3.1 网络改变世界 教案-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该教案聚焦“网络改变世界”与“营造清朗空间”核心知识点，通过复习提问（如亲社会行为、网络积极作用）承上启下，构建旧知到新知的学习支架，衔接知识脉络。 采用“读、议、展、点、练”教学法，结合生活观察、探究分享及视频点拨，落实道德修养（网络道德规范内化）、法治观念（网络守法底线）、责任意识（传播正能量）。如“争做中国好网民”倡议书活动，提升学生媒介素养与实践能力，助力教师高效教学。

2025年秋季学期八年级上册 第三课共建网络美好家园 教学设计 课题 3.1 网络改变世界 主备人 审核 八年级备课组 课时 1 教学方法 “读、议、展、点、练”教学法 教具 多媒体、课本与《导学案》 一、【核心素养目标】 ① 健全人格：理解网络在学习资源获取、人际交往中带来的极大便利。 ② 责任意识：认同网络对经济发展和民主政治的推动作用，强化责任感。 ③ 道德修养：理解网络空间的道德规范，提升媒介道德素养。 二、【教学重点及难点】 教学重点：①理解网络推动了生产方式的深刻变革。②理解网络改进了社会治理方式。 教学难点：①理解网络作用的内在逻辑；②理性用网、参与网络社会建设的具体行动。 教学过程 教学环节 内容 教学方法或设计意图 第一环节： 复习提问 1.▲为什么要养成亲社会行为?(原因) 2.▲如何养成亲社会行为?（做法） 采用提问学生或齐读等方式复习上节课内容，起到承上启下的作用。（时间：2分钟左右）（时间：2分钟左右） 第二环节： 知识梳理 1.▲网络是如何改变世界的?（网络的积极作用/重要性） 用幻灯片展示本课时要解决的问题，结合导学案让学生自主或合作完成，要求学生把问题标注在书本上，并勾画出答案。让学生熟系内容，加强感知认识。（时间：6分钟左右） 第三环节：课堂探究 1.P16“生活观察”：生活中，你经常借助互联网做哪些事情？ 2.P17“探究与分享”：借助网络，我们实现了天地连线对话。结合上述材料和你的观察，说说网络给人际交往带来了什么影响。 3.P18“探究与分享”：结合上述材料和你的生活经验，说说网络给社会发展带来了什么影响。 4.P18“探究与分享”：你还知道哪些类似的网上征求意见和建议活动？这些活动取得了怎样的效果？ 以学习小组为单位，对本框题中的“生活观察”“探究与分享”“启思导行”等活动课进行谈论，合作完成问题的解答与展示。（时间：6分钟左右。） 第四环节： 教师点拨或讲解 主要点拨： ①网络深刻改变着我们的 。 ②网络促进了 。 ③网络推动了 的深刻变革。 ④网络改进了 方式。 这一环节，教师可以通过事例或视频等进行点拨或讲解，让学生在理解的基础上加深认识，搞清楚是什么、为什么、怎么办等问题。（时间：18分钟左右 第五环节： 课堂小结 引导学生一起总结本节课所学知识结构，重难点。 方法多样，让学生表述或直接以幻灯片展现知识结构图，让学生在头脑脑中构建起知识框架，加深认识。（时间：2分钟） 第六环节： 课堂训练（作业设计） 1.2025年初，人工智能DeepSeek爆火，“人工智能（AI）+”深度融入孩子们的学习生活。当孩子们写作业遇到难题，或是探索生活中的未知知识时，借助网络与AI技术，都能快速获得解答。这一现象表明网络（  ） A.丰富民主形式，拓宽民主渠道 B.阻碍人际交往，打破时空限制 C.丰富日常生活，带来诸多便利 D.促进经济发展，注入新的活力 2.网络作为一种强大的通信工具，它的出现和发展对人们的生活产生了深远的影响。八（1）班举行“网络使人更亲近还是更疏远”的辩论赛。假如你支持网络使人更亲近，理由是（   ） A.网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交流 B.人机交流更容易促进人与人之间真实情感的交流 C.网络具有真实性，更容易拉近人与人之间的距离 D.网络的交流必将代替面对面的交流，为人际交流提供便利 3.从2024年12月份开始，中国政府网联合21家网络平台，以及部分政府网站开展“@国务院：我为政府工作报告提建议"的网民建言征集活动。起草组从204万条同民建言中精选出2000多条有代表性的建言，整理吸纳进了政府工作报告。这体现了网络（   ） A.网络深刻改变着我们的生活方式 B.网络促进了人际交往 C.网络推动了生产方式的深刻变革 D.网络改进了社会治理方式 4.在没有网络的时候，人与人之间远距离的沟通更多地采用书信、电话等手段。进入互联网时代， 我们更多地选择视频通话、电子邮件的方式，这样不仅更直观，而且速度更快。这说明（  ） ①网络可以改变世界        ②网络让生活更加的便利 ③网络促进人际交往        ④网络让信息传递更便捷 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 5.2024年11月22日，国务院总理李强主持召开国务院常务会议，研究推动平台经济健康发展有关工作。会议指出，发展平台经济事关扩内需、稳就业、惠民生，事关赋能实体经济、发展新质生产力。这表明网络（  ） A.网络深刻改变着我们的生活方式 B.网络促进了人际交往 C.网络推动了生产方式的深刻变革 D.网络改进了社会治理方式 6.阅读材料，完成下列问题。 材料一 医保码一键关联，就能实现挂号、付费、取报告等全流程应用；“比价神器”让消费者轻松比对药品价格、精准导航药店地址…… 材料二 互联网让世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村,相隔万里的人们不再“老死不相往来”。 材料三 “2025年全国网上年货节”活动期间，全国日均网上零售额同比增长6.2%，实现2025年网络消费开门红。 材料四 2025年2月，人民网通过《人民建议》及“领导留言板”启动2025年“我给两会捎句话”建言征集活动。各界群众可通过人民网“捎句话”活动专题等渠道参与建言。 结合材料，运用所学知识谈谈你对网络改变世界的认识。 精选或原创一些试题（与导学案一致），让学生当堂训练，有利于巩固本节课所学的知识，有利于补充教师点拨中的不足和缺陷，也有利于了解学生掌握知识的情况。（时间：6分钟左右） 【教学反思】 2025年秋季学期八年级上册 第三课共建网络美好家园 教学设计 课题 3.2 营造清朗空间 主备人 审核 八年级备课组 课时 1 教学方法 “读、议、展、点、练”教学法 教具 多媒体、课本与《导学案》 一、【核心素养目标】 ①健全人格：引导学生辩证看待网络的双重性，促进形成健全的人格特质。 ② 法治观念：明确网络不是法外之地，引导学生树立“网络自由有界，守法是底线”的观念。 ③ 道德修养：将道德规范内化为网络行为准则，养成高尚的网络道德修养。 ④责任意识：引导学生主动承担传播网络正能量的责任，形成强烈的社会责任感。 二、【教学重点及难点】 教学重点：营造清朗网络空间的做法。 教学难点：理性参与网络生活的方法转化为实际行动和传播网络正能量。 教学过程 教学环节 内容 教学方法或设计意图 第一环节： 复习提问 1.▲网络是如何改变世界的?（网络的积极作用/重要性） 采用提问学生或齐读等方式复习上节课内容，起到承上启下的作用。（时间：2分钟左右）（时间：2分钟左右） 第二环节： 知识梳理 1.▲如何理性参与网络生活？（为营造清朗空间，个人怎么做？） 2.网瘾（沉迷网络）的表现及危害： 3.如何辨别网络谣言？ 4.▲如何传播网络正能量? 用幻灯片展示本课时要解决的问题，结合导学案让学生自主或合作完成，要求学生把问题标注在书本上，并勾画出答案。让学生熟系内容，加强感知认识。（时间：6分钟左右） 第三环节：课堂探究 1.P19“生活观察”：你如何看待奶奶和爸爸的观点？我们应该如何利用网络？ 2.P20“探究与分享”：你有没有遇到过上面的问题？你还遇到过哪些类似的困扰？ 3.P22“探究与分享”：你还知道哪些类似的网络公益行动？谈谈你的感受。 4.P22“启思导行”：请你结合《新时代青少年网络文明公约】，以“争做中国好网民”为主题，写一份倡议书。 以学习小组为单位，对本框题中的“生活观察”“探究与分享”“启思导行”等活动课进行谈论，合作完成问题的解答与展示。（时间：6分钟左右。） 第四环节： 教师点拨或讲解 主要点拨： 1.▲如何理性参与网络生活？（为营造清朗空间，个人怎么做？） 这一环节，教师可以通过事例或视频等进行点拨或讲解，让学生在理解的基础上加深认识，搞清楚是什么、为什么、怎么办等问题。（时间：18分钟左右 第五环节： 课堂小结 引导学生一起总结本节课所学知识结构，重难点。 方法多样，让学生表述或直接以幻灯片展现知识结构图，让学生在头脑脑中构建起知识框架，加深认识。（时间：2分钟） 第六环节： 课堂训练（作业设计） 1.良好的网上舆论氛围并不是说只能有一种声音、一种调子。在网络空间，我们应该（   ） ①利用网络平台为社会发展建言献策 ②自由发表言论，想怎样说就怎样说 ③遵守网络规则和秩序，传播网络正能量 ④恪守道德、遵守法律，做负责任的网络参与者 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.《网络暴力信息治理规定》自2024年8月1日起施行后，网络环境得到了一定的改善，但网络暴力现象仍时有发生，给当事人带来极大的伤害。为维护清朗的网络环境，作为公民应该（   ） ①理性上网，传递网络正能量 ②恪守道德，不恶意攻击中伤他人 ③制定法律，明确网络的规则 ④遵守法律，对自己的网络言论负责 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.谣言止于智者，更止于共治。漫画《网络谣言不可为》启示青少年（   ） ①杜绝网络，不在网络上发表言论 ②做到行己有耻，不触碰道德与法律的底线 ③加强网络监管，惩治谣言散布者，依法治理 ④学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息，提升网络素养 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.王某在微信群里看到一则赴泰国曼谷拍摄影片的通告，便按通告内容添加了工作人员的微信，与其沟通赴泰拍戏事宜。2025年1月3日，王某抵达泰国曼谷素万纳普机场后，被送入电信诈骗园区。这提醒我们青少年（   ） A.网络诈骗无处不在，应远离网络 B.加大执法力度，严厉打击电信诈骗 C.网络信息良莠不齐，要理性辨别 D.网友都是不可靠的，要谨慎交友 5.《青少年互联网使用情况调查报告（2024）》显示，57.6%的青少年认为自己是健康上网的第一责任人，需重点防范网络沉迷成瘾、宣扬炫富拜金享乐主义和个人信息泄露等问题。对此，我们青少年应该（   ） ①维护网络安全，不破坏网络秩序 ②提高媒介素养，学会信息节食 ③增强自护意识，不泄露个人隐私 ④抵制不良诱惑，远离网络世界 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.阅读以下材料，回答题： 材料一 《网络暴力信息治理规定》自2024年8月1日起施行后，网络环境得到了一定的改善，但网络暴力现象仍时有发生，给当事人带来极大的伤害。 材料二 初中生小张在玩网络游戏时，收到“客服”私信称其中奖，需点击链接填写个人信息领取奖品。小张按要求操作后，发现自己的游戏账号被盗，家人手机还收到了多条诈骗短信。经调查，该链接是伪装的钓鱼网站。 材料三 2025年1月19日，中央网信办开展“清朗·2025年春节网络环境整治”专项行动，重点整治挑起极端对立、炮制不实信息、鼓吹不良文化、侵害消费者权益等方面问题。 为了营造清朗空间，理性参与网络生活，请你给广大公民提出一些合理化建议。 精选或原创一些试题（与导学案一致），让学生当堂训练，有利于巩固本节课所学的知识，有利于补充教师点拨中的不足和缺陷，也有利于了解学生掌握知识的情况。（时间：6分钟左右） 【教学反思】 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $