期末综合复习专题训练:特殊方法测密度实验专练---2025-2026学年人教版物理八年级上册
期末综合复习专题训练:特殊方法测密度实验专练
1.小明和小华做“测量液体的密度”的实验。
(1)把天平放在水平台上,游码调至左端零刻度线处,此时天平的指针位置如图甲所示,这时应向 (左/右)调节平衡螺母,使天平水平平衡;
(2)小华按下列步骤进行测量:
①如图乙所示,用天平测出烧杯的质量为 g;
②将饮料倒入量筒中,测出其体积为20cm3;
③将饮料倒入烧杯中,用天平测出饮料和烧杯的总质量为52.4g;
④算出饮料的密度为 g/cm3;
上述实验步骤所测出的密度会比实际密度 ;小明认为对上述实验过程重新排序可以使测量结果更准确,新的排序应为 ;
(3)小明按新的实验次序进行测量并计算出了饮料密度。并查阅资料对测量结果进行验证,发现饮料的实际密度应更大些。关于测量结果偏小的原因,下列分析中可能的是 ;
A.测量前误将水混入了饮料中
B.天平未调平衡,指针仍偏右时,就使用天平测量了物体的质量
C.测烧杯和饮料总质量时,使用的砝码有磨损
D.测烧杯质量时,读数时天平指针偏左
(4)找来两个相同的瓶子,分别装入体积都为V的水和上述饮料,再用调好的天平而不用砝码的情况下,小明也测量出了同种饮料的密度(水的密度为ρ水)。步骤如下:
①将装有饮料的瓶子放在天平的 (左盘/右盘/左右盘均可),装有水的瓶子放在另一个托盘;
②调节标尺上的游码使天平平衡,读出游码对应的刻度值为m0;
③饮料密度的表达式为ρ饮料= (用已知量和测得量的符号表示)。
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2.在“测量牛奶密度”的实验中。
(1)小明先将牛奶倒入量筒,如图甲所示,则牛奶的体积为 cm3;接着将天平放在水平台面上,如图乙所示,他应先将游码移到标尺左端 ,再调节平衡螺母,使天平平衡;用调节好的天平测出空烧杯的质量为33g,然后将量筒中的牛奶倒入烧杯,用天平测量烧杯和牛奶的总质量,天平平衡时如图丙所示,则牛奶的质量为 g;
(2)根据以上实验数据计算出牛奶的密度为 kg/m3,用该方法测得的密度比真实值偏 ;
(3)小明不小心将量筒打碎了,老师说只用天平也能测量出牛奶的密度,于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水,设计了如下实验步骤,请你补充完整:
①调好天平,用天平测出空烧杯质量为m0;
②将一个烧杯 ,用天平测出烧杯和水的总质量为m1;
③用另一个烧杯装满牛奶,用天平测出烧杯和牛奶的总质量为m2;
④则牛奶的密度表达式ρ= 。(用测量的物理量和水的密度表示,已知水的密度为ρ水)
3.小红同学用以下二种方法测橙汁的密度。
(1)将天平放在 面上,把游码移到标尺上的零刻线处,发现指针指在分度盘右侧 端调节,使横梁平衡。按图中甲、乙、丙的步骤顺序进行测量,橙汁密度为 g/cm3(小数点后,保留两位数字),这样操作使得测量值比真实值 (偏大/偏小/
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不变)。为了更准确地测量橙汁的密度,图中合理的实验步骤顺序应调整为 ;
(2)小红用托盘天平、烧杯和已知密度为ρ的金属块测出了橙汁的密度。
①用天平测出金属块的质量m1;
②把金属块放入空烧杯中,往烧杯中倒入适量橙汁使金属块浸没在橙汁中,在烧杯液面位置做好标记,测出此时烧杯和橙汁的总质量为m2;
③取出金属块,放在台面上,往烧杯中倒橙汁,直到液面到达标记处为止,测出此时烧杯和橙汁的总质量为m3;
④橙汁密度的表达式:ρ橙汁= (符号表示)。若金属块取出时会带出部分橙汁,测量结果将 (偏大/偏小/不变)。
4.2024年考古新发现!洛阳龙门石窟墙壁内首次发现石刻造像,其中一件圆雕佛头(如图甲所示),头像保存完整,雕刻精美,具有鲜明的龙门盛唐造像风格,判断时代为7世纪末—8世纪初。物理创新实验小组的同学对此佛像很感兴趣,想知道该佛头的密度,于是在老师的带领下在当地找到了同种材料的石块进行测量。
(1)把天平放到水平台上,将游码拨至称量标尺的左侧 处,调节 使横梁平衡。
(2)将石块放在天平左盘,向右盘增减砝码并调节游码,当天平平衡时,砝码质量及游码在标尺上的位置如图乙所示,石块的质量为 g。
(3)用量筒和适量的水,测量石块的体积,如图丙所示,则石块的体积是 cm3,石块的密度是 kg/m3。
(4)完成上述实验后,在不用量筒的情况下,实验小组利用天平、烧杯和水测量该石块的密度,实验步骤如下:
①用天平测出石块的质量记为m;
②在烧杯中加入适量的水,如图丁所示,并在烧杯上标记此时液面的位置M,测得水和烧杯的总质量为m1;
③将石块放入水中,石块沉底,如图戊所示,在烧杯上标记此时液面的位置M1;
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