精品解析：辽宁省铁岭市铁岭县2025-2026学年七年级上学期期末生物学试题

2025—2026学年度多一学期期末考试试卷 七年生物 试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 试卷满分100分，考试时间：50分钟 第Ⅰ卷 选择题 一、单项选择（本题包括20小题，每小题1分，共40分，每小题只有一个正确答案，请将正确答案的选项填入表内） 1. 芙蓉花是成都市的市花，其花朵艳丽丰满，花色有红色、粉色、白色等多种颜色。这体现了生物圈中生物多样性的（　　） A. 细胞颜色多样性 B. 物种多样性 C. 遗传多样性 D. 生态系统多样性 【答案】C 【解析】 【分析】生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。同一物种内不同个体间的性状差异由遗传物质（基因）的多样性决定。 【详解】A．生物多样性的核心层次包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性“细胞颜色多样性”并非生物多样性的公认分类，且题干中花色差异本质是基因控制的结果，而非单纯细胞颜色的偶然差异，故A不符合题意。 B．物种多样性指一定区域内生物种类的丰富程度（即物种的数量多少）。题干中仅涉及芙蓉花一个物种，未体现不同物种的差异，故B不符合题意。 C．遗传多样性（基因多样性）是指同一物种内不同个体或种群间的基因差异。芙蓉花属于同一物种，但其花朵颜色有红色、粉色、白色等多种表现，这是由不同基因控制的性状差异，体现了同一物种内部的遗传（基因）多样性，故C符合题意。 D．生态系统多样性指生物群落及其生存环境构成的生态系统的多样性（如森林、湿地、草原等不同生态系统）。题干仅描述芙蓉花的花色差异，与生态系统无关，故D不符合题意。 故选C。 2. 随着科技的进步，越来越多的智能手机配备了指纹解锁功能。控制指纹的遗传物质存在于细胞的（ ） A. 线粒体 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 细胞质 【答案】C 【解析】 【分析】人体细胞的基本结构是：细胞膜、细胞质、细胞核。细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息。 【详解】A．线粒体是能量转换器，是有氧呼吸产生能量的主要场所，A不符合题意。 B．细胞膜是紧贴在细胞壁内表面的，一层极薄的膜，能够控制物质的进出，B不符合题意。 C．细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，控制人指纹信息的遗传物质存在于细胞核中，C符合题意。 D．细胞质不断的流动，它的流动加快了细胞与外界进行的物质交换，D不符合题意。 故选C。 3. 地球是人类已知的唯一孕育和支持生命的天体，其生物多种多样。下列全部属于生物的一组是（ ） A. 贝壳、仙人掌 B. 香菇、化石 C. 病毒、草鱼 D. 鹅卵石、细菌 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．贝壳并不具有生命活动，属于非生物。而仙人掌是一种植物，具有生命活动，属于生物，A错误。 B．香菇是一种真菌，属于生物。但化石是古生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。因此，化石本身并不具有生命活动，属于非生物，B错误。 C．病毒是一种微小的生物体，它只能寄生在活细胞内才能进行生命活动。虽然病毒在体外不能独立生存，但一旦进入活细胞，它就能进行新陈代谢和繁殖等生命活动。草鱼是一种鱼类，属于动物界，具有生命活动。因此，病毒和草鱼都属于生物，C正确。 D．鹅卵石是在河床中经水冲刷滚动磨圆而成的无棱角的天然石料，它本身并不具有生命活动，属于非生物。而细菌是一种微小的生物体，广泛存在于自然界中，具有生命活动，D错误。 故选C。 4. 荔枝在历史上有“百果之王”的美称，是中国文化底蕴最为深厚的果品之一。放在清水中的荔枝叶表皮细胞不会涨破，原因是植物细胞具有起支持和保护作用的（ ） A. 细胞质 B. 细胞膜 C. 细胞壁 D. 叶绿体 【答案】C 【解析】 【分析】植物细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分），不同的结构功能不同。 【详解】A．细胞质是进行新陈代谢的主要场所，绝大多数的化学反应都在细胞质中进行，A不符合题意。 B．细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用，B不符合题意。 C．细胞壁具有保护和支持细胞的作用，能维持细胞的正常形态，C符合题意。 D．叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为化学能，是植物细胞内特有的能量转换器，D不符合题意。 故选C。 5. 下图是制作人体口腔上皮细胞临时装片的部分步骤，其中①和③滴加的液体分别是（ ） A. 碘液、清水 B. 清水、碘液 C. 生理盐水、碘液 D. 碘液、生理盐水 【答案】D 【解析】 【分析】图中：①为染色，②为取材（刮取口腔上皮细胞），③为滴加液体（生理盐水），④为盖盖玻片。 【详解】由图示可知①为染色，要用滴管在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液；③为滴加液体，在载玻片中央滴一滴生理盐水，用于保持细胞的正常形态。可见，①和③滴加的液体分别是碘液、生理盐水，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 6. 干细胞在再生医学和疾病治疗中作用越来越大，题图所示干细胞可以通过①和②过程形成许多不同种类的细胞，其中②代表（ ） A. 细胞分裂 B. 细胞生长 C. 细胞变形 D. 细胞分化 【答案】D 【解析】 【分析】经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。细胞分化形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。所以，细胞分化的作用是形成了不同的组织。①细胞分裂，②细胞分化。 【详解】A．细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，结果是细胞数目增多，①过程是干细胞数量增加，属于细胞分裂；而②过程是形成不同种类细胞，不是细胞分裂，A错误。 B．细胞生长是指细胞体积的增大，②过程不是细胞体积增大，而是细胞种类变化，B错误。 C．细胞变形不是细胞正常的生命活动过程，这里②过程是细胞分化，不是细胞变形，C错误。 D．细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。②过程中干细胞形成了上皮细胞、神经元等不同种类的细胞，属于细胞分化，D正确。 故选D。 7. 粮食是烹饪食品中各种植物种子的总称，以下措施不利于粮食储藏的是（ ） A. 减少种子的含水量 B. 适当降低储藏温度 C. 增加二氧化碳的浓度 D. 增加氧气的浓度 【答案】D 【解析】 【分析】如果要保存种子，不让其萌发，还需降低种子的呼吸作用，需要降低温度、保持环境干燥、隔绝空气等外界条件。 【详解】A．种子的呼吸作用与其含水量密切相关，含水量越高，呼吸作用越强，消耗的有机物就越多，不利于长期储藏。因此，减少种子的含水量可以降低其呼吸作用，延长储藏期，A不符合题意。 B．温度是影响种子呼吸作用的重要因素之一。一般来说，温度越高，种子的呼吸作用越强。因此，适当降低储藏温度可以降低种子的呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于粮食的长期储藏，B不符合题意。 C．二氧化碳是植物呼吸作用的产物之一，增加二氧化碳的浓度可以抑制种子的呼吸作用，因为高浓度的二氧化碳会影响种子的有氧呼吸过程，从而降低有机物的消耗速率，有利于粮食的储藏，C不符合题意。 D．氧气是植物呼吸作用所必需的，增加氧气的浓度会促进种子的呼吸作用，使种子消耗更多的有机物，不利于长期储藏，D符合题意。 故选D。 8. 俗话说的好“红花虽好，还需绿叶衬”，“红花、绿叶”总是连在一起的，它们分别属于（　　） A. 生殖器官、营养器官 B. 营养器官、生殖器官 C. 生殖器官、生殖器官 D. 营养器官、营养器官 【答案】A 【解析】 【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官。花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官。 【详解】红花是花，属于生殖器官；绿叶是叶，属于营养器官。故A正确，BCD错误。 故选A。 9. 我们吃甘蔗时，先要削去坚硬的外皮，咀嚼时会有许多甜汁，咀嚼后把蔗渣吐掉。从结构层次的角度分析，构成甘蔗茎的组织有（　　） A. 种皮组织、薄壁组织、输导组织 B. 上皮组织、薄壁组织、分生组织 C. 保护组织、输导组织、结缔组织 D. 保护组织、薄壁组织、输导组织 【答案】D 【解析】 【分析】植物主要组织包括保护组织、薄壁组织（营养组织）、输导组织、机械组织和分生组织，动物组织则包括上皮组织、结缔组织等。甘蔗茎的结构需对应植物组织。 【详解】A．种皮属于种子结构，植物没有“种皮组织”，甘蔗茎的外皮为保护组织，故A错误。 B．“上皮组织”为动物组织，植物中不存在，故B错误。 C．“结缔组织”为动物组织，不符合植物茎的组成，故C错误。 D．甘蔗茎的外皮是保护组织，甜汁来自薄壁组织，茎中的纤维和导管属于输导组织，故D正确。 故选D。 10. 植物进行呼吸的主要部位是（　　） A. 叶片 B. 根 C. 所有活细胞 D. 茎 【答案】C 【解析】 【分析】呼吸作用是所有活细胞进行的生命活动，植物各器官的活细胞均需通过呼吸作用提供能量。 【详解】A．叶片细胞虽能进行呼吸作用，但并非唯一或主要部位，其他器官的活细胞同样进行呼吸，故A不符合题意。 B．根细胞进行呼吸作用，但其他部位的活细胞也进行呼吸，故B不符合题意。 C．呼吸作用是所有活细胞的基本生理活动，植物体各器官的活细胞均需呼吸，故C符合题意。 D．茎的活细胞进行呼吸作用，但并非主要或唯一部位，故D不符合题意。 故选C。 11. 哈密瓜是中国地理标志产品，营养丰富，含糖最高。哈密瓜制造糖所需原料是（　　） A. 氧气和二氧化碳 B. 水和二氧化碳 C. 无机盐和水 D. 无机盐和二氧化碳 【答案】B 【解析】 【分析】哈密瓜通过光合作用制造糖（葡萄糖），光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 【详解】A．氧气是光合作用的产物之一，而非原料，植物不会利用氧气制造糖类，故A错误。 B．水和二氧化碳是光合作用的原料，直接参与糖的合成，这两种物质是光合作用的核心原料，故B正确。 C．水是原料之一，但无机盐通过根吸收，主要参与植物的生命活动（如构成细胞结构、调节代谢），不直接作为制造糖类的原料，故C错误。 D．二氧化碳是原料之一，但无机盐不参与糖类的合成过程，故D错误。 故选B。 12. 下列结构属于器官的是（　　） ①心脏 ②大脑 ③胃 ④血液 ⑤眼 A. ①③④⑤ B. ②③④⑤ C. ①②③④ D. ①②③⑤ 【答案】D 【解析】 【分析】器官是由不同组织构成的，能行使一定功能的结构。 【详解】①心脏由肌肉组织、结缔组织等构成，属于器官，故①正确； ②大脑由神经组织、结缔组织等构成，属于器官，故②正确； ③胃由上皮组织、肌肉组织等构成，属于器官，故③正确； ④血液属于结缔组织，属于组织层次，故④错误； ⑤眼由神经组织、肌肉组织等构成，属于感觉器官，故⑤正确。 故ABC错误，D正确 故选D。 13. 如图是动植物细胞的结构示意图，相关说法正确的是（　　） A. ①能控制物质进出细胞，起保护作用 B. ④中含有遗传物质，贮存遗传信息 C. ⑤是动物细胞特有的结构，里面含有细胞液 D. ⑦是进行光合作用的场所 【答案】B 【解析】 【分析】图中：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。 【详解】A．①细胞壁，在植物细胞的最外面，具有保护和支持作用，不具有控制物质进出的作用，A错误。 B．④细胞核是遗传信息库，控制着生物的遗传和发育，B正确。 C．⑤是液泡，是植物细胞特有的结构，动物细胞没有液泡，C错误。 D．⑦是线粒体，是动植物细胞都有的能量转换器，能把化学能转化为其他形式的能，供细胞生命活动需要。③叶绿体才是进行光合作用的场所，D错误。 故选B。 14. 下列哪一项不是为了抑制植物的呼吸作用 A. 农田板结后及时松土 B. 小麦种子入仓前晒干 C. 低温贮存水果、蔬菜 D. 贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳 【答案】A 【解析】 【分析】此题考查的知识点是植物的呼吸作用在生产上的应用。解答时可以从温度、氧气、二氧化碳、水对呼吸作用的影响方面来切入。 【详解】A、植物的根呼吸的是空气中的氧气。经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，（不是抑制呼吸作用，）促进根的生长。故该选项符合题意； B、植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱。晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间，故该选项不符合题意； C、温度：温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。 根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该降低温度，抑制蔬菜水果的呼吸，以减少呼吸消耗、可延长保鲜时间。故该选项不符合题意； D、增加CO2的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应。这可以从化学平衡的角度得到解释。据此原理，在蔬菜和水果的保鲜中和贮藏粮食时，，增加CO2的浓度，抑制了水果蔬菜种子的呼吸作用，以减少呼吸消耗、可延长保鲜及储存时间。故该选项不符合题意。 故选A。 【点睛】植物的呼吸与人类生产生活的关系。 15. 黄豆种子的胚的结构当中，种子萌发后，能发育成茎的结构是（ ） A. 胚根 B. 胚轴 C. 胚芽 D. 子叶 【答案】C 【解析】 【分析】胚的结构包括胚芽、胚轴、胚根、子叶，胚为种子植物的种子的重要组成部分，胚是一个处于幼态的植物体，是由卵细胞受精后发育而来。 【详解】A．胚根：这是胚的下端部分，它包含了未来植株的根系的原始结构。在种子萌发后，胚根会首先伸出，发育成主根，并向下生长，吸收土壤中的水分和养分，A错误。 B．胚轴：胚轴连接着胚芽和胚根，它起到支撑和连接的作用。在种子萌发过程中，胚轴会伸长，帮助胚芽和胚根更好地生长和发育。然而，胚轴本身并不直接发育成茎，而是作为茎和根之间的过渡部分，B错误。 C．胚芽：这是胚的顶端部分，它包含了未来植株的地上部分，如茎和叶的原始结构。在种子萌发后，胚芽会发育成茎和叶，C正确。 D．子叶：子叶是胚的一部分，它储存着营养物质，供种子萌发时使用。在种子萌发后，子叶会逐渐萎缩，但其储存的营养物质会被转移到新生长的植株中，D错误。 故选C。 16. 下图表示番茄植株体内有关的生理活动，其中描述错误的是（ ） A. 若该图表示光合作用，则①代表二氧化碳，②代表氧气 B. 若该图表示呼吸作用，则①代表氧气，②代表二氧化碳 C. 植物通过蒸腾作用参与生物圈中的“碳-氧平衡” D. 光合作用和呼吸作用可同时进行 【答案】C 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气的过程；呼吸作用是生物体细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出有机物中储存的能量供生命活动需要的过程。 【详解】A．光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。若该图表示光合作用，①代表二氧化碳，②代表氧气，A正确。 B．呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。若该图表示呼吸作用，①代表氧气，②代表二氧化碳，B正确。 C．蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。而植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，参与生物圈中的“碳-氧平衡”，C错误。 D．在白天有光的时候，植物既能进行光合作用，又能进行呼吸作用。光合作用需要光，在白天有光的条件下进行；呼吸作用是活细胞时时刻刻都在进行的生理活动，不受光照的限制，所以光合作用和呼吸作用可同时进行，D正确。 故选C。 17. 大米饭是中国大部分地区人民的主要食物。我们常吃的大米是稻谷经清理、砻谷、碾米、成品整理等工序后制成的，那么我们吃的大米主要来自稻谷种子结构中的（　　） A. 胚芽 B. 胚乳 C. 胚根 D. 种皮 【答案】B 【解析】 【分析】水稻种子包括种皮（有保护作用）、胚乳（储存营养物质）和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）。 【详解】A．胚芽将来发育为茎和叶，A不符合题意。 B．水稻属于单子叶植物，种子由种皮、胚乳和胚组成，胚乳储存营养物质，所以我们吃的大米主要来自稻谷种子结构中的胚乳，B符合题意。 C．胚根将来发育为根，C不符合题意。 D．种皮具有保护作用，D不符合题意。 故选B。 18. 生活中我们经常接触到植物吸水和失水的现象。下列现象中属于细胞吸水的是（ ） A. 萎蔫的白菜叶上洒水后变得硬挺 B. 糖拌西红柿 C. 炒菜加食盐锅中出现菜汁 D. 施肥过多出现“烧苗”现象 【答案】A 【解析】 【分析】植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小，当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。 【详解】A. 洒水后，白菜叶通过细胞吸水恢复硬挺，属于细胞吸水现象，A正确。 B. 糖拌西红柿会导致细胞外液浓度升高，细胞失水，属于细胞失水现象，B错误。 C. 加食盐后，细胞外液浓度升高，细胞失水，属于细胞失水现象，C错误。 D. 施肥过多会导致土壤溶液浓度过高，细胞失水，属于细胞失水现象，D错误。 故选 A。 19. 西瓜是炎炎夏日不可缺少的解暑水果。下列有关西瓜的说法正确的是（ ） A. 西瓜开花后，经传粉、受精，结出果实 B. 图中的①是果实，由子房壁发育而来 C. 图中的②是种子，由受精卵发育而来 D. 西瓜花中最重要的结构是雌蕊 【答案】A 【解析】 【分析】被子植物通常称为绿色开花植物，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成；根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官；一朵完整的花经过传粉、受精过程后，子房发育成果实，胚珠发育成种子；图中的①是果实，②是种子。 【详解】A．自然状态下，西瓜开花后，经过异花传粉或同株植物自花传粉后，雄蕊花粉里的精子进入胚珠与卵细胞结合形成受精卵，经此过程子房才能发育成果实，故A符合题意。 B．图中的①是果实，果实是由子房发育而来的，子房壁发育成果皮，故B不符合题意。 C．图中的②是种子，种子由胚珠发育而来，受精卵发育成胚，故C不符合题意。 D．西瓜花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊，因为与果实和种子的形成有直接关系，故D不符合题意。 故选A。 20. 2025年春节档动画电影《哪吒2》火遍全球，片中太乙真人用莲藕为哪吒重塑身躯。从生物学的角度分析，不能用莲藕重塑人体。下列有关解释错误的是（ ） A. 构成人体的细胞无细胞壁和叶绿体 B. 构成人体和莲藕植株的组织类型不同 C. 两种生物的细胞中含有的DNA不同 D 人体与莲藕相比，结构层次不包含系统 【答案】D 【解析】 【分析】植物体的结构层次为细胞→组织→器官→植物体，无系统；动物体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体。 【详解】A．人体细胞属于动物细胞，无细胞壁和叶绿体，而莲藕细胞（植物细胞）有细胞壁，可能含叶绿体（如绿色部位），故A正确。 B．人体的组织类型（如上皮组织、肌肉组织）与莲藕植株的组织类型（如输导组织、营养组织）不同，故B正确。 C．不同生物的DNA存在差异，导致遗传信息不同，因此无法用莲藕细胞重塑人体，故C正确。 D．人体的结构层次包含系统，而莲藕作为植物无系统这一层次，故D错误。 故选D。 第Ⅱ卷 非选择题 二、识图作答题（本题包括3小题，每空2分，共42分） 21. 如图A-F是人体的不同结构层次，请据图回答问题。 （1）人由小长大，是从一个________开始的，根据图中观察A→B过程表示细胞的________。B→C过程表示细胞的________，其结果形成了人体不同的组织。 （2）C表示的是人体的四种基本组织，其中骨组织属于________组织（填名称），图C中具有接受刺激，产生和传导兴奋功能的组织是________（填名称）。 （3）D所示为肝脏和胃，它们所属的结构层次是________（填名称）。 （4）动物体与植物体结构层次存在差异，如图中，人体具有而植物体没有的结构层次是[________]（填序号）。 【答案】（1） ①. 受精卵 ②. 分裂 ③. 分化 （2） ①. 结缔 ②. 神经组织 （3）器官 （4）E 【解析】 【分析】由图可以看出，图中A是受精卵，B是多个细胞，C是组织，D是器官，E是系统，F是人体，a是结缔组织，b是肌肉组织，c是神经组织，d是上皮组织。 【小问1详解】 人体发育的起点是受精卵，受精卵经过细胞分裂，使细胞数目增多，即A→B的过程。细胞分化则是在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，B→C的过程就是细胞分化，其结果是形成不同的组织。 【小问2详解】 人体有四种基本组织，分别上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。 骨组织属于结缔组织，具有支持、连接、保护、营养等功能。 图C中c是神经组织，主要由神经细胞构成，能感受刺激，传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用。 【小问3详解】 肝脏和胃是由不同组织构成，行使一定功能的结构，所属的结构层次是器官。 【小问4详解】 植物体的结构层次为细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体。动物体比植物体多了系统这一结构层次。故人体具有而植物体没有的结构层次是系统，图中E表示系统。 22. 在骄阳似火的夏天，大树为人们撑起了“绿伞”，使空气变得清新而湿润。如图为叶片横切面结构示意图和气孔开闭示意图，请据图回答下列问题： （1）植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是图2 中的[ ____]。植物进行光合作用的主要场所是图 1中的[ ]_________。 （2）气孔是气体交换和水分散失的“门户”，其开闭受图2中[ ]_________细胞的调节和控制。 由图可知， 此时气孔处于_________(填“张开”或“闭合”) 状态。 （3）图中A、B两个实验装置，都是用来观察植物的蒸腾作用，你认为哪个装置更合理?___________。 【答案】（1） ①. b ②. ③叶肉 （2） ①. a保卫 ②. 张开 （3）A 【解析】 【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，图示为叶片的横切面结构示意图，其中①是叶脉，②是上表皮，③是叶肉，④是下表皮，⑤是气孔。蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。 【小问1详解】 叶片的基本结构包括表皮、叶肉和叶脉，植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是⑤气孔。图示中的②上表皮和④下表皮合成表皮，③叶肉的细胞中含有叶绿体，能够进行光合作用制造有机物，是植物的营养组织。可见，植物进行光合作用的主要场所是图1中的③叶肉。 【小问2详解】 气孔的开、闭可以控制植物体的蒸腾作用；与植物的生活环境相适应，多数陆生植物的叶片，下表皮分布的气孔数多于上表皮，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞并合，气孔闭合。可见，气孔是气体交换和水分散失的“门户”，其开闭受图2中a保卫细胞的调节和控制。由图2可知，此时气孔处于张开状态。 【小问3详解】 图中A、B两个实验装置，都是用来观察植物的蒸腾作用。B装置用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定，塑料袋内壁的水珠可能来自土壤中的水分。因此，A装置更合理。B装置可能受到花盆内土壤水分的干扰。 23. 如图是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图，请据图回答下列问题． （1）图甲中的①②是由图丁中的[ ]__________发育来的。 （2）图乙中的①④⑤构成了桃花的 _________ ，从乙所示阶段到丙图所示阶段，必须经 历_________和__________两个过程。 （3）图丙中的种子是由图乙中的[⑥]_________发育来。 （4）图丁所示的大豆种子中最重要的结构是______，它是由____________（填写图中序号）这几部分组成的。 【答案】 ①. ② ②. 胚芽 ③. 雌蕊 ④. 传粉和受精 ⑤. 胚珠 ⑥. 胚 ⑦. ①②③④ 【解析】 【详解】试题分析：甲图中①是叶，②是茎，③是根；乙图中①是柱头，②花药，③花丝，④是花柱，⑤是子房，⑥是胚珠；丙图中①是果肉，②是种子；丁图中①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤种皮。 （1）种子萌发时，图丁中②胚芽发育成图甲的②茎和①叶；（2）花的最主要结构是雄蕊和雌蕊，图乙中①柱头、④花柱、⑤子房构成雌蕊，②花药、③花丝构成雄蕊，绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精；（3）受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳，因此，图丙中的种子是由图乙中的⑥胚珠发育而来；（4）大豆种子包括种皮和胚，胚包括②胚芽、①胚轴、③胚根和④子叶，是新植物体的幼体，是种子的主要部分。 点睛：掌握种子的结构及胚的各部分发育情况是解题的关键。 三、实验探究题 24. 某同学为了探究“光对鼠妇生活的影响”设计如下实验： 位置 鼠妇的数量 光照 温度 湿度 铁盘左半侧 5 明亮 20℃① 干燥③ 铁盘右半侧 5 A 20℃② 适宜④ 分析回答以下问题： （1）本实验的变量是________。A处应填写________。形成铁盘两侧不同环境的目的是设计________实验。 （2）在本实验中设计错误的是________（填序号），应改正为________。 （3）实验结束后，我们应该把鼠妇________。 【答案】（1） ① 光 ②. 黑暗 ③. 对照 （2） ①. ③ ②. 适宜 （3）放回适合他们生存的自然环境 【解析】 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同外，其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。 【小问1详解】 该实验是探究光对鼠妇生活的影响，因此本实验变量是光；铁盘两侧形成以光照为变量的对照实验，铁盘左半侧为明亮，铁盘右半侧应该为无光照，所以A处应填黑暗；铁盘两侧的设计除了光照不同，其他如温度、湿度、鼠妇数量等条件都相同，因而形成对照实验。 【小问2详解】 该实验变量是光，其他条件应该都相同，应将③干燥改为适宜。 【小问3详解】 要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起；实验结束后，把鼠妇放回适合他们生存的自然环境，这样有利于保护我们生存的环境。 四、材料分析题 25. 阅读资料，回答问题。 资料一：在“天宫课堂”第一课中，航天员展示了心肌细胞在荧光显微镜下跳动的画面。实验结果显示，人体的细胞在太空中也可以发展出功能，这为科学家进行深入的生理学实验研究奠定了基础。 资料二：科学家将变形虫切成两半，一半有核，一半无核，无核的一半虽然能消化已吞噬的食物，但不能摄取食物，对外界刺激不再发生反应；有核的一半情况则大不相同，照样摄食，对刺激仍有反应。如果用显微钩针将有核的一半的细胞核钩出，这一半的行为就像上述无核的一半一样。如果及时植入另一个同种变形虫的细胞核，各种生命活动又会恢复。 （1）心肌属于肌肉组织。能为心肌细胞跳动提供能量的“能量转换器”是________。 （2）从细胞结构上看，变形虫具有________、细胞质和细胞核等基本结构。科学家用变形虫做的实验，证明了细胞的控制中心是________。 【答案】（1）线粒体 （2） ①. 细胞膜 ②. 细胞核 【解析】 【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，能将光能转化为化学能储存在有机物中；线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为“动力车间”，能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。 【小问1详解】 心肌细胞属于动物细胞，能为心肌细胞跳动提供能量的“能量转换器”是线粒体。 【小问2详解】 变形虫是一种单细胞生物，从细胞结构上看，变形虫具有细胞膜、细胞质和细胞核等基本结构。细胞膜具有保护和控制物质进出的作用；细胞质是细胞进行生命活动的主要场所；细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息。 科学家将变形虫切成两半，一半有核，一半无核，无核的一半不能摄取食物，对外界刺激不再发生反应；有核的一半照样摄食，对刺激仍有反应。当把有核的一半的细胞核钩出后，这一半的行为就像无核的一半一样；如果及时植入另一个同种变形虫的细胞核，各种生命活动又会恢复。该实验表明，细胞核控制着细胞的代谢和遗传，是细胞的控制中心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度多一学期期末考试试卷 七年生物 试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 试卷满分100分，考试时间：50分钟 第Ⅰ卷 选择题 一、单项选择（本题包括20小题，每小题1分，共40分，每小题只有一个正确答案，请将正确答案的选项填入表内） 1. 芙蓉花是成都市的市花，其花朵艳丽丰满，花色有红色、粉色、白色等多种颜色。这体现了生物圈中生物多样性的（　　） A. 细胞颜色多样性 B. 物种多样性 C. 遗传多样性 D. 生态系统多样性 2. 随着科技的进步，越来越多的智能手机配备了指纹解锁功能。控制指纹的遗传物质存在于细胞的（ ） A. 线粒体 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 细胞质 3. 地球是人类已知的唯一孕育和支持生命的天体，其生物多种多样。下列全部属于生物的一组是（ ） A. 贝壳、仙人掌 B. 香菇、化石 C. 病毒、草鱼 D. 鹅卵石、细菌 4. 荔枝在历史上有“百果之王”的美称，是中国文化底蕴最为深厚的果品之一。放在清水中的荔枝叶表皮细胞不会涨破，原因是植物细胞具有起支持和保护作用的（ ） A. 细胞质 B. 细胞膜 C. 细胞壁 D. 叶绿体 5. 下图是制作人体口腔上皮细胞临时装片的部分步骤，其中①和③滴加的液体分别是（ ） A. 碘液、清水 B. 清水、碘液 C. 生理盐水、碘液 D. 碘液、生理盐水 6. 干细胞在再生医学和疾病治疗中作用越来越大，题图所示干细胞可以通过①和②过程形成许多不同种类的细胞，其中②代表（ ） A. 细胞分裂 B. 细胞生长 C. 细胞变形 D. 细胞分化 7. 粮食是烹饪食品中各种植物种子总称，以下措施不利于粮食储藏的是（ ） A. 减少种子的含水量 B. 适当降低储藏温度 C. 增加二氧化碳浓度 D. 增加氧气的浓度 8. 俗话说的好“红花虽好，还需绿叶衬”，“红花、绿叶”总是连在一起的，它们分别属于（　　） A 生殖器官、营养器官 B. 营养器官、生殖器官 C. 生殖器官、生殖器官 D. 营养器官、营养器官 9. 我们吃甘蔗时，先要削去坚硬的外皮，咀嚼时会有许多甜汁，咀嚼后把蔗渣吐掉。从结构层次的角度分析，构成甘蔗茎的组织有（　　） A. 种皮组织、薄壁组织、输导组织 B. 上皮组织、薄壁组织、分生组织 C. 保护组织、输导组织、结缔组织 D. 保护组织、薄壁组织、输导组织 10. 植物进行呼吸的主要部位是（　　） A. 叶片 B. 根 C. 所有活细胞 D. 茎 11. 哈密瓜是中国地理标志产品，营养丰富，含糖最高。哈密瓜制造糖所需原料是（　　） A 氧气和二氧化碳 B. 水和二氧化碳 C. 无机盐和水 D. 无机盐和二氧化碳 12. 下列结构属于器官的是（　　） ①心脏 ②大脑 ③胃 ④血液 ⑤眼 A. ①③④⑤ B. ②③④⑤ C. ①②③④ D. ①②③⑤ 13. 如图是动植物细胞的结构示意图，相关说法正确的是（　　） A. ①能控制物质进出细胞，起保护作用 B. ④中含有遗传物质，贮存遗传信息 C. ⑤是动物细胞特有的结构，里面含有细胞液 D. ⑦是进行光合作用的场所 14. 下列哪一项不是为了抑制植物的呼吸作用 A. 农田板结后及时松土 B. 小麦种子入仓前晒干 C. 低温贮存水果、蔬菜 D. 贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳 15. 黄豆种子的胚的结构当中，种子萌发后，能发育成茎的结构是（ ） A. 胚根 B. 胚轴 C. 胚芽 D. 子叶 16. 下图表示番茄植株体内有关的生理活动，其中描述错误的是（ ） A. 若该图表示光合作用，则①代表二氧化碳，②代表氧气 B. 若该图表示呼吸作用，则①代表氧气，②代表二氧化碳 C. 植物通过蒸腾作用参与生物圈中的“碳-氧平衡” D. 光合作用和呼吸作用可同时进行 17. 大米饭是中国大部分地区人民的主要食物。我们常吃的大米是稻谷经清理、砻谷、碾米、成品整理等工序后制成的，那么我们吃的大米主要来自稻谷种子结构中的（　　） A 胚芽 B. 胚乳 C. 胚根 D. 种皮 18. 生活中我们经常接触到植物吸水和失水的现象。下列现象中属于细胞吸水的是（ ） A. 萎蔫的白菜叶上洒水后变得硬挺 B. 糖拌西红柿 C. 炒菜加食盐锅中出现菜汁 D. 施肥过多出现“烧苗”现象 19. 西瓜是炎炎夏日不可缺少的解暑水果。下列有关西瓜的说法正确的是（ ） A. 西瓜开花后，经传粉、受精，结出果实 B. 图中的①是果实，由子房壁发育而来 C. 图中的②是种子，由受精卵发育而来 D. 西瓜花中最重要的结构是雌蕊 20. 2025年春节档动画电影《哪吒2》火遍全球，片中太乙真人用莲藕为哪吒重塑身躯。从生物学的角度分析，不能用莲藕重塑人体。下列有关解释错误的是（ ） A. 构成人体的细胞无细胞壁和叶绿体 B. 构成人体和莲藕植株的组织类型不同 C. 两种生物的细胞中含有的DNA不同 D. 人体与莲藕相比，结构层次不包含系统 第Ⅱ卷 非选择题 二、识图作答题（本题包括3小题，每空2分，共42分） 21. 如图A-F是人体的不同结构层次，请据图回答问题。 （1）人由小长大，是从一个________开始的，根据图中观察A→B过程表示细胞的________。B→C过程表示细胞的________，其结果形成了人体不同的组织。 （2）C表示的是人体的四种基本组织，其中骨组织属于________组织（填名称），图C中具有接受刺激，产生和传导兴奋功能的组织是________（填名称）。 （3）D所示为肝脏和胃，它们所属的结构层次是________（填名称）。 （4）动物体与植物体结构层次存在差异，如图中，人体具有而植物体没有的结构层次是[________]（填序号）。 22. 在骄阳似火的夏天，大树为人们撑起了“绿伞”，使空气变得清新而湿润。如图为叶片横切面结构示意图和气孔开闭示意图，请据图回答下列问题： （1）植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是图2 中的[ ____]。植物进行光合作用的主要场所是图 1中的[ ]_________。 （2）气孔是气体交换和水分散失的“门户”，其开闭受图2中[ ]_________细胞的调节和控制。 由图可知， 此时气孔处于_________(填“张开”或“闭合”) 状态。 （3）图中A、B两个实验装置，都是用来观察植物的蒸腾作用，你认为哪个装置更合理?___________。 23. 如图是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图，请据图回答下列问题． （1）图甲中的①②是由图丁中的[ ]__________发育来的。 （2）图乙中的①④⑤构成了桃花的 _________ ，从乙所示阶段到丙图所示阶段，必须经 历_________和__________两个过程。 （3）图丙中的种子是由图乙中的[⑥]_________发育来。 （4）图丁所示的大豆种子中最重要的结构是______，它是由____________（填写图中序号）这几部分组成的。 三、实验探究题 24. 某同学为了探究“光对鼠妇生活的影响”设计如下实验： 位置 鼠妇的数量 光照 温度 湿度 铁盘左半侧 5 明亮 20℃① 干燥③ 铁盘右半侧 5 A 20℃② 适宜④ 分析回答以下问题： （1）本实验的变量是________。A处应填写________。形成铁盘两侧不同环境的目的是设计________实验。 （2）在本实验中设计错误的是________（填序号），应改正为________。 （3）实验结束后，我们应该把鼠妇________。 四、材料分析题 25. 阅读资料，回答问题。 资料一：在“天宫课堂”第一课中，航天员展示了心肌细胞在荧光显微镜下跳动的画面。实验结果显示，人体的细胞在太空中也可以发展出功能，这为科学家进行深入的生理学实验研究奠定了基础。 资料二：科学家将变形虫切成两半，一半有核，一半无核，无核的一半虽然能消化已吞噬的食物，但不能摄取食物，对外界刺激不再发生反应；有核的一半情况则大不相同，照样摄食，对刺激仍有反应。如果用显微钩针将有核的一半的细胞核钩出，这一半的行为就像上述无核的一半一样。如果及时植入另一个同种变形虫的细胞核，各种生命活动又会恢复。 （1）心肌属于肌肉组织。能为心肌细胞跳动提供能量的“能量转换器”是________。 （2）从细胞结构上看，变形虫具有________、细胞质和细胞核等基本结构。科学家用变形虫做的实验，证明了细胞的控制中心是________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $