期末单元知识清单-2025-2026学年五年级上册语文统编版

该小学语文五年级上册单元知识清单系统梳理了八个单元的核心内容，涵盖字词盘点、重点句子品析、课文内容理解及文化积累等范畴，为学生搭建了从基础字词积累到句子赏析，再到课文理解与文化传承的递进式学习支架。 清单通过分类整合与关联呈现知识体系，如将成语按主题分类积累，重点句子标注修辞手法与品析角度，培养学生语言运用与思维能力。特别设计“易读错字提示”“重点句品析模板”，如《白鹭》中“散文诗”比喻句的赏析指导，结合日积月累中的古诗与名言，增强文化自信。不同层次学生可高效复习，教师能据此精准设计教学，提升复习实效。

单元知识清单|第一单元 第一单元▶知识复习 字词盘点 多音字 待 dāi(待会儿) dài(等待) 鲜 xiān(新鲜) xiǎn(鲜有) 挨 āi(挨近) ái(挨打) 易读 错字 镜匣(xiá) 嗜好(shì) 箩筐(luó) 垂蔓(màn) 享受(xiǎng) 咂嘴(zā) 眸子(móu) 趴在(pā) 眼睑(jiǎn) 形近字 嫌(嫌弃) 谦(谦虚) 慕(爱慕) 暮(暮色) 浸(浸透) 侵(侵略) 重点 词语 精巧 配合 身段 适宜 白鹤 生硬 寻常 忘却 镜匣 孤独 悠然 嗜好 黄昏 恩惠 美中不足 播种 浇水 吩咐 榨油 爱慕 体面 桂花 懂得 糕饼 茶叶 近义词 精巧——精致 分辨——辨别 爱慕——仰慕 生硬——僵硬 开辟——开垦 适宜——相宜 吩咐——嘱咐 嗜好——爱好 反义词 生硬——自然 成熟——稚嫩 悠然——匆忙 新鲜——腐烂 悠然——忙碌 体面——寒酸 美中不足——十全十美 成语 分类 积累 (1)含有“鸟”的成语：龙飞凤舞 鹤立鸡群 闲云野鹤 鹤发童颜 爱屋及乌 鸠占鹊巢 鸦雀无声 鹏程万里 莺歌燕舞 鹦鹉学舌 ( 2)表现人优秀品质的成语：助人为乐 大公无私 舍己为人 仗义执言 任人唯贤 见义勇为 顾全大局 任劳任怨 不屈不挠 虚怀若谷 ( 3)描写秋天的成语：秋高气爽 一叶知秋 金风送爽 丹枫迎秋 层林尽染 天高云淡 丹桂飘香 凉风习习 秋色宜人 重 点 句 子 品 析 1.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。(《白鹭》) 品 析 ：这句话运用比喻的修辞手法，把白鹭比作散文诗，“韵在骨子里”突出了白鹭 外形适宜、行动悠然的美。这句话在文中起总结全文、点明中心、呼应开头的作用。 2.白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻 常了。(《白鹭》) 品 析 ：这句话写到了白鹤、朱鹭、苍鹭三种鸟类，拿朱鹭、苍鹭与白鹭作对比，是为了 衬托白鹭的精巧。 学科网（北京）股份有限公司 语文 ·五上 3.在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。 田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。(《白鹭》) 品 析 ：这两句运用了拟人和比喻的修辞手法，生动形象地写出了白鹭的存在让大自 然充满了生机，表达了作者对白鹭的喜爱之情。 4.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。(《桂花雨》) 品 析 ：作者借此将杭州小山上的桂花与家乡院子里的桂花进行对比，表现了母亲对 家乡的思念之情。这句话与杜甫《月夜忆舍弟》中的诗句“月是故乡明”有异曲同工 之妙。 5.信赖，往往创造出美好的境界。(《珍珠鸟》) 品 析 ：这句话点明了本文的中心——相互信任，往往能创造出和谐美好的境界。 课 文 内 容 理 解 1.《白鹭》是郭沫若写的一篇优美散文，全文采用总分总的结构，生动地描写了白鹭的 颜色、身段的精巧及水田垂钓图、枝头瞭望图、黄昏低飞图三幅优美画面，表达了作 者对白鹭喜爱和赞美的思想感情。 2.《落花生》的作者是许地山，全文围绕“种花生——收花生一—尝花生——议花生” 来写，借赞扬花生不图虚名、默默奉献，来说明人要做有用的人，不要做只讲体面，而 对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。 3.在作者琦君的眼中，对故乡、对童年的回忆是和“桂花”紧密联系的。文中，作者先 写喜欢桂花的香气，再写儿时在家乡摇桂花的情景，最后写离开家乡后仍对桂花情 有独钟及给母亲带桂花。表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对故乡和亲人的 思念以及对童年生活无比怀念的感情。 4.《珍珠鸟》是作家冯骥才写的一篇富有诗情画意的状物散文，课文描写了“我”和珍 珠鸟一家三口从相识、熟悉、亲近到信赖的变化过程，表现了作者与珍珠鸟之间的情 意，表达了“信赖，往往创造出美好的境界”的感受。 日积月累 蝉 [唐]虞世南 垂缕饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。 学科网（北京）股份有限公司 单元知识清单|第二单元 第二单元 ▶知识复习 字 词 盘 点 多音字 间 jian(时间) jiàn(间隔) 划 huà(计划) huá(划算) 冠 guān(树冠) guàn(冠军) 削 xuē(削弱) xiāo(削皮) qiǎng(勉强) 强 qiáng(强大) jiàng(倔强) 易读 错字 汛期(xùn) 胆怯(qiè) 侮辱(rǔ) 游隼(sǔn) 允诺(nuò) 侵略(lüè) 阔绰(chuò) 击缶(fǒu) 上卿(qīng) 召开(zhào) 形近字 汛(汛期) 协(协作) 荆(负荆请罪) 喷(喷气) 绰(绰号) 讯(通讯) (胁(威胁) 刑(刑罚) 愤(气愤) 悼(哀悼) 重点 词语 汛期 山洪 暴发 间隔 唯独 懒惰 平稳 难免 保持 平衡 协调 美感 示意 家常 假如 理所当然 联结 无价之宝 召集 大臣 商议 解决 完好无缺 称赞 商量 允诺 典礼承诺 得罪 胆怯 示弱 拒绝 职位 同心协力 猎豹 冠军 陆地 高速公路 搭乘 火箭 发动机 手电筒 赤道 俯冲 难以置信 侵略 修筑 粉碎 领导 打击 坚持 游击 不计其数 隐蔽 陷坑 拐弯 无穷无尽 近义词 合适——适合 召集——集合 称赞——赞赏 允诺——许诺 理所当然——天经地义 反义词 平衡——失衡 协调——失调 抵御——进攻 胆怯——勇敢 绝口不提——和盘托出 成语 分类 积累 (1)ABCC 式 成 语 ：人影绰绰 忧心忡忡 威风凛凛 得意扬扬 人才济济 千里迢迢 生机勃勃 风度翩翩 风尘仆仆 (2)形容团结合作的成语：同心协力 齐心协力 同甘共苦 众志成城 风雨同舟 和衷共济 同舟共济 患难与共 精诚团结 万众一心 (3)出自《史记》的成语：指鹿为马 破釜沉舟 四面楚歌 背水一战 卧薪尝胆 鸟尽弓藏 毛遂自荐 脱颖而出 纸上谈兵 关联词 运用 (1)如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。 (2)如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他。 (3)进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。 学科网（北京）股份有限公司 语文 · 五上 重 点 句 子 品 析 1.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 (《搭石》) 品析：这句话点明了文章的中心，搭石“任人走，任人踏”,无怨无悔，这正是乡亲们 默默无闻、无私奉献精神的写照。 2.他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我 的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上!”(《将相和》) 品析：这句话通过语言描写和神态描写，表现了蔺相如的勇敢无畏、机智过人。 3.有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍 多。(《什么比猎豹的速度更快》) 品析：这句话运用列数字、作比较的说明方法，具体准确地写出了流星体运动的速 度之快。 课 文 内 容 理 解 1.《搭石》一文通过对摆搭石、走搭石等生活中普通情景的描写，赞颂了搭石默默无闻 的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。 2.《将相和》通过对完璧归赵、渑池会面、负荆请罪三个小故事的记述，写出将相之间 由 不和到和的经过，赞扬了蔺相如机智勇敢的斗争精神和顾全大局的可贵品质，也 赞扬了廉颇勇于改过的精神。 3.《什么比猎豹的速度更快》一文用列数字、作比较、举例子等说明方法把人、鸵鸟、猎 豹、游隼、喷气式飞机、声音、火箭、流星体、光的速度进行对比，说明了宇宙中速度最 快的是光。 4.《冀中的地道战》一文从冀中地道战出现的原因、作用、地道的式样结构等方面进行 介绍和说明，突出了地道一可自保，二可御敌的作用，歌颂了人民群众的无穷智慧和 顽强斗志。 日积月累 1.不饱食以终日，不弃功于寸阴。 ——葛洪 2.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 ——陶渊明 3.莫等闲，白了少年头，空悲切。 ——岳飞 4.多少事，从来急；天地转，光阴迫。 一万年太久，只争朝夕。 ——毛泽东 学科网（北京）股份有限公司 单元知识清单|第三单元 第三单元 ▶知识复习 字 词 盘 点 多音字 落 là(丢三落四) lào(落枕) 没 méi(没有) mò(淹没) 重 zhòng(重要) chóng(重新) 易读 错字 筛子(shāi) 罕见(hǎn) 酿酒(niàng) 梭子(suō) 礁石(jiāo) 发誓(shì) 衰老(shuāi) 拗不过(niù) 酬谢(chóu) 叮嘱(zhǔ) 形近字 谎(谎言) 慌(慌乱) 俭(节俭) 检(检查) 延(迟延) 廷(宫廷) 筐(竹筐） 框(边框) 悔(悔恨) 诲(教诲) 郎(牛郎) 朗(朗诵) 挨(挨近) 埃(尘埃) 重点 词语 猎物 酬谢 珍宝 叮嘱 议论 崩塌 焦急 发誓 千真万确 谎话 迟延 灾难 镇定 后悔 悲痛 震天动地 嫂子 剩饭 床铺 亲密 笑嘻嘻 成家立业 好歹 稀罕 妻子 晚霞 一辈子 结婚 相依为命 近义词 酬谢——答谢 叮嘱——嘱咐 无拘无束——自由自在 稀罕——罕见 崩塌—倒塌 反义词 热心——冷漠 感激——怨恨 迟延——提前 镇定——慌张 周到——怠慢 亲密——疏远 成语 分类 积累 ( 1)千×万×:千真万确 千丝万缕 千言万语 千秋万代 千头万绪 ( 2)形容雨大的成语：大雨倾盆 狂风暴雨 大雨滂沱 瓢泼大雨 暴雨如注 ( 3)和“眉开眼笑”结构相同的成语：天崩地裂 人仰马翻 水滴石穿 手舞足蹈 风吹雨打 风吹草动 龙飞凤舞 龙腾虎跃 心驰神往 (4)ABAC 式 成 语 ：一板一眼 一唱一和 不声不响 无凭无据 半信半疑 (5)AABC 式 成 语 ：欣欣向荣 蒸蒸日上 津津有味 头头是道 洋洋得意 (6)ABCC 式 成 语 ：怒气冲冲 喜气洋洋 人才济济 大名鼎鼎 大腹便便 重点句子品析 1.海力布知道着急也没有用.不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。(《猎人海力布》) 品 析 ：这是对海力布的心理描写。展现了海力布决定牺牲自己，保护乡亲们的优秀品质。 学科网（北京）股份有限公司 语文 ·五上 2.他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛 渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息； 冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土 粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。 [《牛郎织女(一)》] 品析：从老牛吃的草、喝的水、住的地和夏纳凉、冬晒太阳，还为它刷身子等可以看 出牛郎对老牛照看得很周到，牛郎的童年是与牛在一起的，简直就是把它当作人来 看待的，说明牛郎是个心地善良而且很勤劳的孩子。 3.牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。 牛郎心里想什么,嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他 的意思。[《牛郎织女(一)》] 品析：这句话运用了动作描写和神态描写，写出了牛郎和牛的亲密关系。两个“没 人听他的”表现了牛郎生活的孤独，更加体现出牛郎和牛的相依为命。 课 文 内 容 理 解 1.《猎人海力布》是一个动人的民间故事，讲的是猎人海力布为了挽救乡亲们的生命， 不惜牺牲自己，变成了一块僵硬的石头。 这种热心助人、舍己为人的高尚品质永远 值得人们学习。 2. 《猎人海力布》这篇课文的顺序可归纳为：①海力布平时热心助人；② 海力布救了 龙王的女儿小白蛇，小白蛇要报答他；③ 龙王送宝石给海力布，小白蛇再三叮嘱；④ 海力布听到可怕的消息，劝乡亲们搬家； ⑤海力布把鸟儿的话及宝石的来历原原本 本告诉乡亲们，自己变成一块石头；⑥乡亲们得救了，人们世世代代纪念海力布。 3.《牛郎织女》是一个动人的民间故事，讲述了牛郎织女相爱但被王母娘娘拆散，只能 一年一度鹊桥相会的故事。故事中的牛郎折射了我国农业社会中男性吃苦耐劳的品德，织女折射了我国农业社会中妇女贤良淑德的品质。王母娘娘则代表了封建保守势力。 日积月累 乞 巧 [唐]林 杰 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 学科网（北京）股份有限公司 单元知识清单|第四单元 第四单元▶知识复习 字词盘点 多音字 爪 zhǎo(爪牙) zhuǎ(鸡爪子) 量 liáng(量杯) liàng(质量) 藏 cáng(收藏) zàng(宝藏) 易读 错字 烟熏(xūn) 己亥(hài) 潜龙(qián) 众星拱月(gǒng) 抖擞(sǒu) 境界(jìng) 快艇(tǐng) 武陵(líng) 地履其黄(lǚ) 依恃(shì) 灰烬(jìn) 舀水(yǎo) 形近字 熏(熏黑) 醺(醉醺醺) 恃(仗恃) 待(等待) 履(履行) 覆(覆盖) 侵(侵略) 浸(浸泡) 试(试验) 拭(擦拭) 重点 词语 毁灭 不可估量 损失 举世闻名 众星拱月 金碧辉煌 殿堂 象征 仿照 诗情画意 建筑 漫游 天南海北 饱览 风景名胜 境界 宏伟 奇珍异宝 博物馆 销毁 搬运 罪证 奉命 近义词 销毁——毁灭 辉煌——灿烂 宏伟——雄伟 举世闻名——举世瞩目 反义词 销毁——保存 宏伟——渺小 侵略——抵御 举世闻名——默默无闻 成语 分类 积累 ( 1)形容名气很高的成语：举世闻名 家喻户晓 名扬四海 大名鼎鼎 闻名遐迩 (2)描写建筑物的成语：金碧辉煌 玲珑剔透 富丽堂皇 雕梁画栋 (3)形容社会安定的成语：太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业 政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗 (4)形容社会动荡的成语：多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭 家破人亡 哀鸿遍野民不聊生 内忧外患 关联词 运用 (1)园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。 (2)圆明园不但建 筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 重 点 句 子 品 析 1.死去元知万事空，但悲不见九州同。 句 意 ：我本来就知道死了就什么事都不知道了，只是为没能看见祖国的统一而感到悲伤。 2.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休? 句 意 ：远处青山叠翠，近处楼台重重，西湖的歌舞何时才会停止? 3.我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 句 意 ：我劝天公重新振作精神，不拘一格，让更多的人才降临世间。 学科网（北京）股份有限公司 语文 ·五上 4.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 品 析 ：弥留之际，陆游以“王师北定中原日”为最后遗愿，以“家祭无忘告乃翁”为最 后嘱托，既饱含了诗人热切的盼望，也表达了诗人坚定的信念。 5.少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自 由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 品 析 ：这段话运用了排比的修辞手法，论述了强国富民的责任全在中华少年。句式 整齐中富有变化，层层递进，推动情感。 课 文 内 容 理 解 1.《示儿》是南宋诗人陆游临终前写的，全诗表达了对收复失地、国家统一的无比渴 望。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”这两句诗写出了对儿子们的嘱托和希望， 希望他们不要忘记自己在九泉之下等候着国家统一的喜讯 。 2.《题临安邸》是南宋诗人林升在杭州一家旅店的墙壁上题写的一首诗。“暖风熏得 游人醉，直把杭州作汴州。”“游人”在这里不能仅仅理解为一般游客，它主要特指那些 忘了国难，苟且偷安，寻欢作乐的南宋统治阶级。《题临安邸》与《示儿》都是针对南宋 苟且偷安的黑暗现实而作，这两首诗倾吐了郁结在广大人民心中的义愤，也表达了诗 人对国家民族命运的深切忧虑。 3.《己亥杂诗》这首诗以祈祷天神的口吻，呼唤着风雷般的变革，以打破清王朝束缚思 想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面，表达了作者解放人才、变革社会、振兴国家的 愿望。 4.《少年中国说》(节选)以少年为喻，论述了作者的“少年中国”思想，即由中国少年所 创建的“未来之国”,表达了作者改革现实，建立富强进步国家的改良主义思想。 5. 《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日辉煌的景观和 惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景 象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人 们不忘国耻、 振兴中华的责任感和使命感。 6.《小岛》写的是一位将军到我国南海一个小岛视察的故事，展现我国海防前哨守岛 部队的生活。表现了驻守在小岛的战士们扎根海岛、 艰苦守岛的精神和热爱祖国 的高尚情怀。 7.我们可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感，也可以结合 更多的资料来丰富对课文内容的认识，还可以通过朗读，把课文丰富的情感表现 出来。 学科网（北京）股份有限公司 单元知识清单|第五单元 第五单元▶知识复习 字 词 盘 点 多音字 降 jiàng(下降) xiáng(投降) 露 lù(露水) lòu(露怯) sài(塞外)塞sè(堵塞) sāi(木塞) 易读 错字 摄氏度(shè) 狭窄(xiá) 矫健(jiǎo) 分杈(chà) 苔藓(xiǎn) 勉强(miǎn) 形近字 摄(拍摄) 炭(煤炭) 殖(繁殖) 镊(镊子) 碳(碳酸) 植(种植) 驯(驯良) 玲(玲珑) 训(教训) 铃(铃铛) 重点 词语 寸草不生 摄氏度 繁殖 粮食 煤炭 飘浮 地区 杀菌 治疗 松鼠 乖巧 清秀 玲珑 尾巴 歇凉 追逐 警觉 触动 光滑 狭窄 勉强 脱落 梳理 近义词 繁殖——繁衍 吸收——吸取 遮蔽——遮挡 驯良——温驯 警觉——警惕 反义词 生存——毁灭 宽敞——狭窄 光明——黑暗 勉强——充分 密切——疏远 敏捷——笨拙 寒冷——温暖 光滑——粗糙 成语 分类 积累 (1)形容荒凉的成语：寸草不生 荒无人烟 穷山恶水 不毛之地 荒山野岭 杳无人迹 人迹罕至 (2)形容炎热的成语：汗如雨下 烈日炎炎 骄阳似火 汗流浃背 铄石流金 挥汗如雨 烈日当空 ( 3)含动物名的成语：风声鹤唳 马到成功 笨鸟先飞抱头鼠窜 狗急跳墙 鱼目混珠 鹤立鸡群 鼠目寸光指鹿为马 狡兔三窟 守株待兔 狼狈为奸 (4)与太阳有关的四字词语：旭日东升 骄阳似火 烈日炎炎 风和日丽 日上三竿 如日中天 关联词 运用 (1) 因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。 (2)太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。 (3) 如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。 (4) 只有树被风刮得太厉害了，才到地上来 。 学科网（北京）股份有限公司 重 点 句 子 品 析 1.太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。(《太阳》) 品析：这是一个过渡句，承上启下，使文章结构更加清晰。 2.我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵 得上一个太阳。(《太阳》) 品析：这句话把太阳和地球作比较，告诉我们太阳真的很大。 3.松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松 鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。 (《松鼠》) 品析：“只要……就……”表现了松鼠灵敏的反应与动作。“跑”“躲”“逃”三个动 词表现了松鼠对于微小危险的 快速应变能力，从而表现出它们“十分警觉”的特性。 4.它们搭窝的时候，先搬些小木片.错杂着放在一起.再用一些干苔藓编扎起来，然后 把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。(《松鼠》) 品析：用“先……再……然后…… ”等词语，写出了松鼠搭窝的过程。 课 文 内 容 理 解 1.《太阳》是一篇科普短文，文章采用了列数字、打比方、作比较等说明方法.介绍了太 阳 远、大、热的特点，接着从正反两个方面举例说明太阳和我们的关系非常密切——地 球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是 寒冷，没有风、雪、雨露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳。 就没有我们这个美丽可爱的世界。 2. 《松鼠》是18世纪法国博物学家、作家布封的作品。课文抓住松鼠乖巧可爱的外形 特点、机警敏捷的行为特征、高超的搭窝技巧等方面进行生动而细致的介绍，字里 行间蕴含着作者对松鼠的喜爱之情。 3.常见的说明方法有举例子、打比方、列数字、作比较、下定义、分类别等。 知识拓展 1.太阳的别称 白日 金虎 赤乌 金乌 骄阳 烈日 朝阳 旭日 2.含有太阳的诗句 大漠孤烟直，长河落日圆。 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 金轮 斜阳 红日 夕阳 ——王维《使至塞上》 ——刘禹锡《竹枝词二首 ·其一》 ——王安石《元日》 ——高适《别董大》 语文 · 五上 学科网（北京）股份有限公司 第六单元▶知识复习 字 词 盘 点 多音字 挣 zhèng(挣钱) zhēng(挣扎) 难 nán(艰难) nàn(灾难) 易读 错字 ( 誊 写(té ng ) 歧 途(qí) 缴 费( ji ǎo) 腼 腆 ( ti ǎn) )客栈(zhàn) 枉然(wǎng) 出版(bǎn) 谨慎(jǐn) 高跷(qiāo) 偏僻(pì) 缝纫(rèn) 枕头(zhěn) 形近字 噪(噪声) 躁(急躁) 祥(慈祥) 详(详细) 竟(竟然) 暑(暑假) 竞(竞赛) 署(署名) 抑(压抑) 仰(仰视) 重点 词语 长篇 连续 广播 铁路 辞退 挣钱 压抑 潮湿 忙碌 阴暗 炎夏 酷暑 噪声 瘦弱 脊背 口罩 机械 数落 权利 渔船 报考 教训 心疼 席子 庙会 彩排 糖果 启迪 抽象 寄宿 路费 轮换 毕业 师范 领略 意境 磨灭 精致 近义词 启迪——启发 颓败——破败 压抑——压迫 腼腆——害羞 偏僻——偏远 反义词 阴暗——明亮 压抑——轻松 忙碌——悠闲 精致——简陋 成语 分类 积累 ( 1)形容心神不定的成语：失魂落魄 忐忑不安 惴惴不安 惶恐不安 (2)形容声音大的成语：震耳欲聋 响彻云霄 震天动地 山崩地裂 惊天动地 ( 3)形容人多的成语：人山人海 熙熙攘攘 人流如潮 人头攒动 门庭若市 万人空巷 水泄不通 济济一堂 座无虚席 摩肩接踵 (4)AABB式成语：恍恍惚惚 浩浩荡荡 形形色色 郁郁葱葱 隐隐约约 (5)形容心情急切的成语：迫不及待 跃跃欲试 心急如焚 操之过切 重点句子品析 1.背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫 的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……(《慈母情深》) 品 析 ：反复出现三个“我的母亲”，增强了文章的感染力，表现出“ 我”的心情随着发现母亲而变化：从一开始看见时不敢相信母亲竟然如此瘦弱、疲惫，到辨认后的震惊、心疼母亲，让读者感受到母亲的艰辛和“我”内心的复杂感受，表达了“我”看到劳碌的母亲转过身来时的惊讶、酸楚，包含着“我”对母亲的感激、崇敬之情。 单元知识清单|第六单元 学科网（北京）股份有限公司 语文 ·五上 2.母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……(《慈母情深》) 品 析 ：连续使用了几个“立刻”,表明母亲工作时的动作快、节奏快，写出了母亲不 辞劳苦、争分夺秒工作的状态。更显出母亲挣钱养家的不容易和母亲对“我”的无 私的爱和支持。 3.这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一 样，是人生道路中品尝到的新滋味了。(《父爱之舟》) 品析：这里的“新滋味”是成长的新感受。父亲回家时，“我”偷偷哭了，为家里的状 况，为父母对自己的关爱，也为第一次离开了父母寄宿。 4.他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿 色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。(《父爱之舟》) 品 析 ：这句话是对父亲的细节描写，写出父亲的节俭和“我”家的贫穷，与下文中父 亲却愿意把钱都花在“我”身上形成对比，体现了浓浓的父爱。 5. ……醒来，枕边一片湿。(《父爱之舟》) 品 析 ：首尾呼应，委婉含蓄地表达了“ 我”对父亲的感激与怀念之情。 课 文 内 容 理 解 1.《慈母情深》的作者是著名作家梁晓声。课文讲述了“我”的母亲在家境极端贫困的 情况下，毫不犹豫地给“我”钱买《青年近卫军》的事，体现了母亲对子女无私的爱. 也表达了“我”对母亲的爱和感激。 2.《父爱之舟》的作者是著名画家吴冠中，课文围绕“父爱”这一中心，写了父亲卖蚕茧买 枇杷、住客栈、逛庙会、为“我”糊万花筒、背“我”上学、借船送“我”考学、为“我”缝补 棉被等场景，从细微处表现出贫苦生活中父爱的深厚与伟大，抒发 了儿子对父亲的怀 念和对父爱的深深感激。 3.《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中“精彩极了”是母亲慈祥的爱、鼓励式的爱：“糟 糕透了”是父亲严厉的爱、严格要求的爱。正是在这两种爱的鼓舞下，作者努力地走 向成功。 日积月累 1.克勤于邦，克俭于家。 — 《 尚 书 》 2.居安思危，戒奢以俭。 ——魏征 3.由俭入奢易，由奢入俭难。 — — 司马光 4.一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 — — 朱用纯 学科网（北京）股份有限公司 ( 我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。 (《鸟的天堂》) )第七单元 ▶知识复习 字词盘点 多音字 qiǎo(悄然无声) 悄 qiāo(静悄悄) lěi(积累) 累 lèi(劳累) léi(果实累累) 易读 错字 沅女(huàn) 湖畔(pàn) 聒噪(guō) 山居秋瞑 (míng) 应接不暇(xiá) 形近字 畔(湖畔) 拌(搅拌) 桨(船桨) 浆(豆浆) 暇(闲暇) 瑕(瑕疵) 重点 词语 陆续白茫茫 榕树 纠正 不可计数 照耀 涨潮 树梢 应接不暇画眉 近义词 逼近——靠近 留恋——眷恋 应接不暇——目不暇接 反义词 茂盛——枯萎 粗糙——光滑 不可计数——屈指可数 成语 分类 积累 ( 1)表示数量多的词语：不可计数 数不胜数 浩如烟海 比比皆是 成千上万 (2)含“月”的成语：日新月异 花前月下月明星稀 月落星沉 晓风残月 闭月羞花 重 点 句 子 品 析 1.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 品 析 ：这两句诗写诗人的所闻。不仅用动景(钟声)衬托静景(静谧的夜),也反衬 出诗人孤寂忧愁的心情。 2.风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 品析：词人通过对萧萧风雪的凄凉景色的描摹及细腻哀婉的人物内心的描写，表达 了将士深切的思乡之情。 3. 品析：两个“到处”分别从听觉和视觉角度说明鸟多而热闹。 4.那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!(《鸟的天堂》) 品 析 ：加引号的“鸟的天堂”指那棵大榕树，表示一种特定的称谓。不加引号的“鸟 的天堂”,指适合鸟儿居住的美好的生活环境。 单元知识清单|第七单元 学科网（北京）股份有限公司 语文 ·五上 课 文 内 容 理 解 1. 《山居秋瞑》为山水名篇，于诗情画意之中表达了诗人寄情山水田园并对隐居生活 怡然自得的满足心情。 2.《枫桥夜泊》以一“愁”字统起。前两句既描写了秋夜江边之景，又表达了作者的思 乡之情。后两句对城、寺、船、钟声等意象的描写，表达了诗人孤寂忧愁的心情。 3.《长相思》通过描写行军跋涉与途中驻扎，夜来风雪交加，搅碎了乡梦等情景，寄托 了将士们思乡的情怀。 4.《鸟的天堂》记述了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”时所看到的不同景象，说 明大榕树的美丽奇特以及“鸟的天堂”名不虚传。赞美了美丽而富有生机的南国风 光，表达了作者对自然和生命的热爱与赞美。 5.《月迹》通过孩子们在中堂、院子、河边寻找月亮的活动，赞美了孩子们天真好奇的 特点和追求美好生活的理想。 日积月累 渔 歌 子 [唐]张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 知识拓展 1.关于思乡思亲的诗句 海上生明月，天涯共此时。 ——张九龄《望月怀远》 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 ——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 但愿人长久，千里共婵娟。 ——苏轼《水调歌头》 2.描写四季的古诗 春 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 ——叶绍翁《游园不值》 夏 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——杨万里《晓出净慈寺送林子方》 秋 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ——杜牧《山行》 冬 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》 学科网（北京）股份有限公司 单元知识清单|第八单元 第八单元 ▶知识复习 字词盘点 多音字 zhì(博闻强识) chuán(传递) 识 传 shí(识字) zhuàn(传记) 煞 shā(煞车) shà(煞白) 卷 juǎn(卷起) juàn(书卷) chā(差别) 差chà(差劲) chāi(出差) 易读 错字 过瘾(yǐn) 书籍(jí) 酵母(jiào) 沉甸甸(diàn) 斩黄巾(zhǎn) 呕心沥血(lì) 教诲(huì) 馈赠(kuì) 形近字 衰(衰败) 斩(斩钉截铁) 琐(烦琐) 哀(悲哀) 崭(崭新) 锁(门锁) 重点 词语 舅父 津津有味 英雄 无限 一知半解 述说 厌烦 荒唐 辛酸 访问书刊 烦琐 真情实感 质朴 刊物 近义词 催促——督促 荒唐——荒诞 访问——拜访 索然无味——枯燥无味 领悟——领会 质朴——朴实一知半解——不求甚解 反义词 无限——有限 扩展——缩减 精彩——糟糕 模仿——创造 千篇一律——与众不同 津津有味——索然无味 一知半解——融会贯通 成语 分类 积累 (1)和“兴亡盛衰”结构类似的词语：喜怒哀乐 古今中外 悲欢离合 生死存亡 轻重缓急 是非曲直 阴晴圆缺 (2)含“然”的成语：索然无味 恍然大悟 庞然大物 怡然自得 惘然若失 安然无恙 勃然大怒 跃然纸上 浩然正气 肃然起敬 (3)形容形象逼真的成语：栩栩如生 惟妙惟肖 活灵活现 呼之欲出 须眉毕现 跃然纸上 重 点 句 子 品 析 1.吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。(《古人谈读书》) 品 析 ：这句话告诉我们，凭空思考不如采取行动去学习，强调了学习的重要性。 2.我永远感到读书是我生命中最大的快乐!从读书中我还得到了做人处世要独立思 考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。(《忆读书》) 品 析 ：这段话深刻地揭示出读书对作者成长和人生的影响，阐明了读书的真谛。 学科网（北京）股份有限公司 语文 ·五上 3.因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话， 我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。(《忆读书》) 品 析 ：总结全文。倡导大家读书，读书有益；在读书的数量上给予建议，多读多受 益；在读书的选择上给予指导，选好书，受益无穷。 4.在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音 符的乐章。(《我的“长生果”》) 品 析 ：这句话将少年时代的读书生活比作“画页”“乐章”,与上文比喻“像蜂蝶飞过 花丛”“像泉水流经山谷”相照应，突出表现了作者少年时代读书生活的快乐与 美好。 课 文 内 容 理 解 1.《古人谈读书》中，第一篇选自《论语》,主要讲的是读书态度的问题；第二篇是朱熹 说的有关读书的方法，读书要心到、眼到、口到。 2.《忆读书》的作者生动地回忆了幼年和少年时代读书的经历及多年读书的经验，告 诉青少年“读书好”,勉励青少年要“多读书，读好书 ”。课文首先总说作者对读书的 感受，体会强烈；接着叙述幼年经历，谈读书好，多读书，说明读书的快乐；然后以自 己的读书经历谈读书的经验体会：读好书；最后概括全文的主旨：读书好，多读书，读 好书。 3.《我的“长生果”》作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活，她的读物由叫作“香 烟人”的小画片到连环画，再到文艺书籍和中外名著,阅读的范围不断扩大，深度不 断增加。在醉心阅读中，由囫囵吞枣、不求甚解到养成了做读书笔记的习惯，不仅扩展了想象力， 锻炼了记忆力， 增强了理解力， 更重要的是提高了写作能力。 日积月累 观 书 有 感 [宋]朱 熹 其一 其二 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。 问渠那得清如许?为有源头活水来。 向来枉费推移力，此日中流自在行。 学科网（北京）股份有限公司 $