精品解析：青海省西宁市第十一中学2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

2025-2026学年第一学期西宁市第十一中学八年级期中测试 语文试卷 考生注意： 1.本试卷满分100分，考试时间为120分钟。 2.本试卷为试题卷，不允许作为答题卷使用，答题部分请在答题卡上作答，否则无效。 3.答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考号等信息写在答题卡上。 4.用0.5毫米的黑色签字笔答在答题卡相应位置，字体工整，笔迹清楚。 一、积累与运用（16分） 1. 小语为“寻访民族的脊梁”活动记录手册拟写了卷首语，请根据要求完成小题。 卷首语·致同学们 亲爱的同学： 《天上有颗南仁东星》《回忆鲁迅先生》《红星照耀中国》……这一篇篇传奇的传记，宛如一幕幕情节跌宕的人生戏剧，令人开卷便不忍释手；它们真实生动，以抑扬顿cuò的语言描述客观事实，展示杰出人物的非凡气宇；它们典雅优美，有些精彩的语句zhèn聋发聩，值得反复诵读，细细品味。 当我们漫步于千年赵州桥，其A无与伦比的结构与栏板上嶙峋的雕龙，令人赞叹；苏州园林的营造，则重在斟酌山水亭台的布局，追求B因地制宜的境界，园中那些仿生雕塑，更是被塑造得惟妙惟肖。当我们凝视这些跨越千年的历史答卷，读懂大国工匠的C精益求精；当我们追问“信”之义，探寻立身之本；当我们捧读《红岩》，感受先烈们的浩然正气……我们其实都在做同一件事——寻访民族的脊梁。 这“脊梁”，是穿越时空的创造之力，是D匠心独运的艺术之美，是言行合一的诚信之德，更是坚不可摧的信仰之魂。 追寻这些伟人大师非同寻常，令人怦然心动。今天，就让我们化身一位文化寻访者，开启这段探索之旅。这份试卷，就是你记录见闻、抒发感想的“寻访手册”。请调动你在本学期前半段的所有积累，用清晰的逻辑、真挚的情感和优美的文笔，完成这次意义非凡的寻访吧！ （1）根据拼音写出相应汉字。 抑扬顿cuò（ ）zhèn（ ）聋发聩 （2）给加点字注音。 斟酌（ ） 惟妙惟肖（ ） （3）文中画横线成语运用不恰当的一项是（ ） A. 无与伦比 B. 因地制宜 C. 精益求精 D. 匠心独运 （4）语段中画波浪线的句子有语病，修改后将正确的句子工整地抄写在横线上。 ____________________ 2. 山河岁月入怀，化作笔底烟霞。小语梳理了有关诗句，请你根据相关信息，补充以下诗文。 诗句梳理 抒发情致 ①__________，沉醉不知归路。（李清照《如梦令》） 流连忘返，忆旧时闲游之趣。 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。__________？（晏殊《浣溪沙》） 叠印时空，启岁月流转之思。 夕日欲颓，③__________（陶弘景《答谢中书书》） 鸟鸣鱼跃，赏自然美景之乐。 最爱湖东行不足， ④__________。 直抒胸臆，诉陶醉春景之爱。 金陵城上西楼， ⑤__________，⑥__________。（朱敦儒《相见欢》） 暮色残阳，述国破家亡之痛。 ⑦__________，⑧__________。（李白《渡荆门送别》） 辽阔浩荡，绘豪迈开阔之境。 二、专题学习活动（共6分） 3. 中华文化源远流长，“信”文化意蕴丰厚，深入人心。我校文学实践小组开展以“我与诚信”为主题的活动，请你阅读材料，并完成下面的任务。 （1）下面对有关“诚信”名言归类不恰当一项是（ ） A. 信是立身之本：“人而无信，不知其可也。”（《论语·为政》） B. 信是交友之道：“若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。”（《中和乐九章·总歌第九》） C. 信是经商之魂：“法之不行，自上犯之。”（《史记·商君列传》） D. 信是为政之要：“自古驱民在信诚，一言为重百金轻。”（王安石《商鞅》） （2）小语同学和你在一个小组，他将代表小组参加班级的演讲比赛，请你帮他完成下面的演讲稿提纲。 4. 阅读下面诗歌，完成下题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 （1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联叙事，交代了诗人出使塞上时轻车简从、路途遥远的情况和出使的目的。 B. 颔联写眼前景物，并以“蓬”“雁”自比。从景物特征看，诗人是秋天出塞的。 C. 颈联写塞外奇观，其正确的朗读节奏应该是：大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。 D. 这首诗角度新颖，语言自然精练，抒发情感深沉饱满，情景交融，内蕴丰富，意境雄浑。 （2）古代诗人常借“落日”抒写内心，请分析本诗中的“长河落日圆”和崔颢《黄鹤楼》中的“日暮乡关何处是”分别借助“落日”抒写了诗人怎样的心境。 四、文言文阅读（共10分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 （甲） 记承天寺夜游 （北宋）苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （乙） 临皋①闲题 （北宋）苏轼 临皋亭下八十数步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！江山风月，本无常主，闲者便是主人。闻范子丰②新第园池，与此孰胜？ [注释]①临皋：位于黄州，此文写于苏轼被贬黄州期间。②范子丰：名百嘉，是苏轼的儿女亲家。 5. 小语文列出了一张文言词语释义方法表，对甲、乙两文的文言词语进行梳理，请你一起完成下表。 文言词语释义方法 根据字形特征进行推测 根据“户”的字形演变，可知“月色入户”的“户”的意思是（1）____________ 联系已学知识，进行迁移 联系《卖油翁》中“但手熟尔”，可知“但少闲人如吾两人者耳”的“但”的意思是（2）_______________ 6. 用现代汉语翻译下面句子。 （1）怀民亦未寝，相与步于中庭。 （2）吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！ 7. 甲文无处不写“月”，却无一字有“月”，你认为“月”应该藏在该句的哪个句子里？并说说你的理解。 我发现“月”藏在，____________ 8. 小语发现苏轼在《临皋闲题》和《记承天寺夜游》中都称自己为“闲者（人）”，请你联系写作背景，谈谈对“闲人”的理解。 五、现代文阅读（共20分） （一）（8分） 阅读下面的文本，回答问题。 美丽的颜色（节选） 艾芙·居里 ①由1898年至1902年，居里先生和夫人就是在这种条件之下工作的。 ②第一年里，他们共同从事镭和钋的化学离析工作，并且研究他们所得到的活性产物的放射性。不久，他们认为分工的效率比较高，比埃尔便试着确定镭的特性，以求熟悉这种新金属。玛丽继续炼制，提取纯镭盐。 ③在这种分工中，玛丽选了“男子的职务”，做的是壮工的工作。她的丈夫在棚屋里专心做细致的实验。玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。 ④她独自一个人就是一家工厂。 ⑤她写道：“我一次炼制20公斤材料，结果是棚屋里放满了装着沉淀物和溶液的大瓶子。搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的材料，这真是一种极累人的工作。” ⑥但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它。玛丽从前很天真地预料沥青铀矿的残渣里有含有百分之一的镭，那个估计现在到哪里去了？这种新物质的放射性极强，极少量的镭散布在矿石中，就是一些触目的现象的来源，很容易观察或测量。最困难的，或者说几乎不可能的，乃是离析这极小含量的物质，使它从与它密切混合着的杂质中分离出来。 ⑦工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。他们之间的柔情和他们智力上的热情，把他们结合在一起；他们在这个木板屋里过着“反自然”的生活，他们彼此一样，都是为了过这种生活而降生的。 ⑧玛丽后来写道：“感谢这种意外的发现，在这个时期里，我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了。虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。我们的时光就在实验室里度过。在我们十分可怜的棚屋里笼罩着极大的宁静；有时候我们来回踱着，一面密切注意着某种实验的进行，一面谈着目前和将来的工作。觉得冷的时候，我们在炉旁喝一杯热茶，就又舒服了。