辽宁省丹东市东港市2025-2026学年八年级上学期期末考试语文试卷

标签:
普通图片版答案
切换试卷
2026-01-08
| 2份
| 11页
| 153人阅读
| 6人下载

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版八年级上册
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2025-2026
地区(省份) 辽宁省
地区(市) 丹东市
地区(区县) 东港市
文件格式 ZIP
文件大小 2.61 MB
发布时间 2026-01-08
更新时间 2026-01-08
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-01-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55848400.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

参考答案 一、积累与运用(17分) 1. C(2分) 2. D(2分) 3. A(2分) 4. (1)B(2分) (2)示例:江姐在狱中受尽酷刑,始终不泄露党的秘密,体现了“威武不能屈”。(3分) 5. (1)塞上燕脂凝夜紫 (2)似曾相识燕归来 (3)重岩叠嶂 (4)学诗谩有惊人句 (5)东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔(每空1分,共6分) 二、古诗文阅读(13分) (一)6. D(2分) (二)7. B(2分) 8. (1)使人民定居下来(而不迁到别的地方去),不能靠疆域的边界;巩固国防不能靠山河的险要。(2分) (2)子奇一定能治理好阿县,同车的人都是老人。(2分) 9. 夫以老者之智/以少者决之/必能治阿矣(2分) 10. 甲文“得道”核心内涵:施行仁政;乙文子奇“得道”表现:铸库兵作耕器、出仓廪赈贫穷。(3分) 三、现代文阅读(30分) (一)11. C(2分) 12. ①牛河梁遗址;②写实与写意;③加强文化遗产保护(每空1分,共3分) (二)13. ①给“我”红糖馒头,带“我”去林株劳作;②惊喜;③买螃蟹煮给“我”吃,摆桂花酒阖家共饮;④温暖(每空1分,共4分) 14. 运用比喻修辞,将童年岁月比作书,曾祖母比作书写者,生动形象地表现出曾祖母是童年生活的重要组成部分,表达对曾祖母的怀念。(3分) 15. 把曾祖母的爱比作永不融化的雪,生动表现出这份爱对“我”的深远影响,永远温暖“我”的生命。(2分) 16. 表达方式:抒情;作用:总结全文,点明主旨,抒发对曾祖母的思念与爱的感悟。(3分) 17. 意义:回忆是个人成长的精神滋养,能给予温暖与力量。示例:小时候学骑自行车摔倒,奶奶一直鼓励我,这份回忆让我遇到困难时更勇敢。(3分) (三)18. ①纨扇、绢扇、合欢扇、宫扇等;②婉如月,形似蝶;③扇框、扇面、扇柄、扇坠等(每空1分,共3分) 19. 开篇运用比喻,生动描绘团扇的美,引出说明对象,激发读者兴趣。(3分) 20. “大多”表范围,说明扇框主要由竹子等材料制成,但并非全部,体现说明文语言的准确性。(2分) 21. 示例:①将团扇与现代设计结合,开发文创产品;②开展团扇制作体验活动,传承工艺。(2分) 学科网(北京)股份有限公司 $类 校 2025一一2026学年度上学期期末教学质量监测 八年级语文试卷 班级 (本试卷共22小题,试卷满分100分,考试时长120分钟) 注意事项: 姓 名 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑 考 号 如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。答非选择题时,将答案写在答题卡 写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(17分) 上.下列加点字的字音、字形完全正确的一项是()(2分) A.上溯((s ) 镌刻(juan) 目睹(d ) 慷概激昂(k i) B.狼籍(j1) 翘首(qio) 鄙视(bi) 振聋发聩(k i) C.琐屑(xi ) 洗涤(d1) 倔强(ju ) 巧妙绝伦(1n) D.绯红(fei) 濒临(pin) 纤维(xian) 沓无消息(y o) 2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是()(2分) 涵养静气,绝非暮气沉沉,而是多一些一, 少一些浮躁,多一些 少一 进退失据。一个人 一内心安静,才能冷静思考、正确判断、平和处事, 地面 人生的各种挑战。 A.自在从容不迫只要 坦白 B.沉稳 镇定自若 只有 坦白 C.自在镇定自若只要坦然 D.沉稳 从容不迫 只有

资源预览图

辽宁省丹东市东港市2025-2026学年八年级上学期期末考试语文试卷
1
辽宁省丹东市东港市2025-2026学年八年级上学期期末考试语文试卷
2
辽宁省丹东市东港市2025-2026学年八年级上学期期末考试语文试卷
3
辽宁省丹东市东港市2025-2026学年八年级上学期期末考试语文试卷
4
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。