精品解析：2025-2026学年江苏省徐州市苏教版四年级上册12月学情调研数学试卷

2025－2026学年度第一学期 四年级上册数学学科学情调研试题 一、细心审题，我能算。（共30分） 1. 直接写出得数。 720＋90＝ 24×5＝ 85÷5＝ 36＋0÷12＝ 360÷40＝ 84－16＝ 14×60＝ 12×3÷12×3＝ 【答案】810；120；17；36； 9；68；840；9 【解析】 2. 用竖式计算，带★的要验算。 774÷43＝ 480÷68＝ ★376÷51＝ 98÷26＝ 724÷24＝ ★500÷40＝ 【答案】18；7……4；7……19; 3……20；30……4；12……20 【解析】 【分析】依据三位数除以两位数的笔算方法：从被除数的前两位除起，若前两位不够除，则看被除数的前三位；除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；每次除后余下的数必须比除数小（带★的题目需用“商×除数＋余数＝被除数”进行验算）。 【详解】774÷43＝18              480÷68＝7……4              ★376÷51＝7……19 验算 98÷26＝3……20                    724÷24＝30……4              ★500÷40＝12……20 验算 3. 用递等式计算（能简便计算的要简算）。 480－80÷16×25 560÷（25＋75÷25） 3600÷25÷4 [185－（49＋56）]×38 【答案】355；20； 36；3040 【解析】 【分析】先算除法，再算乘法，最后算减法； 先算括号内的除法，再算括号内的加法，最后算括号外的除法； 利用除法的性质，把连续除以两个数转化为除以这两个数的积； 先算小括号内的加法，再算中括号内的减法，最后算括号外的乘法。 【详解】48080÷16×25 ＝4805×25 ＝480125 ＝355 560÷（25＋75÷25） ＝560÷（25＋3） ＝560÷28 ＝20 3600÷25÷4 ＝3600÷（25×4） ＝3600÷100 ＝36 [185（49＋56）]×38 ＝（185105）×38 ＝80×38 ＝3040 二、用心思考，我来填（共25分） 4. 医生建议每人每天喝水2（ ）。张老师的献血量为200（ ）。 【答案】 ①. 升##L ②. 毫升##mL 【解析】 【分析】2瓶农夫山泉大约是1升，一瓶普通矿泉水的容量是550毫升，每人每天喝水用升作单位比较合适，献血量用毫升作单位比较合适。 【详解】医生建议每人每天喝水2升。张老师的献血量为200毫升。 5. 652÷□3，要使商是一位数，□里最小可以填（ ）；6□2÷32，商的末尾是0，□里可以填（ ）。 【答案】 ①. 7 ②. 4、5、6 【解析】 【分析】依据三位数除以两位数，对于，要使商是一位数，需被除数前两位，因此里最小填7；对于，要使商的末尾是0，需被除数前两位6除以32商2后，余数与个位2组成的数小于32，由此推出可以填4、5、6。 【详解】，要使商是一位数， 当＝6时，除数为63，65＞63，商是两位数，不符合； 当＝7时，除数为73，65＜73，商是一位数，符合要求。 里最小可以填7。 ，商的末尾是0， 因为32×2＝64，所以 当＝4时，642÷32＝20……2，符合； 当＝5时，652÷32＝20……12，符合； 当＝6时，662÷32＝20……22，符合； 当＝7时，672÷32＝21，不符合。 里可以填4、5、6。 【点睛】判定“商是一位数”的关键：被除数前两位＜除数，以此锁定除数的范围；判定“商末尾有0”的关键：前两位除得商后，余数与个位组成的数＜除数，结合“前两位除以除数的商是整数”来确定被除数的范围。 6. 下图物体是由（ ）个同样大的小正方体摆成的，至少再添加（ ）个这样的小正方体，就能使这个物体成为一个大长方体。 【答案】 ①. 7 ②. 11 【解析】 【分析】观察上图可知，摆成最小的长方体的长上有3个小正方体，宽上有3个小正方体，高上有2个小正方体，共有3×3×2＝18（个）小正方体，现有小正方体3＋2＋1＋1＝7（个），至少再添加18－7＝11（个）小正方体，据此即可解答。 【详解】3＋2＋1＋1 ＝5＋2 ＝7（个） 3×3×2 ＝9×2 ＝18（个） 18－7＝11（个） 下图物体是由7个同样大的小正方体摆成的，至少再添加11个这样的小正方体，就能使这个物体成为一个大长方体。 【点睛】首先要明确摆成最小的长方体的长、宽、高上各有几个小正方体是解答本题的关键。 7. 这学期小明语文和数学的平均成绩是87分，如果他想使语数英三门成绩的平均成绩上升到89分，那么他英语至少要考（ ）分。 【答案】93 【解析】 【分析】根据总数＝平均数×份数，先算出语文和数学两门的总分数为87×2＝174分，再算出语数英三门达到平均分89的总分数为89×3＝267分，最后用三门总分数减去两门总分数，得出英语至少要考267174＝93分。 【详解】89×387×2 ＝267174 ＝93（分） 他英语至少要考93分。 8. 一本儿童读物有371页，小芳已经看了4天，还剩215页，平均每天看（ ）页。如果这本书要用9天看完，从第5天起，平均每天要看（ ）页。 【答案】 ①. 39 ②. 43 【解析】 【分析】儿童读物有371页，小芳已经看了4天，还剩215页，根据4天一共看的页数＝总页数－剩余页数，用371减215计算，然后再除以4即可得出平均每天看的页数。 计划9天看完，已经看了4天，还剩的天数为9－4＝5天，剩余页数为215页，用215除以5计算即可得出平均每天要看的页数。 【详解】（371－215）÷4 ＝156÷4 ＝39（页） 215÷（9－4） ＝215÷5 ＝43（页） 平均每天看39页；从第5天起，平均每天要看43页。 9. 如果A÷B＝7……2，那么（A×5）÷（B×5）＝（ ）……（ ），如果A÷B＝14，那么（A×3）÷B＝（ ）。 【答案】 ①. 7 ②. 10 ③. 42 【解析】 【分析】已知A÷B＝7……2，根据有余数除法的商不变性质，被除数和除数同时乘5，商保持不变还是7，但余数会跟着乘5；由A÷B＝14可知，被除数乘3，除数不变，商也乘3。 【详解】如果A÷B＝7……2 那么（A×5）÷（B×5） ＝7……（2×5） ＝7……10 如果A÷B＝14 那么（A×3）÷B ＝14×3 ＝42 【点睛】依据有余数除法的 “商不变，余数变”：被除数、除数同时乘同一个数（0 除外），商保持不变，但余数要乘这个数。 依据除法的运算性质：被除数乘一个数（除数不变），商也乘这个数。 10. 7个女孩和6个男孩玩“老鹰捉小鸡”游戏（鸡妈妈由老师扮演），如果一个男孩来当老鹰，他抓到男孩的可能性（ ）抓到女孩的可能性；如果一个女孩来当老鹰，她抓到男孩的可能性（ ）抓到女孩的可能性。（填“大于”“小于”或“等于”） 【答案】 ①. 小于 ②. 等于 【解析】 【分析】可能性大小由数量的多少来决定，如男孩的人数比女孩的人数多，则抓到男孩的可能性大；如女孩的人数比男孩的人数多，则抓到女孩的可能性大；如两者人数相等，则抓到男孩的可能性等于抓到女孩的可能性。 已知7个女孩和6个男孩玩“老鹰捉小鸡”游戏（鸡妈妈由老师扮演），如果一个男孩来当老鹰，则男孩少1人，用6减1计算，然后再与女孩人数比较；如果一个女孩来当老鹰，则女孩少1人，用7减1计算，然后再与男孩人数比较。 【详解】如果一个男孩来当老鹰： 男孩人数：6－1＝5（人） 7＞5 如果一个女孩来当老鹰： 7－1＝6（人） 6＝6 所以如果一个男孩来当老鹰，他抓到男孩的可能性小于抓到女孩的可能性；如果一个女孩来当老鹰，她抓到男孩的可能性等于抓到女孩的可能性。 11. 如图是贝贝设计的一个计算程序：当输入的数是14时，输出的结果是（ ），当输出的结果是24时，输入的数是（ ）。 【答案】 ①. 48 ②. 8 【解析】 【分析】输入14的情况，因为14大于12，所以选择“＋26”的分支，先算14加26得40，再用40乘30得1200，最后用1200除以25，得出输出结果是48；再看输出结果是24的逆推情况，先通过24乘25除以30算出加法运算后的数是20，接着分两种情况验证，若输入数小于12，用20减12得8，符合小于12的条件，若输入数大于12，用20减26得-6，不符合大于12的条件，所以输入的数是8。 【详解】（14＋26）×30÷25 ＝40×30÷25 ＝1200÷25 ＝48 当输入的数是14时，输出的结果是48。 24×25÷30 ＝600÷30 ＝20 若输入数＜12：2012＝8（符合条件） 若输入数＞12，20－26的得数不大于12，互相矛盾（不符合条件，排除） 当输出的结果是24时，输入的数是8。 12. 小明在计算一个数乘20时，错把20看成26，结果得到的答案比正确答案多114，这个数是（ ），正确答案是（ ）。 【答案】 ①. 19 ②. 380 【解析】 【分析】把20看成26，乘数多了几，结果就跟着多了几乘原数；这里乘数多了6，结果多了114，所以原数就是用多的结果除以多的乘数得到的；知道原数后，用它乘正确的乘数20，就是正确答案。 【详解】这个数： 114÷（2620） ＝114÷6 ＝19 正确答案：19×20＝380 这个数是19，正确答案是380。 13. 在一幅条形统计图上，纵轴用1格表示30人，表示120人需要画（ ）格；一个条形长7格，表示（ ）人。 【答案】 ①. 4 ②. 210 【解析】 【分析】已知1格代表30人，要表示120人，只需要用120除以每格的30人，算出得4，所以要画4格；再看第二个空，一个条形长7格，用每格的30人乘7格，就能得出它表示210人。 【详解】120÷30＝4（格） 30×7＝210（人） 表示120人需要画4格；一个条形长7格，表示210人。 14. 把200－120＝80，80×12＝960，960÷32＝30；改写成综合算式是（ ）。 【答案】（200－120）×12÷32＝30 【解析】 【分析】从最后一步算式960÷32＝30入手，观察到960是由80×12计算得出的，就用80×12替换960，得到（80×12）÷32，接着发现80是200120的结果，再用200120替换80，因为要先算减法，所以给200120加上括号，最终得到综合算式（200120）×12÷32＝30，验证后能确定这个综合算式的运算顺序和分步算式完全一致，计算结果也相同。 【详解】（200120）×12÷32 ＝80×12÷32 ＝960÷32 ＝30 把200120＝80，80×12＝960，960÷32＝30；改写成综合算式是（200120）×12÷32。 15. 桌上叠放了相同的书（如图），每本书厚（ ）厘米，桌子高（ ）厘米。 【答案】 ①. 2 ②. 74 【解析】 【分析】根据题图可知，8本书摞起来的厚度与桌子的高度和比3本书摞起来的厚度与桌子的高度和多90－80＝10（厘米），则8－3＝5（本）书摞起来的厚度就是（90－80）厘米，求每本书的厚度用（90－80）除以5。用每本书的厚度乘3，求出3本书摞起来的厚度。用80厘米减去3本书摞起来的厚度，求出桌子的高度。以此答题即可。 【详解】根据分析可知： 8－3＝5（本） （90－80）÷5 ＝10÷5 ＝2（厘米） 80－3×2 ＝80－6 ＝74（厘米） 桌上叠放了相同的书，每本书厚2厘米，桌子高74厘米。 16. 校庆期间，操场一侧按3盆红花、2盆黄花、1盆紫花的顺序摆放了100盆鲜花，第48盆花是（ ）花，在这100盆鲜花中有（ ）盆黄花。 【答案】 ①. 紫 ②. 33 【解析】 【分析】按“3红、2黄、1紫”的顺序，每6盆花为一个循环周期。判断第48盆花时，用48除以周期长度6，结果没有余数，说明它刚好是一个周期的最后一盆，对应紫花；计算100盆里的黄花数量时，先算100除以6得到16个完整周期，余下4盆，每个周期有2盆黄花，16个周期就有32盆，余下的4盆里还包含1盆黄花，加起来总共是33盆黄花。 【详解】确定周期长度：3＋2＋1＝6（盆） 第48盆花：48÷6＝8（无余数） 100盆中黄花数量： 周期数与余数：100÷6＝16（个）……4（盆） 黄花总数：16×2＋1＝32＋1＝33（盆） 第48盆花是紫花，100盆中黄花有33盆。 三、仔细推敲，我来选（共12分）。 17. 学校买来650本新书，每班分30本，可以分给几个班？东东用竖式计算了结果，下边竖式中箭头所指的“6”表示的是（ ）。 A. 已经分了60本 B. 已经分了600本 C. 还剩60本 D. 还剩600本 【答案】B 【解析】 【分析】箭头所指的“6”在百位上，是除数30与商十位上的2，表示2个十，相乘得到的，即30×20＝600，表示已经分了600本，依此解答即可。 【详解】学校买来650本新书，每班分30本，可以分给几个班？东东用竖式计算了结果，竖式中箭头所指的“6”表示的是已经分了600本。 故答案为：B 18. 同一种橙汁有三种包装。第一种：每瓶1升的售价12元。第二种：每瓶200毫升的售价3元。第三种：每瓶250毫升的售价4元。（ ）包装的售价最便宜。 A. 第一种 B. 第二种 C. 第三种 D. 无法确定 【答案】A 【解析】 【分析】根据1升＝1000毫升转换单位，再用1000÷200，求出几瓶第二种包装的橙汁是1升，再用第二种包装的售价乘瓶数，求出购买1升第二种包装的橙汁是多少钱； 用1000÷250，求出几瓶第三种包装的橙汁是1升，再用第三种包装的售价乘瓶数，求出购买1升第三种包装的橙汁是多少钱； 最后再用购买1升第二种和第三种包装橙汁的钱数与购买1升第一种包装橙汁的钱数进行比较，即可解答。 【详解】根据分析： 1000÷200×3 ＝5×3 ＝15（元） 买1升第二种包装橙汁的钱数是15元 1000÷250×4 ＝4×4 ＝16（元） 买1升第三种包装橙汁的钱数是16元 买1升第一种包装橙汁的钱数是12元 12＜15＜16 所以第一种包装的售价最便宜。 故答案为：A 19. 一种玩具汽车原来每辆78元，调整价格后，原来买10辆的钱现在______，现在每辆玩具汽车多少元？丫丫列式为78×10÷（10＋6），如果她列的算式是正确的，那么横线上应补充（ ）。 A. 可以买6辆 B. 可以多买6辆 C. 要少买6辆 D. 可以多买16辆 【答案】B 【解析】 【分析】算式里的“78×10”，这明显是原来买10辆玩具汽车的总花费；再看除数“10＋6”，说明现在能买的数量比原来的10辆多了6辆。结合题目里“原来买10辆的钱现在____”的表述，就能知道横线处该填“可以多买6辆”，所以正确选项是B。 【详解】78×10÷（10＋6） ＝780÷16 ＝48.75（元） 横线处补充“可以多买6辆”，现在每辆玩具汽车的价格是48.75元。 故答案为：B 【点睛】抓住“总钱数不变”这个核心（原来买10辆的钱＝现在买若干辆的钱），再通过算式里的“10＋6”判断出“现在购买数量是原来的10辆＋多买的6辆”，就能快速匹配题干的填空内容。 20. 如图，这幅图可以表示9÷4＝2……1。如果把1个☆看作100，那么这幅图还可以表示（ ）。 A. 900÷4＝200……100 B. 900÷400＝2……10 C. 900÷400＝2……100 D. 900÷400＝200……100 【答案】C 【解析】 【分析】依据商不变规律：原算式是9个☆除以4个☆得商2余1个☆，当把1个☆看作100时，被除数（9个☆）、除数（4个☆）、余数（1个☆）都会跟着扩大100倍，商则保持不变。所以被除数变成9×100＝900，除数变成4×100＝400，余数变成1×100＝100，商还是2，对应的算式就是900÷400＝2……100，对应选项C。 【详解】9÷4＝2⋯⋯1 各数扩大100倍： （9×100）÷（4×100）＝2⋯⋯（1×100） 即：900÷400＝2⋯⋯100 故答案为：C 【点睛】有余数除法中，当被除数、除数同时扩大相同倍数，商保持不变，但余数会跟着扩大相同的倍数。 21. 一间房长6米，宽4米，用边长为4分米的正方形砖铺地，求至少需要多少块这样的正方形砖。下面列式正确的为（ ）。 