精品解析：黑龙江省哈尔滨市道里区2025-2026学年九年级上学期12月期末历史试题

2025—2026学年上学期九年级历史期末调研测试 考生须知： 试题满分为70分，考试时间为60分钟。请认真阅读试卷和答题卡的相关要求，将所有试题的答案答在答题卡上，答案写在试卷上无效。单项选择题用2B铅笔涂卡作答（注意答题卡题号顺序），修改时用橡皮仔细擦除干净；其余试题须用0.5mm黑色字迹的签字笔在答题区域内按题号顺序作答。 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题的4个选项中只有一项最符合题意，每小题2分，共30分） 1. 世界古代各区域的文明成果反映了人类早期文明的发展水平。下表中的内容体现了古代文明具有（ ） 文明古国 文明特点 文明成就 古代埃及 大河文明集权政治浓厚的宗教意识 金字塔 象形文字 古代中国 农耕文明中央集权 分封制 青铜器 甲骨文 古代罗马 海洋文明奴隶制民主政治 《十二铜表法》 罗马大竞技场 A. 交互性 B. 多元性 C. 传承性 D. 统一性 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干表格信息可知，古代埃及文明的特点是大河文明、集权政治、浓厚的宗教意识，古代中国文明的特点是农耕文明、中央集权，古代罗马的文明特点是海洋文明、奴隶制民主政治，这体现了古代世界文明具有多元性，B项正确；题干未体现文明的相互影响，不能说明古代文明具有交互性，排除A项；题干未体现文明的传承，排除C项；古埃及和古代中国文明是大河文明，古代罗马文明属于海洋文明，未体现古代文明具有统一性，排除D项。故选B项。 2. 人们盛赞法国人对世界法制的贡献，而法国人却真诚的坦言：“我们毫不犹豫地宣称，就我们的立法完善性而言，我们在很大程度上要感激罗马人。”请问：以下哪部文件奠定了欧洲民法的基础 A. 《汉谟拉比法典》 B. 《人权宣言》 C. 《罗马民法大全》 D. 《权利法案》 【答案】C 【解析】 【详解】依据课本所学可知，《罗马民法大全》是欧洲历史上第一部系统完备的法律文献，奠定了欧洲民法的基础。颁布该法典的国家是拜占庭帝国。公元395年，罗马帝国分裂成东西两个帝国。东罗马定都君士坦丁堡（旧名拜占庭），故称“拜占庭帝国”。527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会。从529年起，委员会历时6年，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《罗马民法大全》。C正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的成为法典，A排除；《人权宣言》是法国大革命的指导纲领，B排除；《权利法案》是英国的法律文献，确立了君主立宪制，D排除；故选C。 3. 下列与西欧中世纪大学的产生有关的是（ ） A. 手工工场的出现 B. 选拔官吏的需要 C. 封建庄园的兴起 D. 城市的自由和自治 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“下列与西欧中世纪大学的产生有关的是”和所学知识可知，西欧中世纪城市的自由和自治为大学的产生提供了适宜的环境（如城市经济发展带来文化需求、自治权利保障学术自由等），D项正确；手工工场的出现是近代早期资本主义萌芽的表现，与中世纪大学产生无关，排除A项；选拔官吏的需要是中国古代科举制等制度的背景，并非西欧中世纪大学产生的因素，排除B项；封建庄园是中世纪西欧的农业经济组织，其封闭性与大学产生的文化、城市环境关联不大，排除C项。故选D项。 4. 日本著名学者上山春平说，今天的日本文化表面上有浓厚的“欧洲色彩”，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的“农业社会”文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。这次“模仿”指的是（ ） A. 幕府统治 B. 倒幕运动 C. 大化改新 D. 明治维新 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“中国文化色彩很强的'农业社会'文化、主要来源于一次模仿”并结合所学可知，这是大化改新，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，C项正确；大化改新后，天皇大权旁落，日本经历过一段时间的幕府统治，为推翻幕府统治，以中下级武士为主体发动了倒幕运动，天皇掌握实权，1868年，明治政府开始实行一系列改革，向西方学习，史称“明治维新”，ABD不符合题意，排除。故选C项。 5. 在研究历史过程中，由于立场不同，对历史人物的看法往往会有所不同。根据下面的图文信息，判断图文中描述的历史人物是（ ） 印第安人认为：他把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔。 欧洲人认为：他“发现”新大陆，把欧洲文明传到美洲、使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。 A. 迪亚士 B. 哥伦布 C. 达·伽马 D. 麦哲伦 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“在研究历史过程中，由于立场不同，对历史人物的看法往往会有所不同。根据下面的图文信息，判断图文中描述的历史人物是”和所学知识可知，哥伦布“发现”美洲新大陆，对欧洲而言推动了殖民扩张与文明传播，对印第安人而言则带来了掠夺与灾难，B项正确；迪亚士的航行主要是抵达非洲好望角，未涉及美洲，排除A项；达·伽马的航行是抵达印度，与美洲无关，排除C项；麦哲伦船队完成环球航行，但并非“发现”美洲的人物，排除D项。故选B项。 6. 钱乘旦教授在《从历史视角透视世界现代化进程》中指出：“英国克服专制王权、实现权力向下转移，是其政治现代化的第一个目标……。”英国克服专制王权是通过（ ） A. 《人权宣言》 B. 《权利法案》 C. 《拿破仑法典》 D. 《独立宣言》 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“英国克服专制王权、实现权力向下转移，是其政治现代化的第一个目标”并结合所学知识可知，1688年英国通过“光荣革命”推翻了专制王权；1689年议会颁布《权利法案》，以法律形式限制国王权力（如国王未经议会同意不能征税、不能随意废除法律等），确立了“议会至上”的原则，标志着英国从专制王权转向君主立宪制，B项正确；《人权宣言》是法国大革命时期（1789年）颁布的文件，核心是宣扬人权、法治，与“英国”无关，排除A项；《拿破仑法典》是法国拿破仑统治时期颁布的民法典，与英国的政治变革无关，排除C项；《独立宣言》是美国独立战争时期（1776年） 颁布的文件，宣告美国脱离英国独立，并非英国的法律文件，排除D项。故选B项。 7. 下图年代轴反映的最佳学习主题应该是（ ） A. 生产技术领域的革命与影响 B. 世界市场雏形初具及其发展 C. 资本主义制度的确立与扩展 D. 共产主义运动的兴起与发展 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“年代轴上的英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命、美国内战、俄国农奴制改革、日本明治维新”和所学知识可知，1640年英国资产阶级革命（确立资本主义制度）、1775年美国独立战争（确立资本主义制度）、1789年法国大革命（确立资本主义制度）、1861年俄国农奴制改革（走上资本主义道路）、1861年美国内战（巩固资本主义）、1868年日本明治维新（走上资本主义道路）。这些事件反映了资本主义制度从初步确立到在世界范围内扩展的过程，C项正确；生产技术领域的革命主要指工业革命，与年代轴事件不符，排除A项；世界市场雏形相关的是新航路开辟、殖民扩张等事件，并非这些革命与改革，排除B项；共产主义运动兴起与《共产党宣言》、巴黎公社等相关，题干无体现，排除D项。故选C项。 8. 19世纪中期，俄国仍旧实行农奴制，农奴主们对使用机器并不热心。他们认为，买打谷机要花钱，坏了要修理，还要为它养马（最初的打谷机是马拉的），而农奴的劳动却可以一文不费。该材料可以用来探究俄国农奴制改革的（ ） A. 背景 B. 性质 C. 影响 D. 局限性 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“19世纪中期，俄国仍旧实行农奴制”“买打谷机要花钱，坏了要修理，还要为它养马（最初的打谷机是马拉的）”说明农奴主的思想限制，说明农奴制阻碍俄国的发展，要进行改革，因此该材料可以用来探究俄国农奴制改革的背景，A项正确；俄国农奴制改革是一场自上而下的资产阶级改革，排除B项；俄国农奴制改革使俄国走上了资本主义道路，排除C项；俄国农奴制改革的局限性是保留了封建残余，排除D项。故选A项。 9. “在美国历史上唯一这次内战中……拥有道义和价值观优势的北方取得了胜利，这场战争解放了黑奴，也维护了国家的统一。”领导这场战争取得胜利的美国总统是（ ） A. 华盛顿 B. 罗斯福 C. 林肯 D. 尼克松 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“在美国历史上唯一的这次内战中……拥有道义和价值观优势的北方取得了胜利，这场战争解放了黑奴，也维护了国家的统一。”和所学知识可知，美国内战（南北战争）期间，林肯担任美国总统，他领导北方取得战争胜利，解放了黑奴并维护了国家统一，C项正确；华盛顿是美国独立战争的领导者，并非美国内战时期的总统，排除A项；罗斯福主要活跃于20世纪，与美国内战无关，排除B项；尼克松是20世纪中后期的美国总统，与美国内战无关，排除D项。故选C项。 10. 某班学生在前置学习过程中，查找到这些史料。它可以佐证（ ） 领域 概况 人口 1700—1800年间，欧洲人口由1.05亿增长到1.8亿，19世纪达到3.9亿 城市 城市规模越来越大。1801年—1851年，巴黎人口猛增近50万 教育 19世纪初，德国建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系 A. 环境污染问题日益严重 B. 工业化国家的社会变化 C. 女性社会地位逐渐提高 D. 社会贫富分化不断加剧 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“欧洲人口由1.05亿增长到1.8亿，19世纪达到3.9亿”“城市规模越来越大”“德国建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系”和所学知识可知，工业革命推动技术进步和经济发展，导致人口增长（医疗改善、粮食增产）。工业化吸引劳动力向城市集中，形成城市化浪潮。工业化需要高素质劳动力，促进教育体系改革和普及。人口增长、城市化和教育发展都是工业化引发的社会变革，B项正确；工业革命确实导致了污染，但题干中没有提到环境问题，只提到了人口、城市和教育，没有涉及污染，排除A项；女性社会地位逐渐提高体现在女性进入纺织、服装、采矿等行业，通过工作，女性获得收入，实现了经济独立，改变了以往依赖男性的状况，题干中未涉及，排除C项；社会贫富分化不断加剧体现在工业革命创造了巨大财富，但大部分财富集中在少数资本家手中，工人收入微薄，生活艰难，题干中未涉及，排除D项。故选B项。 11. 某历史杂志中世界近代史专栏展示了下列内容，据此推断该专栏的标题是（ ） 《自然哲学的数学原理》 《物种起源》 《战争与和平》 绘画《向日葵》 A. 灿烂的文学发展 B. 多彩的近代艺术 C. 生物科学的突破 D. 近代科学与文化 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“《自然哲学的数学原理》《物种起源》《战争与和平》绘画《向日葵》”和所学知识可知，《自然哲学的数学原理》属于近代科学成果，《物种起源》是近代生物学成就，《战争与和平》是近代文学作品，《向日葵》是近代艺术作品，这些内容涵盖了近代科学与文化领域，D项正确；“灿烂的文学发展”仅涉及《战争与和平》，无法涵盖科学和艺术内容，排除A项；“多彩的近代艺术”仅涉及《向日葵》，无法涵盖科学和文学内容，排除B项；“生物科学的突破”仅涉及《物种起源》，无法涵盖其他科学、文学和艺术内容，排除C项。故选D项。 12. 毛泽东同志在《论反对日本帝国主义策略》中说：“1922年美国召集的华盛顿会议签订了一个公约，又使中国恢复到几个帝国主义国家共同支配的局面。”材料中的“公约”指的是（ ） A. 《凡尔赛条约》 B. 《九国公约》 C. 《慕尼黑协定》 D. 《联合国家宣言》 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“1922年美国召集的华盛顿会议签订了一个公约，又使中国恢复到几个帝国主义国家共同支配的局面”可知，题干指出1922年美国召集的华盛顿会议签订了一个公约，使中国重回列强共同支配的局面，结合所学可知，《九国公约》是华盛顿会议的核心成果，确立了列强在华“门户开放”政策，导致中国被共同支配，B项正确；《凡尔赛条约》是1919年巴黎和会产物，涉及山东问题，但与华盛顿会议无关，排除A项；《慕尼黑协定》是1938年欧洲绥靖政策的体现，与中国无关，排除C项；《联合国家宣言》是1942年反法西斯同盟文件，时间不符，排除D项。故选B项。 13. 邮票是纪念历史的载体之一。如下图这枚纪念万隆会议10周年的邮票，是这场重要国际会议的印记。1955年召开的万隆会议，其举办国是（ ） A. 印度 B. 埃及 C 印度尼西亚 D. 阿尔及利亚 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“1955年召开的万隆会议，其举办国是”和所学知识可知，1955年召开的万隆会议，是亚非国家和地区第一次在没有殖民国家参加的情况下讨论亚非人民切身利益的大型国际会议，其举办地为印度尼西亚的万隆市，因此举办国是印度尼西亚，C项正确；印度并非万隆会议的举办国，排除A项；埃及不是万隆会议的举办国，排除B项；阿尔及利亚不是万隆会议的举办国，排除D项。故选C项。 14. 根据以下材料可知，联合国的首要宗旨是（ ） 维持国际和平及安全；并为此目的：采取有效集体办法，以防止且消除对于和平之威胁，制止侵略行为或其他和平之破坏：并以和平方法且依正义及国际法之原则，调整或解决足以破坏和平之国际争端或情势。 ——《联合国宪章》规定的联合国宗旨第一项 A. 促进国际合作与发展 B. 维持国际和平及安全 C. 推动世界贸易自由化 D. 保护人权与环境 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“《联合国宪章》宗旨第一项：‘维持国际和平及安全’”和所学知识可知，材料明确显示联合国首要宗旨是维持国际和平及安全，B项正确；促进国际合作与发展是联合国宗旨之一，但并非材料体现的首要宗旨，排除A项；推动世界贸易自由化是世界贸易组织的职能，并非联合国宗旨，排除C项；保护人权与环境是联合国的部分职能，并非首要宗旨，排除D项。故选B项。 15. 历史史实是对历史人物或历史事件的客观叙述。历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列表述属于历史解释的是（ ） A. 冷战结束后，多极化趋势有利于世界和平与稳定 B. 1995年，世界贸易组织正式成立 C. 1947年，杜鲁门主义出台 D. 联合国于1945年在美国纽约成立 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“历史史实是对历史人物或历史事件的客观叙述。历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法”并结合所学知识可知，“冷战结束后，多极化趋势有利于世界和平与稳定”——不是单纯叙述事件，而是对“多极化趋势”的影响（有利于和平稳定）进行评判，属于历史解释，A项正确；“1995年，世界贸易组织正式成立”——是对事件（世贸成立）和时间的客观叙述，属于历史史实，排除B项；“1947年，杜鲁门主义出台”——是对事件（杜鲁门主义出台）和时间的客观叙述，属于历史史实，排除C项；“联合国于1945年在美国纽约成立”——是对事件（联合国成立）、时间、地点的客观叙述，属于历史史实，排除D项。故选A项。 二、综合题（本大题共4小题，16题9分，17题10分，18题10分，19题11分，共40分） 16. 揽文明星火，溯思潮源流，在史料光影里触摸历史的脉搏。阅读材料，回答问题。 【一图一像寻文明】 材料一 图片见证文明 名称 ①《蒙娜丽莎》 ②《掷铁饼者》 ③莎士比亚 ④亚里士多德 （1）请你根据所学知识把图片展示的艺术作品及人物进行归类。并结合所学知识，说明文艺复兴与希腊罗马古典文化之间的关系。 分类：希腊罗马时期________________________ 文艺复兴时期________________________ 【理论深处析变局】 材料二 书籍A 攻占冬宫（十月革命） A是极具实践性的马克思主义纲领性文献……A奠定的科学社会主义基本原则与俄国实际相结合，产生了十月革命的伟大实践。 ——郝立新《〈A〉的历史地位和现实意义》 （2）结合所学知识，请补全图中的A（书籍），并说明A的发表对十月革命产生的现实影响。 【史料间里探交融】 材料三 阿拉伯充分利用东西方文化交汇的地理优势，广泛吸纳两河流域、印度、希腊、罗马和中国等地先进的文化成果，与本民族的文化成就相结合，并加以创新和发展，形成了有自己特色的文化成就。同时，阿拉伯人对东西方文化的交流也作出了卓越贡献。 ——摘编自姜智红《论文明的多样性》 材料四 大西洋三角贸易形成固定循环，欧洲商船携枪支、布匹等工业品赴非洲换黑奴，再贩至美洲种植园换烟草、甘蔗等原料返程欧洲。其为欧洲带来巨额利润，成为资本主义发展重要基础；却让非洲丧失大量精壮劳动力，部落因抓奴战争频繁冲突，传统农业与社会结构崩溃，文明发展进程被强行打断。 ——陆庭思、艾周昌《非洲史教程》 （3）阅读两则史料，请你任选其中一则史料，对其所体现的文明交流方式进行评价。 【答案】（1）希腊罗马时期：②④。 文艺复兴时期：①③。 关系：文艺复兴是对古代希腊罗马文化的继承和发展。 （2）A：《共产党宣言》。 影响：《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义（科学社会主义）的诞生，为无产阶级革命提供了理论指导和思想武器。列宁将《共产党宣言》中的马克思主义（科学社会主义）原则与俄国实际相结合，领导了十月革命并取得胜利，建立了世界上第一个社会主义国家。 （3）材料三：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。 材料四：三角贸易客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成，但也给殖民地人民带来了深重的灾难。 【解析】 【小问1详解】 希腊罗马时期：根据材料一“图片见证文明”中的作品《掷铁饼者》、人物亚里士多德和结合所学知识“希腊罗马时期的代表作品/人物”，可知《掷铁饼者》是古希腊雕塑作品，亚里士多德是古希腊（属于希腊罗马时期）的思想家，因此希腊罗马时期对应的是②《掷铁饼者》、④亚里士多德。 文艺复兴时期：根据材料一“图片见证文明” 中的《蒙娜丽莎》、人物莎士比亚和结合所学知识“文艺复兴时期的代表艺术作品与文学家”，可知《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期达·芬奇的代表作，莎士比亚是文艺复兴时期的文学巨匠，因此文艺复兴时期对应的是①《蒙娜丽莎》、③莎士比亚。 关系：根据材料一“文艺复兴时期的作品（如《蒙娜丽莎》）、人物（莎士比亚）”和结合所学知识“文艺复兴的实质与形式”，可知文艺复兴表面上以“复兴希腊罗马古典文化”为旗号，实际是继承了古典文化中人文精神的内核，同时又结合新兴资产阶级的需求，创新地宣传人文主义思想，因此文艺复兴是对古代希腊罗马文化的继承与发展，并非简单的复古。 【小问2详解】 A：根据材料二“极具实践性的马克思主义纲领性文献……奠定的科学社会主义基本原则与俄国实际相结合，产生了十月革命的伟大实践”和结合所学知识“马克思主义纲领性文献的代表”，可知《共产党宣言》是马克思主义诞生的标志，是科学社会主义的纲领性文献，因此材料二中的A对应的书籍是《共产党宣言》。 影响：根据材料二“奠定的科学社会主义基本原则与俄国实际相结合，产生了十月革命的伟大实践”和结合所学知识“《共产党宣言》的历史地位和十月革命的理论渊源”，可知《共产党宣言》的发表标志着马克思主义（科学社会主义）的诞生，为无产阶级革命提供了理论指导和思想武器；列宁将其基本原则与俄国国情相结合，领导十月革命取得胜利，建立了世界上第一个社会主义国家，推动世界社会主义运动进入新阶段。 【小问3详解】 材料三：根据材料三“阿拉伯充分利用东西方文化交汇的地理优势，广泛吸纳两河流域、印度、希腊、罗马和中国等地先进的文化成果，与本民族的文化成就相结合，并加以创新和发展，形成了有自己特色的文化成就。同时，阿拉伯人对东西方文化的交流也作出了卓越贡献。”和结合所学知识“阿拉伯人在文化交流中的桥梁作用”，可知阿拉伯人凭借地处亚、欧、非三洲交界的地理优势，既吸收了东西方的先进文化成果并加以创新，又将东方的造纸术、指南针、火药等发明传播到欧洲，将西方的天文学、医学等知识传播到东方，推动了世界文化的交融与发展。 材料四：根据材料四“大西洋三角贸易形成固定循环，欧洲商船携枪支、布匹等工业品赴非换黑奴，再贩至美洲种植园换烟草、甘蔗等原料返程欧洲。其为欧洲带来巨额利润，成为资本主义发展重要基础；却让非洲丧失大量精壮劳动力，部落因捕奴战争频繁冲突，传统农业与社会结构崩溃，文明发展进程被强行打断。”和结合所学知识，可知三角贸易中，欧洲殖民者将廉价商品运往非洲换取黑奴，再将黑奴贩卖到美洲获取高额利润，最后将美洲的原料运回欧洲，这一过程为欧洲资本主义发展积累了大量原始资本，也促进了各大洲间的商品流通，推动世界市场雏形进一步发展；但同时，黑奴贸易使非洲丧失了上亿精壮劳动力，严重破坏了非洲的社会经济，给殖民地人民带来了难以估量的苦难。 17. 18世纪60年代至20世纪初，人类社会先后经历了两次工业革命的洗礼，如同两场波澜壮阔的变革，重塑了生产方式、社会结构与世界格局。某班级历史学习小组正在筹备“创新与变革”主题展板，他们搜集了相关资料作为展板素材，请你帮助他们一起完成任务。 【图片素材】 图一 图二 图三 图四 展板一 第一次工业革命 展板二 第二次工业革命 （1）请将同学搜集的图片素材序号填入对应的展板中。写出图一最早研制成功时使用的发动机。 【知识结构】 （2）请将同学们梳理的两次工业革命示意图补充完整。 【文字素材】 材料 工业革命引起了社会生产力的巨大增长，同时，在交通运输、通讯工具方面所引起的巨大变革，对人际关系和国际关系也产生了深远的影响。工业革命还引起了社会阶级关系的剧烈变动，社会日益分裂成两大对立阶级，无产阶级所受的剥削不断加强，他们反对资产阶级的斗争也愈益猛烈，无产阶级革命斗争的发展迫切要求革命理论的指导，又为革命理论的形成提供了客观依据。在这个时期，西欧资本主义势力入侵亚洲、非洲及拉丁美洲诸国、把这些国家纳入资本主义轨道，把它们变成西方资本主义国家的附庸。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界历史·近代史编（下）》 （3）根据文字材料概括工业革命产生的影响。（至少答两点） （4）根据以上材料并结合所学知识，围绕“两次工业革命给人类社会发展带来的启示”为本次展板设计一段结束语。（观点正确，语句通顺。） 【答案】（1）第一次：图二、图三，第二次：图一、图四；发动机：内燃机 （2）①电或电力（石油）②蒸汽机车③电气时代 （3）影响：引起了社会生产力的巨大增长，在交通运输、通讯工具方面引起巨大变革；引起了社会阶级关系的剧烈变动；对人际关系和国际关系产生了深远的影响；推动了西方列强对外侵略扩张和殖民活动等。 （4）结束语：科技是第一生产力，要重视科技创新与技术研发；科技发展推动社会进步，要顺应科技发展潮流，主动融入时代变革；科技发展带来机遇的同时也可能引发环境问题、社会不公等挑战，要坚持可持续发展，实现科技与人文、环境的协调发展。 【解析】 【小问1详解】 填序号：观察“图片素材”可知，图二是“19世纪早期使用蒸汽机的英国煤矿”，图三是“哈格里夫斯发明的纺纱机”，结合所学知识，图二、图三都反映了第一次工业革命的科技成果；图一是“早期汽车”，图四是“电灯”，结合所学知识，图一、图四都反映了第二次工业革命的科技成果。故展板一第一次工业革命填图二、图三；展板二第二次工业革命填图一、图四。发动机：根据图一“早期汽车”结合所学知识可知，19世纪80年代，德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车。因此，最早研制成功的发动机是内燃机。 【小问2详解】 补充：根据“两次工业革命结构图”并结合所学知识可知，第二次工业革命最显著的成就是电力成为新的能源进入生产生活领域；内燃机的发明推动了石油开采业的发展，加速了石油化学工业的产生。到19世纪70年代，经过不断完善的发电机进入生产领域，电力开始作为动力带动机器。人类社会进入“电气时代”；1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车试车成功，标志着铁路时代的开始。因此，①电或电力（石油）；②蒸汽机车；③电气时代。 【小问3详解】 影响：根据材料“工业革命引起了社会生产力的巨大增长，同时，在交通运输、通讯工具方面所引起的巨大变革，对人际关系和国际关系也产生了深远的影响。”和所学知识可知，工业革命引起了社会生产力的巨大增长，在交通运输、通讯工具方面引起巨大变革；引起了社会阶级关系的剧烈变动；对人际关系和国际关系产生了深远的影响；根据材料“西欧资本主义势力入侵亚洲、非洲及拉丁美洲诸国、把这些国家纳入资本主义轨道，把它们变成西方资本主义国家的附庸。”和所学知识可知，工业革命推动了西方列强对外侵略扩张和殖民活动等。 【小问4详解】 结束语：本题是开放性试题，言之有理即可。根据上述材料并结合所学知识，围绕“两次工业革命给人类社会发展带来的启示”为本次展板设计的结束语为：科技是第一生产力，要重视科技创新与技术研发；科技发展推动社会进步，要顺应科技发展潮流，主动融入时代变革；科技发展带来机遇的同时也可能引发环境问题、社会不公等挑战，要坚持可持续发展，实现科技与人文、环境的协调发展。 18. 九年级（1）班的同学们围绕“亚非拉民族民主运动”开展专题研究，诚邀你共同参与完成下面的任务。 【觉醒——培育史料实证】 材料一 到18世纪下半期，西班牙、葡萄牙对殖民地的掠夺和剥削，引起殖民地社会各阶级、各种族人民的普遍不满。美国独立战争和法国资产阶级革命对拉丁美洲民族独立运动起了推动作用。法国大革命时期的著作《人权宣言》等的传播，促使当时各族人民的民族意识日益增长。宗主国统治力量的削弱，为殖民地民族独立运动的开展提供了有利的条件。 ——摘编自刘祚昌、王觉非等《世界史·近代史编》 （1）根据材料并结合所学，指出为什么在18世纪末19世纪初，拉丁美洲会出现波澜壮阔的独立运动？并列举出这一时期拉丁美洲独立运动的一位领导人。 【高涨——建构历史解释】 材料二 国家 印度 埃及 墨西哥 事件 A 华夫脱运动 卡德纳斯改革 背景 一战削弱了帝国主义的殖民力量：亚非拉力量增强 领导人 甘地 扎格鲁尔 卡德纳斯 领导力量 资产阶级（政党或组织） 方式 非暴力不合作、不服从 和平示威和武装起义相结合 资产阶级改革 结果 打击了英国殖民统治，但印度未取得独立 实现了有条件的独立 巩固了墨西哥资产阶级革命的成果 ——据《义务教育教科书·世界历史·九年级下册》整理 （2）上表是对“亚非拉民族民主运动的高涨”内容的整理。请结合所学知识将A处补充完整，并概括出亚非拉民族民主运动的特点。 【展望——涵养家国情怀】 材料三 进入21世纪，亚洲、非洲和拉美国家调整策略，一方面加强区域合作（如非洲联盟、南美洲国家联盟），另一方面通过科技创新和产业升级融入全球价值链。根据《亚洲经济前景及一体化进程2025年度报告》，亚洲研发投入强度已居全球前列，2025年亚洲经济增速预计达4.5%，中国、印度等国的技术专利申请量占全球40%以上。 ——摘编自《博鳌亚洲论坛旗舰报告（2025）》《国际组织与国际关系》 （3）世界资本主义殖民体系虽然崩溃了，但亚非拉国家的发展道路仍不平坦。根据材料三并结合所学，请你为广大亚非拉国家的发展建言献策。 【答案】（1）原因：殖民者残酷的殖民统治和经济掠夺激起拉丁美洲人民的强烈不满；美国独立战争和法国大革命的影响；殖民地民族意识的觉醒；欧洲殖民国家统治力量的削弱等。 领导人：玻利瓦尔或圣马丁。 （2）A：非暴力不合作运动。 特点：持续时间长；涉及范围广；斗争形式多样等。 （3）建议：加强团结和合作；反对霸权主义和强权政治，努力构建公正合理的世界新秩序；加快发展民族经济，提高综合国力；积极参与全球治理体系建设和改革，构建人类命运共同体等。 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一“到18世纪下半期，西班牙、葡萄牙对殖民地的掠夺和剥削，引起殖民地社会各阶级、各种族人民的普遍不满”可得出“殖民者残酷的殖民统治和经济掠夺激起拉丁美洲人民的强烈不满”是独立运动爆发的直接原因。 根据材料一“美国独立战争和法国资产阶级革命对拉丁美洲民族独立运动起了推动作用”可得出“美国独立战争和法国大革命的影响”是独立运动的外部推动因素。 根据材料一“法国大革命时期的著作《人权宣言》等的传播，促使当时各族人民的民族意识日益增长”可得出“殖民地民族意识的觉醒”是独立运动的思想基础。 根据材料一“宗主国统治力量的削弱，为殖民地民族独立运动的开展提供了有利的条件”可得出“欧洲殖民国家统治力量的削弱”为独立运动提供了有利条件。 领导人：根据所学知识可知，18世纪末19世纪初拉丁美洲独立运动中，玻利瓦尔领导了南美洲北部地区的独立斗争，解放了委内瑞拉、哥伦比亚等国；圣马丁则领导了南美洲南部地区的独立运动，解放了阿根廷、智利等国，两人都是这一时期拉丁美洲独立运动的重要领导人。 【小问2详解】 A：根据材料二表格中“印度”对应的“领导人是甘地”“方式是非暴力不合作、不服从”和结合所学知识，可知甘地领导印度开展的民族民主运动是“非暴力不合作运动”，因此A处应补充“非暴力不合作运动”。 特点：根据所学知识可知，亚非拉民族民主运动从18世纪末持续到20世纪，因此亚非拉民族民主运动“持续时间长”。 根据材料二表格“印度、埃及、墨西哥”和结合所学知识，可知亚非拉民族民主运动从亚洲（印度）、非洲（埃及）、拉丁美洲（墨西哥）等多个地区都开展了运动，因此亚非拉民族民主运动“涉及范围广”。 根据材料二表格印度的“非暴力不合作”、埃及的“和平示威和武装起义相结合”、墨西哥的“资产阶级改革”可得出亚非拉民族民主运动“斗争形式多样”。 【小问3详解】 建议：根据材料三“加强区域合作（如非洲联盟、南美洲国家联盟）”可得出亚非拉国家发展需要加强团结和合作。 根据所学知识可知，霸权主义和强权政治仍对亚非拉国家主权和发展构成威胁，亚非拉国家需要反对霸权主义和强权政治，努力构建公正合理世界新秩序。 根据材料三“通过科技创新和产业升级融入全球价值链”和结合所学知识，可知亚非拉国家普遍面临经济发展动力不足的问题，需要加快发展民族经济，提高综合国力。 根据所学知识可知，经济全球化深入发展、全球治理体系亟待改革，亚非拉国家需要积极参与全球治理体系建设和改革，构建人类命运共同体 19. 某学习小组围绕两次世界大战开展研究性学习，请你参与完成下列学习任务。 【识读地图——知背景】 材料一 第一次世界大战前的欧洲形势示意图 （1）根据材料一并结合所学，写出第一次世界大战爆发前形成的两个军事集团的名称。概括第一次世界大战的性质。 【绘时间轴——晓过程】 材料二 第二次世界大战主要进程时间轴 （2）结合所学知识将材料二中①②处内容填写完整。 【整理表格——明认识】 材料三 两次世界大战资料表 战争名称 参战国家 持续时间 伤亡人员 直接经济损失 第一次世界大战 30多个 4年多 约0.3亿人 约1800亿美元 第二次世界大战 60多个 6年 1亿多人 5万多亿美元 （3）根据材料三，归纳两次世界大战的共同点。（至少两点） 【解读史料——析影响】 材料四 二战后美苏关系发生了重大的变化……以美苏为首的东西方两大集团之间在政治、军事、经济、文化等领域形成了全面的对峙。二战重创了英法等殖民帝国，原来的殖民体系土崩瓦解，殖民地半殖民地的民族解放运动蓬勃兴起，改写了世界政治地图。 ——王斯德《世界通史》 （4）根据材料四，归纳第二次世界大战对世界局势产生了哪些影响？ （5）综合上述材料，请谈谈你作为21世纪中学生对“战争与和平”的认识与理解。 【答案】（1）名称：三国同盟、三国协约。 性质：西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义战争。 （2）①：斯大林格勒保卫战。 ②：1945年9月。 （3）共同点：两次世界大战范围广；规模大；持续时间长；破坏性强；给人类带来深重灾难等。 （4）影响：形成了美苏对峙的两极格局（冷战）；殖民体系土崩瓦解，殖民地半殖民地的民族解放运动蓬勃兴起等。 （5）认识：战争造成巨大破坏（如凡尔登战役、原子弹使用），需珍视和平；和平与发展是时代主题，国际合作与对话是解决冲突的有效途径；反对霸权主义，维护多边主义推动构建人类命运共同体。 【解析】 【小问1详解】 名称：根据材料一“第一次世界大战前的欧洲形势示意图”和结合所学知识（19世纪末20世纪初，欧洲列强为争夺殖民地、争夺世界霸权，逐渐形成两大敌对军事集团），可知三国同盟是德国、奥匈帝国、意大利在1882年缔结的军事同盟，核心是德奥，目的是应对法俄等国的威胁，争夺欧洲乃至世界霸权。三国协约是法国、俄国、英国在1907年最终形成的军事同盟，针对的是三国同盟的扩张，双方的对峙加剧了欧洲的紧张局势，成为一战爆发的重要背景之一。 性质：根据材料一呈现的“第一次世界大战前欧洲列强的对峙态势”和结合所学知识（一战的交战双方均是为了争夺殖民地、重新瓜分世界市场、争夺世界霸权），可知第一次世界大战并非正义的战争，无论是同盟国还是协约国阵营，参战的主要西方列强都是出于争夺殖民地、瓜分世界领土与资源、争夺世界霸权的目的而开战，因此其性质是一场帝国主义战争。 【小问2详解】 ①：根据材料二“第二次世界大战主要进程时间轴”中“转折点”和结合所学知识（二战期间具有转折意义的战役），可知1942年7月爆发的斯大林格勒保卫战，是纳粹德国与苏联在斯大林格勒展开的战役。此役苏军击败德军，不仅扭转了苏德战场的局势，也成为整个第二次世界大战的转折点——此后反法西斯同盟逐渐掌握战争的主动权。因此时间轴中“转折点”对应的①处是斯大林格勒保卫战。 ②：根据材料二“第二次世界大战主要进程时间轴”中“日本正式签署投降书”“二战结束”并结合所学知识（二战的结束节点），可知1945年8月日本宣布无条件投降后，于1945年9月2日正式签署投降书，这一事件标志着第二次世界大战的彻底结束。因此时间轴中对应“日本正式签署投降书”“二战结束”的②处是1945年9月。 【小问3详解】 共同点：根据材料三表格中“参战国家（一战30多个、二战60多个）、持续时间（一战4年多、二战6年）、伤亡人员（一战约0.3亿人、二战1亿多人）、直接经济损失（一战约1800亿美元、二战5万多亿美元）”的具体数据可得出两次世界大战都具备范围广、规模大、持续时间长、破坏性强的特点。 根据所学知识可知，战争对人口、经济、社会秩序造成的毁灭性打击，两次世界大战都给人类带来了难以估量的深重灾难。 【小问4详解】 影响：根据材料四“以美苏为首的东西方两大集团之间在政治、军事、经济、文化等领域形成了全面的对峙。”可得出美苏两个大国主导形成全面对峙的两极格局（冷战格局）。 根据材料四“二战重创了英法等殖民帝国，原来的殖民体系土崩瓦解，殖民地半殖民地的民族解放运动蓬勃兴起，改写了世界政治地图。”的文字信息可得出旧的世界殖民体系走向瓦解，殖民地半殖民地的民族解放运动蓬勃发展。 【小问5详解】 认识：根据材料三表格中“两次世界大战的参战国家数量、持续时间、伤亡人数、直接经济损失”并结合所学知识可知，两次世界大战都造成了极其惨重的人员伤亡和巨大的经济损失，尤其是凡尔登战役的“绞肉机”式厮杀、原子弹的使用，更是凸显了战争的毁灭性，这警示人类必须珍视和平、反对战争。 根据材料四“二战后美苏对峙格局、殖民体系瓦解”并结合所学知识，可知二战后形成的美苏冷战对峙格局，以及局部热战的爆发，进一步证明霸权主义和对抗思维会威胁世界稳定；而国际合作机制的建立（如联合国），则为解决国际冲突提供了有效路径，因此和平与发展是时代主题，国际合作与对话是解决冲突的关键。 根据材料三表格中“两次世界大战资料表”以及材料四“二战后美苏关系发生了重大的变化”并结合所学知识，可知从两次世界大战的根源和影响来看，推动构建人类命运共同体、维护多边主义，是避免重蹈战争覆辙、实现世界长治久安的必然选择。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年上学期九年级历史期末调研测试 考生须知： 试题满分为70分，考试时间为60分钟。请认真阅读试卷和答题卡的相关要求，将所有试题的答案答在答题卡上，答案写在试卷上无效。单项选择题用2B铅笔涂卡作答（注意答题卡题号顺序），修改时用橡皮仔细擦除干净；其余试题须用0.5mm黑色字迹的签字笔在答题区域内按题号顺序作答。 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题的4个选项中只有一项最符合题意，每小题2分，共30分） 1. 世界古代各区域的文明成果反映了人类早期文明的发展水平。下表中的内容体现了古代文明具有（ ） 文明古国 文明特点 文明成就 古代埃及 大河文明集权政治浓厚的宗教意识 金字塔 象形文字 古代中国 农耕文明中央集权 分封制 青铜器 甲骨文 古代罗马 海洋文明奴隶制民主政治 《十二铜表法》 罗马大竞技场 A. 交互性 B. 多元性 C. 传承性 D. 统一性 2. 人们盛赞法国人对世界法制的贡献，而法国人却真诚的坦言：“我们毫不犹豫地宣称，就我们的立法完善性而言，我们在很大程度上要感激罗马人。”请问：以下哪部文件奠定了欧洲民法的基础 A. 《汉谟拉比法典》 B. 《人权宣言》 C. 《罗马民法大全》 D. 《权利法案》 3. 下列与西欧中世纪大学的产生有关的是（ ） A. 手工工场的出现 B. 选拔官吏的需要 C. 封建庄园的兴起 D. 城市的自由和自治 4. 日本著名学者上山春平说，今天的日本文化表面上有浓厚的“欧洲色彩”，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的“农业社会”文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。这次“模仿”指的是（ ） A. 幕府统治 B. 倒幕运动 C. 大化改新 D. 明治维新 5. 在研究历史过程中，由于立场不同，对历史人物的看法往往会有所不同。根据下面的图文信息，判断图文中描述的历史人物是（ ） 印第安人认为：他把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔。 欧洲人认为：他“发现”新大陆，把欧洲文明传到美洲、使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。 A. 迪亚士 B. 哥伦布 C. 达·伽马 D. 麦哲伦 6. 钱乘旦教授在《从历史视角透视世界现代化进程》中指出：“英国克服专制王权、实现权力向下转移，是其政治现代化的第一个目标……。”英国克服专制王权是通过（ ） A. 《人权宣言》 B. 《权利法案》 C. 《拿破仑法典》 D. 《独立宣言》 7. 下图年代轴反映的最佳学习主题应该是（ ） A. 生产技术领域的革命与影响 B. 世界市场雏形初具及其发展 C. 资本主义制度的确立与扩展 D. 共产主义运动的兴起与发展 8. 19世纪中期，俄国仍旧实行农奴制，农奴主们对使用机器并不热心。他们认为，买打谷机要花钱，坏了要修理，还要为它养马（最初的打谷机是马拉的），而农奴的劳动却可以一文不费。该材料可以用来探究俄国农奴制改革的（ ） A. 背景 B. 性质 C. 影响 D. 局限性 9. “在美国历史上唯一的这次内战中……拥有道义和价值观优势的北方取得了胜利，这场战争解放了黑奴，也维护了国家的统一。”领导这场战争取得胜利的美国总统是（ ） A. 华盛顿 B. 罗斯福 C. 林肯 D. 尼克松 10. 某班学生在前置学习过程中，查找到这些史料。它可以佐证（ ） 领域 概况 人口 1700—1800年间，欧洲人口由1.05亿增长到1.8亿，19世纪达到3.9亿 城市 城市规模越来越大。1801年—1851年，巴黎人口猛增近50万 教育 19世纪初，德国建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系 A. 环境污染问题日益严重 B. 工业化国家的社会变化 C. 女性社会地位逐渐提高 D. 社会贫富分化不断加剧 11. 某历史杂志中世界近代史专栏展示了下列内容，据此推断该专栏的标题是（ ） 《自然哲学的数学原理》 《物种起源》 《战争与和平》 绘画《向日葵》 A. 灿烂的文学发展 B. 多彩的近代艺术 C. 生物科学的突破 D. 近代科学与文化 12. 毛泽东同志在《论反对日本帝国主义的策略》中说：“1922年美国召集的华盛顿会议签订了一个公约，又使中国恢复到几个帝国主义国家共同支配的局面。”材料中的“公约”指的是（ ） A 《凡尔赛条约》 B. 《九国公约》 C. 《慕尼黑协定》 D. 《联合国家宣言》 13. 邮票是纪念历史的载体之一。如下图这枚纪念万隆会议10周年的邮票，是这场重要国际会议的印记。1955年召开的万隆会议，其举办国是（ ） A. 印度 B. 埃及 C. 印度尼西亚 D. 阿尔及利亚 14. 根据以下材料可知，联合国的首要宗旨是（ ） 维持国际和平及安全；并为此目的：采取有效集体办法，以防止且消除对于和平之威胁，制止侵略行为或其他和平之破坏：并以和平方法且依正义及国际法之原则，调整或解决足以破坏和平之国际争端或情势。 ——《联合国宪章》规定联合国宗旨第一项 A. 促进国际合作与发展 B. 维持国际和平及安全 C. 推动世界贸易自由化 D. 保护人权与环境 15. 历史史实是对历史人物或历史事件的客观叙述。历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列表述属于历史解释的是（ ） A. 冷战结束后，多极化趋势有利于世界和平与稳定 B. 1995年，世界贸易组织正式成立 C. 1947年，杜鲁门主义出台 D. 联合国于1945年在美国纽约成立 二、综合题（本大题共4小题，16题9分，17题10分，18题10分，19题11分，共40分） 16. 揽文明星火，溯思潮源流，在史料光影里触摸历史的脉搏。阅读材料，回答问题。 【一图一像寻文明】 材料一 图片见证文明 名称 ①《蒙娜丽莎》 ②《掷铁饼者》 ③莎士比亚 ④亚里士多德 （1）请你根据所学知识把图片展示的艺术作品及人物进行归类。并结合所学知识，说明文艺复兴与希腊罗马古典文化之间的关系。 分类：希腊罗马时期________________________ 文艺复兴时期________________________ 【理论深处析变局】 材料二 书籍A 攻占冬宫（十月革命） A是极具实践性的马克思主义纲领性文献……A奠定的科学社会主义基本原则与俄国实际相结合，产生了十月革命的伟大实践。 ——郝立新《〈A〉的历史地位和现实意义》 （2）结合所学知识，请补全图中的A（书籍），并说明A的发表对十月革命产生的现实影响。 【史料间里探交融】 材料三 阿拉伯充分利用东西方文化交汇的地理优势，广泛吸纳两河流域、印度、希腊、罗马和中国等地先进的文化成果，与本民族的文化成就相结合，并加以创新和发展，形成了有自己特色的文化成就。同时，阿拉伯人对东西方文化的交流也作出了卓越贡献。 ——摘编自姜智红《论文明的多样性》 材料四 大西洋三角贸易形成固定循环，欧洲商船携枪支、布匹等工业品赴非洲换黑奴，再贩至美洲种植园换烟草、甘蔗等原料返程欧洲。其为欧洲带来巨额利润，成为资本主义发展重要基础；却让非洲丧失大量精壮劳动力，部落因抓奴战争频繁冲突，传统农业与社会结构崩溃，文明发展进程被强行打断。 ——陆庭思、艾周昌《非洲史教程》 （3）阅读两则史料，请你任选其中一则史料，对其所体现文明交流方式进行评价。 17. 18世纪60年代至20世纪初，人类社会先后经历了两次工业革命的洗礼，如同两场波澜壮阔的变革，重塑了生产方式、社会结构与世界格局。某班级历史学习小组正在筹备“创新与变革”主题展板，他们搜集了相关资料作为展板素材，请你帮助他们一起完成任务。 【图片素材】 图一 图二 图三 图四 展板一 第一次工业革命 展板二 第二次工业革命 （1）请将同学搜集的图片素材序号填入对应的展板中。写出图一最早研制成功时使用的发动机。 【知识结构】 （2）请将同学们梳理的两次工业革命示意图补充完整。 【文字素材】 材料 工业革命引起了社会生产力的巨大增长，同时，在交通运输、通讯工具方面所引起的巨大变革，对人际关系和国际关系也产生了深远的影响。工业革命还引起了社会阶级关系的剧烈变动，社会日益分裂成两大对立阶级，无产阶级所受的剥削不断加强，他们反对资产阶级的斗争也愈益猛烈，无产阶级革命斗争的发展迫切要求革命理论的指导，又为革命理论的形成提供了客观依据。在这个时期，西欧资本主义势力入侵亚洲、非洲及拉丁美洲诸国、把这些国家纳入资本主义轨道，把它们变成西方资本主义国家的附庸。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界历史·近代史编（下）》 （3）根据文字材料概括工业革命产生的影响。（至少答两点） （4）根据以上材料并结合所学知识，围绕“两次工业革命给人类社会发展带来启示”为本次展板设计一段结束语。（观点正确，语句通顺。） 18. 九年级（1）班同学们围绕“亚非拉民族民主运动”开展专题研究，诚邀你共同参与完成下面的任务。 【觉醒——培育史料实证】 材料一 到18世纪下半期，西班牙、葡萄牙对殖民地的掠夺和剥削，引起殖民地社会各阶级、各种族人民的普遍不满。美国独立战争和法国资产阶级革命对拉丁美洲民族独立运动起了推动作用。法国大革命时期的著作《人权宣言》等的传播，促使当时各族人民的民族意识日益增长。宗主国统治力量的削弱，为殖民地民族独立运动的开展提供了有利的条件。 ——摘编自刘祚昌、王觉非等《世界史·近代史编》 （1）根据材料并结合所学，指出为什么在18世纪末19世纪初，拉丁美洲会出现波澜壮阔的独立运动？并列举出这一时期拉丁美洲独立运动的一位领导人。 【高涨——建构历史解释】 材料二 国家 印度 埃及 墨西哥 事件 A 华夫脱运动 卡德纳斯改革 背景 一战削弱了帝国主义的殖民力量：亚非拉力量增强 领导人 甘地 扎格鲁尔 卡德纳斯 领导力量 资产阶级（政党或组织） 方式 非暴力不合作、不服从 和平示威和武装起义相结合 资产阶级改革 结果 打击了英国殖民统治，但印度未取得独立 实现了有条件的独立 巩固了墨西哥资产阶级革命的成果 ——据《义务教育教科书·世界历史·九年级下册》整理 （2）上表是对“亚非拉民族民主运动的高涨”内容的整理。请结合所学知识将A处补充完整，并概括出亚非拉民族民主运动的特点。 【展望——涵养家国情怀】 材料三 进入21世纪，亚洲、非洲和拉美国家调整策略，一方面加强区域合作（如非洲联盟、南美洲国家联盟），另一方面通过科技创新和产业升级融入全球价值链。根据《亚洲经济前景及一体化进程2025年度报告》，亚洲研发投入强度已居全球前列，2025年亚洲经济增速预计达4.5%，中国、印度等国的技术专利申请量占全球40%以上。 ——摘编自《博鳌亚洲论坛旗舰报告（2025）》《国际组织与国际关系》 （3）世界资本主义殖民体系虽然崩溃了，但亚非拉国家的发展道路仍不平坦。根据材料三并结合所学，请你为广大亚非拉国家的发展建言献策。 19. 某学习小组围绕两次世界大战开展研究性学习，请你参与完成下列学习任务。 【识读地图——知背景】 材料一 第一次世界大战前的欧洲形势示意图 （1）根据材料一并结合所学，写出第一次世界大战爆发前形成的两个军事集团的名称。概括第一次世界大战的性质。 【绘时间轴——晓过程】 材料二 第二次世界大战主要进程时间轴 （2）结合所学知识将材料二中①②处内容填写完整。 【整理表格——明认识】 材料三 两次世界大战资料表 战争名称 参战国家 持续时间 伤亡人员 直接经济损失 第一次世界大战 30多个 4年多 约0.3亿人 约1800亿美元 第二次世界大战 60多个 6年 1亿多人 5万多亿美元 （3）根据材料三，归纳两次世界大战的共同点。（至少两点） 【解读史料——析影响】 材料四 二战后美苏关系发生了重大的变化……以美苏为首的东西方两大集团之间在政治、军事、经济、文化等领域形成了全面的对峙。二战重创了英法等殖民帝国，原来的殖民体系土崩瓦解，殖民地半殖民地的民族解放运动蓬勃兴起，改写了世界政治地图。 ——王斯德《世界通史》 （4）根据材料四，归纳第二次世界大战对世界局势产生了哪些影响？ （5）综合上述材料，请谈谈你作为21世纪中学生对“战争与和平”的认识与理解。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $