【两年同步试题】山东省泰安市2014-2016年七年级上学期第一次月考生物试题(3份打包)

2016-09-20
| 3份
| 89页
| 151人阅读
| 31人下载

内容正文:

2015-2016学年山东省泰安市岱岳区范镇二中七年级(上)第一次月考生物试卷 一、选择题.(50分.每小题只有一个正确答案,请将正确答案的番号填入题后括号内) 1.菜农在大田中韭菜收获的是绿色的韭菜,而在密闭的暗室中种韭菜收获的却是黄色的韭菜,影响这一差异的生态因素是( ) A.温度 B.阳光 C.土壤 D.空气 2.牵牛花清晨开放,傍晚关闭,这种现象说明生物具有的特征( ) A.需要营养 B.进行呼吸 C.对外界刺激作出反应 D.生长和繁殖 3.蚯蚓一般穴居生活,但夏季雨后蚯蚓在地面上活动,原因是( ) A.土壤中蚯蚓缺乏食物 B.蚯蚓得不到足够的氧气 C.喜欢雨后晒太阳 D.承受不了土壤的压力 4.我们在养花的过程中,经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下,天气冷了,我们还要把花放在屋里,而且一般一个花盆只栽一株植物,这体现了生物生存所需的基本条件,与上述顺序相对应,分别是( ) ①营养物质 ②空气 ③阳光 ④适宜的温度 ⑤一定的生存空间 ⑥水. A.①③②⑤⑥④ B.⑥①②③④⑤ C.④⑤③⑥①② D.③⑥④⑤②① 5.鱼必须生活在水里,离开水一段时间就会死亡.对此最恰当的解释是( ) A.生物影响环境 B.生物适应环境 C.生物改变环境 D.生物依赖环境 6.下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计,但还不够完善,下列对其修改正确的是( ) 位置 黄粉虫 光照 温度 湿度 纸盒左半侧 20只 明亮 15℃ 适宜 纸盒右半侧 20只 阴暗 30℃ 适宜 A.左右两侧黄粉虫的数量可以不同 B.左右两侧都应保持30℃ C.左右两侧都应保持在阴暗环境中 D.左右两侧可以湿度不同 7.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,造成这一差异的环境因素是( ) A.光 B.水 C.温度 D.湿度 8.下表为某同学探究“种子萌发的环境条件”时的部分操作,他探究的环境条件是( ) 罐头瓶 实验材料 处理 环境 ① 浸水的棉花+干燥的玉米种子 拧紧瓶盖 室温 ② 干燥的棉花+干燥的玉米种子 拧紧瓶盖 室温 A.温度 B.空气 C.水分 D.阳光 9.在调查校生物中,以下同学的做法,正确的是( ) A.小军发现好几株他不认识的植物,于是把它们拔出来,带回家研究 B.小梅拔开草丛,一只蟋蟀蹦了出来,很快蹦到校园外面去了,小梅把它记录下来 C.小伟调查记录中有蚰蜒,其他同学都没有,小伟决定把它删掉 D.小明发现一只老鼠,太恶心了,不记录 10.下列现象中,属于与温度变化相适应的现象是( ) A.蛾类夜间活动 B.仙人掌的叶变成刺 C.候鸟的迁徙 D.山顶的旗形树 11.对于一只生活在田野中的蝗虫来说,它的生活环境是指( ) A.田野中的植物和蛇、蛙等动物 B.阳光、空气、水分、温度、土壤等非生物因素 C.除蝗虫外的其他生物和非生物 D.除这只蝗虫外的其他蝗虫、其他生物和非生物因素 12.探究的一般过程,其正确顺序是( ) ①发现问题、提出问题 ②作出假设 ③表达交流 ④设计方案 ⑤实施实验 ⑥得出结论. A.①②③④⑤⑥ B.①②④⑤⑥③ C.①②④⑧⑤⑥ D.①②④⑤⑧⑥ 13.要了解动物在人类生活中的作用,常用的科学方法是( ) A.比较法 B.模拟实验法 C.调查法 D.科学推测 14.下列哪种现象不是生物适应环境的例子( ) A.秋末树木纷纷落叶 B.缺氮时植株矮小 C.蝗虫的体色与环境相近 D.鹿遇敌害时快速奔跑 15.下列现象不属于生物影响环境的是( ) A.栽种植物,防风固沙 B.森林的蒸腾作用增加空气湿度 C.蚯蚓疏松土壤 D.池塘中的青蛙是绿色的 16.下列这些相互关系中,属于寄生现象的是( ) A.一只鸟在树上筑巢 B.蝙蝠给仙人掌传授花粉 C.蚊子吸人血 D.血吸虫在人体内生活 17.研究“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的?”的实验中,科学家提出:响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的.这应属于实验研究的哪一个步骤( ) A.发现并提出问题 B.收集与问题相关的信息 C.做出假设 D.分析实验现象 18.下列可作为区别生物与非生物标志的是( ) A.是否由细胞构成 B.是否需要营养 C.能否生长 D.能否运动 19.海带在淡水里无法生存,这说明( ) A.生物能适应一切环境 B.环境能适应一定的生物 C.生物只能适应一定环境 D.生物不能适应环境 20.影响生物生活的生物因素是指( ) A.所有的环境因素 B.影响某种生物生活的其他生物 C.环境中影响生物生活的因素 D.影响某种生

资源预览图

【两年同步试题】山东省泰安市2014-2016年七年级上学期第一次月考生物试题(3份打包)
1
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。