晴晴的正确做法应该是（ ） A. 抑制自己诉求，以维持与集体之间的表面和谐 B. 服从集体安排，把集体利益放在个人利益之上 C. 编个理由退出，不展现生气、不满等负面情绪 D. 强行说服别人，迫使集体让步以满足自己诉求 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查坚持集体主义。 A：抑制诉求仅维持表面和谐，未真正解决问题，可能积累负面情绪，故A说法错误； B：服从集体安排，优先集体利益，符合集体主义原则，是正确处理冲突的方式，故B符合题意； C：编理由退出属于逃避问题，未积极解决冲突，且隐藏情绪不利于心理健康，故C说法错误； D：强行说服他人满足个人诉求，忽视集体规则和他人意见，损害集体利益，故D说法错误； 故本题选B。 11. 寒假即将开始，安全时刻不能忘。为了让大家都能度过一个平安、快乐的假期，某班向全体同学征集“寒假安全小贴士”，共同编织假期安全防护网。以下征集内容合理的是（ ） ①注意防范游戏充值诈骗、冒充好友诈骗等 ②出门有很多隐患，假期只能宅在家里 ③不在窗台、护栏边沿摆放可能坠落的物品 ④不轻信网友，更不要擅自与网友会面 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识。 ①：注意防范游戏充值诈骗、冒充好友诈骗等，属于网络安全防范措施，符合假期安全要求，故①符合题意； ②：出门虽存在隐患，但“只能宅在家里”过度限制活动，不符合健康假期理念，故②说法错误； ③：不在窗台、护栏边沿摆放易坠物品，属于居家安全常识，能有效预防高空坠物事故，故③符合题意； ④：不轻信网友、不与网友会面，是防范网络交友风险的重要措施，故④符合题意； 故本题选C。 12. 道德与法治老师引领同学们开展主题学习，他们搜集了如下资料： “这是爷爷岗哨，这是爸爸的岗哨，这是我的岗哨……我这一辈子只想做好一件事，就是完成爷爷和阿爸交给我的任务，守好边！”图门一家三代都是护边员，他们用三代护边的事迹书写了“献了青春献终身，献了终身献子孙”的感人故事。 据此可以推断，他们学习的主题是（ ） A. 让家更美好 B. 生命有接续 C. 集体有力量 D. 亲情暖人心 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生命的传承。 A：材料强调三代人守护边疆的使命传承，而非家庭内部关系的改善，故A不符合题意； B：图门一家三代坚守护边岗位，体现了个人生命在使命和精神层面的延续与传承，故B符合题意； C：材料仅涉及家庭三代人的行为，未体现集体协作或团队力量，故C不符合题意； D：故事虽涉及亲情，但核心在于代际责任传承而非亲情温暖，故D不符合题意。 故本题选B。 13. “亚洲飞人”苏炳添立志成为世界顶级百米选手。他将这个宏大目标分解为“破十秒”“刷新亚洲纪录”等几个阶段目标。每完成一个阶段性目标，就为下一个目标积蓄了实力、增强了信心，最终成功实现突破。苏炳添的经历说明了（ ） ①实现近期目标鼓舞我们继续奋发向上 ②相较于长远目标，近期目标更为重要 ③所有近期目标都应围绕长远目标展开 ④实现了近期目标，长远目标就会实现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标。 ①：阶段性目标的实现能增强信心、积蓄实力，从而鼓舞继续努力，故①符合题意； ②：长远目标和阶段性目标都重要，不能简单比较孰轻孰重，故②说法错误； ③：阶段性目标应服务于长远目标，围绕长远目标展开，故③符合题意； ④：阶段性目标的实现是长远目标的基础，但并非必然导致长远目标实现，故④说法错误； 故本题选B。 14. 2025年4月28日，全国劳动模范和先进工作者表彰大会在人民大会堂隆重举行，1670人被授予“全国劳动模范”称号，756人被授予“全国先进工作者”称号。这说明（ ） A. 劳动可以替代文化知识学习 B. 劳动是衡量人生价值的尺度 C. 参加劳动就能有社会责任感 D. 在劳动中可以创造人生价值 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查劳动的作用。 A：劳动与文化知识学习相辅相成，但劳动不能完全替代系统的文化知识学习，故A说法错误； B：劳动是实现人生价值的重要途径，但并非唯一衡量尺度，故B说法错误； C：参加劳动有助于培养社会责任感，但“就能有”表述过于绝对，故C说法错误； D：表彰劳动模范和先进工作者，体现了通过劳动对社会作出贡献、实现人生价值，故D符合题意； 故本题选D。 15. 面对不同的人生境遇，古人留下了许多智慧箴言。下列选项中，古语与其所倡导的人生态度对应最贴切的一项是（ ） A. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——勤奋进取的人生态度 B. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西——乐观向上的人生态度 C. 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——自信从容的人生态度 D. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之——认真务实人生态度 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查积极的人生态度的表现。 D：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”意思是广泛地学习各种知识，详细地向别人询问，缜密地进行思考，明确地分辨是非，踏踏实实地去践行，体现认真务实的人生态度，故D说法正确； A：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意思是尽管前路困难险阻，危险重重，但心中始终相信终有一天会乘长风破万里浪，到达理想的彼岸，表达乐观向上的人生态度，故A说法错误； B：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”抒发忧愁思念之情，和“乐观向上”没有直接关系，故B说法错误； C：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”意思是学业由于勤奋而精通，但它却荒废在嬉笑玩耍中；德行由于独立思考而有所成就，由于因循随俗而败坏，表达勤奋进取的人生态度，故C说法错误； 故本题选D。 第二部分 非选择题(共40分) 本部分共包括4小题。 16. 初中阶段，是人生美好的年华，也是成长路上的重要转折点。校团委决定以“你好·初中”为主题组织一场专题活动，请你参与其中。 【你好·同伴助力】 校团委收集了同学们进入初中后的烦恼，邀请大家为他们提供解决建议。以下是小王同学和小宁同学遇到的具体问题： 小王：我最近迷上了美颜软件，可看着美颜照片中的自己，越来越觉得真实的自己不好看。好友得知我的烦恼后抚慰道：“美不只是容颜，你平时帮同学讲题的样子，比任何照片中的你都美。接纳自己，做真实的自己就好！” 小宁：“进入青春期，我开始思考自己是一个什么样的人。老师夸我细心，同桌说我做事磨蹭，妈妈嫌我内向，发小评价我沉稳，面对这些不同评价，我很迷茫，不知该听谁的、该怎么做。” （1）请你运用“学会接纳自己”的相关知识帮助小王解决困惑。 （2）如果你是小宁的朋友，你会如何开导他去面对周围人的评价? 【你好·榜样力量】 为回应同学们的需求，校团委特别邀请了九年级的小林学长在活动中分享自己的“短视频博主”经历： “进入初中后，我了解到生物学学科的奇妙，便立志成为‘生物科普博主’，为此，我坚持上课认真听讲，利用思维导图梳理知识点，积极参与实验活动，还利用假期时间参加了‘植物园’研学旅行……正是这些积淀，才有了我的第一支爆款视频《绿色星球》。” （3）小林学长成为“生物科普博主”的故事体现了学习对我们的成长有何意义？(答出一点即可) （4）结合所学知识，请你谈谈小林学长的经历对我们日常学习有何启示？(答出一点即可) 【你好·梦想启航】 在助力小王同学和小宁同学走出困境、汲取小林学长的榜样力量后，本次活动进入“梦想启航”环节。每一个少年心中都藏着美好的梦想。这份梦想，会成为我们初中路上的灯塔，指引我们克服困难、不断前行。 （5）请你思考如何做一名有梦想的少年? 【答案】（1）接纳自己的外貌，既看到外在美，也重视内在品质；学会欣赏自己的优点，不盲目追求美颜效果。 （2）理性分析不同评价，既不盲从也不忽视；用心聆听他人意见，反思自身行为，不断完善自己。 （3）学习能激发兴趣，实现个人梦想；学习能丰富知识，提升能力。 （4）制定明确目标，坚持认真学习；运用科学方法（如思维导图）梳理知识；积极参与实践活动。 （5）树立远大理想，将个人梦想与国家发展结合；脚踏实地，为实现梦想努力奋斗。 【解析】 【分析】考点考查：接纳自己、正确对待他人评价、学习的重要性、学习的方法、做有梦想的少年。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用接纳自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：看着美颜照片中的自己，越来越觉得真实的自己不好看→可链接接纳自己的外貌，既看到外在美，也重视内在品质；学会欣赏自己的优点，不盲目追求美颜效果。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待他人评价的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：面对这些不同评价，我很迷茫，不知该听谁的、该怎么做→可链接正确对待他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习的重要性的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我了解到生物学学科奇妙，便立志成为“生物科普博主”→可链接学习能激发兴趣，实现个人梦想。 关键词②：正是这些积淀，才有了我的第一支爆款视频《绿色星球》→可链接学习能丰富知识，提升能力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习的方法的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：立志成为“生物科普博主”→可链接制定明确目标。 关键词②：坚持上课认真听讲→可链接坚持认真学习。 关键词③：利用思维导图梳理知识点→可链接运用科学方法梳理知识。 关键词④：积极参与实验活动→可链接积极参与实践活动。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 本题考查如何做一名有梦想的少年，可结合教材知识作答。 17. 在与父母、老师和朋友的交往中，我们学会人与人的相处之道；在集体生活中，我们不断发展和完善自己，逐步走向成熟。 【亲情之爱】 在“传承美德，共筑温情”班级板报创作过程中，同学们选取了下图所示的漫画。 （1）该幅漫画体现了中华民族的哪一传统美德？我们应如何在日常生活中践行这一美德？(举出一例即可) （2）建设美好家庭，需要家庭成员共筑温情。请写出家庭幸福美满的重要条件。 【师友之谊】 “亲其师，信其道；结其友，暖其行。”师生融洽、友伴相惜，是校园生活里的温暖底色。下面两组校园交往镜头，蕴含着“良师”与“益友”的相处智慧。 镜头 点评 镜头一 小川和小刚虽然家庭条件、学习成绩相差甚远，但他们志趣相投、志同道合。 ①小川和小刚的交往体现出友谊的真谛是： 。 镜头二 小川喜欢请教老师问题，老师每次都会为其认真解答，在交流中彼此都有收获。 ②师生交往理想而美好的状态是： 。 （3）请结合所学知识，完成上述表格的点评。 【集体之美】 集体生活是我们成长的必由之路。关于“是否有必要参加集体活动”这一话题，同学们展开了讨论。 （4）请你选择一位同学的观点，并运用所学知识进行评析。 【答案】（1）传统美德：孝亲敬长；践行：帮父母做家务、关心父母身体健康。 （2）家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。 （3）①友谊是一种心灵的相遇；②师生彼此尊重、相互关心、携手共进。 （4）选择小蓉的观点；评析：集体活动能培养人际交往能力和责任感，促进个人成长；参与集体活动能增强集体凝聚力，与学习并不冲突，合理安排时间可实现双赢。 【解析】 【分析】考点考查：孝亲敬长、建设美好家庭、友谊的特质、师生交往、集体生活成就我、坚持集体主义。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用孝亲敬长的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：妈妈给奶奶捶背，孩子给妈妈捶背→可链接孝亲敬长。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查如何践行孝亲敬长的传统美德，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查家庭幸福美满的重要条件，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友谊的特质的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小川和小刚虽然家庭条件、学习成绩相差甚远，但他们志趣相投、志同道合→可链接友谊是一种心灵的相遇。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查师生交往理想而美好的状态，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：集体生活为我们搭建交往的平台，有助于我们不断完善自己，参加集体活动对我们的成长至关重要，我认为很有必要。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：正确。 论据①：集体活动能培养人际交往能力和责任感，促进个人成长； 论据②：参与集体活动能增强集体凝聚力，与学习并不冲突，合理安排时间可实现双赢。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 生命，如同一株破土新芽，舒展着世间独特的生机。七年级某班以“珍爱生命”为主题策划“生命成长”研学分享会，以下是分享会的四个篇章，请你参与其中。 【品箴言·识生命】 每个人都有他的隐藏的精华，和任何别人的精华不同，它使人具有自己的气味。 ——罗曼·罗兰 （1）上述名言警句说明了生命具有怎样的特征? 【聚微光·敬生命】 （2）上述图片体现了敬畏生命的哪一方面做法? 【备锦囊·守生命】 生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。面对生活中可能遇到的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等突发险情，我们要掌握有效的应对方法。 ①流感病毒高发期： 。 ②上课时突发地震： 。 ③游玩时发现有人群蜂拥而来： 。 （3）请任选一个情境并写出该情境下的紧急避险方法。 【寻良方·悦生命】 寻生命之良方，在于修身与悦心：以强健体魄支撑生活，以丰盈精神照亮生活，二者兼备，方能从本质上提升生命质量，抵达“悦生命”的从容之境。 （4）请围绕“修身”与“悦心”两个方面分别写出一点具体做法。 【答案】（1）生命是独特的。 （2）相互关爱、彼此守护。 （3）流感病毒高发期：注意保持室内空气流通，避免前往人群密集场所，外出佩戴口罩。 上课时突发地震：双手抱头，躲在课桌下；地震停止后有序撤离教室。 游玩时发现有人群蜂拥而来：要迅速向人群相反的方向或旁边的空旷地带逃离，避免被人群推倒受伤，如果有可能，尽量抓住身边的固定物体，保持身体平衡。 （4）修身：坚持体育锻炼，保持健康体魄；悦心：培养兴趣爱好，保持积极心态。 【解析】 【分析】考点考查：生命特点、敬畏生命、提高防护能力、爱护身体、滋养心灵。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：每个人都有他的隐藏的精华，和任何别人的精华不同，它使人具有自己的气味→可链接生命是独特的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：让座、我是你的“拐杖”、陪伴与分享→可链接相互关爱、彼此守护。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用提高防护能力的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：流感病毒高发期→可链接注意保持室内空气流通，避免前往人群密集场所，外出佩戴口罩。 关键词②：上课时突发地震→可链接双手抱头，躲在课桌下；地震停止后有序撤离教室。 关键词③：游玩时发现有人群蜂拥而来→可链接要迅速向人群相反的方向或旁边的空旷地带逃离，避免被人群推倒受伤，如果有可能，尽量抓住身边的固定物体，保持身体平衡。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题要求围绕“修身”与“悦心”两个方面分别写出一点具体做法，属于开放性试题，言之有理即可。 19. 年少的青春，总是对人生有无限的思考。“每天忙碌，却不知为何前行。”当中学生小梦向AI助手诉说对未来的迷茫时，一场关于人生目标、态度与价值的对话就此展开。 【目标——星辰大海与脚下之路】 怎样找到人生目标 让我帮你从一位将梦想注入苍穹的榜样身上寻找灵感吧。 “北斗女神”徐颖研究员，她的人生目标是“将北斗系统建设成世界一流的卫星导航系统。”小梦，无论是仰望星空，还是脚踏实地，你内心那份最纯粹的渴望与热爱，就是你目标的起点。 （1）徐颖的人生目标对我们树立自身的人生目标有何启示? 【态度——突围困境与生命韧性】 实现这样宏大的目标，一定会遇到难以想象的困难吧? 是的，这需要“人生态度”作为利剑。徐颖研究员面对国外的技术封锁和科研中的无数次失败，她选择以“直面挑战、独立创新、永不言弃”的态度突围。态度，决定了我们穿越黑暗的力量。 （2）徐颖研究员是以怎样的态度来面对失败的? （3）生活中难免会遇到各种各样的困难，我们应该如何去面对? 【价值——国之重器与个人光芒】 我明白了！徐颖研究员创造了巨大价值。但我只是个普通学生，我的价值在哪里? 徐颖的价值，凝结成国之重器“北斗”，守护国家安全，服务百姓生活。而你的价值，可以体现在此刻你为理想而专注的每一次思考，体现在未来你为社会贡献的每一份光和热。每一代人有每一代人的“北斗”，去建设它，就是你们的价值。 （4）每一代人有每一代人的“北斗”。作为新时代的初中生，我们应该如何实现自身价值?要求：至少从两个角度表述，主题鲜明，表述清晰，逻辑严谨，写出具体的行动，字数不少于50字。文中不得出现学校、姓名等个人信息。 【答案】（1）树立人生目标要结合自身热爱与社会需要；目标要远大且明确。 （2）直面挑战、独立创新、永不言弃。 （3）培养坚强意志，不畏惧失败；主动寻找解决问题的方法，不断积累经验。 （4）实现价值：学习上，认真听讲、刻苦钻研，提升自身素养；生活中，积极参与志愿服务，关爱他人、奉献社会；将个人发展与国家需要结合，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 【解析】 【分析】考点考查：树立人生目标、积极的人生态度、正确对待逆境、实现人生价值的方法。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用树立人生目标的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：将北斗系统建设成世界一流的卫星导航系统→可链接要结合自身热爱与社会需要；目标要远大且明确 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用积极的人生态度的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：她选择以“直面挑战、独立创新、永不言弃”的态度突围→可链接直面挑战、独立创新、永不言弃。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求回答如何面对困难，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题要求回答如何实现人生价值，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省葫芦岛市2025-2026学年七年级上学期期末考试 道德与法治试卷 (本试卷共19小题；满分70分；道德与法治和历史考试时长共150分钟) 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效。 第一部分 选择题(共30分) 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 某校为记录七年级学生成长过程，在校园宣传栏展示了以下三幅照片。从照片中，我们能够感受到初中阶段（ ） A. 对我们的人生具有独特的价值 B. 为我们的发展提供了新的机会 C. 直接决定了每个人的未来人生 D. 对我们的成长提出了新的要求 2. 合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。小雯准备做一份初中规划，她可以参考的规划流程是（ ） ①立志考上心仪的高中 ②每天按时完成学习计划 ③制定合理的学习计划 ④放弃非中考科目的学习 A ③→②→① B. ①→③→④ C. ①→③→② D. ③→④→② 3. 2025年9月23日是第八个“中国农民丰收节”，丽丽参加了学校组织的助农实践活动，下面是她的活动日志记录，从日志中可以看出，她认识自己的途径是（ ） “今天和同学们收玉米时，因为我的力气不够大，收得很慢；下午，我们一起制作了玉米叶书签，我的作品特别好看，感觉自己还是很有艺术天分的。” A. 生活实践 B. 社会关系 C. 他人评价 D. 心理特征 4. 2025年暑期热映电影《浪浪山小妖怪》中，小猪妖在大王洞考编三年未能成功。踏上取经之路后，历经重重困难，实现了从“无名小妖”到“自己的英雄”的蜕变。小猪妖的经历启示我们（ ） ①应主动改正自己的缺点，不断完善自己 ②只需做自己喜欢的事情，放任自我 ③要全面正确地认识自己，促进自我发展 ④要不断发掘自己的潜能，奋勇前进 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 近年来，随着“博物馆热”持续升温，越来越多的青少年通过参观博物馆等研学活动了解博大精深的中华文化，文化自信也随之不断提升。这表明（ ） A. 学习并不局限在学校 B. 只有研学活动才能学到真本领 C. 传统课堂学习已过时 D. 参观博物馆是学习的唯一途径 6. 同学们互相分享自己的日常生活。下列“微点评”与“微行为”匹配正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 主动捡拾教室角落垃圾，并分类投放 自觉维护集体的荣誉 ② 经常请语文老师指导自己的小说创作 尊重不同风格的老师 ③ 放学后，积极主动地帮助父母做家务 建设幸福和睦的家庭 ④ 与好友吵架后，主动沟通，一起协商 会处理朋友间的冲突 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 心理学上的“刺猬效应”是指刺猬在天冷时彼此靠拢取暖，但过于靠近会相互刺伤，当双方保持一定距离时，既能取暖又能保护自己。这给我们的交友启示是（ ） A. 应该抱着真诚和热情的态度与他人交往 B. 与品德高尚的人交朋友有助于我们成长 C. 交朋友需要不加分辨地为朋友做任何事 D. 朋友间相处要把握好彼此界限和分寸 8. 优良家风代代相传。在家庭教育中，梁启超注重把自己的爱国情怀传给子女，他的子女也都在各自的领域发光发热，为国家作贡献。这说明（ ） ①优良家风引导家庭成员向上向善 ②家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和 ③家是生命的居所，是心灵的港湾 ④家风潜移默化地影响着家庭成员的价值观念 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 2025年10月31日，神舟二十一号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。这一任务的圆满完成离不开载人飞船、运载火箭、测控通信等系统的精密配合，离不开众多科研机构、基地人员的通力协作。这表明建设美好集体要（ ） A. 树立正确的合作观念 B. 树立主人翁意识 C. 营造和谐有序的环境 D. 确定共同的愿景 10. 班级排练参赛舞蹈时，要求“矮前高后”站位，舞蹈能力较强的晴晴虽个子高，却希望站在第一排。针对这一冲突，晴晴的正确做法应该是（ ） A. 抑制自己诉求，以维持与集体之间的表面和谐 B. 服从集体安排，把集体利益放在个人利益之上 C. 编个理由退出，不展现生气、不满等负面情绪 D. 强行说服别人，迫使集体让步以满足自己诉求 11. 寒假即将开始，安全时刻不能忘。为了让大家都能度过一个平安、快乐的假期，某班向全体同学征集“寒假安全小贴士”，共同编织假期安全防护网。以下征集内容合理的是（ ） ①注意防范游戏充值诈骗、冒充好友诈骗等 ②出门有很多隐患，假期只能宅在家里 ③不在窗台、护栏边沿摆放可能坠落的物品 ④不轻信网友，更不要擅自与网友会面 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 道德与法治老师引领同学们开展主题学习，他们搜集了如下资料： “这是爷爷的岗哨，这是爸爸的岗哨，这是我的岗哨……我这一辈子只想做好一件事，就是完成爷爷和阿爸交给我的任务，守好边！”图门一家三代都是护边员，他们用三代护边的事迹书写了“献了青春献终身，献了终身献子孙”的感人故事。 据此可以推断，他们学习的主题是（ ） A. 让家更美好 B. 生命有接续 C. 集体有力量 D. 亲情暖人心 13. “亚洲飞人”苏炳添立志成为世界顶级百米选手。他将这个宏大目标分解为“破十秒”“刷新亚洲纪录”等几个阶段目标。每完成一个阶段性目标，就为下一个目标积蓄了实力、增强了信心，最终成功实现突破。苏炳添的经历说明了（ ） ①实现近期目标鼓舞我们继续奋发向上 ②相较于长远目标，近期目标更为重要 ③所有近期目标都应围绕长远目标展开 ④实现了近期目标，长远目标就会实现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 2025年4月28日，全国劳动模范和先进工作者表彰大会人民大会堂隆重举行，1670人被授予“全国劳动模范”称号，756人被授予“全国先进工作者”称号。这说明（ ） A. 劳动可以替代文化知识学习 B. 劳动是衡量人生价值的尺度 C. 参加劳动就能有社会责任感 D. 在劳动中可以创造人生价值 15. 面对不同的人生境遇，古人留下了许多智慧箴言。下列选项中，古语与其所倡导的人生态度对应最贴切的一项是（ ） A. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——勤奋进取的人生态度 B. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西——乐观向上人生态度 C. 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——自信从容的人生态度 D. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之——认真务实的人生态度 第二部分 非选择题(共40分) 本部分共包括4小题。 16. 初中阶段，是人生美好的年华，也是成长路上的重要转折点。校团委决定以“你好·初中”为主题组织一场专题活动，请你参与其中。 【你好·同伴助力】 校团委收集了同学们进入初中后的烦恼，邀请大家为他们提供解决建议。以下是小王同学和小宁同学遇到的具体问题： 小王：我最近迷上了美颜软件，可看着美颜照片中的自己，越来越觉得真实的自己不好看。好友得知我的烦恼后抚慰道：“美不只是容颜，你平时帮同学讲题的样子，比任何照片中的你都美。接纳自己，做真实的自己就好！” 小宁：“进入青春期，我开始思考自己是一个什么样的人。老师夸我细心，同桌说我做事磨蹭，妈妈嫌我内向，发小评价我沉稳，面对这些不同评价，我很迷茫，不知该听谁的、该怎么做。” （1）请你运用“学会接纳自己”的相关知识帮助小王解决困惑。 （2）如果你是小宁的朋友，你会如何开导他去面对周围人的评价? 【你好·榜样力量】 为回应同学们的需求，校团委特别邀请了九年级的小林学长在活动中分享自己的“短视频博主”经历： “进入初中后，我了解到生物学学科的奇妙，便立志成为‘生物科普博主’，为此，我坚持上课认真听讲，利用思维导图梳理知识点，积极参与实验活动，还利用假期时间参加了‘植物园’研学旅行……正是这些积淀，才有了我的第一支爆款视频《绿色星球》。” （3）小林学长成为“生物科普博主”的故事体现了学习对我们的成长有何意义？(答出一点即可) （4）结合所学知识，请你谈谈小林学长的经历对我们日常学习有何启示？(答出一点即可) 【你好·梦想启航】 在助力小王同学和小宁同学走出困境、汲取小林学长的榜样力量后，本次活动进入“梦想启航”环节。每一个少年心中都藏着美好的梦想。这份梦想，会成为我们初中路上的灯塔，指引我们克服困难、不断前行。 （5）请你思考如何做一名有梦想的少年? 17. 在与父母、老师和朋友的交往中，我们学会人与人的相处之道；在集体生活中，我们不断发展和完善自己，逐步走向成熟。 【亲情之爱】 在“传承美德，共筑温情”班级板报创作过程中，同学们选取了下图所示的漫画。 （1）该幅漫画体现了中华民族的哪一传统美德？我们应如何在日常生活中践行这一美德？(举出一例即可) （2）建设美好家庭，需要家庭成员共筑温情。请写出家庭幸福美满的重要条件。 【师友之谊】 “亲其师，信其道；结其友，暖其行。”师生融洽、友伴相惜，是校园生活里的温暖底色。下面两组校园交往镜头，蕴含着“良师”与“益友”的相处智慧。 镜头 点评 镜头一 小川和小刚虽然家庭条件、学习成绩相差甚远，但他们志趣相投、志同道合。 ①小川和小刚的交往体现出友谊的真谛是： 。 镜头二 小川喜欢请教老师问题，老师每次都会为其认真解答，在交流中彼此都有收获。 ②师生交往理想而美好的状态是： 。 （3）请结合所学知识，完成上述表格的点评。 【集体之美】 集体生活是我们成长的必由之路。关于“是否有必要参加集体活动”这一话题，同学们展开了讨论。 （4）请你选择一位同学的观点，并运用所学知识进行评析。 18. 生命，如同一株破土新芽，舒展着世间独特的生机。七年级某班以“珍爱生命”为主题策划“生命成长”研学分享会，以下是分享会的四个篇章，请你参与其中。 【品箴言·识生命】 每个人都有他的隐藏的精华，和任何别人的精华不同，它使人具有自己的气味。 ——罗曼·罗兰 （1）上述名言警句说明了生命具有怎样的特征? 【聚微光·敬生命】 （2）上述图片体现了敬畏生命哪一方面做法? 【备锦囊·守生命】 生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。面对生活中可能遇到的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等突发险情，我们要掌握有效的应对方法。 ①流感病毒高发期： 。 ②上课时突发地震： 。 ③游玩时发现有人群蜂拥而来： 。 （3）请任选一个情境并写出该情境下的紧急避险方法。 【寻良方·悦生命】 寻生命之良方，在于修身与悦心：以强健体魄支撑生活，以丰盈精神照亮生活，二者兼备，方能从本质上提升生命质量，抵达“悦生命”的从容之境。 （4）请围绕“修身”与“悦心”两个方面分别写出一点具体做法。 19. 年少的青春，总是对人生有无限的思考。“每天忙碌，却不知为何前行。”当中学生小梦向AI助手诉说对未来的迷茫时，一场关于人生目标、态度与价值的对话就此展开。 【目标——星辰大海与脚下之路】 怎样找到人生目标 让我帮你从一位将梦想注入苍穹的榜样身上寻找灵感吧。 “北斗女神”徐颖研究员，她的人生目标是“将北斗系统建设成世界一流的卫星导航系统。”小梦，无论是仰望星空，还是脚踏实地，你内心那份最纯粹的渴望与热爱，就是你目标的起点。 （1）徐颖的人生目标对我们树立自身的人生目标有何启示? 【态度——突围困境与生命韧性】 实现这样宏大的目标，一定会遇到难以想象的困难吧? 是的，这需要“人生态度”作为利剑。徐颖研究员面对国外的技术封锁和科研中的无数次失败，她选择以“直面挑战、独立创新、永不言弃”的态度突围。态度，决定了我们穿越黑暗的力量。 （2）徐颖研究员是以怎样的态度来面对失败的? （3）生活中难免会遇到各种各样的困难，我们应该如何去面对? 【价值——国之重器与个人光芒】 我明白了！徐颖研究员创造了巨大价值。但我只是个普通学生，我的价值在哪里? 徐颖的价值，凝结成国之重器“北斗”，守护国家安全，服务百姓生活。而你的价值，可以体现在此刻你为理想而专注的每一次思考，体现在未来你为社会贡献的每一份光和热。每一代人有每一代人的“北斗”，去建设它，就是你们的价值。 （4）每一代人有每一代人的“北斗”。作为新时代的初中生，我们应该如何实现自身价值?要求：至少从两个角度表述，主题鲜明，表述清晰，逻辑严谨，写出具体的行动，字数不少于50字。文中不得出现学校、姓名等个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $