甘肃省定西市通渭县2025-2026学年五年级上学期1期末语文试卷

2025年秋季学期期末教学质量监测卷 ①父亲希望我们像花生一样，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。() ②不管在什么时候，我们都要谨言镇行，免得失了体面。() 五年级语文 6下面对人物的描写方法判断有误的一项是（)。(2分) (时间：90分钟 满分：100分) A.我既断腆又得意扬扬。（外貌描写） B.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。（动作描写） 题号 活动 活动二 活动三 活动四 活动五 参面3分 总分 C他扎紧裤脚，穿一双深简钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉 得分 绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。（外貌描写） D他章大了眼睛，额头的青筋随着呼吸一鼓一鼓的。（神态描写） 生活的舞台，处处皆学问。学校开展“研逢皆风景，学中见真知研学活动，逃你一 7.下面语段中画线词语使用不恰当的一项是( )(2分】 童 起参与 以前，我读书总是A团图吞枣，对书的内容B一知半解。在老师的指导下，我 活动一：字里行间的研学浸游（共22分） 开始认真阅读，常常读得C无病面啤，不舍得放下书。通过读书，我悟出了写作的 1.感受文字，根据拼音把词语写在括号里。(6分) 触开一本好书，完如置身itn bl hut huang( 秘诀：一是思路要清晰，二是不要摊砌文字，要写得D通俗易懂。朴实而有真情 )的文学diantang( 8.下列加点字的解释正确的一项是(）(2分) 在诗河里1ing10论( ）壮丽山河，于故事中dong de( )处世之道，那 A.万马齐暗究可哀（沉默） B.三到之中，心到最急（着急） 些洋溢者zhen ging sht gon( )的交字浸润我们的心田，1d1( C故今日之责任（原因、缘故） D.默而识之（知识） 我们的智慧，照亮人生前行的方向 9.下列说法不正确的一项是()(2分) 2.下列加点字的注音有误的一项是( )(2分) A.初唐著名书法家欧阳询的楷书用笔方整，笔力刚劲，其代表作是《九成宫髓泉铭》 A.装视(ql) 谨镇(shen) 闲暇(xia) 抖摄(s6) B.镀长(shan B《慈母情深》中“我”去厂房找母亲与《父爱之舟》中“我”与父亲进庙会两处场 领悟(wù) 锥形(2u) 糕饼(b1ng 景描写，前者突出了母亲工作的艰辛，后者表现了父子之间的深情。 C.锡色he) 宏伟(hong 堡垒(1ei) 留汤(yao) C为了提高阅读的速度，如果我们尽量连词成句地读，带着问盟读，反而会降低阅读 D.玲珑(16ng)遮蔽(ze) 纱巾(s0) 借整(jian 的迷度。 3.下列词语书写完全正确的一项是(，)(2分) D.柱花雨，不仅给琦君带来了快乐的回忆，也寄托了她浓浓的思乡之情。 L.爱幕煤碳耻辱同心协力 B平衡胆法繁值不记其数 活动：典籍深处的旧章新思（共10分） C.辛酸荒唐隐避振天动地 D.机械玲珑飘浮 难以置信 1.品古诗中的中华文化，根据积累的知识填空。(7分) 4.下列句子中加点的俗语不能用括号里的词语替换的一项是( )(2分) 那一轮月，是中华文化。“ 穿尽红丝几万条”，此 A,浩浩做事情总是顾虑太多，前怕狼后怕虎。（畏首畏尾） 月是古代女子对幸福的向往：“月落鸟啼霜满天， B让我一个没有体有细胞的人去参加蓝球比赛真是赶鸭子上架。（强词夺理） ”,此月寄 托了张继的孤寂忧愁之情。 C.不要回避这件事，更不要遮遮掩掩，我们要打开天窗说亮话 ,(直言不讳) 那一汪水，是中华文化。朱熹用“ ,为有源头活水米” D.“吃水不忘挖井人”，我们一定要懂得感思，（饮水思源） 告诉我们要不断地学习新知，才能保持思维活跃：王维用“ 清 5.“体面”一词有三种解释，请从下列解释中选择正确的一项填写在括号里。(2分) 泉石上流”表达闲适的意趣。 [休面】①（名〉面子：身份；体统。②（形》光荣；光积面于上好看 那一群人，是中华文化。你看，“我动天公重抖数， @(形》（相貌或样子）好看：美丽. 第1共4 龚自珍对优秀人才的期盼：你听，“ 岁月不待人”是陶渊明对 ③当小船向着高塔下面的乡村划去的时侯，我回头看那杭抛在后面的茂盛的棉树。 我们的劝告：梁启超发出“故今日之责任，不在他人， ”的高呼。 我感到一点儿留恋。昨天是我的眼晴骗了夜，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂有1 2民间故事中也有很多不可思议的地方，请你从读过的民间故事中选择一个印象最深 1.作者曾次到过“鸟的天堂”，选段内容是作者第次去时见到的情景， 的，完成下面的读书推荐卡。(3分) 描写了早晨“鸟的天堂”由（动静）到（动静）的过程，（用√号选择）(4分) 读书推荐卡 2。用“”画出选段中能表现“我”“应接不暇”的语句。(1分)联系上下 文，我理解“应接不暇”的意思是 民间故事：《 喜欢的人物： (2分) 推荐理由： 3,选文最后一句话中，第一个“鸟的天堂”加了引号，指 第二个“鸟的天掌”没有加引号，指 (2分) 4,下列说法正确鸣？请你判断。(2分) 活动三：笔墨之间的方法探寻（共7分） ①“大的，小的，花的，黑的”从体形和颜色的角度写出了“鸟的天堂”中鸟的种 1,春天，通渭清凉山上的桃花开了，请你将“桃花盛开”这一画面写具体，(3分) 类丰富.( 放眼望去， (静态描写)。一阵风吹过， ②“站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听”通过拟人的修辞手法，献子了画 (动态描写)，这满山的桃花 眉人的情感，生动展现其活泼可爱。( (写出感受)。 (二)课外阅读(17分) 读书（冰心） 2.写出下面句子的主要意思。(2分) ①感谢我的母亲，在我四五岁的时候，在我(1) 的时候，把文字这把钥匙 在广明平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相 触强地塞在我手里，迫着我带着这把钥匙，打开了书库的火门 连，村村相通。 ②门内的函面是多么使我眼花续乱啊我一珍进这个门描。就出不来了1 ③我的文宇工具。并不锐利。而我所看到的书。又多半是很难政破的。但即使我诶到的 3,照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。(2分)】 对我是些不热习的东面，而“热能生巧”，一个宇形的反复呈现，这个字的意义也会让我猜 (左右为难)大家现秦王不过是想把和氏壁编到手罢了，不能上他的当：可要是不答 到一半。 应，又怕他派兵来进攻 ①汽记得我首先得到手的，是《三国演义》和《聊斋志并》，那时，我的舅父杨子敬先 (喋紧不休) 生每天晚饭后，必给我们儿个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味。后来读《聊毒 志异》。有一次圆为我在澡房里偷看，洗谦水邮凉迹了，母亲气得把书抢过去，撕去了一角 这真是一本好书，每一段故事，多的儿千字，少的只有几百字。其中的人物，是人，是鬼 活动四：文海深处的感悟航行（共8分） 是孤，都有自己独特的性格，每个“人”都从字上站起来了！我看得入莲，有时欢芙，有时 (一)课内阅读。(11分) 流泪，母亲说我看书看得(2) 了. 鸟的天堂（节选）】 ③再大一点，我又看了两邮“传奇”，那时我就会比较着读，如《再生操》《夫而花》 ①起初周国是静寂的。后未息丛起了一产鸟叫。我们把手一拍，使看见一只大乌飞了起 都是女作家写的，七字一句的有韵的故事，中间也夹些现白，书中的主要角色，又都是很有 来。接着又看见第二只，第三只，我们继续拍掌，树上就变得热铜了，到处都是鸟声，到处 才千的女祺子，如《再生缘》中的孟丽君，《天雨花》中的左仅负。故事都很(3) 都是鸟彩。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫。有的飞起来。有的在朴想脑， 最后还是大团国，但这些书看过印象也并不是很深 ②我注意地看着，眼晴应接不暇，着清是了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只 ⑥与此同时，我还看了许多商务印书馆出饭的“说部丛书”，并中就有英国著名作家软 又飞起未了。一只画眉飞了出来。戒我们的掌声一下，义飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋 更斯的《块肉余生述》，也就是《大卫·科波菲尔》，我很喜欢这本书，常常被被它的情文 地叫着。那欧声真好所， 感动。底记得当我反复地读这本书的时候，当可怜的大卫从虚待他的店主那里出走，去投奔 第2页共4页 他的姨婆，旅途中(4)的时候，我一边流泪，一边研我手里量亲龄我当点心吃的 小面包，一块一块地往嘴里塞，以证明并体会我自己是车椅的有时被母亲看见了，她就说： “你这孩子真奇怪，有书看，有东西吃，你还哭！”事情过去几十年了，这种奇怪的心理 我从来没有对人说过！ 1.将下面的词语填人文中的横线处，(4分) 跌岩起伏 走火入魔 百无椰赖 饥寒交迫 2.将下面的思维导图补充完整。(6分) 听读 输读 羹 一《三国演义) 《聊斋志异》 两都“楼奇” 《块肉余生述) 津津有味 ⊙ 印象不探 阅读时，边读边梳理信息有助于把据文章的内容要点，我发现图中第一行都是 “我”的 第三行都是“我”的 3.作者按 顺序回忆了自己童年时期的读书经历和感受，除了表达自己对读书 的 之情外，还表达了对母亲激发自己读书兴趣的之情。(3分) 4.说说文章第©段中划被浪线的句子表现了“我”当时怎样的心理。(2分) 5.文中作者用的读书方法，你喜欢哪一种？联系你的读书经历阐述理由。(2分) 活动五：成长路上的心桥搭建（共30分） 生活是一本无字之书，读它，你会发现处处有风景：美丽的大自然是一道风景， 助人为乐的愉悦是一道风景，埋头苦学的少年是一道风景，无微不至的关爱也是一道 黎 风景.，，请以“那是一道风景“为题，运用本学期学到的写作方法完成一篇习作。 要求情感真挚。内容具体，400字左右。 器 第3页共4项 第4死共4页