精品解析：安徽省淮北市濉溪县2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

濉溪县2025-2026学年度第一学期期中质量检测 八年级语文试题 亲爱的同学们：学校开展“于文字中行走，于共情中成长”主题学习活动，邀你参与。 【任务一：诗文有信，言语传情】 一、语文积累与运用（35分） 脚步丈量不到的地方，文字可以替你抵达。让我们穿越时空，和古今文人一起寻觅天地之美吧! 1. 补全诗旅行踪。 “跟着诗文去旅行” 行踪 诗句 参考出处 诗中所见 三峡 ①_____，_______。 《三峡》 正面描绘了山峰的高峻和连绵。 富春江 ②______，________。 《与朱元思书》 水流湍急迅猛，尽显豪迈奔放。 黄鹤楼 ③______，_______。 《黄鹤楼》 登楼所见江汉平原生机盎然的平原风光。 东皋 ④_____，______ 《野望》 乡村傍晚宁静、祥和的田园生活场景。 钱塘湖 ⑤_____，_______。 《钱塘湖春行》 春日里早莺争栖，新燕筑巢的热闹景象。 【答案】 ①. 重岩叠嶂 ②. 隐天蔽日 ③. 急湍甚箭 ④. 猛浪若奔 ⑤. 晴川历历汉阳树 ⑥. 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑦. 牧人驱犊返 ⑧. 猎马带禽归 ⑨. 几处早莺争暖树 ⑩. 谁家新燕啄春泥 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“嶂”“湍”“箭”“萋”“洲”“犊”“燕”“啄”等字词容易写错。 2. 捕捉红星光芒。 有一天，我们途经一条清凉的溪流，便在溪边的树下休息，李长林对我说：“A的父亲是哥老会的领袖，A承袭了他的威望。因此，A年轻时在湖南就是个名人。湖南当地流传有许多关于他年轻时的英勇故事。” （节选自《红星照耀中国》） （1）选文中“A”是____。联系原著，请你概述一个有关“A”的故事：________________。 （2）同学们对《红星照耀中国》中的长征故事特别感兴趣，结合八年级上册历史教材中的长征路线图，请你从中选取一个事件向同学们分析其中体现的长征精神。 （3）同学们计划演绎《长征·记忆》情境剧，在搜集剧本资料时，关注到下面两段文字的注解并进行了探讨。请阅读文段并联系相关内容，完成下列任务。 中国工农红军长征路线示意图 剧本资料 任务 ①连续三夜，红军把部队分西、南两个纵队，第四天晚上，他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌人惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。 注解：以上文字有作者隐含的立场或态度。 ②据红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机枪和弹药，甚至还有大量银洋，都埋在他们从南方出发的长征图上。他们说，现在遭到成千上万被部队包围的红区农民，有朝一日会把他们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号，抗日战争也许就是那个信号。 注解：真实性是纪实性作品的显著特点。 A第①段隐含了作者怎样的立场或态度？ B第②段文字是如何体现真实性的？ 【答案】（1） ①. 贺龙 ②. 贺龙曾用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。 （2）示例：飞夺泸定桥。红军战士们在面对敌人的围追堵截和泸定桥天险时，不畏艰险，冒着枪林弹雨，攀爬着铁索桥，一鼓作气夺下了泸定桥，体现了不畏艰难、团结一致的革命精神。 （3）A.第①段隐含了作者对红军的赞扬和肯定态度。 “出其不意”“猛攻不停” 等词语，展现了红军的英勇善战和强大的战斗力，对红军的行动和能力给予了高度的评价 B.“据红军告诉我”，表明信息来源是红军，增加了内容的可信度。“成千上万支步枪和机枪，大量机枪和弹药，甚至还有大量银洋”具体详细描述，使内容更加真实。 【解析】 【小问1详解】 本题考查把握名著人物。 根据材料对“A”核心特征描述“父亲是哥老会的领袖”“承袭了他的威望”“年轻时在湖南就是个名人”“湖南当地流传有许多关于他年轻时的英勇故事”等特点。结合《红星照耀中国》第三篇《贺龙二三事》中的人物记载，贺龙的父亲是哥老会首领，贺龙在哥老会中的名声遍及全中国，早年以胆略闻名湖南，这些特征与材料中“A”的描述完全吻合，因此“A”是贺龙。 《红星照耀中国》中明确记载了贺龙的故事有，年轻时因父亲声望闻名湖南，有许多英勇故事；年少时随父赴宴，客人桌下开枪，他面不改色；用菜刀率领村民袭击国民党收税者，建立苏区，组建农民军；在哥老会中辈分高、声望大，多次收编哥老会兄弟加入红军，口才极佳；善待瑞士传教士波斯哈德，使其刑满后获释并给予旅费等。 【小问2详解】 本题考查名著内容理解和分析。 回忆名著及所学内容可知，“长征精神”指不怕牺牲、百折不挠、勇往直前、顾全大局、严守纪律、紧密团结、依靠人民群众等精神品质。观察图片，图片提到众多长征过程中的具体地点，如“遵义”“金沙江”“赤水”“大渡河”“泸定桥”等，可以想到“遵义会议”“巧渡金沙江”“四渡赤水”“强渡大渡河”“飞夺泸定桥”等内容，等任选其一，结合事件过程分析其体现的“长征精神”即可。 示例：强渡大渡河。红军战士冲过了敌人的重重火力网，登上了对岸，击退了敌军的反扑，控制了渡口，为后续部队打开了一条通道；体现了勇于战斗、无坚不摧的革命英雄主义精神。 【小问3详解】 本题考查内容理解。 A.体会文章作者的立场和情感，可从用词的感情色彩来考虑。第①段中，“敌军惊惶奔逃”用“敌军惊惶奔逃”来形容“敌军”，惊惶奔逃是个贬义词，用来形容敌人，可见对敌人的鄙视和嘲讽之意十足；而“红军猛攻不停”用“红军猛攻不停”来修饰红军，这个带有褒义的形容词，可看出赞美红军的英勇无畏，不怕牺牲的精神这一情感态度。 B.可从相关内容找出纪实作品“用事实说话”的特点。“据红军告诉我”表明“成千万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上”的内容是真实的，不是作者虚构的，“他们说”表明“现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号抗日战争也许就是那个信号”的内容是出自红军之口，不是作者胡乱编的，说明信息的来源是真实可靠的，体现了纪实作品“用事实说话”的特点。 3. 共筑诚信家园。 学校将开展“诚信校园”宣传月活动，请同学们积极参与，争做诚信少年。 （1）本周将进行“诚信校园”主题黑板报展示，请仿照示例，再策划两个栏目。 示例：栏目1：诚信故事大家谈 栏目2：_____________ 栏目3：____________ （2）“诚信校园”主题演讲也即将拉开帷幕，小语同学的演讲稿中有一段话需要修改，请你帮忙完成。 诚信是中华民族的传统美德，更是我们的立身之本：【甲】诚信是石，失去它就无法筑牢人生的根基；诚信是火，失去它就无法锻造高尚的魂； ， 。“言而有信”“ ”“ ”，那些经典的故事传颂着古人以诚信做人的佳话，激励着一代代人以诚信赢天下。在人与人的交往中，因为有了诚信，我们的生活才充满了正能量。【乙】我们只有在诚信中沟通，才能共同创造美好世界。 ①仿照划横线的句子，把【甲】句补充完整，使其构成排比句。 ②请在横线上填写与诚信有关的成语。 ③请你将【乙】处画线句改成祈使句，使它更有感染力和号召力。 （3）小区楼下新开了一家餐厅，小语和妈妈一起品尝后对该餐馆的菜品质量很不满意，但结账时服务员表示：如果写好评发朋友圈可以打折。妈妈准备照做。如果你是小语，该怎样劝说妈妈？ 【答案】（1） ①. 诚信名言记心中 ②. 诚信行动在身边 （2）①诚信是灯，失去它就无法照亮前行的道路 ②一诺千金、徙木立信 ③让我们在诚信中沟通，共同创造美好世界吧！ （3）妈妈，我们不能为了打折就写虚假好评。诚信是做人的根本，虚假评价会误导其他消费者，也违背了我们一直倡导的诚信原则。虽然打折很诱人，但坚守诚信更重要，您说对吗？ 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计。开放性试题，围绕“诚信校园”主题，仿照示例有关“诚信”的四字短语+三字短语（活动形式）的格式，再策划两个栏目。 示例：诚信漫画大家绘 诚信小事一起做 【小问2详解】 ①本题考查仿写语句。仿写时，围绕“诚信校园”主题，需遵循“诚信是+喻体，失去它就无法+动宾短语（与喻体匹配的人生/品格相关内容）”的句式。 示例：诚信是水，失去它就无法润泽心灵的田野。 ②本题考查成语积累。 曾子杀猪：据《韩非子·外储说左上》载：曾子之妻赶集时，哄哭闹的儿子“归而杀猪”。妻子归来，见曾子欲真杀猪，忙称“戏言”。曾子言：“婴儿非与戏，今欺之是教子欺。”遂杀彘烹食。这一行为以家庭生计为代价，践行“言必信”，既教化子女，也成为儒家“身教重于言教”的诚信典范，流传千年。 商鞅立木：战国时商鞅变法前，恐民不信，于秦都南门立三丈木，募能徙至北门者予十金，民疑不敢动。商鞅增赏至五十金，有壮夫徙木，果得赏金。此举以“重赏立信”破百姓疑虑，为新法推行铺垫。后商鞅依法施政，秦民信其令，十年而国大治，此“徙木立信”也成为治国重信的经典案例。 一诺千金：秦末季布为项羽部将，数败刘邦，刘邦称帝后通缉之。然季布素重诺，楚地有谚“得黄金百斤，不如得季布一诺”。故人暗助其避祸，后刘邦赦之并封官。曹丘生宣扬其诺，令季布名声更盛。“一诺千金”遂成形容人守信用的成语，喻诺言贵重。 ③本题考查句式变换。 乙句改写为祈使句祈使句需带有呼吁、号召的语气，直接向听众发出行动倡议，可用“让我们……吧”的祈使句式，强化号召感。 示例：让我们以诚信为纽带沟通吧，共同创造美好的世界！ 【小问3详解】 本题考查劝说词。 作答时，首先明确立场，劝说妈妈拒绝写虚假好评，点明核心问题：虚假好评会误导他人。可以先共情妈妈想省钱的想法，再指出菜品质量不佳的事实，如“这家店的菜确实不太合口味”。其次，强调诚信的重要性，说明写好评发朋友圈是欺骗朋友的行为，会辜负他人的信任，如“我们发了好评，朋友看到来吃，肯定会失望的”。最后，提出合理建议，告诉妈妈没必要为了打折违背本心，坦然结账即可，引导妈妈坚守诚信原则。 示例：妈妈，我知道您想省点钱，但是这家店的菜味道确实一般呀。咱们要是为了打折发虚假好评，朋友圈的亲戚朋友看到了，说不定会专门来吃，到时候他们吃得不满意，肯定会觉得咱们骗了他们。诚信多重要呀，咱们还是别这样啦，正常结账就好啦！ 【任务二：阅读经典，对话时代】 二、阅读（55分） [一]（23分） 我的几个先生 巴金 ①我的第一个先生就是我的母亲。我已经说过，使我认识“爱”字的是她。在我幼小的时候，她是我的世界的中心，她很完满地体现了一个“爱”字。她使我知道人间的温暖；她使我知道爱与被爱的幸福。她常常用温和的口气，对我解释种种的事情。她教我爱一切的人，不管他们贫或富；她教我帮助那些在困苦中需要扶持的人；她教我同情那些境遇不好的婢仆，怜恤他们，不要把自己看得比他们高，动辄将他们打骂。母亲自己也处过不少的逆境。在大家庭里做媳妇，这苦处是不难想到的。但是，母亲从不曾在我的眼前淌过泪，或者说过什么悲伤的话。她给我看见的永远是温和的、带着微笑的脸。 ②因为受到了爱，认识了爱，才知道把爱分给别人，才想对自己以外的人做一些事情。把我和这个社会连起来的也正是这个爱字，这是我的全部性格的根柢。 ③因为我有这样的母亲，我才能够得到允许（而且有这种习惯）和仆人、轿夫们一起生活。我的第二个先生就是一个轿夫。 ④轿夫住在马房里，那里从前养过马，后来就专门住人。轿夫们白天在外面奔跑，晚上回来在破席上摆了烟盘，把身子缩成一堆，挨着鬼火似的灯光慢慢地烧烟泡。新来的年轻人不抽烟，境遇较好的便到烟馆里去，只有那个年老体瘦的老周还留在马房里。 ⑤我喜欢这个人，我常常到马房里去，躺在他的烟灯旁边，听他讲种种的故事。他有一段悲痛却丰富的经历。他知道许多许多的事情，他也走过不少的地方，接触过不少的人。他的老婆跟一个朋友跑了，他的儿子当兵死在了战场。 ⑥他孤零零地活着，在这个公馆里，他比别人更知道社会，而且受到这个社会不公平的待遇。他活着也只是痛苦地捱日子。但是他并不憎恨社会，他还保持着一个坚定的信仰：忠实地生活。用他自己的话来说：“火要空心，人要忠心。”他这“忠心”并不是指奴隶般地服从主人，他的意思是忠实地依照自己的所信活下去。他的话和我母亲的话完全两样，他告诉我的都是些连我母亲也不知道的事情。他并不曾拿“爱”字教我，然而他在对我描绘了这个社会的黑暗面，或者叙说了他自己的悲痛的经历以后，就说教似的劝告我：“要好好地做人，对人要真实，不管别人待你怎样，自己总不要走错脚步。自己不要骗人，不要亏待人，不要占别人的便宜……” ⑦我一面听他这一类的话，一面看他那黑瘦的脸、陷落的眼睛和破衣服裹住的瘦得见骨的身体。我看见他用力从烟斗里挖出烧过两次的烟灰去拌新的烟膏，我心里一阵难受，但是以后禁不住想是什么力量使他到了这样的境地还说出这种话来！ ⑧我从这个先生那里略略知道了一点社会情况。他使我知道在家庭以外还有所谓的社会，而且他还传给我他那种生活态度。日子一天天像流星似的过去，我渐渐地长大起来，我的脚终于跨出了家庭的门限。我认识了一些朋友，我也有了新的经历，在这些朋友中间我找到了第三个先生。 ⑨他是《半月》的一个编辑，他还是我在外国语专门学校的同学，班次比我高。我刚进去不久，他就中途辍学了。他辍学的原因是要到裁缝店去当学徒。他的家境虽不宽裕，可是还有钱供他读书，但是他认为“不劳动者不得食”，说“劳动是神圣的事”。他为了使自己的言行一致，毅然脱离了学生生活，真的跑到一家裁缝店规规矩矩地行了拜师礼，订了当徒弟的契约。每天他坐在裁缝铺里勤苦地学着做衣服，傍晚下工后才到报社来服务。 ⑩他是一个近视眼，又是初学手艺，所以每晚他到报社来的时候，手指上密密麻麻地满是针眼。他自己倒高兴，毫不在乎地带着笑容向我们叙述他这一天有趣的经历。我们不由得暗暗地佩服他。他不但这样，同时还实行素食。我们并不赞成他的这种苦行，但是他实行的毅力和刻苦的精神却使我们齐声赞美。 ⑪他还做过一件使我们十分感动的事，事情是这样的：他是《半月》的四个创办人之一，他担负大部分的经费。刊物每期销一千册，收回的钱很少。同时我们又另外筹钱刊印别的小册子，他也要捐一笔钱。这两笔款子都是应当按期缴纳，不能拖延的。 ⑫他家里是姐姐管家，不许他“乱用”钱。他找不到钱就只好拿衣服去押当，或是当棉袍，或是当皮袍。他怕姐姐知道这件事，出去时总是把拿去当的衣服穿在身上，走进了当铺以后才脱下来。当了钱就拿去缴月捐。他常常这样办，所以闹过热天穿棉袍的笑话，也有过冬天穿夹袍的事情。 ⑬我这个先生的牺牲精神和言行一致的决心，以及他不顾一切毅然实行自己主张的勇气和毅力，在我的生活里留下了不可磨灭的影响。母亲教给我“爱”；轿夫老周教给我“忠实”；朋友教给我“自己牺牲”。我虽然到现在还不能够做到像他那样“否定自己”，但是我的行为却始终受着这个影响的支配。 （选自《北京文学》，有删改） 4. 下面对文章内容的理解不正确的一项是（ ） A. “我”的三个先生分别是母亲、轿夫老周、《半月》的一个编辑，他们给了“我”不同的教导。 B. 文章叙述了三位先生的形象、价值观以及对“我”的影响，层次分明，衔接自然。 C. 轿夫老周使“我”知道在家庭以外还有所谓的社会，他告诉“我”：要好好地做人…… D. 我受到编辑朋友的影响，他教“我”像他那样“否定自己”，不分对错实行自己的主张。 5. 文章依次叙写了三位先生的境遇，以及他们对待这一境遇的生活态度和精神，请依据文章内容简要概括，补充以下表格。 先生 境遇 对待境遇的生活态度和精神 母亲 处过逆境，在大家庭里做媳妇 ①_____ 轿夫 ②____ 保持一个坚定的信仰：忠实地生活 朋友 白天到裁缝店当学徒，晚上到报社服务 ③_____ 6. 文中有两处划线语句，请根据以下提示赏析。 （1）因为我有这样的母亲，我才能够得到允许（而且有这种习惯）和仆人、轿夫们一起生活。我的第二个先生就是一个轿夫。（这是过渡段，分析它在文中作用） （2）我一面听他这一类的话，一面看他那黑瘦的脸、陷落的眼睛和破衣服裹住的瘦得见骨的身体。（从人物描写的角度赏析） 7. 结合原文，简要说说“我”为什么把三位不是先生的“先生”，称为先生呢？ 8. 在生活中你遇到哪些给你深远影响的“先生”？简要说说给你怎样的影响。 【答案】4. D 5. ①. 始终保持温和，用爱面对一切，不抱怨，不流泪。 ②. 住在马房里，老婆跟人跑了，儿子战死，孤零零地痛苦捱日，受到社会不公平待遇。 ③. 他保持言行一致，坚持自己的主张；实行素食；为刊物付出很多，有牺牲精神和勇气。 6. （1）承上启下。承接上文母亲对“我”关于“爱”的影响，同时引出下文关于轿夫老周的叙述。 （2）外貌描写。“黑瘦”“陷落”“破衣服”等词语形象地写出了老周的身体状况之差、生活之艰辛，与上文老周的坚定的信仰形成强烈的反差。 7. 文中的三位人物虽非传统意义上的老师，却在精神与品德上对作者产生了深远影响；比如教导了他“爱”“忠实”与“自我牺牲”等人生重要品质；体现作者对他们的敬意；表达了平等博爱的思想，深化了文章主题。 8. 爷爷是对我产生深远影响的“先生”。他喜欢种一些花草树木，每天耐心松土、浇水。哪怕是快要枯萎的盆栽，他也不轻易扔掉，而是认真询问他人，慢慢把它们救活。他常常说“做事就像养花草，急不得，用心才有收获。”爷爷让我改掉了急躁的毛病，懂得了认真做事，沉下心来坚持，不再轻易放弃。 【解析】 【导语】本文以“先生”喻指引路人，依次叙写母亲、轿夫老周与编辑朋友三人。母亲以“爱”浇灌，教“我”向善；老周于苦难中坚守“忠实”，传递处世之道；朋友践行“自我牺牲”，彰显知行合一。三人身份迥异，却以言传身教为“我”的精神奠基。文章以质朴叙事串联温暖记忆，于平淡中见真情，凸显平凡人身上的精神光芒。 【4题详解】 本题考查散文内容理解与分析。 D. 根据第⑬段“我这个先生的牺牲精神和言行一致的决心，以及他不顾一切毅然实行自己主张的勇气和毅力，在我的生活里留下了不可磨灭的影响”“我虽然到现在还不能够做到像他那样‘否定自己’”可知，编辑朋友的“否定自己”是践行信仰的自我牺牲，并非“不分对错实行自己的主张”，选项曲解了原文的内涵。 故选D。 【5题详解】 本题考查内容分析与概括。 第一空，根据第①段“母亲自己也处过不少的逆境。在大家庭里做媳妇，这苦处是不难想到的。但是，母亲从不曾在我的眼前淌过泪，或者说过什么悲伤的话。她给我看见的永远是温和的、带着微笑的脸”“她教我爱一切的人”可知，母亲身处大家庭做媳妇的逆境，却始终以温和带笑的姿态面对，用“爱”对待周遭，不流露悲伤与抱怨。 第二空，根据第④段“轿夫住在马房里”、第⑤段“他的老婆跟一个朋友跑了，他的儿子当兵死在了战场”、第⑥段“他孤零零地活着，在这个公馆里，他比别人更知道社会，而且受到这个社会不公平的待遇。他活着也只是痛苦地捱日子”可知，轿夫老周住在马房，遭遇老婆离去、儿子战死的变故，孤身一人受社会不公待遇，只能痛苦捱日。 第三空，根据第⑨段“他为了使自己的言行一致，毅然脱离了学生生活”、第⑩段“他实行的毅力和刻苦的精神却使我们齐声赞美”、第⑬段“我这个先生的牺牲精神和言行一致的决心，以及他不顾一切毅然实行自己主张的勇气和毅力”可知，朋友践行言行一致的准则，凭借毅力坚持自己的主张，还具备自我牺牲的精神与践行信念的勇气。 【6题详解】 （1）本题考查段落作用分析。 根据第③段“因为我有这样的母亲，我才能够得到允许（而且有这种习惯）和仆人、轿夫们一起生活”可知，这句话承接了上文第①②段中母亲教“我”爱他人、让“我”养成与仆役亲近的习惯这一内容；再根据“我的第二个先生就是一个轿夫”可知，这句话自然引出了下文对轿夫老周的境遇、言行及对“我”影响的叙述，起到了串联前后文、使文章叙事衔接更流畅的作用。 （2）本题考查人物描写的赏析。 根据第⑦段“黑瘦的脸、陷落的眼睛和破衣服裹住的瘦得见骨的身体”可知，这是对轿夫老周的外貌描写，这些细节精准刻画了老周身形枯槁、衣着破旧的状态，直观展现出他生活的窘迫与困苦；而结合第⑥段老周“要好好地做人，对人要真实”的劝告可知，他在如此艰难的处境下仍坚守“忠实生活”的信仰，外貌的落魄与精神的坚韧形成鲜明对比，更凸显出老周品格的可贵。 【7题详解】 本题考查内容分析与概括 根据第①段“我的第一个先生就是我的母亲。我已经说过，使我认识‘爱’字的是她”可知，母亲虽非教书先生，却以言行教“我”懂得爱与温暖，是“我”精神的启蒙者； 根据第⑥段“他并不曾拿‘爱’字教我，然而他在对我描绘了这个社会的黑暗面……就说教似的劝告我：‘要好好地做人，对人要真实……’”可知，轿夫老周以自身经历教“我”学会“忠实”处世，是“我”认识社会的引路人； 根据第⑬段“我这个先生的牺牲精神和言行一致的决心……在我的生活里留下了不可磨灭的影响”可知，编辑朋友以行动教“我”践行“自我牺牲”，是“我”品格的塑造者。“先生”之称，既饱含“我”对三人精神指引的敬意，也体现出“能予人成长指引者皆为先生”的平等认知，深化了文章对平凡人精神价值的赞美。 【8题详解】 本题考查主观表达。 开放性试题，作答时，要选取生活中身份平凡却能带来精神指引的人，点明其身份和日常行为，比如长辈、邻居、陌生人的细微举动。其次，聚焦具体的言行细节，突出这些言行如何触动自己，体现对方身上的可贵品质。最后，阐述这些品质对自己的深远影响，点明自己在思想或行为上的改变，表达对这位“先生”的敬意。 示例：对我影响深远的“先生”是小区里的修鞋大爷。他的修鞋摊摆了十几年，不管鞋子多破旧，他都仔仔细细地缝补、打磨，收费也总是很公道。有次我的鞋坏了急着穿，他放下手里的饭帮我赶工，还说“做事就得认真，不能糊弄别人”。他让我明白，平凡的岗位也能坚守匠心，做人做事都要踏实诚恳，不能敷衍了事。 【二】（16分） 材料一 ①近些年来，随着经济水平的提高和城市上班群体的快节奏生活常态化，“懒宅经济”兴起。能够让人们快速准备一餐饭食的“预制菜”变成了人们追求健康与快捷的方便之选。 ②“预制菜”是指以农、畜、禽水产品为原料，配以各种辅料，经预加工（如分切、搅拌、腌制、滚揉、成型、调味）而成的成品或半成品。 ③预制菜产业存在的问题有很多。比如集中度低，规模化企业较少。预制菜产品对于冷链运输有一定的依赖性，物流成本和对产品新鲜程度的要求，成为限制单个企业配送半径的主要因素。另外，食品安全问题依旧严峻，国家标准亟待出台。2020年上半年，全国市场监管系统共完成食品安全监督抽检1 380 697批次，检出不合格样品29 153批次，总体不合格率为2.11%，而餐饮食品样品不合格率为4.79%，为总体不合格率的两倍有余。产品品类相对单一，大部分产品口感还原度较差，也是预制菜产业存在的问题之一。 （选自《预制菜行业现状及问题研究》，有删改） 材料二 消费者对预制菜的关注度情况 （摘编自《消费者对预制菜的认知情况研究》） 材料三 ①推动预制菜产业可持续发展，离不开行业自律，守牢预制菜的食品安全“红线”。记者在采访中得知，要做好预制菜，并不只是简单的“冰冻”“冷链”配送即可，如何“锁鲜”并符合现代人的健康理念，非常有讲究。 ②地处千亿大镇北沼的佛山市某食品有限公司，深耕速冻、预制美味32载。该公司一名负责人告诉记者，品质好的预制菜关键是靠高效的速冻设备“锁”住食品的鲜味，延长保存的时间，“一般来说，食品加工完后，会进行零下47℃的急速降温，通过速冻水分子实现锁鲜，保持食材的还原度。”该名负责人称，当前，正规的厂家会注重对食材、成品日常生产管理的监管和溯源工作；结合权威的第三方机构，对每一款产品进行检测、跟踪，确保最终到达消费者手上的预制菜是安全、有保障的。 ③“食品安全问题，是预制菜产业发展的一条‘生命线’。”佛山市某食品制造有限公司一名负责人告诉记者，“行业自律和加强监管其实是‘双向’的，只有做好工作，让市场和生产企业建立双向信任，才能够打开产业未来发展格局。” （选自<预制菜的“退”与“进”》，有删改） 9. 下列对以上材料的理解和判断，正确的一项是（ ） A. 预制菜对于冷链运输、物流成本和产品新鲜程度有要求，因此配送半径受限。 B. 食品安全监督抽检总体不合格率仅为2.11%，因此食品安全问题不严峻。 C. 研究发现，消费者更多关注预制菜的口味、新鲜度和营养，不关注预制菜的外观情况。 D. 厂家非常注重对食材、成品日常生产管理的监管和溯源，都能确保预制菜品质达标。 10. 结合材料一，概述预制菜产业目前存在的问题。 11. 材料三中提到了哪些具体措施来保障预制菜的食品安全与品质？（请至少写出两点） 12. 以预制菜生产为核心业务的“×××”食品有限公司，最近在征集网络留言，想了解如何优化生产过程和产品才能契合市场需求。请你结合三则材料和生活实际，为该公司提出三条建议。 【答案】9. A 10. ①集中度低，规模化企业较少；②食品安全问题严峻；③产品品类相对单一，大部分产品口感还原度较差。 11. ①使用高效的速冻设备（如零下47℃的急速降温）进行“锁鲜”，保持食材还原度。②注重对食材、成品的日常生产管理和溯源工作。③结合权威的第三方机构，对每一款产品进行检测、跟踪。 12. ①加强对产品生产过程的监管，保证食品安全；②开发新的菜品，丰富预制菜产品类型，为消费者提供更加多样化的选择；③改进“锁鲜”技术，保留食物的风味。 【解析】 【导语】这组材料围绕预制菜展开，先以“懒宅经济”引出其兴起背景与定义，再点出产业集中度低、安全存忧等问题；材料二用图表直观呈现消费者对口味、营养高关注；材料三则聚焦行业自律与锁鲜技术，探讨产业可持续发展路径。全文从现状、消费关切到发展对策，逻辑清晰，既客观暴露问题，也展现行业破局的实践，是对预制菜产业的立体观察。 【9题详解】 本题考查材料内容的理解与判断。 B. 材料一第③段提到“食品安全问题依旧严峻”，且“总体不合格率为2.11%”“餐饮食品样品不合格率为4.79%”，不能因总体不合格率低就认为食品安全问题不严峻； C. 材料二图表显示消费者对“外观”的关注度虽低于口味、营养，但并非“不关注”，该表述绝对化； D. 材料三第②段仅说明“正规的厂家会注重对食材、成品日常生产管理的监管和溯源工作”，并非“都能确保品质达标”，该表述过于绝对； 故选A。 10题详解】 本题考查内容分析与概括。 根据材料一第③段“比如集中度低，规模化企业较少。预制菜产品对于冷链运输有一定的依赖性，物流成本和对产品新鲜程度的要求，成为限制单个企业配送半径的主要因素”可知，预制菜产业集中度不足，规模化企业数量少，且受冷链、物流及新鲜度的制约，单个企业的配送范围有限。 根据材料一第③段“另外，食品安全问题依旧严峻，国家标准亟待出台。2020年上半年，全国市场监管系统共完成食品安全监督抽检1380697批次，检出不合格样品29153批次，总体不合格率为2.11%，而餐饮食品样品不合格率为4.79%，为总体不合格率的两倍有余”可知，预制菜的食品安全问题较为突出，相关国家标准尚未完善，餐饮食品类预制菜的不合格率更是高于总体水平。 根据材料一第③段“产品品类相对单一，大部分产品口感还原度较差，也是预制菜产业存在的问题之一”可知，预制菜的产品种类不够丰富，且多数产品在口感上难以还原现制菜品的品质。 【11题详解】 本题考查内容分析与概括。 根据材料三第②段“品质好的预制菜关键是靠高效的速冻设备‘锁’住食品的鲜味，延长保存的时间，‘一般来说，食品加工完后，会进行零下47℃的急速降温，通过速冻水分子实现锁鲜，保持食材的还原度’”可知，企业采用零下47℃急速降温的高效速冻设备，通过速冻水分子的方式锁住食品鲜味，既延长保存时间，也能维持食材的口感还原度。 根据材料三第②段“正规的厂家会注重对食材、成品日常生产管理的监管和溯源工作”可知，正规企业会强化对食材及成品的日常生产管理，同时落实溯源工作，从生产流程上保障产品的安全可控。 根据材料三第②段“结合权威的第三方机构，对每一款产品进行检测、跟踪，确保最终到达消费者手上的预制菜是安全、有保障的”可知，企业会联合权威第三方机构，对每一款预制菜产品开展检测与全流程跟踪，以此确保产品到达消费者手中时的安全性与品质。 【12题详解】 本题考查内容理解与提出建议。 根据材料三第②段“正规的厂家会注重对食材、成品日常生产管理的监管和溯源工作”可知，公司应强化生产全流程的监管与溯源，对食材采购、加工制作、成品储存等环节严格把控，同时联合权威第三方机构检测，从源头到终端保障食品安全，打消消费者顾虑。 根据材料一第③段“产品品类相对单一，大部分产品口感还原度较差”可知，公司要针对品类单一的问题，开发多元化菜品，除家常菜外，可推出地方特色菜、低脂健身餐等细分品类，满足不同消费群体的需求，丰富产品选择。 根据材料三第②段“品质好的预制菜关键是靠高效的速冻设备‘锁’住食品的鲜味”可知，公司需升级锁鲜技术，优化速冻工艺，在现有零下47℃急速降温技术的基础上，探索更先进的保鲜手段，提升食材口感还原度，让预制菜更接近现制菜品的风味。 [三]（16分） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 吾自发寒雨，全行日少。去亲为客，如何如何！夕景欲沉晓雾将合孤鹤寒啸，游鸿远吟，樵苏一叹，舟子再泣。诚足悲忧，不可说也。寒暑难适，汝专自慎，夙夜戒护，勿我为念。恐欲知之，聊书所睹。临涂草蹙①，辞意不周。 （鲍照《登大雷岸与妹书》有删改） [注]①草蹙：仓促，匆忙。 13. 对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. “晓雾将歇”的“将”和“晓雾将合”的“将”含义相同。 B. “夕日欲颓”的“欲”和“恐欲知之”的“欲”含义不同。 C. “勿我为念”的“念”与“念无与为乐者”的“念”含义相同。 D. “山川之美”的“之”和“实是欲界之仙都”的“之”用法相同。 14. 请用“／”给文中画线的句子断句（断两处）。 夕 景 欲 沉 晓 雾 将 合 孤 鹤 寒 啸 15. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2）恐欲知之，聊书所睹。 16. 两文都描写了夕阳、晓雾和鸟儿，它们所表达的感情相同吗？请结合文本内容简要分析。 【答案】13. C 14. 夕景欲沉/晓雾将合/孤鹤寒啸 15. （1）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能欣赏、领悟到这奇丽景色了。 （2）（你）恐怕也想要知道我（旅途中）的情况，（我）姑且写下所见所感。 16. 不相同。甲文写出了山林秀美、生机盎然的景象，表达了作者沉醉山水的愉悦之情。乙文渲染了一幅萧索的画面，烘托出作者忧伤苦闷之情。 【解析】 【导语】【甲】文以精炼语言绘山川画卷，高峰、清流、石壁等景，色彩鲜明，动静相衬。晓雾猿鸣、夕日鱼跃，生机盎然，尽显欲界仙都之奇。末句叹自康乐后无人赏此奇景，抒对自然热爱与独得之趣。【乙】文借寒雨孤旅之景，抒去亲为客的悲忧。孤鹤、游鸿等意象渲染凄凉，叮咛之语显关怀，情感真挚深沉。 【13题详解】 本题考查理解文言词语。 C.“勿我为念”的意思是不要为我挂念。念：挂念。“念无与为乐者”的意思是想到没有和我一起游乐的人。念：想到，考虑到。两个“念”字意思不同，该项分析错误； 故选C。 【14题详解】 本题考查文言文断句能力。解答此题，先要把句子准确翻译成现代汉语，再依据语法和句意逻辑来断句。 句意是：傍晚的景色将要下沉，清晨的雾气即将聚合，孤独的仙鹤在寒风中悲鸣。“夕景欲沉”描绘傍晚景色下沉这一情景，语义完整，可独立成句；“晓雾将合”说的是清晨雾气聚合的情况，也是一个完整表述，应单独断开；“孤鹤寒啸”则是对孤鹤状态的描写，与前两者不同场景内容。按照这样的分析，结合句子表意和结构，从不同场景描述的角度进行断句。故断句为：夕景欲沉／晓雾将合／孤鹤寒啸。 【15题详解】 本题考查翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。本题重点词： （1）自：自从；与：参与，这里有欣赏领略之意。 （2）恐：恐怕；聊：暂且，姑且；书：写。 【16题详解】 本题考查对比阅读中分析情感的能力。 由甲段“晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竞跃。”可知，这里描绘了清晨的薄雾将要消散时，猿、鸟此起彼伏地鸣叫，夕阳快要落山时，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面的热闹欢快场景。再加上前文对高峰、清流、石壁、青林翠竹等美景的描写，整体呈现出山林秀美、生机盎然的景象。作者用如此细腻且充满活力的笔触描绘这些，足见他对这山川美景的喜爱与沉醉，所以表达的是沉醉山水的愉悦之情。 由乙段“夕景欲沉，晓雾将合，孤鹤寒啸，游鸿远吟”可知，此句勾勒出傍晚景色下沉、清晨雾气聚合，孤独仙鹤在寒风中悲鸣、远游的鸿雁哀吟的画面，再结合“樵苏一叹，舟子再泣”以及前文“去亲为客，如何如何”所体现的离开亲人成为他乡之客的哀愁，整体渲染出一种萧索、凄凉的氛围。作者在这样的情境下，心中满是忧伤苦闷，所以这里借这些景物烘托出了自己忧伤苦闷之情。 综上，两文虽都描写了夕阳、晓雾和鸟儿，但所表达的感情并不相同。 【点睛】参考译文： 【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都具备。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】自从我冒着寒冷的雨水出发以来，一路上晴天很少。离开亲人成为他乡之客，这可怎么办啊怎么办啊！傍晚的景色将要下沉，清晨的雾气即将聚合，孤独的仙鹤在寒风中悲鸣，远游的鸿雁在远方哀吟，打柴的人一声叹息，船夫两次哭泣。这些情景实在令人悲伤忧愁，难以用言语表达。寒来暑往，身体难以适应，你一定要自己多加小心，早晚都要戒备保护好自己，不要为我挂念。恐怕你想知道我的情况，姑且写下我所看到的景象。临到写信时草草收笔，言辞和意思都不周全。 【任务三：成长之路光亮随行】 三、写作（55分） 17. 请阅读下面的材料，按要求作文。 在成长的路上，总会有光亮伴随我们前行。藤野先生的帮助，是鲁迅在异国他乡求学路上的那束光，给予他温暖和教诲；那略带蓝色荧光的镭，是居里夫人科研的光，让她有长居棚屋坚持不懈的动力；承天寺中那夜的月光，照进了被贬谪的苏轼的心，让他不再孤寂…… 请参考写作助手，以“那道光照亮我”为题写一篇作文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 写作助手 汉字 说文解字 生活点滴 光 明也。从火，在人上，光明意也。 一条新闻，一个故事 一个微笑，一次帮助 一句话语，一个观点 一道风景，一份心情 …… 【答案】例文： 那道光照亮我 光，于我而言，曾是遥远而缥缈的存在，直到那件事的发生，一道温暖的光，照亮了我前行的路。 那是一个寒风凛冽的冬日，我独自走在回家的路上，心情低落得如同这灰暗的天空。这次考试，我考得一塌糊涂，满心的沮丧与自责如潮水般将我淹没。我觉得自己仿佛置身于黑暗的深渊，找不到出路。 拐进熟悉的巷子，昏黄的路灯在寒风中摇曳，发出微弱的光。突然，我听到一阵欢快的笑声，循声望去，原来是邻居家的小妹妹在和她的妈妈玩耍。小妹妹穿着厚厚的棉衣，像个小肉球一样在地上蹦蹦跳跳，她的笑声清脆悦耳，如同银铃般在巷子里回荡。 她的妈妈站在一旁，脸上洋溢着温柔的笑容，眼神里满是爱意与鼓励。她轻轻地拍着手，对小妹妹说：“宝贝，你真棒！”小妹妹听到妈妈的夸奖，跳得更欢了，还时不时地扑进妈妈的怀里撒娇。 那一刻，这幅温馨的画面如同一道光，直直地照进了我的心里。我仿佛看到了自己小时候，每次取得一点小进步，妈妈也是这样满脸笑容地夸奖我，那时的我，是多么的快乐与自信啊。 我停下脚步，静静地站在那里，感受着这份温暖。突然，我明白了，一次考试的失败并不能代表什么，我不能因为这一次的挫折就一蹶不振。就像这寒冬里的路灯，虽然光芒微弱，但它依然努力地照亮着周围，给行人带来一丝温暖与希望。 我深吸一口气，抬起头，挺直了腰杆，朝着家的方向走去。从那以后，我不再沉浸在失败的痛苦中，而是重新振作起来，努力学习。每当遇到困难想要放弃的时候，那幅温馨的画面就会浮现在我的眼前，那道光就会再次照亮我，给予我力量。 那道光，是邻里间的温馨，是母爱的温暖，更是我前行路上的希望。它将永远照亮我，让我在成长的道路上，勇敢地面对一切挑战。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 审题立意。“那道光照亮我”这个题目，关键在于理解“光”的象征意义。从材料中可知，“光”不只是实际的光，更代表着温暖、鼓励、指引等精神层面的力量。像藤野先生给鲁迅的帮助是光，镭对居里夫人科研的激励是光，月光让苏轼不再孤寂也是光。所以这里的“光”可以是一个微笑、一次帮助、一句话语等，能给人带来积极影响的事物或行为。立意上，要突出这道“光”对自己的重要意义，它可能让自己走出困境，变得自信，找到方向等。比如，在考试失利时，老师的一句鼓励成为那道光，让自己重新振作，努力学习，成绩逐步提升，表达对这道“光”的感激与赞美。写作时要能充分展现“光”的作用和自己的感悟。 选材构思。选材可以从生活点滴入手，比如自己参加运动会，在长跑项目中体力不支，想要放弃时，看到同学在跑道旁为自己加油，那充满期待和鼓励的眼神就像一道光，让自己重新有了力量，坚持跑完比赛。还可以写自己在学习书法遇到瓶颈，心情低落，偶然看到书法家刻苦练习的故事，受到启发，那故事就像一道光，让自己重新找回信心，不断钻研，书法水平得到提高。构思时，先叙述事情的起因，如运动会报名长跑，学习书法遇到困难等；接着详细描写遇到“光”的经过，如同学加油的神情、看到书法家故事的具体内容；最后写这道“光”带来的结果，如跑完比赛获得成绩，书法水平提升，以及自己的感悟，如明白了坚持和鼓励的重要性等，做到详略得当，突出“光”的作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 濉溪县2025-2026学年度第一学期期中质量检测 八年级语文试题 亲爱的同学们：学校开展“于文字中行走，于共情中成长”主题学习活动，邀你参与。 【任务一：诗文有信，言语传情】 一、语文积累与运用（35分） 脚步丈量不到的地方，文字可以替你抵达。让我们穿越时空，和古今文人一起寻觅天地之美吧! 1. 补全诗旅行踪。 “跟着诗文去旅行” 行踪 诗句 参考出处 诗中所见 三峡 ①_____，_______。 《三峡》 正面描绘了山峰的高峻和连绵。 富春江 ②______，________。 《与朱元思书》 水流湍急迅猛，尽显豪迈奔放。 黄鹤楼 ③______，_______。 《黄鹤楼》 登楼所见江汉平原生机盎然的平原风光。 东皋 ④_____，______ 《野望》 乡村傍晚宁静、祥和的田园生活场景。 钱塘湖 ⑤_____，_______。 《钱塘湖春行》 春日里早莺争栖，新燕筑巢的热闹景象。 2. 捕捉红星光芒。 有一天，我们途经一条清凉的溪流，便在溪边的树下休息，李长林对我说：“A的父亲是哥老会的领袖，A承袭了他的威望。因此，A年轻时在湖南就是个名人。湖南当地流传有许多关于他年轻时的英勇故事。” （节选自《红星照耀中国》） （1）选文中“A”是____。联系原著，请你概述一个有关“A”的故事：________________。 （2）同学们对《红星照耀中国》中的长征故事特别感兴趣，结合八年级上册历史教材中的长征路线图，请你从中选取一个事件向同学们分析其中体现的长征精神。 （3）同学们计划演绎《长征·记忆》情境剧，在搜集剧本资料时，关注到下面两段文字的注解并进行了探讨。请阅读文段并联系相关内容，完成下列任务。 中国工农红军长征路线示意图 剧本资料 任务 ①连续三夜，红军把部队分西、南两个纵队，第四天晚上，他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌人惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。 注解：以上文字有作者隐含立场或态度。 ②据红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机枪和弹药，甚至还有大量银洋，都埋在他们从南方出发的长征图上。他们说，现在遭到成千上万被部队包围的红区农民，有朝一日会把他们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号，抗日战争也许就是那个信号。 注解：真实性是纪实性作品的显著特点。 A第①段隐含了作者怎样的立场或态度？ B第②段文字是如何体现真实性的？ 3. 共筑诚信家园。 学校将开展“诚信校园”宣传月活动，请同学们积极参与，争做诚信少年。 （1）本周将进行“诚信校园”主题黑板报展示，请仿照示例，再策划两个栏目。 示例：栏目1：诚信故事大家谈 栏目2：_____________ 栏目3：____________ （2）“诚信校园”主题演讲也即将拉开帷幕，小语同学的演讲稿中有一段话需要修改，请你帮忙完成。 诚信是中华民族的传统美德，更是我们的立身之本：【甲】诚信是石，失去它就无法筑牢人生的根基；诚信是火，失去它就无法锻造高尚的魂； ， 。“言而有信”“ ”“ ”，那些经典的故事传颂着古人以诚信做人的佳话，激励着一代代人以诚信赢天下。在人与人的交往中，因为有了诚信，我们的生活才充满了正能量。【乙】我们只有在诚信中沟通，才能共同创造美好世界。 ①仿照划横线的句子，把【甲】句补充完整，使其构成排比句。 ②请在横线上填写与诚信有关的成语。 ③请你将【乙】处画线句改成祈使句，使它更有感染力和号召力。 （3）小区楼下新开了一家餐厅，小语和妈妈一起品尝后对该餐馆的菜品质量很不满意，但结账时服务员表示：如果写好评发朋友圈可以打折。妈妈准备照做。如果你是小语，该怎样劝说妈妈？ 【任务二：阅读经典，对话时代】 二、阅读（55分） [一]（23分） 我的几个先生 巴金 ①我的第一个先生就是我的母亲。我已经说过，使我认识“爱”字的是她。在我幼小的时候，她是我的世界的中心，她很完满地体现了一个“爱”字。她使我知道人间的温暖；她使我知道爱与被爱的幸福。她常常用温和的口气，对我解释种种的事情。她教我爱一切的人，不管他们贫或富；她教我帮助那些在困苦中需要扶持的人；她教我同情那些境遇不好的婢仆，怜恤他们，不要把自己看得比他们高，动辄将他们打骂。母亲自己也处过不少的逆境。在大家庭里做媳妇，这苦处是不难想到的。但是，母亲从不曾在我的眼前淌过泪，或者说过什么悲伤的话。她给我看见的永远是温和的、带着微笑的脸。 ②因为受到了爱，认识了爱，才知道把爱分给别人，才想对自己以外的人做一些事情。把我和这个社会连起来的也正是这个爱字，这是我的全部性格的根柢。 ③因为我有这样的母亲，我才能够得到允许（而且有这种习惯）和仆人、轿夫们一起生活。我的第二个先生就是一个轿夫。 ④轿夫住在马房里，那里从前养过马，后来就专门住人。轿夫们白天在外面奔跑，晚上回来在破席上摆了烟盘，把身子缩成一堆，挨着鬼火似的灯光慢慢地烧烟泡。新来的年轻人不抽烟，境遇较好的便到烟馆里去，只有那个年老体瘦的老周还留在马房里。 ⑤我喜欢这个人，我常常到马房里去，躺在他的烟灯旁边，听他讲种种的故事。他有一段悲痛却丰富的经历。他知道许多许多的事情，他也走过不少的地方，接触过不少的人。他的老婆跟一个朋友跑了，他的儿子当兵死在了战场。 ⑥他孤零零地活着，在这个公馆里，他比别人更知道社会，而且受到这个社会不公平的待遇。他活着也只是痛苦地捱日子。但是他并不憎恨社会，他还保持着一个坚定的信仰：忠实地生活。用他自己的话来说：“火要空心，人要忠心。”他这“忠心”并不是指奴隶般地服从主人，他的意思是忠实地依照自己的所信活下去。他的话和我母亲的话完全两样，他告诉我的都是些连我母亲也不知道的事情。他并不曾拿“爱”字教我，然而他在对我描绘了这个社会的黑暗面，或者叙说了他自己的悲痛的经历以后，就说教似的劝告我：“要好好地做人，对人要真实，不管别人待你怎样，自己总不要走错脚步。自己不要骗人，不要亏待人，不要占别人的便宜……” ⑦我一面听他这一类的话，一面看他那黑瘦的脸、陷落的眼睛和破衣服裹住的瘦得见骨的身体。我看见他用力从烟斗里挖出烧过两次的烟灰去拌新的烟膏，我心里一阵难受，但是以后禁不住想是什么力量使他到了这样的境地还说出这种话来！ ⑧我从这个先生那里略略知道了一点社会情况。他使我知道在家庭以外还有所谓的社会，而且他还传给我他那种生活态度。日子一天天像流星似的过去，我渐渐地长大起来，我的脚终于跨出了家庭的门限。我认识了一些朋友，我也有了新的经历，在这些朋友中间我找到了第三个先生。 ⑨他是《半月》的一个编辑，他还是我在外国语专门学校的同学，班次比我高。我刚进去不久，他就中途辍学了。他辍学的原因是要到裁缝店去当学徒。他的家境虽不宽裕，可是还有钱供他读书，但是他认为“不劳动者不得食”，说“劳动是神圣的事”。他为了使自己的言行一致，毅然脱离了学生生活，真的跑到一家裁缝店规规矩矩地行了拜师礼，订了当徒弟的契约。每天他坐在裁缝铺里勤苦地学着做衣服，傍晚下工后才到报社来服务。 ⑩他是一个近视眼，又是初学手艺，所以每晚他到报社来的时候，手指上密密麻麻地满是针眼。他自己倒高兴，毫不在乎地带着笑容向我们叙述他这一天有趣的经历。我们不由得暗暗地佩服他。他不但这样，同时还实行素食。我们并不赞成他的这种苦行，但是他实行的毅力和刻苦的精神却使我们齐声赞美。 ⑪他还做过一件使我们十分感动的事，事情是这样的：他是《半月》的四个创办人之一，他担负大部分的经费。刊物每期销一千册，收回的钱很少。同时我们又另外筹钱刊印别的小册子，他也要捐一笔钱。这两笔款子都是应当按期缴纳，不能拖延的。 ⑫他家里是姐姐管家，不许他“乱用”钱。他找不到钱就只好拿衣服去押当，或是当棉袍，或是当皮袍。他怕姐姐知道这件事，出去时总是把拿去当的衣服穿在身上，走进了当铺以后才脱下来。当了钱就拿去缴月捐。他常常这样办，所以闹过热天穿棉袍的笑话，也有过冬天穿夹袍的事情。 ⑬我这个先生的牺牲精神和言行一致的决心，以及他不顾一切毅然实行自己主张的勇气和毅力，在我的生活里留下了不可磨灭的影响。母亲教给我“爱”；轿夫老周教给我“忠实”；朋友教给我“自己牺牲”。我虽然到现在还不能够做到像他那样“否定自己”，但是我的行为却始终受着这个影响的支配。 （选自《北京文学》，有删改） 4. 下面对文章内容的理解不正确的一项是（ ） A. “我”三个先生分别是母亲、轿夫老周、《半月》的一个编辑，他们给了“我”不同的教导。 B. 文章叙述了三位先生的形象、价值观以及对“我”的影响，层次分明，衔接自然。 C. 轿夫老周使“我”知道在家庭以外还有所谓的社会，他告诉“我”：要好好地做人…… D. 我受到编辑朋友的影响，他教“我”像他那样“否定自己”，不分对错实行自己的主张。 5. 文章依次叙写了三位先生的境遇，以及他们对待这一境遇的生活态度和精神，请依据文章内容简要概括，补充以下表格。 先生 境遇 对待境遇的生活态度和精神 母亲 处过逆境，在大家庭里做媳妇 ①_____ 轿夫 ②____ 保持一个坚定的信仰：忠实地生活 朋友 白天到裁缝店当学徒，晚上到报社服务 ③_____ 6. 文中有两处划线语句，请根据以下提示赏析 （1）因为我有这样的母亲，我才能够得到允许（而且有这种习惯）和仆人、轿夫们一起生活。我的第二个先生就是一个轿夫。（这是过渡段，分析它在文中作用） （2）我一面听他这一类的话，一面看他那黑瘦的脸、陷落的眼睛和破衣服裹住的瘦得见骨的身体。（从人物描写的角度赏析） 7. 结合原文，简要说说“我”为什么把三位不是先生的“先生”，称为先生呢？ 8. 在生活中你遇到哪些给你深远影响的“先生”？简要说说给你怎样的影响。 【二】（16分） 材料一 ①近些年来，随着经济水平的提高和城市上班群体的快节奏生活常态化，“懒宅经济”兴起。能够让人们快速准备一餐饭食的“预制菜”变成了人们追求健康与快捷的方便之选。 ②“预制菜”是指以农、畜、禽水产品为原料，配以各种辅料，经预加工（如分切、搅拌、腌制、滚揉、成型、调味）而成的成品或半成品。 ③预制菜产业存在的问题有很多。比如集中度低，规模化企业较少。预制菜产品对于冷链运输有一定的依赖性，物流成本和对产品新鲜程度的要求，成为限制单个企业配送半径的主要因素。另外，食品安全问题依旧严峻，国家标准亟待出台。2020年上半年，全国市场监管系统共完成食品安全监督抽检1 380 697批次，检出不合格样品29 153批次，总体不合格率为2.11%，而餐饮食品样品不合格率为4.79%，为总体不合格率的两倍有余。产品品类相对单一，大部分产品口感还原度较差，也是预制菜产业存在的问题之一。 （选自《预制菜行业现状及问题研究》，有删改） 材料二 消费者对预制菜的关注度情况 （摘编自《消费者对预制菜的认知情况研究》） 材料三 ①推动预制菜产业可持续发展，离不开行业自律，守牢预制菜的食品安全“红线”。记者在采访中得知，要做好预制菜，并不只是简单的“冰冻”“冷链”配送即可，如何“锁鲜”并符合现代人的健康理念，非常有讲究。 ②地处千亿大镇北沼的佛山市某食品有限公司，深耕速冻、预制美味32载。该公司一名负责人告诉记者，品质好的预制菜关键是靠高效的速冻设备“锁”住食品的鲜味，延长保存的时间，“一般来说，食品加工完后，会进行零下47℃的急速降温，通过速冻水分子实现锁鲜，保持食材的还原度。”该名负责人称，当前，正规的厂家会注重对食材、成品日常生产管理的监管和溯源工作；结合权威的第三方机构，对每一款产品进行检测、跟踪，确保最终到达消费者手上的预制菜是安全、有保障的。 ③“食品安全问题，是预制菜产业发展的一条‘生命线’。”佛山市某食品制造有限公司一名负责人告诉记者，“行业自律和加强监管其实是‘双向’的，只有做好工作，让市场和生产企业建立双向信任，才能够打开产业未来发展格局。” （选自<预制菜的“退”与“进”》，有删改） 9. 下列对以上材料的理解和判断，正确的一项是（ ） A. 预制菜对于冷链运输、物流成本和产品新鲜程度有要求，因此配送半径受限。 B. 食品安全监督抽检总体不合格率仅为2.11%，因此食品安全问题不严峻。 C. 研究发现，消费者更多关注预制菜口味、新鲜度和营养，不关注预制菜的外观情况。 D. 厂家非常注重对食材、成品日常生产管理的监管和溯源，都能确保预制菜品质达标。 10. 结合材料一，概述预制菜产业目前存在的问题。 11. 材料三中提到了哪些具体措施来保障预制菜的食品安全与品质？（请至少写出两点） 12. 以预制菜生产为核心业务的“×××”食品有限公司，最近在征集网络留言，想了解如何优化生产过程和产品才能契合市场需求。请你结合三则材料和生活实际，为该公司提出三条建议。 [三]（16分） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 吾自发寒雨，全行日少。去亲为客，如何如何！夕景欲沉晓雾将合孤鹤寒啸，游鸿远吟，樵苏一叹，舟子再泣。诚足悲忧，不可说也。寒暑难适，汝专自慎，夙夜戒护，勿我为念。恐欲知之，聊书所睹。临涂草蹙①，辞意不周。 （鲍照《登大雷岸与妹书》有删改） [注]①草蹙：仓促，匆忙。 13. 对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. “晓雾将歇”的“将”和“晓雾将合”的“将”含义相同。 B. “夕日欲颓”的“欲”和“恐欲知之”的“欲”含义不同。 C. “勿我为念”“念”与“念无与为乐者”的“念”含义相同。 D. “山川之美”的“之”和“实是欲界之仙都”的“之”用法相同。 14. 请用“／”给文中画线的句子断句（断两处）。 夕 景 欲 沉 晓 雾 将 合 孤 鹤 寒 啸 15. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2）恐欲知之，聊书所睹。 16. 两文都描写了夕阳、晓雾和鸟儿，它们所表达的感情相同吗？请结合文本内容简要分析。 【任务三：成长之路光亮随行】 三、写作（55分） 17. 请阅读下面的材料，按要求作文。 在成长的路上，总会有光亮伴随我们前行。藤野先生的帮助，是鲁迅在异国他乡求学路上的那束光，给予他温暖和教诲；那略带蓝色荧光的镭，是居里夫人科研的光，让她有长居棚屋坚持不懈的动力；承天寺中那夜的月光，照进了被贬谪的苏轼的心，让他不再孤寂…… 请参考写作助手，以“那道光照亮我”为题写一篇作文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 写作助手 汉字 说文解字 生活点滴 光 明也。从火，在人上，光明意也。 一条新闻，一个故事 一个微笑，一次帮助 一句话语，一个观点 一道风景，一份心情 …… 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $