江苏省盐城市第一小学2025-2026学年五年级上学期期末语文试卷

盐城市第一小学2025学年度第一学期期末检测卷 五年级语文 第一部分 书写技能(3分) 书写。 ( 题临安邸 山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休? 暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州。 林升诗 )请竖向书写《题临安邸》,注意书写正确，字迹工楷，行款整齐。 第二部分 积累与运用(32分) 一 、根据拼音或积累，书写相关内容。(15分) 1.看拼音，写词语。 lǎn duò qīn lüè yǐn bì jīn bì huī huáng ( ) ( ) ( ) ( ) jī xiè xiāo huǐ yā yi yìng jiē bù xiá ( ) ( ) ( ) ( ) 2.敏而好学， 。 3.心既到矣， ? 4.王师北定中原日， 。 5.月落乌啼霜满天， 。6. ,万马齐喑究可哀。 7.天戴其苍， ， ,横有八荒。 二 、把加点字读音或字形错误的一项找出来，将序号填写在括号里。(5分) ( )1.A. 冠军 (guàn) B.大臣 (chéng) C. 过瘾 (yǐn)D.影影绰绰 (chuò) ( )2.A.驯良 (xùn) B 间 隔 (jiàn) C. 诚恳 (kěn) D.丢三落四 (luò) ( )3.A.嫉妒 (ji) B. 强逼 (qiǎng)C.垂蔓 (màn) D.悄然无声(qiǎo) ( )4.A.繁殖 B.煤炭 C.博物馆 D. 兴亡盛哀 ( )5.A.妨碍 B. 酷署 C. 摄氏度 D. 难以置信 三 、把加点字词解释有错误的一项找出来，将序号填写在括号里。(2分) 1.A. 万马齐喑究可哀(沉默) B. 随意春芳歇(尽) C. 聒碎乡心梦不成(鸟叫声) D. 死去元知万事空(同“原”,本来) 2.A. 敏而好学(聪敏) B. 默而识之(记住) C. 学而不厌(满足) D. 心到最急(着急) 四 、把符合题目要求的一项找出来，将序号填写在括号里。(10分) 1.下列选项中，加点成语使用不恰当的一项是( )。 A. 那家公司经常以次充好，一经曝光将会立刻臭名远扬。 B. 孩子们得意忘形地在草地上奔跑，享受快乐的时光。 C. 草船借箭的故事体现出诸葛亮的聪明睿智和足智多谋。 D. 马老师呕心沥血地培养出一代又一代的国家栋梁。 2.下面顿号使用正确的一项是( )。 A.我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。 B. 我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切 的关系。 C. 山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。 D. 这里树少、草少、土也很少，却驻扎着一群海军士兵。 3.下面关于课文内容表述有误的一项是( )。 A,《白鹭》一文先后描写了三幅画面：“白鹭垂钓”“白鹭瞭望”“白鹭低飞” B.《将相和》按时间顺序写了三个故事：“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪” C.《父爱之舟》以梦的形式呈现往事，字里行间饱含着作者对父亲的无限思念 D.《鸟的天堂》描写了早晨静态的大榕树和傍晚榕树上群鸟活动的情景 4.下面表述有误的一项是( )。 A. 阅读时，品味印象深刻的场景、细节，可以帮助我们更好地体会作者的思想 感情 B.借助资料了解写作背景，我们可以更深入地理解课文蕴含的情感 C. 通过朗读，我们可以把课文中丰富的情感表现出来 D. 为了提高阅读的速度，我们要尽量连词成句地读，遇到不懂的词语要查工具书 5.将下面的句子排在这段话中，最恰当的一项是( )。 阅读传记， ;品悟散文， ;诵读诗歌， ;饱览史书， 。 ①我们从富有韵律的述说中感受诗人的高尚情操 ②我们从形形色色的人物身上汲取力量 ③我们从历史演变中聆听古人教诲 ④我们从婉约优美的文字中体悟人生哲理 A.④②③① B.③①④② C.②④①③ D.①③②④ 第三部分 阅读与理解(35分) 一 、选择题。(5分) 1. 《孟姜女》中，孟姜女的丈夫被抓去( )。 A. 修建宫殿 B. 开垦荒地 C. 修筑长城 D. 挖矿炼铁 2.《白蛇传》中，白素贞产子后，法力大减，最终被法海镇压在( )。 A. 雷峰塔下 B. 金山寺塔下 C.大雁塔下 D.千寻塔下 3.下面属于《梁山伯与祝英台》的故事情节的一项是( )。 ①草桥结拜 ②断桥相会③化蝶 ④哭长城⑤鹊桥相会⑥水漫金山 A.①②③ B.②⑤⑥ C.②③ D.①③ 4. 《田螺姑娘》这个故事主要传达的主题是( )。 A. 勤劳善良会有回报 B. 爱情要勇敢追求 B. 美貌可以改变命运 D. 财富要靠机遇获取 5.后世人们为了纪念牛郎织女，在七夕节通常会( )。 A. 赏花灯 B. 放河灯 C. 乞巧活动 D. 登高望远 二 、判断题。(正确的打“ √”,错误的打“×”)(5分) 1.《白蛇传》中，白素贞为救许仙冒险前往花果山盗取灵芝仙草。( ) 2.欧洲民间故事里的列那狐曾经踏上寻找三只会唱歌的苹果的旅途。( ) 3.《牛郎织女》体现了中国古代人民对美好生活的向往和追求。( ) 4.讲民间故事的时候，可以大胆想象，为故事增加合理的情节。( ) 5.作为一种口头艺术，所有民间故事都有固有的类型和重复的段落，这是为了在 讲述中方便记忆，同时加深听众的印象。( ) 三 、阅读短文，思考后面的问题。(25分) (一)人类的挚友——蚯蚓(11分) ①蚯蚓，是一种环节动物，属于寡毛纲后孔寡毛目。 ②蚯蚓生活在土壤中，以腐殖有机物和泥土为食。凡经它吞入而排出的泥土均呈 团粒结构，增强了土壤的透气性和透水性，而且它排出的粪便是一种良好的有机肥料， 富有硝酸盐和钾盐，可改变酸性或碱性土壤，使其变成中性，对农作物的生长极为有 利。因此，自古以来，蚯蚓就被人们誉为“耕耘能手”和改良土壤的“功臣” ③蚯蚓有惊人的消化系统，嗜好粪肥和各种有机废物，除玻璃、塑料和金属外， 其他垃圾它都“吃”,诸如蛋壳、香蕉皮、硬纸板或下水道中的污物，它都吃得津津有 味，而且胃口也大得惊人。美国加利福尼亚州的一座蚯蚓养殖工厂，养殖了5亿条蚯 蚓，每天吃掉垃圾200吨，并获得了大量的优质肥料。日本的一家工厂，每年处理木 浆渣需要40万美元，而购进125吨蚯蚓后，不仅及时清理了这些废料，还可以转而将 蚯蚓粪便卖给附近的蔬菜农场，很快就收回了成本。所以，蚯蚓既是保护环境、处理 城市有机废物的“主力军”,又是优质肥料的天然制造者。 ④蚯蚓还能吸收土壤中的镉、汞、铅等金属元素。根据科研人员测定：蚯蚓体内 聚积的这些金属元素可达外界的十倍。据此，人们又可用它作为监测土壤中金属污染 程度的“监测器”。 ⑤蚯蚓的药用价值很高，其正式药名叫地龙，自古以来就作为一味中药用于治病。 ⑥蚯蚓含有很高的蛋白质和维生素，因而成为现代化畜牧业、渔业的优良饲料、饵料。 ⑦由此看来，蚯蚓确实是人类的挚友。由于蚯蚓神通广大，又具有分布广、适应 性强、繁殖快、管理简易等特点，很适合大规模养殖利用，让它为人类造福。 1.下列对短文内容概括最恰当的是( )。(2分) A. 蚯蚓是人类的挚友。 B.蚯蚓是监测土壤中金属污染程度的“监测器” C.蚯蚓是改良土壤的“功臣” D. 蚯蚓是保护环境的“主力军”。 2.第③自然段主要使用的说明方法是( )。(2分) A. 列数字 打比方 B. 举例子列数字 C. 打比方 作比较 D. 举 例 子 打 比 方 3.蚯蚓能作为监测土壤中金属污染程度的“监测器”,是因为( )。(2分) A. 它能吸收土壤中的金属元素 B. 它生活在土壤中 C.它有惊人的消化系统 D. 它的药用价值很高 4.蚯蚓适合大规模养殖的原因不包括以下哪一项( )。(2分) A. 环节动物，生活在土壤中 B. 分布广，适应性强 C. 神通广大，对人类益处多 D. 繁殖快，管理简易 5.读完短文，请说说蚯蚓为什么被称为“人类的挚友”。(3分) (二)爱在身后二十米(14分) ①读初中时，家离学校有十几里的山路，那时又没自行车可骑，全靠一双脚板走。 ②第一天上学时，我起得很早，父亲也跟着起床了。他收拾利索了，就在一旁等 我。“你起来干什么?”我问他。“黑漆漆的夜，我送你一段!”父亲指着外面漆黑的夜。 “不用了，我都这么大了，又不是小孩子，我不怕的!”青春年少的我，在父亲面前表 现得像个大人。况且，与我一同上学的，还有同村的小栓，两个大男人，不就是走山 路吗，有啥怕的? ③面对我的拒绝，父亲迟疑了一会儿，“那好吧，我等你走后，把院门关一下!” 我背起书包，挺起胸脯，在父亲面前昂着头走出了院门。小栓已在村口等我。