我们在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样。 ⑨“……我们在实验室里只有很少的几个客人。偶尔有几位物理学家或化学家来，或是来看我们的实验，或是来请教比埃尔·居里某些问题，他在物理学的许多分支领域，是很出名的。他们就在黑板前谈话，这种谈话给人留下了清晰的记忆，因为它们是科学兴趣和工作热情的一种提神剂，并不打断思考的进程，也不扰乱平静专注的空气，这是实验室的真正的气氛。” ⑩比埃尔和玛丽有时候离开仪器，平静地闲谈一会儿，他们谈的总是他们所迷恋的镭，说的话由极高深的到极幼稚的，无一不有。 ⑪有一天，玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心说：“我真想知道‘它’会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象中，它是什么形状？” ⑫这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。” ⑬…… ⑭那天他们工作得很辛苦，照道理这两位学者此刻应该休息了。但是比埃尔和玛丽并不总是照道理行事。他们穿上外衣，告诉居里大夫说他们要出去，就溜走了……他们挽臂步行，话说得很少。沿着这个远离市中心的街区的热闹街道，走过工厂、空地和不讲究的住房。他们到了娄蒙路，穿过院子，比埃尔把钥匙插入锁孔，那扇门嘎嘎地响着（它已经这样响过几千次了），他们走进他们的领域，走进他们的梦境。 ⑮玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天吗？” ⑯几个月以来使比埃尔和玛丽入迷的镭的真相，实际上比他们以前天真地希望着的样子还要可爱。镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光！在这个黑暗的棚屋里没有柜子，这些零星的宝贝装在极小的玻璃容器里，放在钉在墙上的板子或桌子上；它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中。 ⑰“看哪……看哪！”这个年轻妇人低声说着。 ⑱她小心翼翼地走上前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。 ⑲她的伴侣用手轻轻地抚摩她的头发。 ⑳她永远记得看荧光的这一晚，永远记得这种神妙世界的奇观。 【典型镜头能塑造真实】 9. 传记往往选取最具代表性的镜头来塑造传主形象。请结合选文，补写空白处的内容。 ①__________→②痴迷科研，自得其乐→③谈论元素，满怀期盼→④________ 【特殊字词中蕴藏真味】 10. 本篇传记是居里夫人小女儿所作，语言含蓄委婉又饱含情味。请理解下面这句话的含义并说说它饱含了怎样的情味。 她独自一个人就是一家工厂。 11. 本篇传记在叙事中，多次引用了居里夫人自己的话，试概括地举一例并说说这样写的好处。 【字里行间感悟伟大】 12. “读伟人的传记吧，与勇敢的心灵作伴。”（茨威格）请根据本文对居里夫人的叙写，结合生活实际，说说居里夫人“勇敢的心灵”对你有怎样的影响。 （二）（12分） 阅读下面的文章，完成题目。 故宫古建筑的防震科学 周乾 ①2023年2月，土耳其加济安泰普古堡被地震毁坏。从建筑结构角度而言，加济安泰普古堡属于砌体结构，主要特点即以砖石作为建筑核心材料，砖石之间通过砂浆黏结，因而当砂浆受到地震破坏时，容易诱发建筑整体破坏。相比而言，故宫的木结构建筑以弹性性能良好的木材为核心材料，且拥有平摆浮搁柱根、榫卯节点、斗拱等多种抗震构造，因而能够抵抗较为强烈的地震。 ②故宫古建筑的立柱柱根不是插入地下，而是平放在一块石头的顶面。该石头称为柱顶石，而柱根与柱顶石的连接做法称为平摆浮搁。一方面，木材在封闭的环境中容易糟朽，立柱柱根若插入地底下，很可能因为空气不流通而糟朽。另一方面，这也是隔离地震的需要。若柱根插入柱顶石内，在强大的地震力作用下，柱根很容易折断并造成古建筑破坏。而平摆浮搁的做法，使得在发生地震时，柱根反复在柱顶石表面运动，不仅不会折断，而且柱根侧面与柱顶石侧面有一定间距，可以保证柱根始终在柱顶石表面往复滑动，而不会掉下来。 ③从地震工程学角度讲，平摆浮搁增大了古建筑整体的自振周期，可产生隔震效果。所谓自震周期，就是物体振动一个来回所用的时间。一般现代建筑的自振周期与地震波的自振周期接近，在地震作用下的振动幅度会被放大，产生类似共振效应，因而容易受到破坏。而柱根平摆浮搁的方式，使得古建筑在地震作用下运动幅度变大，往返时间变长，自振周期远大于现代建筑，因而有利于避开地震峰值的冲击，产生隔震效果。 ④故宫古建筑另一个重要特征，是梁与柱采用榫卯形式连接。其中，梁端做成榫头形式，柱顶做成卯口形式。榫头插入卯口后，形成稳固的榫卯节点。 ⑤从力学角度来讲，榫卯节点属于半刚性接节点。所谓半刚性接节点，即节点不是完全固定，而是可以转动的，但又受到一定限制，不能随意转动，这种限制源于榫头与卯口之间的挤压、咬合。半刚性接节点非常有利于古建筑抗震。榫头与卯口之间的相对滑移、旋转等运动，可以分散、消耗部分地震能量，从而减小结构整体破坏。不仅如此，因为榫卯节点的转动能力受限，又有利于减小梁柱构架的晃动幅度。 ⑥斗拱为我国古建筑特有的组成部分，是位于柱顶之上、屋檐之下的，由斗形、弓形的木构件层层叠加起来的组合木构件，其外形犹如一个个倒立的三角形。 ⑦发生地震时，斗拱的各个构件之间互相摩擦、挤压，并产生往复运动，犹如一个运动的机构体系。每个斗拱由上百个小构件组成，它们犹如机器的零件一样，在地震作用下不断产生各种运动，分散、消耗了大量的地震能量，从而使得斗拱在地震作用下几乎不会产生破坏。事实上，大量的古建震害勘查结果表明，斗拱在地震作用下一般保存完好。 ⑧故宫古建筑优秀的抗震构造，是我国古代工匠卓越建筑智慧的体现。而其中包含的古代科学机理，则值得我们去研究与弘扬。 （选自《科技日报》，有删改。） 13. 研读文章内容，完成下面的原理导图。 14. 下列对故宫古建筑防震特点的表述，正确的一项是（ ） A. 故宫古建筑采用砌体结构，砖石之间通过砂浆黏结，抗震性能强。 B. 故宫古建筑的柱根插入柱顶石内，以增强稳定性。 C. 故宫古建筑采用木结构，拥有平摆浮搁柱根、榫卯节点、斗拱等抗震构造。 D. 斗拱在地震中容易损坏，因此需要定期更换。 15. 请按照要求对以下句子进行赏析 （1）每个斗拱由上百个小构件组成，它们犹如机器零件一样，在地震作用下不断产生各种运动，分散、消耗了大量的地震能量，从而使得斗拱在地震作用下几乎不会产生破坏。（说明方法的角度） （2）事实上，大量的古建震害勘查结果表明，斗拱在地震作用下一般保存完好。（加点词能否删掉，请说明理由） 16. 请结合文章和下面的链接材料，探究故宫抗震和赵州桥抗洪共同的科学原理。 链接材料： 赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。 （选自《中国石拱桥》） 六、整本书阅读（共4分） 17. 阅读下面的连环画，完成后面的问题。 ①图1：江姐像去参加一次盛会一样，再次对着镜子照了一下，轻轻走到“A”身边。孩子静静地熟睡着，她俯下身来，在孩子的小脸上吻了一下。 ②图2：B把江姐的衣物收拾好，递了过来。江姐接过布包看了看，还给B，微笑着说：“我不需要了。” ③图3：布包从B手里跌散到地上，她忍不住倒在江姐怀里痛哭起来：“我宁愿代替你去，不能没有你！”江姐说：“如果需要为理想而牺牲，我们都应做到脸不变色心不跳！”。 ④图4：看到这种情况，许多战友都痛哭起来。江姐说：“不要用眼泪告别，美蒋反动派的一切垂死挣扎，都不能阻挡中国无产阶级的胜利！胜利属于我们，属于我们的党！” （1）上面连环画的内容取材于“红色经典”名著《红岩》，讲述的是__________的情景，画中的人物A是“__________”，B是“__________”。 （2）请从描写的角度，对上面的文字做简要批注：______________________________。 七、写作（共40分） 18. 阅读下面文字，任选一个栏目，完成写作。 学校文学社开设了以下栏目，请结合你的经历和思考，为其投稿。 栏目 内容选择及写作提示 凡人小事（回忆性散文） 选取典型事件，叙事描写相结合， 合理安排详略，表达真情实感。 身边的榜样（人物小传） 关注传主身上的闪光点；把笔墨集中在传主的主要经历上，通过典型事例的叙述、细节的描写，体现人物特点。 独特景致（描写景物） 抓住景物特点，突出该景致独特之美；注意观察视角，调动多种感官，融入情感。 要求：①自选角度，自拟题目，字数不少于600字；②不得出现真实的人名、校名、地名等；如需出现，请用“XXX”替代。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期西宁市第十一中学八年级期中测试 语文试卷 考生注意： 1.本试卷满分100分，考试时间为120分钟。 2.本试卷为试题卷，不允许作为答题卷使用，答题部分请在答题卡上作答，否则无效。 3.答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考号等信息写在答题卡上。 4.用0.5毫米的黑色签字笔答在答题卡相应位置，字体工整，笔迹清楚。 一、积累与运用（16分） 1. 小语为“寻访民族的脊梁”活动记录手册拟写了卷首语，请根据要求完成小题。 卷首语·致同学们 亲爱的同学： 《天上有颗南仁东星》《回忆鲁迅先生》《红星照耀中国》……这一篇篇传奇的传记，宛如一幕幕情节跌宕的人生戏剧，令人开卷便不忍释手；它们真实生动，以抑扬顿cuò的语言描述客观事实，展示杰出人物的非凡气宇；它们典雅优美，有些精彩的语句zhèn聋发聩，值得反复诵读，细细品味。 当我们漫步于千年赵州桥，其A无与伦比的结构与栏板上嶙峋的雕龙，令人赞叹；苏州园林的营造，则重在斟酌山水亭台的布局，追求B因地制宜的境界，园中那些仿生雕塑，更是被塑造得惟妙惟肖。当我们凝视这些跨越千年的历史答卷，读懂大国工匠的C精益求精；当我们追问“信”之义，探寻立身之本；当我们捧读《红岩》，感受先烈们的浩然正气……我们其实都在做同一件事——寻访民族的脊梁。 这“脊梁”，是穿越时空的创造之力，是D匠心独运的艺术之美，是言行合一的诚信之德，更是坚不可摧的信仰之魂。 追寻这些伟人大师非同寻常，令人怦然心动。今天，就让我们化身一位文化寻访者，开启这段探索之旅。这份试卷，就是你记录见闻、抒发感想的“寻访手册”。请调动你在本学期前半段的所有积累，用清晰的逻辑、真挚的情感和优美的文笔，完成这次意义非凡的寻访吧！ （1）根据拼音写出相应汉字。 抑扬顿cuò（ ）zhèn（ ）聋发聩 （2）给加点字注音。 斟酌（ ） 惟妙惟肖（ ） （3）文中画横线的成语运用不恰当的一项是（ ） A. 无与伦比 B. 因地制宜 C. 精益求精 D. 匠心独运 （4）语段中画波浪线的句子有语病，修改后将正确的句子工整地抄写在横线上。 ____________________ 【答案】（1） ①. 挫 ②. 振 （2） ①. zhēn ②. xiào （3）A （4）追寻这些伟人大师非同寻常的足迹，令人怦然心动。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 抑扬顿挫（yì yáng dùn cuò）：形容声音高低起伏，节奏分明，和谐悦耳。多用于形容说话或朗读时声调的起伏变化。 振聋发聩（zhèn lóng fā kuì）：比喻用言论或行动唤醒糊涂麻木的人，使其清醒过来。 【小问2详解】 本题考查字音。 斟酌（zhēn zhuó）：原指倒酒时小心衡量多少，后引申为对文字、言辞、方案等反复考虑、仔细推敲，以求恰当妥帖。 惟妙惟肖（wéi miào wéi xiào）：形容描写或模仿得非常逼真、生动，极其传神，好像活的一样。多用于艺术表现，如绘画、雕塑、表演、写作等。 【小问3详解】 本题考查成语运用。 A.无与伦比：没有能与之相比的。形容非常突出，极其优秀。此处用来形容赵州桥的“结构”，意味着没有任何事物可与之相比，过于绝对化。实际上，在世界范围内存在其他同样杰出甚至在某些方面更先进的古桥（如罗马水道桥、土耳其的古桥等），故使用不当。 B.因地制宜：根据当地的具体情况，制定适宜的办法。苏州园林讲究依山就势、随形布局，确实体现了“因地制宜”的造园理念，使用恰当。 C.精益求精：已经很好了，还力求更好，形容不断追求完美。“大国工匠”精神的核心正是对技艺的极致追求，“精益求精”精准概括了这一特质，使用恰当。 D.匠心独运：在技巧和艺术构思上有独到之处，强调创造性与独特性。前文提到赵州桥雕龙“嶙峋”、苏州园林雕塑“惟妙惟肖”，都体现出高超而独特的艺术构思。“匠心独运”用于概括这种艺术之美，符合语境，使用恰当。 故选A。 【小问4详解】 本题考查辨析并修改病句 “追寻……非同寻常”搭配不当（或成分残缺，缺宾语中心语）。“追寻”是动词，宾语应是“足迹”“事迹”“精神”等具体或抽象名词。应在“非同寻常”后加上“的足迹”。 2. 山河岁月入怀，化作笔底烟霞。小语梳理了有关诗句，请你根据相关信息，补充以下诗文。 诗句梳理 抒发情致 ①__________，沉醉不知归路。（李清照《如梦令》） 流连忘返，忆旧时闲游之趣。 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。__________？（晏殊《浣溪沙》） 叠印时空，启岁月流转之思。 夕日欲颓，③__________。（陶弘景《答谢中书书》） 鸟鸣鱼跃，赏自然美景之乐。 最爱湖东行不足， ④__________。 直抒胸臆，诉陶醉春景之爱。 金陵城上西楼， ⑤__________，⑥__________。（朱敦儒《相见欢》） 暮色残阳，述国破家亡之痛。 ⑦__________，⑧__________。（李白《渡荆门送别》） 辽阔浩荡，绘豪迈开阔之境。 【答案】 ①. 常记溪亭日暮 ②. 夕阳西下几时回 ③. 沉鳞竞跃 ④. 绿杨阴里白沙堤 ⑤. 倚清秋 ⑥. 万里夕阳垂地大江流 ⑦. 山随平野尽 ⑧. 江入大荒流 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“暮、鳞、竞、阴、堤、倚、荒”等字词容易写错。 二、专题学习活动（共6分） 3. 中华文化源远流长，“信”文化意蕴丰厚，深入人心。我校文学实践小组开展以“我与诚信”为主题的活动，请你阅读材料，并完成下面的任务。 （1）下面对有关“诚信”名言归类不恰当的一项是（ ） A. 信是立身之本：“人而无信，不知其可也。”（《论语·为政》） B. 信是交友之道：“若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。”（《中和乐九章·总歌第九》） C. 信是经商之魂：“法之不行，自上犯之。”（《史记·商君列传》） D. 信是为政之要：“自古驱民在信诚，一言为重百金轻。”（王安石《商鞅》） （2）小语同学和你在一个小组，他将代表小组参加班级的演讲比赛，请你帮他完成下面的演讲稿提纲。 【答案】（1）C （2）示例： ①广袤无垠的大地 ②商鞅立木 ③烽火戏诸侯 ④诚信是社会和谐安宁的基石 【解析】 【小问1详解】 本题考查理解归类能力。 C.“信是经商之魂”，但所引用的“法之不行，自上犯之”主要表达的是法律不能推行是因为统治者自己不遵守，与经商和诚信的关系不紧密，归类不恰当； 故选C。 【小问2详解】 本题考查补充提纲的能力。 第一空，由开头“赞美诚信”部分采用排比句，且将诚信比作太阳、彩蝶等可知，此处需结合比喻的事物特点来填写。如诚信是巍峨崇高的山脉，她的胸怀承载了山川，这样既符合排比句式，又体现诚信的厚重与包容。 第二三空，从主体“论证诚信”看，正面举例要体现诚信行为，由所学可知，商鞅“立木为信”是典型正面事例；反面则需不诚信例子，周幽王“烽火戏诸侯”和“狼来了”故事类似，都因不诚信导致严重后果。 第四空，结尾“强调诚信”，由整体演讲围绕诚信对个人、社会意义展开可知，大而言之可从诚信对社会秩序、国家发展等方面的重要性总结，如诚信是社会和谐稳定的基石，是国家繁荣昌盛的保障等。 示例： ①广阔无垠的土地。 ②季布“一诺千金”。 ③陈太丘友“失约无信”。 ④诚信是维系社会正常运转不可或缺品质，是推动国家不断前行的重要力量。 4. 阅读下面的诗歌，完成下题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 （1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联叙事，交代了诗人出使塞上时轻车简从、路途遥远的情况和出使的目的。 B. 颔联写眼前景物，并以“蓬”“雁”自比。从景物特征看，诗人是秋天出塞的。 C. 颈联写塞外奇观，其正确的朗读节奏应该是：大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。 D. 这首诗角度新颖，语言自然精练，抒发情感深沉饱满，情景交融，内蕴丰富，意境雄浑。 （2）古代诗人常借“落日”抒写内心，请分析本诗中的“长河落日圆”和崔颢《黄鹤楼》中的“日暮乡关何处是”分别借助“落日”抒写了诗人怎样的心境。 【答案】（1）B （2）《使至塞上》：黄河边上落日浑圆，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉，表达了诗人对大漠壮丽景观的赞叹。《黄鹤楼》：夕阳西下，暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？表达了诗人的思乡之情。 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容理解。 B.有误，并非秋天，而是春天。因为“归雁入胡天”透露出大雁从南往北飞，这是春天的景物特征。 故选B。 【小问2详解】 本题考查比较赏析。“大漠孤烟直，长河落日圆”意为：浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。这句诗描写了塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。表达了诗人对大漠壮丽美景的由衷赞叹和喜爱。“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”意为：暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。“日暮”描绘出夕阳西下江边的苍茫景象，黄昏日落与江面上的烟波融为一体，此情此景不禁引发诗人对家乡的思念。 四、文言文阅读（共10分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 （甲） 记承天寺夜游 （北宋）苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （乙） 临皋①闲题 （北宋）苏轼 临皋亭下八十数步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！江山风月，本无常主，闲者便是主人。闻范子丰②新第园池，与此孰胜？ [注释]①临皋：位于黄州，此文写于苏轼被贬黄州期间。②范子丰：名百嘉，是苏轼的儿女亲家。 5. 小语文列出了一张文言词语释义方法表，对甲、乙两文的文言词语进行梳理，请你一起完成下表。 文言词语释义方法 根据字形特征进行推测 根据“户”的字形演变，可知“月色入户”的“户”的意思是（1）____________ 联系已学知识，进行迁移 联系《卖油翁》中“但手熟尔”，可知“但少闲人如吾两人者耳”的“但”的意思是（2）_______________ 6. 用现代汉语翻译下面句子。 （1）怀民亦未寝，相与步于中庭。 （2）吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！ 7. 甲文无处不写“月”，却无一字有“月”，你认为“月”应该藏在该句的哪个句子里？并说说你的理解。 我发现“月”藏在，____________ 8. 小语发现苏轼在《临皋闲题》和《记承天寺夜游》中都称自己为“闲者（人）”，请你联系写作背景，谈谈对“闲人”的理解。 【答案】5. ①. 门 ②. 只是 6. （1）张怀民也还没有睡觉，我俩就一起在庭院中散步。 （2）我平时吃喝洗澡都是从江里打水，为什么一定要回到家乡呢？ 7. 示例：“月”藏在“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”这一句中，作者将“月光”比作“积水”，将“竹柏”比作“藻荇”，生动传神地表现出月光澄澈透明的美，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美好境界。 8. 示例：“闲人”既指二人的政治处境，即作为贬谪之人，无权无职，清闲无比，内心悲凉，无可诉；又指夜游时的心境，即空灵自在，悠游自如，故能欣赏到一排空明的景象；既含有自嘲、自慰之意——不能修齐治平，只好闲游赏月；又颇有自许的意味——此等美景，如果不是我们两个富有雅趣之人欣赏，岂不浪费？表现出作者的一种达观的生活态度。 【解析】 【导语】这两篇苏轼被贬黄州时的文字，借景寄情。《记承天寺夜游》以月夜漫步，绘空明竹柏之景，在闲适笔触里，藏着贬谪的寂寥与超然；《临皋闲题》借临皋江景，言江山风月闲者为主，尽显随遇而安的豁达。都展现苏轼逆境中对生活、自然的独特体悟，尽显其通透心境与文学魅力。 【5题详解】 本题考查文言词语含义。 （1）从字形演变看，“户”的古字形像一扇门，所以在“月色入户”里，“户”意思是“门”，描绘月光照进门户的情景。“月色入户”句意：月光照进门里。 （2）《卖油翁》中“但手熟尔”译为：只是手法熟练罢了，“但”是“只、只是”的意思。迁移到“但少闲人如吾两人者耳”，“但”同样解释为“只，只是”。“但少闲人如吾两人者耳”句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【6题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）亦：也；相与：共同、一起；于：在； （2）饮食：吃喝；皆：都；归：返回、回到。 【7题详解】 本题考查句子理解与分析。 先找出甲文中写“月”的句子，如“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，再分析句子。先看“庭下如积水空明”，庭院地面像积满澄澈的水，这是月光照射产生的视觉效果，只有在皎洁月光下，庭院才会有如此空明、静谧且泛着光泽的呈现，借比喻把无形月光化为有形“积水”。再看“水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，水中藻、荇交错，实际是竹柏在月光下的影子。月光洒在竹柏上，影子投射地面，才会有如同水草纵横的画面，从侧面烘托月光的皎洁、明亮，让月光存在于这一整套庭院夜景的描写里。 示例：“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”此句未直接写“月”，却通过描写庭院夜景，从正面（积水空明）和侧面（竹柏影）渲染，处处有月光笼罩的意境，所以“月”藏在此句，靠精妙描写让月光融入画面，尽显苏轼写月的高超笔法。 【8题详解】 本题考查内容理解与分析。 两篇文章都写于苏轼被贬黄州期间，他因政治处境不得志，处于闲置、仕途受抑状态。 《记承天寺夜游》中“但少闲人如吾两人者耳”，“闲人”首先是有空闲时间的人，苏轼与张怀民夜游，在被贬后公务相对少，有时间赏夜月。但不止于此，“闲人”还饱含复杂情感，被贬的落寞让他们成为官场“闲人”，可在这困境中，又能于月夜赏景，体现出超脱世俗、豁达自适的心境，以“闲人”自嘲又自赏。 《临皋闲题》里“江山风月，本无常主，闲者便是主人”，结合被贬背景，苏轼身为“闲者”，仕途不得志而有闲暇。他认为江山风月谁能欣赏、享受，谁就是主人，自己虽遭贬谪，却能以“闲者”身份，从临皋亭下江景、风月中找到归属，把“闲”从被迫的处境，转化为主动拥抱自然、享受生活的姿态，是对困境的一种超脱，以“闲者”彰显精神上的自由。 示例：“闲人”表层是苏轼被贬后有闲暇时间的状态，深层是其在仕途失意中，以豁达、超脱心境，将闲置处境转化为亲近自然、感悟生活的契机，既含自嘲无奈，更彰显精神突围后的自由与旷达，是苏轼逆境中精神境界的体现。 【点睛】参考译文： （甲）元丰六年十月十二日夜晚，（我）解开衣裳准备睡觉，这时月光照进门里，（我）便高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，于是前往承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。庭院中的月光如积水般澄澈透明，水中仿佛有藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 （乙）临皋亭往下走八十来步，就是大江，江水一半是峨眉山的雪水，我喝水、吃饭、洗澡都从这里取水，为什么一定要回到故乡呢！江山风月，本来就没有固定的主人，清闲的人就是它的主人。听说范子丰新建了宅第园林池塘，和这里相比，哪个更优美呢？ 五、现代文阅读（共20分） （一）（8分） 阅读下面的文本，回答问题。 美丽的颜色（节选） 艾芙·居里 ①由1898年至1902年，居里先生和夫人就是在这种条件之下工作的。 ②第一年里，他们共同从事镭和钋的化学离析工作，并且研究他们所得到的活性产物的放射性。不久，他们认为分工的效率比较高，比埃尔便试着确定镭的特性，以求熟悉这种新金属。玛丽继续炼制，提取纯镭盐。 ③在这种分工中，玛丽选了“男子的职务”，做的是壮工的工作。她的丈夫在棚屋里专心做细致的实验。玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。 ④她独自一个人就是一家工厂。 ⑤她写道：“我一次炼制20公斤材料，结果是棚屋里放满了装着沉淀物和溶液的大瓶子。搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的材料，这真是一种极累人的工作。” ⑥但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它。玛丽从前很天真地预料沥青铀矿的残渣里有含有百分之一的镭，那个估计现在到哪里去了？这种新物质的放射性极强，极少量的镭散布在矿石中，就是一些触目的现象的来源，很容易观察或测量。最困难的，或者说几乎不可能的，乃是离析这极小含量的物质，使它从与它密切混合着的杂质中分离出来。 ⑦工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。他们之间的柔情和他们智力上的热情，把他们结合在一起；他们在这个木板屋里过着“反自然”的生活，他们彼此一样，都是为了过这种生活而降生的。 ⑧玛丽后来写道：“感谢这种意外的发现，在这个时期里，我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了。虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。我们的时光就在实验室里度过。在我们十分可怜的棚屋里笼罩着极大的宁静；有时候我们来回踱着，一面密切注意着某种实验的进行，一面谈着目前和将来的工作。觉得冷的时候，我们在炉旁喝一杯热茶，就又舒服了。我们在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样。 ⑨“……我们在实验室里只有很少的几个客人。偶尔有几位物理学家或化学家来，或是来看我们的实验，或是来请教比埃尔·居里某些问题，他在物理学的许多分支领域，是很出名的。他们就在黑板前谈话，这种谈话给人留下了清晰的记忆，因为它们是科学兴趣和工作热情的一种提神剂，并不打断思考的进程，也不扰乱平静专注的空气，这是实验室的真正的气氛。” ⑩比埃尔和玛丽有时候离开仪器，平静地闲谈一会儿，他们谈的总是他们所迷恋的镭，说的话由极高深的到极幼稚的，无一不有。 ⑪有一天，玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心说：“我真想知道‘它’会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象中，它是什么形状？” ⑫这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。” ⑬…… ⑭那天他们工作得很辛苦，照道理这两位学者此刻应该休息了。但是比埃尔和玛丽并不总是照道理行事。他们穿上外衣，告诉居里大夫说他们要出去，就溜走了……他们挽臂步行，话说得很少。沿着这个远离市中心的街区的热闹街道，走过工厂、空地和不讲究的住房。他们到了娄蒙路，穿过院子，比埃尔把钥匙插入锁孔，那扇门嘎嘎地响着（它已经这样响过几千次了），他们走进他们的领域，走进他们的梦境。 ⑮玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天吗？” ⑯几个月以来使比埃尔和玛丽入迷的镭的真相，实际上比他们以前天真地希望着的样子还要可爱。镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光！在这个黑暗的棚屋里没有柜子，这些零星的宝贝装在极小的玻璃容器里，放在钉在墙上的板子或桌子上；它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中。 ⑰“看哪……看哪！”这个年轻妇人低声说着。 ⑱她小心翼翼地走上前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。 ⑲她的伴侣用手轻轻地抚摩她的头发。 ⑳她永远记得看荧光的这一晚，永远记得这种神妙世界的奇观。 【典型镜头能塑造真实】 9. 传记往往选取最具代表性的镜头来塑造传主形象。请结合选文，补写空白处的内容。 ①__________→②痴迷科研，自得其乐→③谈论元素，满怀期盼→④________ 【特殊字词中蕴藏真味】 10. 本篇传记是居里夫人小女儿所作，语言含蓄委婉又饱含情味。请理解下面这句话的含义并说说它饱含了怎样的情味。 她独自一个人就是一家工厂。 11. 本篇传记在叙事中，多次引用了居里夫人自己的话，试概括地举一例并说说这样写的好处。 【字里行间感悟伟大】 12. “读伟人的传记吧，与勇敢的心灵作伴。”（茨威格）请根据本文对居里夫人的叙写，结合生活实际，说说居里夫人“勇敢的心灵”对你有怎样的影响。 【答案】9. ①. 分工合作，辛苦炼制 ②. 发现元素，心生欢喜 10. 含义：这里将居里夫人“一个人”比作一家工厂，极言居里夫人工作量极大，工作强度极大，为了实现科学梦想所付出巨大心血。情味：饱含了小女儿对母亲的敬仰爱戴之情，也流露出对母亲的心疼体贴之意。既有敬佩，也不无辛酸。 11. 示例：①选文第三、四自然段在写居里夫人的工作环境艰苦、工作强度极大后，第五段直接引用了居里夫人的话，讲述了自己的工作内容和艰辛；（概括举例）②补充交代了她工作的具体内容，更加突出了工作强度巨大，增强文章真实性；③同时变换了文章的叙述节奏，使行文更加生动。 12. ①无论是工作还是学习，我们都应该如居里夫人一般，抱有一颗执着追求的心。②努力的过程难免会遇到挫折与困难，我们亦当像她一样乐观向上、坚韧不拔、以苦为乐。③我们还要勇于探索，不断实践，在自己喜欢的正义的事业中去寻找到真正的快乐。 【解析】 【导语】这篇传记节选通过细腻的笔触和典型镜头，生动展现了居里夫妇在艰苦条件下对科学研究的执着追求。作者以女儿的视角，用饱含深情的语言描绘了玛丽·居里“一个人就是一家工厂”的坚韧形象，通过实验室日常、夫妻对话等细节，既呈现了科学探索的艰辛，又流露出对科学纯粹的热爱。文中多次引用传主原话，增强了真实性和感染力，蕴含着对科学精神的崇高礼赞，展现了伟大科学家的人格魅力。 【9题详解】 本题考查文章内容的理解和概括。 第①空：依据原文第②段“不久，他们认为分工的效率比较高，比埃尔便试着确定镭的特性，以求熟悉这种新金属。玛丽继续炼制，提取纯镭盐”、第③段“在这种分工中，玛丽选了‘男子的职务’，做的是壮工的工作”、第⑤段“我一次炼制20公斤材料，结果是棚屋里放满了装着沉淀物和溶液的大瓶子。搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的材料，这真是一种极累人的工作”可知，从第②段能明确“分工合作”的内容——比埃尔研究镭的特性，玛丽负责炼制提取；第③段、第⑤段则体现了“辛苦炼制”：玛丽承担了壮工的体力活，要处理20公斤材料，还要完成搬运、搅动等连续几小时的累人工作，因此第①空应填“分工合作，辛苦炼制”。 第②空：依据原文第⑯段“几个月以来使比埃尔和玛丽入迷的镭的真相，实际上比他们以前天真地希望着的样子还要可爱。镭不只有‘美丽的颜色’，它还自动发光……它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中”、第⑰段“‘看哪……看哪！’这个年轻妇人低声说着”、第⑱段“她小心翼翼地走上前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽身体前倾，热切地望着”可知，从第⑯段能明确，玛丽和比埃尔此时终于看到了他们研究的“镭”——这正是他们要探寻的新元素；而第⑰段的低声惊叹、第⑱段热切地望着的神态，都体现出他们看到镭时的欣喜与激动，因此第②空应填“发现元素，心生欢喜”。 【10题详解】 本题考查语句的理解和赏析。 依据原文第③段“在这种分工中，玛丽选了‘男子的职务’，做的是壮工的工作。她的丈夫在棚屋里专心做细致的实验。玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉”、第⑤段“我一次炼制20公斤材料，结果是棚屋里放满了装着沉淀物和溶液的大瓶子。搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的材料，这真是一种极累人的工作”可知，“她独自一人就是一家工厂”里的“一家工厂”，是把玛丽的工作比作工厂的生产劳作，从第③段能看到，她承担了壮工的体力活，穿着破旧肮脏的工作服，还要忍受烟的刺激；第⑤段直接写出她要处理20公斤材料，完成搬运、搅动等连续几小时的繁重工作，这些内容都体现出她的工作量极大、工作强度极其夸张，就像一整个工厂的劳作量都压在她一个人身上，这是这句话的含义。因为这篇传记是居里夫人小女儿所写，小女儿通过这样的描述，既展现出母亲为了科学梦想付出的巨大心血，字里行间能读出对母亲的敬仰与爱戴；同时，“极累人的工作”这类细节，也藏着小女儿对母亲辛苦工作的心疼与体贴，既有崇敬，也带着对母亲辛劳的心酸。 【11题详解】 本题考查语句的理解和赏析。 首先，依据原文第③段“在这种分工中，玛丽选了‘男子的职务’，做的是壮工的工作。她的丈夫在棚屋里专心做细致的实验。玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉”、第④段“她独自一人就是一家工厂”可知，这两段是从他人视角描述居里夫人的工作状态。第③段写出她干壮工的活，穿着脏旧的工作服，还要忍受烟对身体的刺激，体现出工作环境的艰苦；第④段用“她独自一人就是一家工厂”的比喻，直接点出她工作强度极大。接着，依据原文第⑤段“她写道：‘我一次炼制20公斤材料，结果是棚屋里放满了装着沉淀物和溶液的大瓶子。搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的材料，这真是一种极累人的工作’”可知，本段直接引用居里夫人自己的话，先补充了她工作的具体内容：“我一次炼制20公斤材料”“搬运容器、移注溶液”“连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的材料”，这些细节让第③、④段里“做的是壮工的工作”“她独自一人就是一家工厂”的概括描述变得具体可感，读者能清晰知道她具体做了哪些事，这是补充交代工作具体内容。同时，这些具体内容也进一步突出了工作强度的巨大：20公斤材料的重量、连续几小时的时长，都是对工作强度极大的直接印证，比之前的概括描述更有冲击力，使工作强度大的特点更鲜明。另外，这段引用是居里夫人的自我陈述，不是作者的转述，这种第一人称的表述让内容更真实可信，读者能直接感受到她的亲身经历，具有增强文章真实性的效果。最后，从行文节奏来看，之前是作者的叙述（第③、④段），这里突然转为居里夫人自己的话语（第⑤段），叙述方式从他人描述变成本人自述，避免了单一叙述的平淡，让文章的节奏有了变化，读起来更生动。因此，在第③、④段概括写出居里夫人工作环境苦、强度大之后，第⑤段引用她的话，既补充了工作细节、突出了强度，又增强了真实性，还让叙述节奏更生动，让她的形象更立体。 【12题详解】 本题考查文章内容理解与拓展应用。 依据原文第②段“不久，他们认为分工的效率比较高，比埃尔便试着确定镭的特性，以求熟悉这种新金属。玛丽继续炼制，提取纯镭盐”、第⑤段“我一次炼制20公斤材料……连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的材料，这真是一种极累人的工作”可知，居里夫人明确提取纯镭盐目标后，即便要处理20公斤材料、连续几小时做累人工作，也始终专注炼制，从未放弃，这是她执着追求的核心体现。比如我们备战考试时，若能像她这般紧盯掌握知识点的目标，哪怕每天只多学一点、多练一题，不偷懒不放弃，也能收获好成绩。居里夫人的执着让我们明白，学习工作中唯有紧盯目标、持续付出，才能靠近结果，我们需拥有这份执着追求的心。 依据原文第③段“在这种分工中，玛丽选了‘男子职务’，做的是壮工的工作。她的丈夫在棚屋里专心做细致的实验。玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉”、第⑯段“几个月以来使比埃尔和玛丽入迷的镭的真相，实际上比他们以前天真地希望着的样子还要可爱”可知，居里夫人忍受壮工活的辛苦、恶劣的工作环境，却未抱怨，反而在看到镭的真相时觉得可爱，尽显其乐观坚韧与以苦为乐的态度。例如我们参加长跑时，若能像她这般，把中途的酸痛当作挑战，用坚持对抗放弃的念头，冲过终点时会明白辛苦皆为收获铺垫。居里夫人的乐观坚韧让我们知道，努力的过程难免会遇到挫折与困难，我们亦当像她一样乐观向上、坚韧不拔、以苦为乐，唯有积极面对、不退缩，才能克服困难和挫折。 依据原文第②段“比埃尔便试着确定镭的特性……玛丽继续炼制，提取纯镭盐”、第⑱段“两个人的脸都转向这些微光……玛丽身体前倾，热切地望着”可知，居里夫妇敢探索未知（确定镭特性）、勤奋实践（炼制纯镭盐），最终在看到镭的微光时，眼神里满是探索收获的喜悦，这是在热爱的科学事业中找到的真正快乐。例如当喜欢机器人制作时，若勤于查资料学编程、反复实践组装，即便失败也不放弃，最终看到机器人动起来的快乐，便是探索实践的意义。居里夫人的探索实践让我们明白，在热爱的事上多尝试、多实践，才能收获真正快乐，我们需在自己喜欢的正义的事业中去追寻快乐。 示例：①居里夫人为探索镭，不惧“壮工式”劳作与恶劣环境，这份勇敢让我在学习中更坚定：比如攻克数学难题时，即便反复碰壁，也会像她那样不退缩，直到理清解题思路，不再轻易放弃。②她面对长期辛苦仍以科研为乐，这份勇敢让我勇于面对生活的挑战：参加社区志愿活动时，哪怕顶着烈日整理物资，我也要像她那样以苦为乐，坚持做有意义、有价值的事情。③她敢于突破未知探索新元素，这份勇敢推动我尝试新事物：想学摄影时，我不再担心拍得不好，而是要像她那样多实践、多调整，在一次次拍摄中找到兴趣带来的快乐。 （二）（12分） 阅读下面的文章，完成题目。 故宫古建筑的防震科学 周乾 ①2023年2月，土耳其加济安泰普古堡被地震毁坏。从建筑结构角度而言，加济安泰普古堡属于砌体结构，主要特点即以砖石作为建筑核心材料，砖石之间通过砂浆黏结，因而当砂浆受到地震破坏时，容易诱发建筑整体破坏。相比而言，故宫的木结构建筑以弹性性能良好的木材为核心材料，且拥有平摆浮搁柱根、榫卯节点、斗拱等多种抗震构造，因而能够抵抗较为强烈的地震。 ②故宫古建筑的立柱柱根不是插入地下，而是平放在一块石头的顶面。该石头称为柱顶石，而柱根与柱顶石的连接做法称为平摆浮搁。一方面，木材在封闭的环境中容易糟朽，立柱柱根若插入地底下，很可能因为空气不流通而糟朽。另一方面，这也是隔离地震的需要。若柱根插入柱顶石内，在强大的地震力作用下，柱根很容易折断并造成古建筑破坏。而平摆浮搁的做法，使得在发生地震时，柱根反复在柱顶石表面运动，不仅不会折断，而且柱根侧面与柱顶石侧面有一定间距，可以保证柱根始终在柱顶石表面往复滑动，而不会掉下来。 ③从地震工程学角度讲，平摆浮搁增大了古建筑整体的自振周期，可产生隔震效果。所谓自震周期，就是物体振动一个来回所用的时间。一般现代建筑的自振周期与地震波的自振周期接近，在地震作用下的振动幅度会被放大，产生类似共振效应，因而容易受到破坏。而柱根平摆浮搁的方式，使得古建筑在地震作用下运动幅度变大，往返时间变长，自振周期远大于现代建筑，因而有利于避开地震峰值的冲击，产生隔震效果。 ④故宫古建筑另一个重要特征，是梁与柱采用榫卯形式连接。其中，梁端做成榫头形式，柱顶做成卯口形式。榫头插入卯口后，形成稳固的榫卯节点。 ⑤从力学角度来讲，榫卯节点属于半刚性接节点。所谓半刚性接节点，即节点不是完全固定，而是可以转动的，但又受到一定限制，不能随意转动，这种限制源于榫头与卯口之间的挤压、咬合。半刚性接节点非常有利于古建筑抗震。榫头与卯口之间的相对滑移、旋转等运动，可以分散、消耗部分地震能量，从而减小结构整体破坏。不仅如此，因为榫卯节点的转动能力受限，又有利于减小梁柱构架的晃动幅度。 ⑥斗拱为我国古建筑特有的组成部分，是位于柱顶之上、屋檐之下的，由斗形、弓形的木构件层层叠加起来的组合木构件，其外形犹如一个个倒立的三角形。 ⑦发生地震时，斗拱的各个构件之间互相摩擦、挤压，并产生往复运动，犹如一个运动的机构体系。每个斗拱由上百个小构件组成，它们犹如机器的零件一样，在地震作用下不断产生各种运动，分散、消耗了大量的地震能量，从而使得斗拱在地震作用下几乎不会产生破坏。事实上，大量的古建震害勘查结果表明，斗拱在地震作用下一般保存完好。 ⑧故宫古建筑优秀的抗震构造，是我国古代工匠卓越建筑智慧的体现。而其中包含的古代科学机理，则值得我们去研究与弘扬。 （选自《科技日报》，有删改。） 13. 研读文章内容，完成下面的原理导图。 14. 下列对故宫古建筑防震特点的表述，正确的一项是（ ） A. 故宫古建筑采用砌体结构，砖石之间通过砂浆黏结，抗震性能强。 B. 故宫古建筑的柱根插入柱顶石内，以增强稳定性。 C. 故宫古建筑采用木结构，拥有平摆浮搁柱根、榫卯节点、斗拱等抗震构造。 D. 斗拱在地震中容易损坏，因此需要定期更换。 15. 请按照要求对以下句子进行赏析 （1）每个斗拱由上百个小构件组成，它们犹如机器的零件一样，在地震作用下不断产生各种运动，分散、消耗了大量的地震能量，从而使得斗拱在地震作用下几乎不会产生破坏。（说明方法的角度） （2）事实上，大量的古建震害勘查结果表明，斗拱在地震作用下一般保存完好。（加点词能否删掉，请说明理由） 16. 请结合文章和下面的链接材料，探究故宫抗震和赵州桥抗洪共同的科学原理。 链接材料： 赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。 （选自《中国石拱桥》） 【答案】13. ⑴增大自振周期、产生隔震效果 ⑵分散地震能量、减小晃动幅度 ⑶木构件、倒立三角形 14. C 15. （1）运用了打比方的说明方法，把斗拱的小构件比作机器的零件，生动形象地说明了斗拱构件的数量多、结构复杂的特点，使文章通俗易懂，增强了说明力。 （2）不能删掉。理由：“一般”一词表示在通常情况下如此，这里是说，“斗拱在地震作用下通常保存完好，但并非绝对，”这体现了说明文语言的准确性与严谨性。如果删去，就变成了“斗拱在地震作用下保存完好”，这一表述过于绝对化，与“大量的古建震害勘查结果”这一前提不相符合。 16. 力的分散，赵州桥通过在大拱的两肩上设计两个小拱来分散洪水对桥身的冲击；故宫古建筑通过斗拱的小构件设计来分散、消耗地震能量。在力学设计上关注结构的灵活性和韧性，赵州桥桥洞像一张弓，有曲度；故宫古建筑采用半刚性接节点，即榫卯节点。 【解析】 【导语】本文以土耳其古堡被毁引出故宫木结构建筑的抗震优势。故宫立柱柱根平摆浮搁，增大了自振周期，产生隔震效果；梁与柱用榫卯连接，半刚性节点能分散、消耗地震能量，减小晃动幅度；斗拱构件众多，地震时互相摩擦挤压，分散大量地震能量。这些抗震构造，彰显了古代工匠的卓越智慧，值得研究弘扬。 【13题详解】 本题考查理解内容和提取信息的能力。 由第②段“而平摆浮搁的做法，使得在发生地震时，柱根反复在柱顶石表面运动，不仅不会折断，而且柱根侧面与柱顶石侧面有一定间距，可以保证柱根始终在柱顶石表面往复滑动，而不会掉下来”以及第③段“从地震工程学角度讲，平摆浮搁增大了古建筑整体的自振周期，可产生隔震效果”可知，平摆浮搁这种构造在地震时能让柱根灵活运动且不易折断，还能增大自振周期，起到隔离地震的作用，所以其作用是增大自振周期、产生隔震效果。 由第⑤段“榫头与卯口之间的相对滑移、旋转等运动，可以分散、消耗部分地震能量，从而减小结构整体破坏。不仅如此，因为榫卯节点的转动能力受限，又有利于减小梁柱构架的晃动幅度”可知，榫卯节点通过榫头与卯口的相对运动来分散、消耗地震能量，还能减小晃动幅度，所以榫卯节点的作用是分散地震能量、减小晃动幅度。 由第⑥段“斗拱为我国古建筑特有的组成部分，是位于柱顶之上、屋檐之下的，由斗形、弓形的木构件层层叠加起来的组合木构件，其外形犹如一个个倒立的三角形”可知，斗拱的特点是由木构件组成且外形犹如倒立的三角形。 【14题详解】 本题考查内容理解与辨析。 A.由第①段“从建筑结构角度而言，加济安泰普古堡属于砌体结构，主要特点即以砖石作为建筑核心材料，砖石之间通过砂浆黏结，因而当砂浆受到地震破坏时，容易诱发建筑整体破坏。相比而言，故宫的木结构建筑以弹性性能良好的木材为核心材料”可知，故宫古建筑是木结构，并非砌体结构，该项错误； B.由第②段“故宫古建筑的立柱柱根不是插入地下，而是平放在一块石头的顶面”可知，故宫古建筑柱根是平摆浮搁，不是插入柱顶石内，该项错误； D.由第⑦段“发生地震时，斗拱的各个构件之间互相摩擦、挤压，并产生往复运动……斗拱在地震作用下一般保存完好”可知，斗拱在地震作用下几乎不会产生破坏，并非容易损坏，该项错误； 故选C。 【15题详解】 本题考查说明方法以及说明文语言。 由第⑦段“每个斗拱由上百个小构件组成，它们犹如机器的零件一样，在地震作用下不断产生各种运动”可知，这里将斗拱的小构件比作机器的零件，运用了打比方的说明方法。通过这个比喻，把较为抽象的斗拱小构件在地震时的状态，形象生动地展现出来，让读者能更直观地理解斗拱构件数量多且结构复杂的特点，也使文章更加通俗易懂，增强了说明效果。 由第⑦段“事实上，大量古建震害勘查结果表明，斗拱在地震作用下一般保存完好”可知，“一般”不能删掉。“一般”表示通常情况，说明在大多数地震情况下，斗拱能够保存完好，但并不排除存在特殊情况。这充分体现了说明文语言准确、严谨的特点，若删去“一般”，就表明所有情况下斗拱在地震作用下都保存完好，这与实际情况可能不符，因为古建震害勘查结果可能存在个别例外。 【16题详解】 本题考查理解分析综合的能力。 由第⑦段“发生地震时，斗拱的各个构件之间互相摩擦、挤压，并产生往复运动，犹如一个运动的机构体系。每个斗拱由上百个小构件组成，它们犹如机器的零件一样，在地震作用下不断产生各种运动，分散、消耗了大量的地震能量”以及链接材料中“大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击”可知，二者都有力的分散这一原理。 由第⑤段“从力学角度来讲，榫卯节点属于半刚性接节点……半刚性接节点非常有利于古建筑抗震。榫头与卯口之间的相对滑移、旋转等运动，可以分散、消耗部分地震能量，从而减小结构整体破坏”以及链接材料中“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下”可知，二者在力学设计上都关注结构的灵活性和韧性。故二者共同的科学原理是力的分散以及力学设计上关注结构的灵活性和韧性。 六、整本书阅读（共4分） 17. 阅读下面的连环画，完成后面的问题。 ①图1：江姐像去参加一次盛会一样，再次对着镜子照了一下，轻轻走到“A”身边。孩子静静地熟睡着，她俯下身来，在孩子的小脸上吻了一下。 ②图2：B把江姐的衣物收拾好，递了过来。江姐接过布包看了看，还给B，微笑着说：“我不需要了。” ③图3：布包从B手里跌散到地上，她忍不住倒在江姐怀里痛哭起来：“我宁愿代替你去，不能没有你！”江姐说：“如果需要为理想而牺牲，我们都应做到脸不变色心不跳！”。 ④图4：看到这种情况，许多战友都痛哭起来。江姐说：“不要用眼泪告别，美蒋反动派的一切垂死挣扎，都不能阻挡中国无产阶级的胜利！胜利属于我们，属于我们的党！” （1）上面连环画的内容取材于“红色经典”名著《红岩》，讲述的是__________的情景，画中的人物A是“__________”，B是“__________”。 （2）请从描写的角度，对上面的文字做简要批注：______________________________。 【答案】（1） ①. 江姐就义前 ②. 监狱之花 ③. 孙明霞 （2）示例：运用神态、动作描写和语言描写，生动形象地写出了江姐就义前从容地向同志们告别的情景，表现了革命者视死如归的乐观主义精神。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容。 《红岩》是一部革命英雄传奇，描写在抗日战争到解放战争时，革命英雄迎战国民党酷刑与诱惑，坚守秘密岗位，直至胜利的故事。与图片相关情节里，江姐即将壮烈牺牲，她像去赴盛会般镇定，亲吻熟睡的“监狱之花”（孩子A）。战友孙明霞（B）收拾衣物给她，江姐拒绝，孙明霞悲痛大哭，愿代其受难，江姐则坚定表示为理想牺牲应无畏，还劝慰战友莫用眼泪告别，坚信胜利属于党和无产阶级。 【小问2详解】 本题考查描写手法。 由第①段“江姐像去参加一次盛会一样，再次对着镜子照了一下”可知，这里运用神态与动作描写，“像去参加盛会”的神态及“照”“走”“吻”等动作，生动展现江姐面对牺牲时的从容镇定，对革命的坚定。 由第②段“‘我不需要了’”、第③段“‘我宁愿代替你去，不能没有你！’”等语言描写，直接呈现江姐与孙明霞的对话，体现江姐视死如归，也凸显战友间深厚情谊。 由第③、④段“倒在江姐怀里痛哭”等动作及战友们痛哭的神态描写，侧面烘托江姐牺牲的悲壮，也反衬出江姐坚定信念对战友的鼓舞。这些描写共同塑造了江姐的英雄形象。 示例：这段文字运用神态、动作、语言描写。“像去参加盛会”的神态及照镜子等动作，写出江姐从容；对孩子的吻等动作体现她柔情。孙明霞痛哭的动作、语言，表现出对江姐的不舍。江姐的话语则是语言描写，展现其坚定信念与革命豪情，鼓舞战友。 七、写作（共40分） 18. 阅读下面文字，任选一个栏目，完成写作 学校文学社开设了以下栏目，请结合你的经历和思考，为其投稿。 栏目 内容选择及写作提示 凡人小事（回忆性散文） 选取典型事件，叙事描写相结合， 合理安排详略，表达真情实感。 身边的榜样（人物小传） 关注传主身上的闪光点；把笔墨集中在传主的主要经历上，通过典型事例的叙述、细节的描写，体现人物特点。 独特景致（描写景物） 抓住景物特点，突出该景致独特之美；注意观察视角，调动多种感官，融入情感。 要求：①自选角度，自拟题目，字数不少于600字；②不得出现真实的人名、校名、地名等；如需出现，请用“XXX”替代。 【答案】例文一： 巷口那盏灯 老巷的青石板路被岁月磨得发亮，每到傍晚，巷口那盏昏黄的路灯便准时亮起，像一位沉默的老友，守候着归家的人。我总记得，在那盏灯下，有一个修鞋的老爷爷，用他布满老茧的手，为我修补过无数双鞋，也温暖了我整个童年。 老爷爷的摊位很简单，一张破旧的小木凳，一个装满工具的铁盒，还有一台老式的补鞋机。他的头发已经花白，脸上刻满了岁月的痕迹，但眼睛却异常明亮，透着一种温和而坚定的光芒。每次我放学路过，总能看到他坐在那里，低着头，专注地修补着鞋子，仿佛整个世界都凝聚在他手中的那双鞋上。 记得有一次，我因为贪玩，不小心把新买的球鞋划破了一道大口子。我心疼得不得了，抱着鞋子坐在巷口，眼泪在眼眶里打转。老爷爷看到我，微笑着招手让我过去。他接过我的鞋子，仔细地检查了一番，然后从铁盒里拿出针线，开始一针一线地修补起来。他的手很巧，动作也很熟练，不一会儿，那道大口子就消失得无影无踪了。我接过鞋子，仔细端详，发现修补的地方竟然比原来的还要结实。我高兴极了，连声向老爷爷道谢。老爷爷只是笑了笑，说：“孩子，以后走路小心点，别再摔着了。” 从那以后，我和老爷爷渐渐熟悉了起来。每次路过他的摊位，我都会停下来和他聊上几句。他告诉我，他年轻时是个鞋匠，后来因为年纪大了，干不动了，就摆了个小摊，修修补补，打发时间。他说，他喜欢这份工作，因为每修补好一双鞋，就像给一个人带去了温暖和希望。 如今，我已经离开了那条老巷，搬到了新的城市。但每当夜深人静时，我总会想起巷口那盏昏黄的路灯，想起那位修鞋的老爷爷。他用自己的双手，为我修补了鞋子，也为我修补了童年的记忆。那盏灯，那个人，那份温暖，将永远留在我的心中，成为我人生中最宝贵的财富。 例文二： 邻家“小太阳” 在我们小区，有个被大家称作“小太阳”的女孩，她叫晓妍，和我同龄，是我身边的榜样。 晓妍长得眉清目秀，一头乌黑亮丽的长发总是扎成清爽的马尾，笑起来的时候，嘴角会露出两个浅浅的酒窝，仿佛能盛满阳光。 晓妍特别热心肠。记得有一次，小区里的王奶奶不小心在楼梯上摔倒了，膝盖擦破了一大块皮，鲜血直流。当时周围围了不少人，可大家你看看我，我看看你，都有些不知所措。晓妍听到动静，立刻从人群中挤了进来。她蹲下身子，小心翼翼地扶起王奶奶，轻声安慰道：“王奶奶，您别怕，我送您去医务室。”说着，她便用自己瘦弱的肩膀，吃力地搀扶着王奶奶往医务室走去。一路上，她还不停地和王奶奶聊天，分散她的注意力，减轻她的疼痛。到了医务室，她又忙前忙后，帮王奶奶挂号、拿药，还细心地询问医生注意事项，直到王奶奶的家人赶来，她才放心地离开。看着她额头上细密的汗珠，我打心底里佩服她。 晓妍不仅热心，还特别有毅力。她从小就梦想成为一名舞蹈家，为了这个梦想，她付出了很多努力。每天放学后，别的同学都在玩耍，她却一头扎进舞蹈室，刻苦练习基本功。有一次，我去舞蹈室找她，看到她正在练习下腰动作。她的身体向后弯曲，双手努力地够着地面，脸上满是痛苦的神情，额头上豆大的汗珠不停地滚落下来，打湿了她的舞裙。可她咬着牙，一声不吭，一遍又一遍地重复着这个动作。终于，她成功了，脸上露出了灿烂的笑容，那笑容比阳光还要耀眼。 晓妍就像一束光，照亮了我前行的道路。她用热心肠温暖着身边的每一个人，用顽强的毅力追逐着自己的梦想。她是我身边的榜样，让我懂得了什么是善良，什么是坚持。我相信，在未来的日子里，晓妍一定会像她梦想中的那样，成为一名优秀的舞蹈家，在舞台上绽放出属于自己的光芒。而我也会以她为榜样，努力成为一个更好的自己。 例文三： 校园角落的那片紫藤长廊 校园里，有一处独特景致，那便是位于教学楼后的紫藤长廊。它宛如一条梦幻的紫色丝带，在校园的一角轻轻摇曳，散发着独有的魅力。 初春时节，紫藤长廊还是一片沉寂。光秃秃的枝干交错缠绕，像一幅未完成的素描。我常常会在课间休息时，来到长廊下，仰头望着那些虬虬的枝条，想象着它们即将绽放的模样。偶尔，一阵微风吹过，枝条轻轻晃动，仿佛在向我诉说着春天的期待。 随着气温的升高，紫藤开始苏醒。先是枝头冒出了嫩绿的新芽，像一个个小巧的音符，点缀在灰褐色的枝干上。接着，嫩芽逐渐长大，变成了嫩绿的叶子，层层叠叠，为长廊撑起了一片绿色的屏障。这时，阳光透过叶子的缝隙洒下来，形成一片片斑驳的光影，在地上跳跃着，仿佛在演奏着一首欢快的乐曲。 最让人期待的，还是紫藤花的盛开。那是一个阳光明媚的午后，我像往常一样来到长廊下。突然，一阵淡淡的清香扑鼻而来，我顺着香气望去，只见一串串紫色的花朵如瀑布般垂挂下来，在微风中轻轻摇曳。那紫色，深浅不一，有的浓郁得像醇厚的葡萄酒，有的淡雅得像清晨的薄雾。每一朵花都像一个小巧的铃铛，在风中轻轻碰撞，发出悦耳的声响。 我忍不住走近细看，发现每一朵花都由五片花瓣组成，花瓣上还带着细细的绒毛，摸起来软软的，滑滑的。花蕊金黄细长，像一根根小小的金针，在紫色花瓣的映衬下，显得格外耀眼。我闭上眼睛，深深地吸了一口气，那清香瞬间沁入心脾，让我陶醉其中。 课间休息时，这里便成了同学们的乐园。大家或坐在长椅上聊天，或靠在栏杆上读书，或追逐嬉戏。欢声笑语在长廊下回荡，与紫藤花的清香交织在一起，构成了一幅最美的校园风景画。 校园里的紫藤长廊，它见证了我们的成长，承载了我们的欢笑与梦想。它那独特的景致，将永远留在我的记忆深处，成为我心中最美的校园印记。 【解析】 【详解】本题考查材料作用。 解析一： 审题立意。题目要求为“凡人小事”这一回忆性散文栏目投稿，重点在于“凡人”与“小事”。这提示我们，写作对象应是生活中平凡普通的人，所写事件也是日常琐碎之事，但要从这些平凡中挖掘出不平凡的意义。立意方面，不能仅仅停留在对事件和人物的简单叙述上，要深入思考这些凡人小事带给自己的影响、感悟或启发。比如，通过一件小事展现平凡人的善良、坚韧等美好品质，进而表达对这种品质的赞美；或者从一件小事中领悟到生活的道理，如珍惜、坚持等。字数要求不少于600字，这就需要在写作时，有足够的篇幅来详细叙述事件、刻画人物、抒发情感。 选材构思。选材上，可以从身边熟悉的人入手，像父母、邻居、同学等。比如写邻居奶奶，她每天清晨都会在小区里清扫落叶，这看似平凡的小事，却体现了她的勤劳与热心，为小区营造了整洁的环境。构思时，采用回忆的方式展开，先点明要回忆的这件凡人小事，然后详细叙述事件经过。如写同学在考试失利后，没有气馁，而是认真分析错题，坚持努力，最终取得进步，详细描写他分析错题时的专注神情、努力过程中的坚持姿态。在叙事描写相结合的同时，合理安排详略，把最能体现人物品质和事件意义的部分写详细，如同学努力学习的过程，而其他部分略写。最后，表达自己从这件凡人小事中获得的真情实感，使文章主题得到升华。 解析二： 审题立意。题目要求为“身边的榜样”栏目投稿，写人物小传。这明确了写作方向是写身边人，且这个人要具备榜样特质。立意上，要深入挖掘传主身上的闪光点，这些闪光点可以是品德方面的，如善良、诚信、乐于助人；也可以是学习方面的，如勤奋刻苦、有钻研精神；还可以是面对困难时的坚韧不拔等。通过展现这些闪光点，传达积极向上的价值观，让读者能从传主身上汲取力量，受到鼓舞。比如，写同学在面对学习难题时，不轻易放弃，反复钻研，最终取得进步，这种坚持的精神就值得大家学习，以此立意能让文章有深度和内涵。同时要注意，字数不少于600字，写作时要合理规划内容篇幅。 选材构思。选材上，要聚焦传主的主要经历，选取典型事例。可以从日常生活入手，像写邻居家的哥哥，他热心公益，经常利用周末去社区做志愿者，帮助老人打扫卫生、陪他们聊天，这就是一个很好的事例，能体现他善良、有爱心的特点。构思时，开头可以简要介绍传主的基本情况，如外貌、身份等，引起读者兴趣。中间详细叙述典型事例，通过细节描写，如人物的语言、动作、神态等，让人物形象更加鲜活。比如写哥哥帮老人打扫卫生时，“他挽起袖子，拿起扫帚，认真地清扫着每一个角落，额头上冒出了细密的汗珠，却顾不上擦一擦”，这样的细节能让读者更直观地感受到他的认真。结尾总结传主的精神品质，表达对他的敬佩之情，同时也可以呼吁大家向榜样学习。 解析三： 审题立意。题目要求围绕“独特景致”这一栏目进行写作，核心在于描绘一处具有独特之美的景物。从提示来看，要抓住景物特点，这是关键，比如是色彩独特、形态独特，还是氛围独特等。像校园里那片四季常绿的松树林，别的树木在秋冬会落叶，而它始终郁郁葱葱，这就是独特之处。同时，需突出其独特之美，不能只是简单描述，要写出它美在哪里，是能给人宁静、带来活力，还是有着别样的诗意。另外，注意观察视角很重要，从不同角度看景物会有不同感受，比如从近处看花朵的娇艳，从远处看花海的壮观。还要调动多种感官，用眼睛看色彩、形态，用鼻子闻气味，用耳朵听声音，这样能让描写更生动。融入情感则是让文章有温度，比如对家乡那片油菜花田的喜爱，在描写中自然流露。字数要求不少于600字，写作时要合理安排内容，保证篇幅达标。 选材构思。选材可以从身边熟悉的地方入手，像小区里的花园、上学路上的小公园等。比如选小区花园里的荷花池，夏天时，满池荷花盛开，粉色的花瓣娇嫩欲滴，有的完全绽放，露出嫩黄色的花蕊；有的还是花骨朵，像一个个害羞的小姑娘。从视觉上，能看到荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿的大圆盘；从嗅觉上，能闻到荷花淡淡的清香。还可以写秋天荷花凋零，荷叶枯萎，但残荷也有一种别样的沧桑美。构思时，可以按照时间顺序，写不同季节荷花池的变化，展现其独特景致；也可以按照空间顺序，从池边到池中，依次描写看到的景物。在描写过程中，加入自己的感受，比如看到盛开的荷花时内心的喜悦，看到残荷时对时光流逝的感慨，这样能让文章更生动，也更能突出景致的独特魅力，满足字数要求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $