2026年中考物理一轮复习 讲义----第七讲力 运动和力

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初中物理一轮复习

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第七讲  力  运动和力

知识精讲

(一)力

1. 力

(1)定义:力是物体对物体的作用。发生作用的两个物体,一个是施力物体,另一个是         。

(2)符号和单位:在物理学中,力一般用符号     表示,它的单位是      ,简称      ,符号是      。

(3)常见力的估测:①托起两个鸡蛋所用的力大约是       N;②一名中学生的重力约为         N;③一瓶普通矿泉水的重力约为        N。

2.力的作用效果

(1)力能改变物体的形状,使物体发生          。如弓被拉弯。

(2)力可以改变物体的          。如箭被射出。运动状态的改变具体表现为物体运动速度的       或运动的        发生了改变。

3.力的三要素和力的示意图

(1)力的三要素:力的        、           、            。

(2)力的示意图:物理学中通常用一条带箭头的线段表示力,在线段的末端画一个箭头表示力的方向,线段的起点或终点表示力的作用点,在同一图中力越大,线段应该越长。还可以在力的示意图上用数值和单位标出力的大小。

4.力的作用是相互的

(1)力的相互性:一个物体对另一个物体施力时,另一个物体也同时对它施加力的作用。也就是说,物体间力的作用是      的。

(2)一对相互作用力的特征:作用力和其反作用力叫做一对相互作用力,一对相互作用力大小相等,方向相反,作用在同一直线上,作用在         物体上(简记“等大、反向、共线、不同体”)。

 

(二)弹力

1.弹力

(1)弹性:物体在受力时会发生形变,不受力时,又恢复到原来的形状,物体的这种性质叫做弹性。

(2)塑性:有些物体,形变后不能自动地恢复到原来的形状,物体的这种性质叫做塑性。如橡皮泥。

(3)弹力:物体由于发生         而产生的力叫做弹力。常见的弹力有      、       、    、推力、浮力等。物体的弹性有一定的限度,超过这个限度就不能恢复到原来的形状。注意:分析某个弹力时,是施力物体发生弹性形变,对受力物体产生弹力作用。

2.弹簧测力计

(1)测力计:测量力的大小的工具。

(2)常见测力计:弹簧测力计、握力计、弹簧秤、托盘秤。page number 0

 

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(3)弹簧测力计原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越大(在弹性限度内,弹簧的         与受到的拉力成正比)。

(4)弹簧测力计的使用

 

使用前

看清量程和分度值

手提拉环,检查指针是否指在零刻度线上,否则调零

轻轻拉动挂钩,防止弹簧被外壳卡住

 

使用时

测量时

使拉力作用于挂钩,并使弹簧的伸长方向与拉力方向平行,避免弹簧与外壳发生摩擦

拉力不允许超过量程

读数时

视线正对刻度线,示数=整刻度值+小格数×分度值

 

(三)重力

1.定义:由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。通常用字母      表示。地球附近的所有物体都受到重力的作用。注意:重力与地球吸引力不是同一个力。

2.重力的三要素

(1)重力的大小

物体所受的重力跟它的质量成正比。表达式:G=      。G是重力,单位为     ;m是质量,单位为    ;g的单位是    。g=9.8 N/kg,它表示质量为1 kg的物体所受的重力为9.8 N,在粗略计算时,g可以取10 N/kg。

(2)重力的方向:         。竖直向下就是垂直于水平面向下。

(3)重心

①地球吸引物体的每一部分,对于整个物体,重力作用的表现就好像它作用在某一个点上,这个点叫做物体的重心。注意:重心是重力的等效作用点,不是重力的实际作用点,不是物体最重的点,也不一定在物体上。

②形状规则、质量分布均匀的物体的重心在它的几何中心上。

③为了研究方便,在受力物体上画力的示意图时,常常把力的作用点画在重心上。

 

(四)牛顿第一定律

1.阻力对物体运动的影响

意大利物理学家          通过实验发现,物体的运动        (选填“需要”或“不需要”)力来维持,运动的物体之所以会停下来,是因为受到了      。也就是说,力是        物体运动状态的原因,而不是维持物体运动的原因。

2.牛顿第一定律

(1)内容:一切物体在没有受到力的作用时,总保持     状态或             运动状态。

(2)理解:牛顿第一定律是通过实验推理法总结出来的,不可能用实验验证。它指出了力不是维持物体运动的原因。如果物体不受力的作用,原来静止的物体将一直保持       状态;原来运动的物体将保持         运动状态。page number 1

 

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3.惯性

(1)定义:一切物体都有保持原来           不变的性质,我们把这种性质叫做惯性。

(2)影响因素:惯性的大小只与物体的        有关,与物体运动状态无关。质量越大惯性越大,惯性越大运动状态就越难改变

(3)惯性的理解

①对任何物体,无论是运动还是静止,都具有惯性。

②惯性不是力。不能把惯性说成是“惯性力”“受到惯性作用”“克服物体的惯性”或“产生惯性”。

(4)惯性现象、应用、举例

惯性现象:汽车突然刹车时,身体前倾;汽车突然启动时,身体后仰;在惯性实验中,簧片把金属片弹出后,小球并没有随金属片一起飞出、通过拍打窗帘清除它上面的浮灰等。

利用:跳远运动员快速助跑以提高跳远成绩、用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上等。

防范:开车时与前车保持安全距离、交通工具配备刹车系统、汽车司机和乘客配备安全带等。

4. 实验:探究阻力对物体运动的影响

(1)实验器材的选取及作用

①刻度尺的作用:测量小车运动的距离。

②斜面的作用:为小车提供速度。

③毛巾和棉布的作用:改变小车在木板上运动时所受阻力的大小。

(2)实验方法

①控制变量法的应用:控制同一小车从         由静止释放,使小车到达斜面底端的        相同,改变木板上所铺的材料来改变小车受到的      大小。

②转换法的应用:用                             来反映阻力对小车运动的影响情况。

③科学推理法(理想实验法)的应用:若小车不受阻力,将一直做                 。

(3)对小车进行受力分析:        、         和          。

(4)小车运动到斜面底端继续运动的原因:小车具有        。

(5) 小车最终在水平面上停下来的原因:受到          的作用,同时说明力可以改变物体的         。

(6)机械能及其转化:小车从斜面下滑过程中,                  转化为       能和      能。

(7)实验结论:物体受到的阻力越小,速度减小得越慢,运动的距离越远;若物体不受阻力时,速度不会减小,物体将做匀速直线运动。

 

(五)二力平衡

1.平衡状态:page number 2

 

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