A. 6×4÷（4×4） B. 60×40÷4 C. 60×40÷（4×4） D. 6×4÷4 【答案】C 【解析】 【分析】先统一长度单位，把房间的长和宽从米换算成分米，再依据“所需地砖数量等于房间总面积除以单块地砖的面积”；房间的总面积用长乘宽计算，正方形地砖的面积用边长乘边长计算，因此对应的算式就是用换算单位后的房间长乘宽的积，除以单块地砖边长乘边长的积，这样就能算出需要的地砖数量了。 【详解】6米＝60分米，4米＝40分米 房间面积是长×宽，即60×40（平方分米） 正方形地砖面积是边长×边长，即4×4（平方分米） 所以列式应该是“房间面积÷地砖面积”，对应 60×40÷（4×4）。 故答案为：C 22. 2名老师带46名学生去游园，商店进行“买5送1”活动，如果每人一瓶矿泉水，那么只需要付费（ ）瓶的钱。 A. 40 B. 42 C. 44 D. 46 【答案】A 【解析】 【分析】根据题意，2名老师带46名学生去游园，一共需要买46＋2＝48（瓶）矿泉水，“买5送1”也就是付5瓶的钱就可以得到5＋1＝6（瓶）矿泉水；用总人数48人除以6，得到需要付几个5瓶的钱，再乘5即可解答。 【详解】46＋2＝48（瓶） 5＋1＝6（瓶） 48÷6×5 ＝8×5 ＝40（瓶） 所以，只需要付费40瓶的钱。 故答案为：A 四、巧手灵心，我会做（共6分） 23. 请在下面的方格纸上画出从前面、上面、右面看图中物体看到的图形。 【答案】 【解析】 【分析】从前面看能看到3列，第1、3列各有2个上下排列的正方形，第2列只有1个正方形在下层；从右面看能看到1列，有2个上下排列的正方形；从上面看能看到3个横向排成一行的正方形，按照这些看到的形状，在对应方格纸中填充正方形就能画出这个物体的三视图了。 【详解】画图略 五、解解决问题，我能行（共27分） 24. 每桶酱油2升，买5桶这样的酱油一共需要130元，平均每升酱油多少元？ 【答案】13元 【解析】 【分析】根据“单价＝总价÷数量”，已知5桶酱油总共花了130元，先根据总价和桶数算出每一桶的价格，再结合每桶的容量，用单桶价格除以容量，就能得到平均每升酱油的价格。 【详解】130÷5÷2 ＝26÷2 ＝13（元） 答：平均每升酱油13元。 25. 学校购买了科普书120本，购买的故事书比科普书的4倍多12本。科普书比故事书少多少本？ 【答案】 372本 【解析】 【分析】根据“科普书与故事书的倍数关系”求出故事书的数量，已知科普书120本，故事书是科普书的4倍多12本，即故事书数量＝科普书数量×4＋12，再用故事书的数量减去科普书的数量，就能算出科普书比故事书少的本数。 【详解】120×4＋12120 ＝480＋12120 ＝372（本） 答：科普书比故事书少372本。 26. 一座水库某天从7：00起开始放水。水库管理员每2小时观测一次水位下降情况，下面是他的观测记录。 时间 9：00 11：00 13：00 15：00 与7：00比水位下降/cm 14 28 42 （1）把上面的观测记录填写完整。 （2）照这样的速度，要使水位下降120厘米，一共要放水多少小时？ 【答案】 （1）56厘米 （2）小时 【解析】 【分析】根据观测记录，从7：00开始，每2小时水位下降量均为14厘米，表明水位下降速度恒定。 （1）由观测记录可知，每2小时水位下降14厘米。13：00时水位下降42厘米，15：00比13：00晚2小时，因此水位下降量增加14厘米。用42加上14，就是15：00时的与7：00比水位下降是多少。 （2）先求每小时水位下降速度：每2小时下降14厘米，则每小时下降14÷2＝7（厘米）。水位下降120厘米所需时间可通过总下降量除以每小时下降速度计算，以此答题即可。 【详解】根据分析可知： （1）42＋14＝56（厘米） 时间 9：00 11：00 13：00 15：00 与7：00比水位下降/cm 14 28 42 56 （2）14÷2＝7（厘米） 120÷7＝（小时）。 答：一共要放水小时。 27. 用一个杯子向空水壶里倒水，如果倒进3杯水，连壶重720克；如果倒进5杯水，连壶重960克。每杯水重多少克？（先把线段图填写完整，再解答） 【答案】补全线段图见详解 120克 【解析】 【分析】向空水壶里倒水，如果倒进3杯水，连壶重720克；与线段图上半部分的“空水壶重量＋3杯水的重量”对应，所以线段图最上面的括号填720。如果倒进5杯水，连壶重960克，与线段图下半部分对应，所以线段图最下面的括号填960。 要计算每杯水的重量，两次倒水的差异是“5－3＝2杯水的重量”，对应总重量的差是960－720＝240克，然后用240除以2计算即可。 【详解】根据分析补全线段图如下： （960－720）÷（5－3） ＝240÷2 ＝120（克） 答：每杯水重120克。 28. 下面的购物小票有部分数据模糊了，请根据小票中的信息求出以下问题： （1）买了多少箱牛奶？ （2）买了多少袋核桃？ 【答案】（1）3箱 （2）4袋 【解析】 【分析】（1）根据小票可知每箱牛奶110元，买牛奶花了330元，用买牛奶花的钱数除以每箱牛奶的价格即可； （2）根据小票可知买牛奶花了330元，买牛奶和核桃一共花了690元，每袋核桃90元，先用买牛奶和核桃一共花的钱数减去买牛奶花的钱数求出买核桃花的钱数，再除以每袋核桃的价格即可。 【详解】（1）330÷110＝3（箱） 答：买了3箱牛奶。 （2）（690－330）÷90 ＝360÷90 ＝4（袋） 答：买了4袋核桃。 29. 张村准备在特色农业示范区栽种果树。 ①苹果树每行种22棵；②梨树每行种14棵；③桃树种32行；④柑橘树的数量比梨树的2倍少56棵；⑤苹果树种23行；⑥梨树种12行；⑦桃树每行种16棵。请根据上面的信息，提出一个用三步或三步以上计算解决的问题并解答。 你提出的问题是：_____________________ 解答： 【答案】苹果树、梨树和桃树一共种了多少棵 1186棵 【解析】 【分析】根据条件①苹果树每行种22棵；②梨树每行种14棵；③桃树种32行；⑤苹果树种23行；⑥梨树种12行；⑦桃树每行种16棵。可以提出问题：苹果树、梨树和桃树一共种了多少棵？ 已知苹果树每行种22棵，种了23行，用22乘23得出苹果树的棵数；梨树每行种14棵，种了12行，用14乘12得出梨树的棵数；桃树每行种16棵，种了32行，用16乘32得出桃树的棵数。然后再把这三种树的棵数相加即可解答。 【详解】提出的问题是：苹果树、梨树和桃树一共种了多少棵？ 22×23＋14×12＋16×32 ＝506＋168＋512 ＝674＋512 ＝1186（棵） 答：苹果树、梨树和桃树一共种了1186棵。（问题不唯一） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年度第一学期 四年级上册数学学科学情调研试题 一、细心审题，我能算。（共30分） 1. 直接写出得数。 720＋90＝ 24×5＝ 85÷5＝ 36＋0÷12＝ 360÷40＝ 84－16＝ 14×60＝ 12×3÷12×3＝ 2. 用竖式计算，带★的要验算。 774÷43＝ 480÷68＝ ★376÷51＝ 98÷26＝ 724÷24＝ ★500÷40＝ 3. 用递等式计算（能简便计算的要简算）。 480－80÷16×25 560÷（25＋75÷25） 3600÷25÷4 [185－（49＋56）]×38 二、用心思考，我来填（共25分） 4. 医生建议每人每天喝水2（ ）。张老师的献血量为200（ ）。 5. 652÷□3，要使商是一位数，□里最小可以填（ ）；6□2÷32，商的末尾是0，□里可以填（ ）。 6. 下图物体是由（ ）个同样大的小正方体摆成的，至少再添加（ ）个这样的小正方体，就能使这个物体成为一个大长方体。 7. 这学期小明语文和数学的平均成绩是87分，如果他想使语数英三门成绩的平均成绩上升到89分，那么他英语至少要考（ ）分。 8. 一本儿童读物有371页，小芳已经看了4天，还剩215页，平均每天看（ ）页。如果这本书要用9天看完，从第5天起，平均每天要看（ ）页。 9. 如果A÷B＝7……2，那么（A×5）÷（B×5）＝（ ）……（ ），如果A÷B＝14，那么（A×3）÷B＝（ ）。 10. 7个女孩和6个男孩玩“老鹰捉小鸡”游戏（鸡妈妈由老师扮演），如果一个男孩来当老鹰，他抓到男孩的可能性（ ）抓到女孩的可能性；如果一个女孩来当老鹰，她抓到男孩的可能性（ ）抓到女孩的可能性。（填“大于”“小于”或“等于”） 11. 如图是贝贝设计的一个计算程序：当输入的数是14时，输出的结果是（ ），当输出的结果是24时，输入的数是（ ）。 12. 小明在计算一个数乘20时，错把20看成26，结果得到的答案比正确答案多114，这个数是（ ），正确答案是（ ）。 13. 在一幅条形统计图上，纵轴用1格表示30人，表示120人需要画（ ）格；一个条形长7格，表示（ ）人。 14. 把200－120＝80，80×12＝960，960÷32＝30；改写成综合算式是（ ）。 15. 桌上叠放了相同的书（如图），每本书厚（ ）厘米，桌子高（ ）厘米。 16. 校庆期间，操场一侧按3盆红花、2盆黄花、1盆紫花的顺序摆放了100盆鲜花，第48盆花是（ ）花，在这100盆鲜花中有（ ）盆黄花。 三、仔细推敲，我来选（共12分）。 17. 学校买来650本新书，每班分30本，可以分给几个班？东东用竖式计算了结果，下边竖式中箭头所指的“6”表示的是（ ）。 A. 已经分了60本 B. 已经分了600本 C. 还剩60本 D. 还剩600本 18. 同一种橙汁有三种包装。第一种：每瓶1升的售价12元。第二种：每瓶200毫升的售价3元。第三种：每瓶250毫升的售价4元。（ ）包装的售价最便宜。 A. 第一种 B. 第二种 C. 第三种 D. 无法确定 19. 一种玩具汽车原来每辆78元，调整价格后，原来买10辆的钱现在______，现在每辆玩具汽车多少元？丫丫列式为78×10÷（10＋6），如果她列的算式是正确的，那么横线上应补充（ ）。 A. 可以买6辆 B. 可以多买6辆 C. 要少买6辆 D. 可以多买16辆 20. 如图，这幅图可以表示9÷4＝2……1。如果把1个☆看作100，那么这幅图还可以表示（ ）。 A. 900÷4＝200……100 B. 900÷400＝2……10 C. 900÷400＝2……100 D. 900÷400＝200……100 21. 一间房长6米，宽4米，用边长为4分米的正方形砖铺地，求至少需要多少块这样的正方形砖。下面列式正确的为（ ）。 A. 6×4÷（4×4） B. 60×40÷4 C. 60×40÷（4×4） D. 6×4÷4 22. 2名老师带46名学生去游园，商店进行“买5送1”活动，如果每人一瓶矿泉水，那么只需要付费（ ）瓶的钱。 A. 40 B. 42 C. 44 D. 46 四、巧手灵心，我会做（共6分） 23. 请在下面的方格纸上画出从前面、上面、右面看图中物体看到的图形。 五、解解决问题，我能行（共27分） 24. 每桶酱油2升，买5桶这样的酱油一共需要130元，平均每升酱油多少元？ 25. 学校购买了科普书120本，购买的故事书比科普书的4倍多12本。科普书比故事书少多少本？ 26. 一座水库某天从7：00起开始放水。水库管理员每2小时观测一次水位下降情况，下面是他的观测记录。 时间 9：00 11：00 13：00 15：00 与7：00比水位下降/cm 14 28 42 （1）把上面的观测记录填写完整。 （2）照这样的速度，要使水位下降120厘米，一共要放水多少小时？ 27. 用一个杯子向空水壶里倒水，如果倒进3杯水，连壶重720克；如果倒进5杯水，连壶重960克。每杯水重多少克？（先把线段图填写完整，再解答） 28. 下面的购物小票有部分数据模糊了，请根据小票中的信息求出以下问题： （1）买了多少箱牛奶？ （2）买了多少袋核桃？ 29. 张村准备在特色农业示范区栽种果树。 ①苹果树每行种22棵；②梨树每行种14棵；③桃树种32行；④柑橘树的数量比梨树的2倍少56棵；⑤苹果树种23行；⑥梨树种12行；⑦桃树每行种16棵。请根据上面的信息，提出一个用三步或三步以上计算解决的问题并解答。 你提出的问题是：_____________________ 解答： 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $