陕西省安康市紫阳县高滩镇庙沟小学2025-2026学年五年级上学期期末阶段作业语文试题

A(部编版) 2025-2026学年度第一学期期末阶段作业 邰 五年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，满分100分，时间90分钟，学生直接在试题上答卷； 2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。 题号 二 三 总分 得分 得分 评卷人 一、积累与运用。(43分) 五年级(1)班举行了“向美而行，向阳而生”主题活动，快来一起参与吧！ 【活动一：擦亮眼晴发现美】 1.下面是本次活动的宣传语，请按要求完成练习。>(12分) 书中有无边的美景：书本可以带我们①ingl心è：多彩的地域风情，感受②zhip 的人文情怀，帮助我们忘却烦恼，教会我们③dong de.珍惜；大自然中有④wúxiar 的风光：⑤jiang pan的落日悬挂在天边，江边有不可计数的⑥bihe悠然起舞，过 景象与江水共同构成了美妙的⑦jing jieè，使⑧youlǎn的人无不心生爱 (1)结合语境，在下面的横线上按顺序写出拼音所对应的词语。(8分) ① ② ③_- ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ (2)选择合适的汉字填人宣传语中的横线上，正确的一项是()。(2分) A.幕 B.慕 C.墓 D.暮 (3)下列词语中加点的“数”与宣传语中“不可计数”的“数”读音相同的一项是( (2分) A.数不胜数 B.不计其数 C.心中有数 D.数以万计 【活动二：通过练习感受美】 2.请完成下列各题，感受语文之美，收获语文之乐。（每题2分，共8分) (1)下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是()。 A.怎样才能把这次活动搞好？他正在处心积虑地谋划着。 B.如今正值太平盛世，百姓过着丰衣足食的生活。 C.他是一位了不起的作家，创作了很多举世闻名的作品。 D.珍珠鸟羽色艳丽，活泼娇小，性情温顺，美中不足的是太胆小了。 (2)下列各项中加点的字词意思相同的一项是( ）。 A.路边还未成熟的李子有些苦涩。 我的眼中涌出苦涩的泪水。 B.敏而好学 敏以求之者也 C.吾尝终日不食 余尝谓读书有三到 D.知之为知之 是知也 (3)下列句子排序正确的一项是()。 ①少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给鲁迅一枚金质奖章。 ②海当晚上寒冷时，夜读难討，鲁迅便摘下一个辣椒放在嘴里嚼，直辣得额头冒汗。 ③由于刻苦读书，鲁迅后来终于成为我国著名的文学家。 ④撸迅先生从小认真学习。 ⑤鲁迅立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣。 ⑥他就用这种办法驱寒坚持读书。 A.⑤①④⑥②③ B.④①⑤②⑥③ C.⑥③②⑤①④ D.④①⑤⑥③② (4)下面对语文知识理解有误的一项是( )。 A.写说明性的文章，语言可以平实，也可以生动活泼，但是无论哪种风格，对事 物的描述都要准确、清楚，不能言过其实。 B.阅读中我们要尽可能提高阅读的速度，所以只要读得快就可以，对于文章的 内容可以一知半解。 C.民间故事是一种口耳相传的艺术。.每一个人都可以成为故事的创作者，讲述 中我们可以加上自己的想象，给故事“添油加酷”，让听众感觉到生动、有趣。 D.作者的情感往往蕴含在场景和细节的描写中，关注场景和细节描写，有助于 我们深人理獬课文内容。 【活动三：妙笔生花创造美】 3.文字是创造美的工具，请按要求完成下列句子练习。(11分) (1)这棵大榕树枝干的数目很多不可计数。（修改病句）(1分) (2)请运用动态描写、静态描写或动静结合的方法，将下面的画面写具体。（3分) 街道两旁挂满了红灯笼。 (3)这座大桥长150米，宽25米，比赵州桥大多了。（请你运用其中的一种说明方 法来描述一个事物)(3分) (4)书是一·切智慧的源泉。（仿写比喻句）(4分) 书是 书是 0 【活动四：品读经典欣赏美】 4.请分享你在学习过程中所感受到的诗文之美，根据所学内容填空。(8分) (1)古诗是中华传统文化的瑰宝。诗中有陆游“死去元知万事空， ”的遗撼、悲愤；有林升“山外青山楼外楼， 的追问。当然，诗中也有王维笔下那月照松林时“明月松间照， ”的幽静之美；有张继面对江枫渔火时那“ 江枫渔火对愁眠”的孤寂忧愁。 (2)“立少年志，筑强国梦。”少年儿童是祖国的未来和希望，但有的同学贪图玩乐， 浪费时光，我想劝他：“不饱食以终日， ”;有的同学 在学习上不懂装懂，我想劝他：“知之为知之， ,是知 也”；有的同学总认为自己还小，有的是时间，学习很懒散，我想劝他：“莫等闲， ”。 5.你在课外阗读中读到了哪些民间故事？请填写下面的记录卡。(4分) 民间故事阅读记录卡 故事名称：《 主要人物： 最想分享的故事情节： 得分 评卷人 二、阅读与鉴赏。(27分) (一)课内阅读。(12分) 鸟的天堂（节选）》 ①这一次是在早晨。[甲]阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我 们又把船在树下泊了片刻。 ②起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟 飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是 鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在 扑翅膀。 ③我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一 只又飞起来了。[乙]一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一 根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 ④当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕 树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 1.作者的眼晴“应接不暇”具体是指什么？（用选文中的句子回答）(2分) 2.“到处都是鸟声，到处都是鸟影”写出了鸟的 多，“大的，小的，花的，黑 的”写出了鸟的 多，“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀” 写出了鸟的 多，从中感受到它们在这里生活得 (4分) 3.选文画“ ”的句子中，[甲]句属于 (动态 静态)描写，[乙] 句属于 (动态静态)描写。(2分) 4.你同意“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”这个说法吗？为什么？(4分) (二)课外阅读。（15分) 敲雪 ①睡到半夜，迷迷糊糊中，听到了屋前屋后的惊叫声，睁开眼，天亮了，外面下雪 了！这是我长这么大第一次看见雪，我一骨碌爬起来，小跑着跨出门，站在屋檐下张 望，整个世界全是一片白，白得晃眼。 ②父亲正站在屋对面的小路上，望着那一丛一丛的雪枝发呆。我疑惑地朝父亲走 去，踩着积雪，“吱吱”地响。“您看这树干嘛？春天还早。”父亲脸上露出了忧郁之色： “这雪太大了，你看，树枝压断了好多。”我细细一看，真的，托着雪的，是密密麻麻的 树枝。 ③每到春天，那些树枝就开出一堆一堆的杏花、梨花、桃花，五彩缤纷的，像一片花 的海洋。渐渐地，花谢了，青涩的果子藏在绿叶间，一天一天地长大了，泛红了。果子 成熟了，父亲的笑容也多起来了，父亲说，这些果子是“书本”。我家里没有太多的收 入，读书全靠它。卖果子的钱，父亲一分一厘也不花，全存着，刚好够我读一年书。当 我目不转睛地盯着那些杏呀、梨呀、桃呀的时候，父亲总是拍着我的头，说：“眼馋了 吧？这可吃不得，它是你的书本啊，想读书吗？”我点了点头：“想读！”“还想吃吗？”我 狠狠地摇头：“不想！”从此，我也把那些杏呀、梨呀、桃呀的叫“书本”了。 ④如今下起了雪，这些父亲心爱的“书本”，牵动着他的心。父亲沉吟了一阵，说： “回去拿根竹竿来吧。”我怔了怔，连忙回家找来一根赶鸭子用的长竹竿。A.只见父亲 站在树下，竹竿伸到枝头，慢慢地、轻轻地把积雪一点一点敲下来…几十棵果树，父 亲签整敲了一个上午。父亲回家，头上、脸上、身上，全是雪。被体温融化的雪水，湿透 了父亲的衣服。我连忙烧起一堆旺旺的柴火，父亲蹲在火旁，还在瑟瑟发抖。 ⑤这天晚上又下起了大雪。父亲怎么也睡不着，他竖着耳朵听外面的风声。母亲 不耐烦了，说：“睡呀，你怎么了？”父亲说：“我得敲雪去。”B.天亮后父亲回家了，他把 我摇醒，笑着说：“一根树枝也没断，你又能上学了，又有书本了！”父亲说着，牙齿“咯 咯”直响，磕得不听使唤。我的心头顿时一阵酸涩… 1.读短文，写出“我”的反应和原因，并概括场景。(5分) “我”的反应 原因 场景 疑惑 父亲望着雪枝发呆 ① ② 成熟的果实挂在枝头 父亲说果子能换书本 怔了任 父亲叫“我”去拿竹竿 ③ ④ ⑤ 父亲半夜起床敲雪 2.细节蕴含情感。任选文中A、B两处句子中的一句，关注细节，写一写体会。(4分) 我选择( )处，我的体会是 3.短文以“敲雪”为题目，下列说法不恰当的一项是( )。(2分) A.父亲敲雪是全文的线索，“为树敲雪”在文中多次出现，串起全文内容。 B.父亲敲雪是为了更好地照料果树，给“我”交学费，让“我”能上学。 C.父亲敲雪是希望“我”能明白种果树的艰难，长大后好好回报父母。 D.父亲敲雪一次比一次艰辛，他吃苦耐劳、勤俭坚韧的形象令人动容。 4.短文结尾“我的心头顿时一阵酸涩”，这“酸涩”中饱含着复杂的感情，请试着写出此 刻“我”最想对父亲说的话。(4分) 得分 评卷人 三、畅想与表达。(30分) 在生活中，你一定有许多未曾说出口的话想要说给身边的人听：与父母和朋友之 间难忘的经历、对身边的事情的不同看法、对别人的关心和感激等等。请以 我想对你（您）说”为题目，运用恰当的场景、细节等描写，写出你想对 别人说的心里话。 要求：①先将题目补充完整，再作文；②写具体的人和事，语句通顺，情感真挚；③ 不少于400字；④不得抄袭、套作；⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。