我望着 前面漆黑的一片，心里还真有点儿害怕。长这么大，我还是第一次要走这么长的一段 山路。“你怕不怕?”我问小栓。“怕?有啥怕的?我们有两个人呢。”小栓的声音不大， 但我听得出来，他肯定和我一样，在假装勇敢。 ④我们出发了。黑漆漆的夜，天边悬挂着两三颗孤星，阵阵山风吹过，让人毛骨 悚然。“要是有大人送我们一阵就好了!”小栓在后面低声嘀咕。是啊，现在我真的后 悔刚才为什么要拒绝父亲的好意。我想象着此刻父亲就在我的身后，但我不敢回头看， 只顾着埋头往前疾走。等我们走到学校，早已是大汗淋漓。 ⑤这样的时光持续了三年。但每一天上学，父亲必定要跟我一同起床，他有时甚 至起得比我还早。自从我拒绝他送我之后，他再也没说过这类的话，只是说等我走后， 关好院门，再也没有别的什么。直到有一天，我才知道父亲对我撒了谎。 ⑥初三毕业，我以优异的成绩考取了县城的师范院校。父亲显得特别兴奋，他邀 我下河去洗澡，我这次没有拒绝。当父亲脱下长裤的一刻，我瞥见他的右腿上有一块 长长的伤疤，像一只黝黑的壁虎伏在腿上，特别地刺眼。“爹，你的腿啥时弄伤的?” 父亲迟疑了一阵，呵呵一笑：“那次上山砍柴，让树枝给划的。没事，庄稼人嘛，哪没 个小伤小疤的，早就好了。”父亲说得那样自然，我信了。 ⑦但随后不久，母亲和我聊天时，无意中说到了父亲的那个伤疤：“你爹一天早上 送你去学校，让猎人的套弓夹着了，淌了不少的血，好几个星期才好呢。”“送我?爹 送过我?”我惊讶地向母亲求证。“是啊，你爹不让我对你说，上初中那会儿，他一直在送你，为了不让你发现，他就远远地跟在你后面。他还说，离你二十米远，既能看 到前面的你，又不会被你发现。送你三年，你爹呀，都总结出经验来了。”母亲说得自 然，我的心却在流血，为自己曾经的固执。 ⑧那一刻，我的脑海里闪现出这样的画面：漆黑的夜，两个少年行走在狭长的山 路上，在他们身后的二十米处， 一位老农在悄无声息地跟着，他是那么的小心翼 翼…… ⑨一直固执地以为自己是多么的勇敢，不承想却辜负了父亲那一颗慈爱的心。这 一生，只要我们还行走在人生崎岖的山路上，父亲就会一直紧紧地跟在我们身后二十 米，直到他再也迈不动脚步的时候…… 1.以下哪个小标题最适合概括文章第②段内容?( )(2分) A.父子的清晨对话 B. 父亲的坚持护送 C. 少年的逞强拒绝 D.上学前的准备 2.第⑥自然段中，对画线句子的作用分析有误的一项是( )。(2分) A. 突出父亲这个伤疤的触目惊心 B.推动故事情节的发展 C. 暗示父亲平时走路十分不小心 D. 凸显出父爱的深沉、无私 3.母亲向“我”说出父亲“那个伤疤”的真相时，“我”的心情是( 。(2分) A. 生气，埋怨父亲瞒着自己 B. 感动，为父亲默默的爱而落泪 C.愧疚，为自己曾经的固执 D. 惊讶，没想到父亲一直在送自己 4.文章结尾处想象“漆黑的夜，两个少年行走在狭长的山路上，在他们身后的二 十米处，一位老农在悄无声息地跟着”这一场景重现，其目的是什么?(4分) 5.结合《爱在身后二十米》以及本学期学习的《慈母情深》《父爱之舟》这三篇 文章，想一想父母之爱的共同点是什么?联系自己的生活实际谈一谈。(4分) 第四部分 习作表达(30分) 成长的过程中，总有人或事可以打动你、温暖你、启发你，带给你爱和希望。请 以“那一刻温暖了我”为题，结合自己的亲身经历，选取典型事例，运用恰当的描写 方法，把你所感受到的温暖瞬间记录下来。不少于400字。习作中不要出现真实的人 名、校名。 盐城市一小2024—2025学年度第一学期期末检测卷 五年级语文 第一部分 书写技能 略 第二部分 积累与运用 一、1.懒惰 侵略 隐蔽金碧辉煌 机械 销毁压抑 应接不暇 2.不耻下问3. 眼口 岂不到乎4.家祭无忘告乃翁5.江枫渔火对愁眠 6.九州生气恃风雷7.地履其黄 纵有千古 二、1—5.B D A D B 三、1—2.C D 四、1—5.B B D D C 第三部分阅读 一、1—5.C A D A C 二、1 — 5 . ×× √ √ √ 三、(一)1—4.A B A A 5.蚯蚓能改良土壤、处理有机废物、检测金属污染、提供药 用价值，作为优质饲料，对人类生产生活有诸多益处。 (二)1—3.B C C 4.为了强调父爱的伟大和无私，以及“我”对父爱的深刻理解和感激。 5.共同点是无私、深沉、默默付出。我们的父母对我们的付出也是悄悄地、 不易察觉而又深沉的。 第 四 部 分 习 作 ( 略 ) 学科网（北京）股份有限公司 $