期末复习课外阅读必考技巧专项训练-2025-2026学年语文六年级上册统编版

期末复习 必考必练题型一：人物评价分析类题目 【答题模板】 他是一个 ________（性格品质）的人。因为从文中“________”（摘抄或概括原文依据）这个地方可以看出，他 ________（结合依据说明）。 【真题演练】 当樱草花盛开的时候 ①星期天,公园里到处是游人五彩缤纷的鞋子。我腋下夹着一本《静静的顿河》,跑来跑去,找了好久,才在一棵合欢树下找到一个安静的角落,边享受阳光,边看书。 ②正当肖洛霍夫开始带我神游美丽荒凉的冻土地时,身后的冬青树下,突然传来一个女孩朗读英文的声音:“As soon as...”那女孩仿佛在自言自语,声音柔和极了,尤其当她念到“樱草花”一词时,她的语调竟轻轻往上一扬。我想,她的脸上一定也盛开着樱草花一般的微笑。我好奇地绕过冬青树,想看看她究竟是一个怎样的女孩。结果,我没有失望,因为这个年约十五六岁的女孩,模样跟她的声音一样甜美清秀——一张光洁的脸上,大眼睛忽闪忽闪的,见了我,腼腆地一笑,便又垂下头去看她的英文书,乌黑蓬松的马尾辫随之滑下来覆住她那纤巧白皙的脖子。 ③这女孩真的很像一朵楚楚动人的樱草花呢！ ④我没有说话,回到合欢树下,安静地看起了《静静的顿河》。一个上午,我都在和肖洛霍夫默默“聊天”，女孩也都在和她的樱草花悄悄“交谈”。我和那女孩谁也没有打破我们之间的沉默，但我们之间的空气是那么友好，就仿佛有一只小蜘蛛不断地在为我们牵丝拉线，很快就在思想上为我们织了一张志趣相投的网。 ⑤终于到了该回家吃午饭的时候,我合上《静静的顿河》,站起身,隔着青青的小树篱对读英文书的女孩说:“小妹妹,我要回家了,你呢?” ⑥虽然这是我第一次跟她打招呼,可女孩却像面对老朋友似的对我一笑,说:“我也要回去了。”说着,她很自然地把她的英文书夹在腋下,迈开了步子…… ⑦啊!我惊呆了,她的左腿竟然是瘸的!她走起路来,身子飘飘摇摇的,宛如一艘遇到狂风暴雨的小舟,在波涛汹涌的江面上颠簸不已。看着她走路的样子那么吃力,我站在合欢树下,心痛得好久移不动脚。 ⑧她觉察到我的愕然和对她的惋惜了,转过身,还是像樱草花那么烂漫地对我说,“姐姐,别为我难过!我从小就是这样,习惯了。我这样走路,一点儿也不比你慢啊!” ⑨女孩说完,笑着朝我挥挥手,一瘸一拐地走了。她多么像一条被命运的暴风雨打歪了的小舟!可她这条小舟在波涛汹涌的人海里,却划得那么努力,那么坦然,那么从容。望着女孩远去的背影,我含着泪,嘴角却像樱草花一样绽开,笑了。 ⑩从那以后,我心里一直开着一片轻轻暖暖、灿烂无比的樱草花。 1. 星期天,“我”在公园里跑来跑去是为了（ ） A. 找到一棵合欢树。 B. 找安静的角落看书。 C. 我美丽的樱花花。 D. 我位志趣相投的人。 2. 关于“我”对女孩的情感变化,下列描述恰当的是( )。 A. 喜欢 → 失望 → 惊诧 → 难过 B. 好奇 → 失望 → 心痛 → 敬佩 C. 喜欢 → 惊讶 → 愕然 → 难过 D. 好奇 → 喜欢 → 心痛 → 敬佩 3. 文中多次提到“小舟”,在表达上有什么好处?( )(3分) A. 以“小舟”为线索，串起全文故事情节。 B. 以“小舟”结尾，与文章开头相呼应。 C. 用“小舟”来比喻女孩,突出人物品质。 D. 用“小舟”来比喻女孩,体现命运不公。 4.【必考题型】文中的女孩是一个怎样的人？请结合文本内容说明。 5.“我站在合欢树下,心痛得好久移不动脚。”联系文本内容,以第一人称写一写“我”此时的心理活动。 必考必练题型二：联系自身谈感受 【答题模板】文章道理 + 个人体会 文中 ________（简述原文相关点），让我明白了 ________（文章揭示的道理，如：坚持、勇敢、爱、诚信等）的重要性。通过这篇文章，我懂得了今后要 ________（概括自己的决心或做法）。 【真题演练】 母亲的话 ①母亲是地道的农民,一辈子胸无点墨,只想厮守几亩地,大步不迈,小步不移。但她从土地里捡拾的只言片语,却有谷粒般的生命力。 ②小时候,学校里没有劳动课和劳动作业,因为家家都有干不完的活。放学回到家,就是父母的“接班人”,大人有大人的活,孩子有孩子的活。那几亩地就是写不完的作业本,一垄垄庄稼则是四线格或田字格,等我们一遍遍填写。最让人头疼的是层出不穷的杂草,如同防不胜防的错别字,需要反复修改,订正。 ③暑夏,杂草野孩子般疯长,几天就淹没玉米。每天,母亲都带着姐姐和我薅草。每人半天薅两垄,薅完回家。我薅着玩着,还没薅一半,姐姐就薅完准备回家了。我抱住姐姐的腿,让她帮我。母亲可不惯着,手里顺着什么都往我身上招呼。直到我老老实实蹲下薅草,她才收手,(1)____:“谷要自长,人要自强。” ④以后多年,我常对母亲抱怨,我还不如她的玉米娇贵。但也正是这份野蛮生长,我打小就养成自立自强的秉性,野草一般韧性十足。经常听人喊累,说到累,有什么能比割麦累!头顶烈日灼烤,地面热浪滚烫,手里麦芒扎刺,脊背大汗淋漓……那累,是无孔不入无死角的累。我割三垄,母亲割六垄。我割一堆,站一站,抹抹汗,发发呆。母亲则像坦克车,闷头向前推进。很快,我就被落在后面。我越站,落得越远。 ⑤母亲割到头,又割回来。看我傻站着,她(2)________:“不怕慢,就怕站;站一站,二里半。你有站的这些工夫,弯弯腰都割到头了。” ⑥在以后的学习、工作中,这句话始终鞭策着我。没有天赋异禀,但我不会嫌自己笨,更不会站在那儿等,而是俯身前行。我相信母亲的话,只要坚持走着,那“二里半”就不在眼前,而在脚下。 ⑦在城里安家后，每年国庆我都回家秋收。虽然机械化了，但母亲的身板和体力衰退得比现代化进程更快，稍微上一点强度，她都心有余而力不足。 ⑧对机械,母亲颇有微词。她嫌机械毛手毛脚,收不干净,糟蹋粮食。机械收完后,她还要一垄一垄地扒拉搜一遍。起初,我还陪她搜,但很快就缴械了。这一大块地,猴年马月才能搜完。母亲头也不抬,(3)______道:“眼是孬蛋,手是好汉。”我顿时有醍醐灌顶之感。 ⑨母亲只知农事,她的话也像地里开出的野花,简单,朴实无华,却又无比厚重。 1. 用简洁的语言概括短文主要内容。 2. 根据提示填写表格。 场景 母亲的话 人生启示 (1) 谷要自长,人要自强。 (2) (3) 不怕慢,就怕站;站一站,二里半。 (4) (5) 眼是孬蛋,手是好汉。 (6) 3. 在以下表示“说”的词句中选择恰当的一项,分别填入文中的横线上。(填字母代号) A. 喃喃B. 扔下一句 C. 抖动着嘴角衔着的半截麦秸 4. 关注以下句子中的画线词,说说母亲是个怎样的人。 (1)母亲可不惯着,手里顺着什么都往我身上招呼。 (2)母亲割到头,又割回来。 (3)机械收完后,她还要一垄一垄地扒拉搜一遍。 5. 成长过程中,父母对你说的哪句朴实的名言让你深受启发?请结合具体事例说说。 必考必练题型三：不同阅读目的，不同阅读方法 【答题模板】 目的为“_______”（如：了解人物特点）时：方法： 用精读法。 细读 ______（相关描写），勾画批注，分析品质。 目的为“_______”（如：查找某个信息）时，方法为“_____” 用跳读法。快速浏览，只找与“_______”相关的词句。 【真题演练】 落墨成花 ①五代十国时期，宫廷画家黄荃严谨细腻的花鸟画，被称为“黄家富贵”。当时想进入画院的画家都以“黄家体制”为准，几乎人人效仿，全国上下一时蔚然成风。然而，在江南，却有一位与黄荃画风截然不同的画家脱颖而出，这位画家名叫徐熙。 ②徐熙是江南名门望族之后，世代书香。他性格洒脱不羁，不爱做官，喜爱诗文绘画，尤其精于花鸟。郭若虚称他为“江南处士”，沈括说他是“江南布衣”。 ③自由自在生长在大自然里的汀花野竹、水鸟渊鱼，是徐熙所喜爱的绘画题材。一次，在郊外，他见到一株挂满了火红的石榴果的石榴树，于是拿出纸笔，调色研墨，开始写生。徐熙饱蘸了墨，提起毛笔，看着眼前晶莹可爱的石榴树果实，从哪里开始画好呢？他略一犹豫，只听身后“啊”的一声，徐熙回头，只见一个小牧童正站在他身后，好奇地看着他的举动。牧童说：“你落下的墨汁在纸上开花了。”徐熙低头一看，原来笔上的一滴墨，落到了纸上，那滴墨汁在纸上自由地散开，变成了一个美丽的形状，真的像是开了一朵墨花一样。 ④徐熙灵光一闪，提笔在这个墨点上略加点染，随后又用浓墨粗笔，草草地画出了一些枝干和石榴叶。最后，一株果实累累的石榴树出现在画面上。这幅画既没有用线精勾细勒，也没有经过反复渲染敷色。落墨成画，敷彩为花，清新而又生动，彻底摆脱了“黄家富贵”的样式，呈现出一种与黄荃的“黄家富贵”完全相左的独特风格。徐熙回到家以后，反复琢磨，用这种写意的方法画了一幅《石榴图》。在《石榴图》中，徐熙共画了100多个石榴果，画面上枝叶纷繁，枝干、叶子均用墨笔画出，空隙间夹杂着石榴果。整幅画面墨不掩色，色不碍墨，只是略施颜彩，一眼望去，有一种洒脱奇伟的气势。 ⑤所有见到这幅画的人，都惊叹于徐熙自成一格的画法。别人见他落墨成花，就称他的画法为“落墨花”。又因他常画的题材都是一些江边花、路边草，因此形容他的画风为“徐熙野逸”。 15. 读短文可知，黄荃画的花鸟画具有____的特点，这种画风被称为“____”，在当时蔚然成风。而____的画却自成一体，洒脱奇伟，人们把他的画法称为“____”。(4分) 16.【新考法】阅读第③④自然段，请用简洁的语言概括“落墨花”画法的由来。(2分) 17. 【语文要素】结合第④自然段对徐熙画作的描绘，想象徐熙的《雪竹图》会呈现怎样的画面，并写下来。(4分) 18. 【语文要素】为了完成不同的阅读任务，阅读本文时重点关注的段落内容和阅读收获也不相同。请把你的阅读过程记录在下面表格中。（4分） 阅读任务 阅读段落 阅读收获 任务一：了解徐熙的性格爱好 第②自然段 (1) ________________________ 任务二：读懂徐熙能够形成自己独特风格的原因 (2) ______ 大胆尝试、反复琢磨 任务三：了解徐熙画法和画风的得名原因 (3) ______ (4) ________________________ 必考必练题型四：句子赏析类 【答题模板】  这句话运用了 （修辞/描写/关键词）， 如：把______比作 / 通过______词写出了______；生动形象/突出地表现了______（特点/情感），让读者______。 【真题演练】 父亲的雨 ①我四岁的时候，母亲就去世了，父亲独自抚养我和妹妹。父亲是个农民，脸膛黝黑，双手粗糙，沉默寡言，却是个顶顶好的人。 ②小时候，家乡经常干旱，庄稼缺水就会枯萎。每当这时，父亲就会背着喷雾器，带着我去田里浇水。他总是天不亮就起床，把水桶装满水，然后一步一步地走向田间。太阳升起时，他的额头上已经布满了汗珠，衣服也被汗水浸湿了，但他从不抱怨。 ③有一次，天旱得特别厉害，玉米叶子都卷了起来。父亲连续浇了三天三夜的地，眼睛里布满了血丝，声音也变得沙哑。我心疼地说：“爸爸，歇会儿吧。”他却摇摇头，说：“没事，庄稼不能等。”那天下午，天空突然乌云密布，不一会儿就下起了大雨。父亲望着雨帘，脸上露出了久违的笑容，像个孩子一样兴奋地说：“太好了，庄稼有救了！” ④后来，我上学了，离开了家乡。每次打电话回家，父亲都会问我学习怎么样，生活好不好，却很少提起自己。有一次放假回家，我发现父亲的背更驼了，头发也白了不少。原来，前几天家乡又遇到了干旱，父亲为了浇地，不小心摔倒了，腿受了伤。但他怕我担心，一直没告诉我。 ⑤现在，我长大了，也明白了父亲的良苦用心。他的爱就像那场及时雨，滋润着我的成长，让我在人生的道路上勇往直前。 1.文章围绕“父亲的雨”写了哪两件事？ 2.赏析下面句子中加点词语的表达效果。 父亲望着雨帘，脸上露出了久违的笑容，像个孩子一样兴奋地说：“太好了，庄稼有救了！” 3.【语文要素】结合文章内容，分析父亲的人物形象。 4.下列对文章内容理解不正确的一项是（ ） A. 文章开头交代了父亲的身份和性格，为下文描写父亲的行为作铺垫。 B. 第②自然段中，“天不亮就起床”“一步一步地走向田间”等语句，表现了父亲的勤劳。 C. 父亲摔倒受伤却不告诉“我”，是因为他不想让“我”耽误学习。 D. 文章结尾将父亲的爱比作及时雨，点明了文章主旨。 5.请根据文章内容，完成下面表格。 情节 父亲的表现 “我”的情感 干旱时浇水 天不亮就起床，连续浇地三天三夜 心疼 下雨时 露出久违的笑容，兴奋地说庄稼有救了 受伤后 怕“我”担心，隐瞒受伤的事情 6.生活中，父母的爱常常藏在默默的付出与守护中。结合文章中父亲的做法，回忆你生活中类似的经历，谈谈你对“无声的爱”的理解。 参考答案 必考必练题型一：人物评价分析类题目 1. B（根据第①段，“我”跑来跑去是为了“找一个安静的角落”看书。） 2. D（情感变化过程：最初听到声音感到好奇；看到女孩甜美清秀的样子后产生喜欢；发现她腿瘸后感到心痛；最后被她乐观从容的精神所打动，感到敬佩。） 3. C（文中将女孩比作“小舟”，是为了突出她虽然身有残疾（像被打歪的小舟），但在人生海洋中努力、坦然、从容前行的坚强乐观品质。） 4. 女孩是一个身残志坚、乐观开朗、热爱学习、内心阳光的人。 · 身残志坚、乐观开朗：她左腿残疾，走路吃力，但面对“我”的惊愕和惋惜，她“像樱草花那么烂漫地”笑着说“别为我难过”，并说自己“一点也不比你慢”，表现出坦然接受命运、积极乐观的生活态度。 · 热爱学习：周末在公园里专注地朗读英文，可见她勤奋好学。 · 内心阳光：她的声音柔和，笑容灿烂，像“樱草花一般”，给人温暖美好的感觉；虽然身体残疾，但精神世界丰富而阳光。 5. （示例）啊，原来她的腿……我简直不敢相信自己的眼睛。刚才她还那么安静美好地坐在那里读书，声音那么动听，笑容那么甜美，就像一朵迎着阳光的樱草花。可她现在走起路来却如此艰难，每一步都那么摇晃，仿佛随时会摔倒。命运对她太不公平了！看着她远去的背影，我心里涌上一阵强烈的心疼和难过，这么好的一个女孩，却要承受这样的不便，她该有多辛苦啊…… 必考必练题型二：联系自身谈感受 1. 本文主要回忆了“我”的母亲——一位普通农民，通过她在田间劳作时说的三句朴实的话（“谷要自长，人要自强”“不怕慢，就怕站；站一站，二里半”“眼是孬蛋，手是好汉”），教导“我”要自立自强、坚持不懈、勤于动手，这些话深刻地影响了“我”的成长，让“我”懂得了做人做事的道理。 2. 场景 母亲的话 人生启示 (1) “我”薅草偷懒，想让姐姐帮忙时 谷要自长,人要自强。 (2) 人要自立自强，不能依赖别人。 (3) 割麦时，“我”总停下来休息，被母亲远远落下时 不怕慢,就怕站;站一站,二里半。 (4) 做事贵在坚持，不要停顿，只要不停努力就能到达目标。 (5) 用机械收完粮食后，母亲还要一垄垄检查时 眼是孬蛋,手是好汉。 (6) 不能光看（空想），要动手去做，实践出真知。 3. (1) B (2) C (3) A 4. 母亲是一个勤劳能干、吃苦耐劳、做事认真、教子严格（或：善于从劳动中总结人生道理）的人。 · (1) “不惯着”“手里顺着什么都往我身上招呼”体现了她教子严格，不溺爱孩子。 · (2) “割到头,又割回来”体现了她勤劳能干，不知疲倦。 · (3) “一垄一垄地扒拉搜一遍”体现了她做事认真、细致，珍惜粮食。 5. （本题为开放性试题，答案不唯一。） 示例： 父亲常对我说：“吃亏是福。”有一次，班级大扫除，最脏最累的活没人愿意干，我主动承担了。虽然当时很累，但老师和同学们都向我投来赞许的目光，后来还推选我为劳动委员。这件事让我明白了，看似“吃亏”的付出，其实能赢得尊重和信任，锻炼自己的能力，这何尝不是一种“福气”呢？父亲的这句话让我懂得了奉献和担当的价值。 必考必练题型三：不同阅读目的，不同阅读方法 1. 严谨细腻（或：工整细致） 黄家富贵 徐熙 落墨花 2. 徐熙在郊外写生石榴时，一滴墨汁偶然滴在纸上，自然散开如花。他受到启发，顺势点染，用浓墨粗笔画出枝叶，创造了一种不事雕琢、自然写意的新画法。 3. （本题为开放性试题，答案不唯一。） 示例：我仿佛看到一幅《雪竹图》：画面上，几株雪竹傲然挺立。竹竿和枝叶都是用浓淡相宜的墨色挥洒而成，笔法洒脱，不拘泥于细节。竹叶上积着厚厚的白雪，画家可能用留白或淡彩稍加点染，便表现出雪的晶莹与厚重。整幅画墨色淋漓，意境清幽，既有竹子的风骨，又有雪天的寒意，充满了野逸自然的趣味。 4. (1) 徐熙性格洒脱不羁，不爱做官，喜爱诗文绘画，尤其精于花鸟。 (2) 第③④自然段 (3) 第⑤自然段 (4) 他的画法因“落墨成花”的特点被称为“落墨花”；他的画风因题材多取自自然野趣，风格洒脱，被称为“徐熙野逸”。 必考必练题型四：句子赏析类 1. ①干旱时，父亲连续三天三夜浇水，直到下雨才露出笑容。 ②父亲因浇地摔倒受伤，却隐瞒伤情不让“我”担心。 2. “久违的笑容”和“像个孩子一样兴奋”生动地写出了父亲看到下雨时的喜悦和激动，表现了他对庄稼的深厚感情和朴实乐观的性格。 3. 父亲是一个勤劳、坚韧、沉默寡言却深爱家人的人。他为了庄稼不惜辛苦劳作，受伤也不愿让子女担心，体现了他的责任感和无私的爱。 4. C 5.请根据文章内容，完成下面表格。（2分） 答案：欣慰/感动 、感动/愧疚 6.（示例）： “无声的爱”是父母不言语却用行动表达的深情。就像文中父亲默默浇水、隐瞒伤情一样，我的父母也常在我熬夜学习时悄悄放一杯热牛奶，或在我生病时整夜守候。这种爱不需要华丽的语言，却体现在每一个细节里，温暖而厚重。它让我明白，真正的爱往往是默默付出，不求回报的。 学科网（北京）股份有限公司 $