第21课《小圣施威降大圣》课件 2025—2026学年统编版语文七年级上册

该初中语文课件围绕《小圣施威降大圣》，聚焦孙悟空与二郎神斗法细节及人物形象分析。课堂以“天庭史官”角色扮演导入，通过玉帝诏书明确任务，借助《斗法细节记录表》梳理8轮变化回合，搭建从情节梳理到人物分析的学习支架。 其特色在于以任务驱动和情境教学激活课堂，通过“动作心理语言描写分析人物”句式培养思维能力，结合续写变化过程的练笔提升审美创造。实例中记录表精准对应变化与反应，人物分析紧扣文本细节，助力学生深化理解，也为教师提供结构化教学方案。

小圣施威降大圣 明 吴承恩 任务启动:领命出征,明确目标 同学们,在开始我们的课程之前。我们需要转变一下自己的身份;从现在开始你们的身份是天庭“特派史官”,而我的身份是“天庭巡案”。我领了玉帝旨意来督察你们工作。 奉天承运,玉帝诏曰:石猴孙悟空搅乱蟠桃会,盗走金箍棒,大闹天宫后逃逸,今命二郎真君杨戬缉拿。特派尔等为天庭史官,全程追踪斗法实况,记录详情,违者贬入凡间!钦此! 任务启动:领命出征,明确目标 任务启动:领命出征,明确目标 要求:8分钟时间,精读赌斗片段,完成《斗法细节记录表》;不脱离课文乱猜、不遗漏变身细节、不放弃团队讨论。 回合 孙悟空变化 二郎神反应 结果/关键细节 1 变作麻雀(“唿哨一声,飞在树梢头钉住”) 变作饿鹰(“抖开翅,飞将去扑打”) 悟空察觉,急振翅飞走;二郎神紧追不舍。 2 变作大鹚老(“冲天而去”) 变作大海鹤(“嗛一嘴啄着”) 悟空“急翻身,又落在一枝梢上”;二郎神“赶上来,急纵身,又赶将来”。 3 变作鱼(“撺在水里