精品解析：2025-2026学年福建省龙岩市漳平市人教版三年级上册期中阶段性数学试卷

2025－2026学年三年级数学上册阶段课堂练习 （主要内容：第一单元到第四单元） 一、认真审题，正确填空。 1. 4个小朋友观察一座房子。小红看到的是（ ），小丽看到的是（ ），小强看到的是（ ），小明看到的是（ ）。 2. 下图中，长木棒比短木棒长（ ）毫米。 3. 如图，若1的对面是3，2的对面是4，6的对面是5，则小芳看到的数字是（ ），小红看到的数字是（ ）。 4. 下面每个图形各代表多少？ □＋6×3＝45 △÷5＋49＝54 100－☆×8＝36 □＝（ ） △＝（ ） ☆＝（ ） 5. 一个正方体的表面展开图如图所示，将其折叠成正方体时，与点A重合的是点（ ）。 6. 李阿姨要编50个中国结，已经编了18个，剩下的中国结需要4天编完，剩下的中国结平均每天要编多少个？ （1）50－18＝32（个）解决的问题是：（ ）。 （2）32÷4＝8（个）解决的问题是：（ ）。 （3）我会列综合算式解决问题：（ ）。 7. 看图写算式。 算式：（ ）。 8. 看图写算式。 算式：（ ）。 9. 看图写算式。 算式：（ ）。 10. 两张长方形纸条分别长6分米和8分米。把它们粘起来，重叠部分长2分米，它们连接起来的总长度是（ ）厘米。 11. 请你估一下你的教室的长度是多少？说说你是怎样估计的？ __________________________________________ 二、看清题目，正确计算。 12. 先用横线画出第一步要算的部分，再脱式计算。 82－（23－18） （27－12）÷3 58＋42÷6 13. 列竖式计算。 416×7＝ 508×9＝ 870×3＝ 三、反复比较，慎重选择。 14. 保护眼睛，看书时眼睛离书本的距离约（ ）比较合适。 A. 3米 B. 30毫米 C. 30厘米 D. 30分米 15. 竹藤编工艺历史悠久，早在唐末就已经相当盛行。两个竹编展品从前面看如图所示，那么从上面看到的图形是（ ）。 A. B. C. D. 16. 测量下面的物体时最适合用分米作单位的是（ ）。 A. 手机的厚度 B. 火车的长度 C. 椅子的重量 D. 课桌的高度 17. 三（1）班的同学要折90朵花送给陈老师， ，每天折9朵，还要折多少朵？如果列算式为90－6×9＝36（朵），那么需要补充的条件是（ ）。 A. 一共需要折6天 B. 已经折了6天 C. 已经折了36朵 D. 已经折了6朵 18. 口算400×5时，先算4×5＝20，这里的“20”表示（ ）。 A. 20个一 B. 20个十 C. 20个百 D. 20个千 19. 图是一个无盖的正方体纸盒，下底画有“☆”。将其剪开，展开成平面图形，想一想这个平面图形可能是（ ）。 A. B. C. D. 20. 下面图示中，能表示5×8＝2×8＋3×8的是（ ）。 A. B. C. D. 21. 在下边的乘法竖式中，积中“67”表示（ ）。 A. 7×9＋4 B. 7×9＋4 C. 70×9＋4 D. 70×9＋40 22. 小云说：“乘数的末尾有几个0，积的末尾也一定有几个0”下面算式（ ）能说明她说的不正确。 A. 220×7 B. 380×4 C. 560×5 D. 680×9 23. 下图中，点A表示的数可能是（ ）。 A. 69×8 B. 105×6 C. 350×2 D. 213×4 24. 算式（13－3）÷2，不能求出下面线段图（ ）中“？”表示的问题。 A. B. C. D. 25. 下列选项中，（ ）的质量就是1吨。 A. 1000枚1元硬币 B. 4瓶250克的牛奶 C. 50个200克的足球 D. 20袋50千克的大米 26. 如图中测量出螺丝钉长2厘米6毫米的是（ ）。 A. B. C. D. 27. 下列说法不正确的是（ ）。 A. 漳平市福增大桥总长278千米 B. 1吨的木头和1000千克的铁一样重 C. 1袋玉米25千克，40袋就是1吨 D. 1台洗衣机高度约是9分米 28. 下面问题能用算式（60－15）÷5解决的是（ ）。 A. 李老师有60元，想买5个15元一个的红球，钱够吗？ B. 玩具店里共有60个球，已经卖了15个，剩下的5天卖完，平均每天要卖多少个？ C. 玩具店里共有60个球，其中有5个红球，15个蓝球，其余的都是黄球，黄球有几个？ D. 5元一个的面包，烘焙店早上做了60个，上午卖了15个，下午将剩下的全部卖出，下午卖了多少元？ 四、操作题。 29. 画一条长4厘米2毫米的线段。 30. 量出下图每条边的长度。 五、活用知识，解决问题。 31. 八月十五月正圆，中秋月饼香又甜，赵叔叔买了一盒盒装月饼和一些散装月饼，一共花了108元，赵叔叔买了多少个散装月饼？ 32. 某家具生产商接到一笔700张床的订单，计划每天生产98张，请问：这家家具生产商一周（按7天算）能不能完成订单任务？ 33. 曹冲称象的典故大家耳熟能详，方法如下： ①把大象赶上船，沿水面在船舷上画一条线； ②把大象赶下船，放一些石头使船下沉到画线处； ③分几次称出船上石头的总质量。 （1）从中你发现的等量关系是： （2）下表是分3次测得船上石头的质量的数据，如果刚好称完，这头大象的质量是多少千克？ 测得次数 1 2 3 质量/千克 560 530 640 34. 买游乐园门票。 （1）算式9×3＋6×5求的是 ？ （2）李叔叔用100元买了7张儿童票，应找回多少钱？ 35. 根据下面的线段图，你能想到什么实际问题？说一说，并列式解答。 问题： 列式解答： 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年三年级数学上册阶段课堂练习 （主要内容：第一单元到第四单元） 一、认真审题，正确填空。 1. 4个小朋友观察一座房子。小红看到的是（ ），小丽看到的是（ ），小强看到的是（ ），小明看到的是（ ）。 【答案】 ①. ③ ②. ④ ③. ② ④. ① 【解析】 【分析】小明看到的是房子的左面，有一扇窗户；小红看见的是房子的前面，有一扇窗户和一扇门，窗户在门的右边；小丽看见的是房子的右面，房顶是一个角，但不是有窗户的那一面；小强看到的是房子的后面，房顶是一个梯形，但不是有门的那面。 【详解】由分析可知： 4个小朋友观察一座房子。小红看到的是③，小丽看到的是④，小强看到的是②，小明看到的是①。 2. 下图中，长木棒比短木棒长（ ）毫米。 【答案】5 【解析】 【分析】先分别测量两根木棒的长度，再计算长度差，观察长木棒在刻度尺上的位置：长木棒的左端对齐刻度1厘米，右端对齐刻度4厘米5毫米，根据“物体长度＝末端刻度－起始刻度”，求出长木棒长度；观察短木棒在刻度尺上的位置：短木棒的左端对齐刻度7厘米，右端对齐刻度10厘米，再求出短木棒长度。用长木棒长度减去短木棒长度，得到长木棒比短木棒长的长度，并注意单位之间的换算。 【详解】长木棒长度： 1厘米＝10毫米，4厘米＝40毫米，40＋5＝45（毫米）。 45－10＝35（毫米） 短木棒长度： 1厘米＝10毫米，7厘米＝70毫米，10厘米＝100毫米。 100－70＝30（毫米） 35－30＝5（毫米） 因此，长木棒比短木棒长5毫米。 3. 如图，若1的对面是3，2的对面是4，6的对面是5，则小芳看到的数字是（ ），小红看到的数字是（ ）。 【答案】 ①. 6 ②. 2 【解析】 【分析】明确正方体的已知面和对面关系：已知正方体当前显示的面是：上面是3、正面是4、侧面是5；且题目给出：1的对面是3，2的对面是4，6的对面是5。小芳站在正方体的侧面（当前显示“5”的面的对面），根据“6的对面是5”，可知小芳看到的是5的对面，即6。小红站在正方体的后面（当前显示“4”的面的对面），根据“2的对面是4”，可知小红看到的是4的对面，即2。 【详解】由分析可得： 如题图，若1的对面是3，2的对面是4，6的对面是5，则小芳看到的数字是6，小红看到的数字是2。 4. 下面每个图形各代表多少？ □＋6×3＝45 △÷5＋49＝54 100－☆×8＝36 □＝（ ） △＝（ ） ☆＝（ ） 【答案】 ①. 27 ②. 25 ③. 8 【解析】 【分析】对于□＋6×3＝45，可以先计算6×3的结果，然后用45减去（6×3）的结果即可得出□所代表的数。 对于△÷5＋49＝54，可以先用54减去49，54－49＝5，所以△÷5＝5，想多少除以5等于5，可利用乘法口诀“五五二十五”计算。 对于100－☆×8＝36，先用100减36，100－36＝64，所以☆×8＝64，然后根据乘法口诀“八八六十四”计算。 【详解】□＋6×3＝45，6×3＝18，45－18＝27，所以□＝27； △÷5＋49＝54，54－49＝5，“五五二十五”，25÷5＝5，所以△＝25； 100－☆×8＝36，100－36＝64，“八八六十四”，8×8＝64，所以☆＝8。 5. 一个正方体的表面展开图如图所示，将其折叠成正方体时，与点A重合的是点（ ）。 【答案】D 【解析】 【分析】根据正方体展开图折叠时，相邻的面会拼接成正方体的侧面，对应的顶点也会重合进行解答。 【详解】观察展开图的结构，当将其折叠成正方体时，点A所在的面与包含点D的面在折叠后会“拼接”，使得点A和点D重合。 所以与点A重合的是点D。 6. 李阿姨要编50个中国结，已经编了18个，剩下的中国结需要4天编完，剩下的中国结平均每天要编多少个？ （1）50－18＝32（个）解决的问题是：（ ）。 （2）32÷4＝8（个）解决的问题是：（ ）。 （3）我会列综合算式解决问题：（ ）。 【答案】（1）还剩下多少个中国结没编？ （2）剩下的4天编完，每天要编几个？ （3）（50－18）÷4＝8（个） 【解析】 【分析】（1）总数减去已经编的数量，就是求剩下的数量； （2）剩下的数量÷天数就是求剩下每天编几个； （3）列综合算式就是先列出剩下的中国结数量，再除以剩下的天数，混合运算中要先算减法就要加小括号。 【小问1详解】 根据分析，要解决的问题是：还剩下多少个中国结没编？ 【小问2详解】 根据分析，要解决的问题是：剩下的4天编完，每天要编几个？ 【小问3详解】 根据分析，列综合算式为： （50－18）÷4 ＝32÷4 ＝8（个） 7. 看图写算式。 算式：（ ）。 【答案】 2×4＋15＝23（元） 【解析】 【分析】由图可知，有四本书，两元一本，则可以用2×4得出第一个空，我们又知道书包的价格是15元，则可以用书本的总价格加上书包的价格得出第二个空。 【详解】2×4＋15 ＝8＋15 ＝23（元） 算式：2×4＋15＝23（元） 8. 看图写算式。 算式：（ ）。 【答案】 82；67 73＋9－15＝67 【解析】 【分析】由图可知，是先用73加9，然后用和减15计算出结果，据此列式即可。 【详解】73＋9＝82 82－15＝67 算式为：73＋9－15＝67 9. 看图写算式。 算式：（ ）。 【答案】9 7 63÷（32－23）＝7 【解析】 【分析】由图可知，是先计算32－23的差，然后用63除以32－23的差，根据四则混合运算，列算式时，给32－23加上小括号，据此列式即可。 【详解】32－23＝9 63÷9＝7 所以算式为：63÷（32－23）＝7。 10. 两张长方形纸条分别长6分米和8分米。把它们粘起来，重叠部分长2分米，它们连接起来的总长度是（ ）厘米。 【答案】120 【解析】 【分析】将两张长方形纸条的长度相加，再减去重叠部分的长度，即可求出它们连接起来的总长度，根据1分米＝10厘米，将最后的结果换成厘米即可。 【详解】6＋8－2 ＝14－2 ＝12（分米） 12分米＝120厘米 所以它们连接起来的总长度是120厘米。 11. 请你估一下你的教室的长度是多少？说说你是怎样估计的？ __________________________________________ 【答案】教室的长度是90分米，沿着墙边走，数从头到尾的步数，用步数乘每步的距离，即可估算出教室的长度。 【解析】 【分析】从教室的一端沿着墙边，以正常的步伐向另一端走去，一边走一边数步数，一共走了 18步，由于每步大概是5分米，那么就可以估算出教室的长度大约是（ 5×18）分米，据此解答即可。 【详解】由分析可知，走了 18步，每步大概是5分米，5×18＝ 90（分米）；所以教室的长度是90分米，沿着墙边走，数从头到尾的步数，用步数乘每步的距离，即可估算出教室的长度。（答案不唯一） 二、看清题目，正确计算。 12. 先用横线画出第一步要算的部分，再脱式计算。 82－（23－18） （27－12）÷3 58＋42÷6 【答案】77；5；65 【解析】 【分析】计算82－（23－18），先计算括号内的减法，再计算减法，并在括号内减法算式下画上横线； 计算（27－12）÷3，先计算括号内的减法，再计算除法，并在括号内减法算式下画上横线； 计算58＋42÷6，先计算除法，再计算加法，并在除法算式下画上横线。 【详解】82－（23－18） ＝82－5 ＝77 （27－12）÷3 ＝15÷3 ＝5 58＋42÷6 ＝58＋7 ＝65 13. 列竖式计算。 416×7＝ 508×9＝ 870×3＝ 【答案】2912；4572；2610 【解析】 【分析】三位数乘一位数，从个位起，用一位数依次乘三位数的每一位数，哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几。 【详解】416×7＝2912 508×9＝4572 870×3＝2610 三、反复比较，慎重选择。 14. 保护眼睛，看书时眼睛离书本的距离约（ ）比较合适。 A. 3米 B. 30毫米 C. 30厘米 D. 30分米 【答案】C 【解析】 【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。 【详解】看书时眼睛离书本的距离约30厘米比较合适。 故答案为：C 【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。 15. 竹藤编工艺历史悠久，早在唐末就已经相当盛行。两个竹编展品从前面看如图所示，那么从上面看到的图形是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】该图形从前面看是带有凸起的形状，是一个“L”形的立体结构，从上方观察这个“L”形物体，看到的平面图形应是“长长方方”的形状。 【详解】A．是正正方方的形状，不符合。 B．符合从前面看到的形状，不是从上面看到的形状。 C．是正正方方的形状，不符合。 D．符合“长长方方”的形状，是从上面看到的图形。 所以从上面看到的图形是。 故答案为：D 16. 测量下面的物体时最适合用分米作单位的是（ ）。 A. 手机的厚度 B. 火车的长度 C. 椅子的重量 D. 课桌的高度 【答案】D 【解析】 【分析】重量的常用单位由千克、克等，1千克大约两个菠萝的重量，1克大约一枚1角硬币； 长度的常用单位有米、分米、厘米、毫米等， 1米大约家里餐桌的高度，1分米大约一个成年人手掌的宽度，1厘米大约1个指甲盖面的长度，身份证的厚度大约是1毫米，据此解答即可。 【详解】根据分析： A．手机厚度可能是7~10毫米左右，不适合用分米作单位，不符合题意； B．火车的长度是非常长的，通常用米作单位，一般火车长度可能是几十米甚至上百米，不符合题意； C．椅子的重量是用质量单位来衡量的，不符合题意； D．课桌的高度一般在7~8分米左右，用分米作单位比较合适，符合题意。 故答案为：D 17. 三（1）班的同学要折90朵花送给陈老师， ，每天折9朵，还要折多少朵？如果列算式为90－6×9＝36（朵），那么需要补充的条件是（ ）。 A. 一共需要折6天 B. 已经折了6天 C. 已经折了36朵 D. 已经折了6朵 【答案】B 【解析】 【分析】用总数减去已折花数，得到还要折的花的数量，算式6×9表示已折花数，其中9朵是每天折的数量，所以6应该是折了的天数。 【详解】由分析可知： 三（1）班的同学要折90朵花送给陈老师，                       ，每天折9朵，还要折多少朵？如果列算式为90－6×9＝36（朵），那么需要补充的条件是，已经折了6天。 故答案为：B 18. 口算400×5时，先算4×5＝20，这里的“20”表示（ ）。 A. 20个一 B. 20个十 C. 20个百 D. 20个千 【答案】C 【解析】 【分析】4×5＝20，4在百位上，表示4个百，所以20表示20个百，即为2000，据此解答即可。 【详解】由分析得出，400×5时，先算4×5＝20，这里的“20”表示20个百。 故答案为：C 19. 图是一个无盖的正方体纸盒，下底画有“☆”。将其剪开，展开成平面图形，想一想这个平面图形可能是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】这是一个无盖的正方体纸盒，则没有上底面，故含有☆面没有相对的面，只有相邻的面； 将所给选项中图形还原，观察哪个图形中，含有☆面没有相对的面，即为正确答案。 【详解】A．画有“☆”的面只有相邻面，没有相对面，符合题意； B．画有“☆”的面有相对面，不符合题意； C．不符合正方体展开图的特征，不符合题意； D．画有“☆”的面有相对面，不符合题意。 故答案为：A 20. 下面图示中，能表示5×8＝2×8＋3×8的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】5×8表示“8个5相加”。2×8＋3×8表示“先算8个2相加，再算8个3相加，合起来是8个（2＋3），也就是8个5相加”。据此选择。 【详解】A．表示“8个1”加“8个4”，列式为1×8＋4×8，不能表示“2×8＋3×8”； B．表示“2个5”和“6个5”相加，列式为5×2＋5×6，不能表示“2×8＋3×8”； C．图形是“上下2行＋3行”，每行都有8列（对应8个），即“8个2”加“8个3”，合起来是“8个5”，符合5×8＝2×8＋3×8； D．表示“3个5”和“5个5”相加，列式为5×3＋5×5，不能表示“2×8＋3×8”。 故答案为：C 21. 在下边的乘法竖式中，积中“67”表示（ ）。 A. 7×9＋4 B. 7×9＋4 C. 70×9＋4 D. 70×9＋40 【答案】D 【解析】 【分析】两位数乘一位数，从个位起，用一位数依次乘两位数的每一位数，哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几，两位数的末尾有0，先把一位数和两位数0前面的数相乘，再在积的末尾添加相应个数的0。计算75×9时，先算5×9＝45，向十位进四，再算70×9＝630，积中“67”表示67个十，也就是70×9＋40，以此选择即可。 【详解】根据分析可知： 在下边的乘法竖式中，积中“67”表示70×9＋40。 故答案为：D 22. 小云说：“乘数的末尾有几个0，积的末尾也一定有几个0”下面算式（ ）能说明她说的不正确。 A. 220×7 B. 380×4 C. 560×5 D. 680×9 【答案】C 【解析】 【分析】要判断哪个算式能说明“乘数末尾有几个0，积的末尾也一定有几个0”是错误的，需计算每个选项的结果，观察“乘数末尾0的数量”与“积末尾0的数量”是否不一致。 【详解】A．220×7＝1540，乘数末尾有1个0，积末尾有1个0，符合小云的说法。 B．380×4＝1520，乘数末尾有1个0，积末尾有1个0，符合小云的说法。 C．560×5＝2800，乘数末尾有1个0，积末尾有2个0，不符合小云的说法。 D．680×9＝6120，乘数末尾有1个0，积末尾有1个0，符合小云的说法。 算式“560×5”能说明她说的不正确。 故答案为：C 23. 下图中，点A表示的数可能是（ ）。 A. 69×8 B. 105×6 C. 350×2 D. 213×4 【答案】B 【解析】 【分析】由图可知，A表示的数在600~700之间，并且A的值非常接近600，计算出每个选项的乘积，由此即可选择。 【详解】A．69×8＝552，552＜600，不满足题意； B．105×6＝630，630在600~700并且非常接近600，满足题意； C．350×2＝700，不满足题意； D．213×4＝852，852＞700，不满足题意。 故答案为：B 24. 算式（13－3）÷2，不能求出下面线段图（ ）中“？”表示的问题。 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】A．用13减3后的结果是月季的价格的3倍，由此可确定是否正确。 B．用13减3后的结果是月季的枝数的2倍，由此可确定是否正确。 C．用13减3后的结果是苹果的箱数，苹果箱数的一半是多少，由此可确定是否正确。 D．用13减3后的结果是梨的箱数，也是香蕉的箱数的2倍，由此可确定是否正确。 【详解】A．（13－3）÷3 ＝10÷3 ＝3（元）……1（元） 所以月季的价格不能用（13－3）÷2表示。 B．（13－3）÷2 ＝10÷2 ＝5（枝） 所以月季有5枝。 C．（13－3）÷2 ＝10÷2 ＝5（箱） 所以苹果箱数的一半是5箱。 D．（13－3）÷2 ＝10÷2 ＝5（箱） 所以香蕉有5箱。 故答案为：A 25. 下列选项中，（ ）的质量就是1吨。 A. 1000枚1元硬币 B. 4瓶250克的牛奶 C. 50个200克的足球 D. 20袋50千克的大米 【答案】D 【解析】 【分析】常用的质量单位有吨、千克和克，很重的物体如汽车的质量等通常用吨作单位，较重的物体如人的体重等通常用千克作单位，很轻的物体如鸡蛋的质量通常用克作单位；1吨＝1000千克，1千克＝1000克。据此解答。 【详解】A．1枚1元硬币的质量约是6克，1000枚1元硬币的质量约是1000个6克，即6000克，也就是6千克； B．4瓶250克的牛奶质量是4个250克的和，即是1000克，即1千克； C．50个200克的足球质量是50个200克的和，因为5个200克是1000克，则50个200克是10000克，即10千克； D．20袋50千克的大米的质量是20个50千克的和，2个50千克是100千克，则20个50千克是1000千克，即1吨； 所以，20袋50千克的大米的质量就是1吨。 故答案为：D 26. 如图中测量出螺丝钉长2厘米6毫米的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】用尺子测量物体，要将物体放正，贴合尺子边缘，从0刻度线开始测量，如果没有0刻度线的，也可以找一个刻度作为0刻度线，量的后的结果减去那个刻度即可得到。 【详解】A．螺丝钉没有放正，错误； B．螺丝钉一端没有与0刻度线对齐，错误； C．螺丝钉长2厘米6毫米－1厘米＝1厘米6毫米，不符合题意； D．丝钉长4厘米6毫米－5厘米＝2厘米6毫米，符合题意。 故答案选：D。 【点睛】本题考查学生用尺子对物体测量的方法的掌握。 27. 下列说法不正确的是（ ）。 A. 漳平市福增大桥总长278千米 B. 1吨的木头和1000千克的铁一样重 C. 1袋玉米25千克，40袋就是1吨 D. 1台洗衣机高度约是9分米 【答案】A 【解析】 【分析】此题考查的是质量单位的进率，以及根据情景选择合适的计量单位。 根据质量单位的进率，生活经验以及对长度单位、时间单位、质量单位和数据大小的认识，结合实际情况进行计算和判断；据此解答。 【详解】A．漳平市福增大桥总长278千米。一般来说，一座城市内的大桥长度不会达到278千米这么长，这个数据不符合实际情况。说法错误。 B．1吨＝1000千克，所以1吨木头和1000千克的铁块一样重，这个说法是正确的。 C．1袋玉米25千克，40袋玉米的重量是25×40＝1000千克，而1000千克＝1吨，这个说法正确。 D．1台洗衣机高度约是9分米，9分米＝ 90 厘米，这个高度对于一般的洗衣机来说是比较合理的。这个说法正确。 故答案为：A 28. 下面问题能用算式（60－15）÷5解决的是（ ）。 A. 李老师有60元，想买5个15元一个的红球，钱够吗？ B. 玩具店里共有60个球，已经卖了15个，剩下的5天卖完，平均每天要卖多少个？ C. 玩具店里共有60个球，其中有5个红球，15个蓝球，其余的都是黄球，黄球有几个？ D. 5元一个的面包，烘焙店早上做了60个，上午卖了15个，下午将剩下的全部卖出，下午卖了多少元？ 【答案】B 【解析】 【分析】算式先算60－15，求“总数－部分数”的剩余量，再算÷5，将剩余量平均分到5份，据此分析解答。 【详解】A．问题是“钱够吗”，需要计算5个红球的总价（15×5）再和60元比较，与算式无关。 B．总数60个球，卖了15个（剩余60－15），5天卖完（平均分到5天），即“剩余量÷天数”，对应算式（60－15）÷5。 C．求黄球数量，应是60－5－15，和“÷5”无关。 D．求下午卖的钱，需先算剩余面包数（60－15），再乘单价5，即（60－15）×5，与算式不符。 能用算式（60－15）÷5解决的是选项B中的问题。 故答案为：B 四、操作题。 29. 画一条长4厘米2毫米的线段。 【答案】 【解析】 【分析】画线段时，先画出一个端点，然后与直尺上的0刻度对齐，并在直尺上找出所要画的刻度，画上端点，最后把这两个端点连接起来即可。 【详解】画图略； 30. 量出下图每条边的长度。 【答案】 【解析】 【分析】用直尺测量物体长度时，要把直尺的0刻度线对准物体的左端，物体的另一端与直尺对应的刻度就是物体的长度。 【详解】填空略； 五、活用知识，解决问题。 31. 八月十五月正圆，中秋月饼香又甜，赵叔叔买了一盒盒装月饼和一些散装月饼，一共花了108元，赵叔叔买了多少个散装月饼？ 【答案】8个 【解析】 【分析】已知赵叔叔买一盒盒装月饼和一些散装月饼共花108元，盒装月饼每盒68元，那么买散装月饼花费的金额为总花费减去盒装月饼的花费。散装月饼每个5元，用散装月饼的总价除以散装月饼的单价，可得散装月饼的数量。据此解答即可。 【详解】（108－68）÷5 ＝40÷5 ＝8（个） 答：赵叔叔买了8个散装月饼。 32. 某家具生产商接到一笔700张床的订单，计划每天生产98张，请问：这家家具生产商一周（按7天算）能不能完成订单任务？ 【答案】不能 【解析】 【分析】一周按7天算，计划每天生产98张，用98乘7得出一周共生产的数量，然后再与700比较即可。 【详解】98×7＝686（张） 686张＜700张 答：这家家具生产商一周不能完成订单任务。 33. 曹冲称象的典故大家耳熟能详，方法如下： ①把大象赶上船，沿水面在船舷上画一条线； ②把大象赶下船，放一些石头使船下沉到画线处； ③分几次称出船上石头的总质量。 （1）从中你发现的等量关系是： （2）下表是分3次测得船上石头的质量的数据，如果刚好称完，这头大象的质量是多少千克？ 测得次数 1 2 3 质量/千克 560 530 640 【答案】（1）大象的质量＝石头的总质量 （2）1730千克 【解析】 【分析】（1）根据曹冲称象的原理可知，大象的质量等于船上所有石头的总质量。 （2）三次测得石头的重量相加，求出来石头的总质量，就是大象质量的千克数。据此解答。 【详解】（1）等量关系：大象的质量＝石头的总质量 （2）560＋530＋640 ＝1090＋640 ＝1730（千克） 答：这头大象的质量是1730千克。 34. 买游乐园门票。 （1）算式9×3＋6×5求的是 ？ （2）李叔叔用100元买了7张儿童票，应找回多少钱？ 【答案】（1）3张成人票和5张儿童票一共需要多少元 （2）58元 【解析】 【分析】（1）已知成人票9元/人，儿童票6元/人；算式9×3＋6×5中，9×3表示3张成人票的总价；6×5表示5张儿童票的总价；所以9×3＋6×5求的是3张成人票和5张儿童票一共需要多少元。 （2）儿童票单价6元/人，7张的费用为（6×7）元，然后用100减去7张儿童票的总费用即可得出应找回的钱数。 【详解】（1）9×3表示3张成人票的总价；6×5表示5张儿童票的总价； 所以9×3＋6×5求的是3张成人票和5张儿童票一共需要多少元。 （2）100－6×7 ＝100－42 ＝58（元） 答：应找回58元。 35. 根据下面的线段图，你能想到什么实际问题？说一说，并列式解答。 问题： 列式解答： 【答案】去年我有358元，今年我的钱数是去年的三倍还多175元，那么我今年有多少钱？ 358×3＋175＝1249（元）； 1249元 【解析】 【分析】观察线段图可知，画一条线段表示去年的，长度为1份；画三条这样的线段表示去年的3倍，再画一小段表示多出的175；今年的总线段长度由三整段加一小段组成。我的问题是：去年我有358元，今年我的钱数是去年的三倍还多175元，那么我今年有多少钱？用我去年的钱数乘3，再加上175元，即可解题。 【详解】问题：去年我有358元，今年我的钱数是去年的三倍还多175元，那么我今年有多少钱？ 358×3＋175 ＝1074＋175 ＝1249（元） 答：我今年有1249元钱。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $