2025-2026学年七年级上学期期末模拟考试语文试卷

部编版2025-2026学年七年级上学期期末模拟试卷 一、积累与运用(30分) 1、 诗文名句填空(10分) 成长路上,总有先贤点亮思想的明灯。李商隐身处雨夜,深情写道:“何当共剪西窗烛,①_”;岑参身处军旅,登高感怀:“②_,应傍战场开”;③_(填作者)逢秋赋词,毫无悲意,“晴空一鹤排云上,④_”;秋意动人,俯瞰大海的曹操咏叹“⑤_,洪波涌起”;虽至暮年,犹思报国的陆游,发出“僵卧孤村不自哀,⑥_”的呐喊。当别人不理解自己甚至误解自己时,我们可以用《<论语>十二章》中的“⑦_,⑧_”自勉;当面对众多诱惑,我们要努力追求⑨《_》中“非淡泊无以明志,⑩_”的境界。 2.根据语境完成题目。(6分) 我往下看,感到阵阵晕眩;一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。我紧帖在一块岩石上,感觉天旋地转。我想掉头回去,但知道我绝对回不去了……但是通向顶部的路看起来更糟-更高,更陡,更变化莫测,我肯定上不去。我听见有人在哭泣、sh n吟;我想知道那是谁,最后才意识到那就是我。 (1)给加点字注音,或根据拼音写出汉字。(2分) 晕眩( ) sh n 吟( ) (2)语段画波浪线的句子中有一个错别字,请找出来并改正。(1分) _改为_ (3)结合语境,解释语段中画横线的词语。(2分) 变化莫测:_ (4)从词性角度看,“更高,更陡”中的“高”和“陡”都属于_词。(1分) 3.下列句子中,加点成语使用不恰当的一项是(2分)( ) A.这两本成语词典各得其所,一本重视溯源,一本例句丰富,特色都很鲜明。 B.植树的牧羊人让不毛之地变成了绿洲,他做到了上天才能做到的事情。 C.讨论班级事务时,他和我的意见常 部编版2025-2026学年七年级上学期期末模拟试卷 一、积累与运用（30分） 1、 诗文名句填空（10分） 成长路上，总有先贤点亮思想的明灯。李商隐身处雨夜，深情写道：“何当共剪西窗烛，①却话巴山夜雨时”；岑参身处军旅，登高感怀：“②遥怜故园菊，应傍战场开”；③刘禹锡（填作者）逢秋赋词，毫无悲意，“晴空一鹤排云上，④便引诗情到碧霄”；秋意动人，俯瞰大海的曹操咏叹“⑤秋风萧瑟，洪波涌起”；虽至暮年，犹思报国的陆游，发出“僵卧孤村不自哀，⑥尚思为国戍轮台”的呐喊。当别人不理解自己甚至误解自己时，我们可以用《＜论语＞十二章》中的“⑦人不知而不愠，⑧不亦君子乎”自勉；当面对众多诱惑，我们要努力追求⑨《诫子书》中“非淡泊无以明志，⑩非宁静无以致远”的境界。 2．根据语境完成题目。（6分） 我往下看，感到阵阵晕眩；一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。我紧帖在一块岩石上，感觉天旋地转。我想掉头回去，但知道我绝对回不去了……但是通向顶部的路看起来更糟-更高，更陡，更变化莫测，我肯定上不去。我听见有人在哭泣、shēn吟；我想知道那是谁，最后才意识到那就是我。 （1）给加点字注音，或根据拼音写出汉字。（2分） 晕眩（ xuàn ） shēn 吟（ 呻 ） 解析：“晕眩”的“眩”读音为“xuàn”。“晕眩”指感觉到本身或周围的东西旋转，多由内耳、小脑等功能障碍引起。“shēn吟”对应的汉字是“呻”，“呻吟”指人因痛苦而发出的声音。 （2）语段画波浪线的句子中有一个错别字，请找出来并改正。（1分） ___帖______改为____贴_____ 解析：（2）画波浪线句子“我紧帖在一块岩石上”中，“帖”是错别字，应改为“贴”。“帖”通常指学习写字时摹仿的样本，如“字帖”；“贴”有粘贴、靠近的意思，此处表示身体靠近岩石，所以用“贴”。 （3）结合语境，解释语段中画横线的词语。（2分） 变化莫测：__指变化多端，难以预料 解析：“变化莫测”在文中形容通向顶部的路变化多端，难以预料。该词语本义指事物变化多端，没有一定的规律，让人无法预测。 （4） 从词性角度看，“更高，更陡”中的“高”和“陡”都属于_形容__词。（1分） 解析：“更高，更陡”中的“高”和“陡”都属于形容词。形容词是用来描写或修饰名词、代词，表示人或事物的性质、状态、特征或属性的词，“高”表示高度，“陡”表示坡度大，二者均修饰“路”，说明路的特征。 3．下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（2分）( C ) A.这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。 B.植树的牧羊人让不毛之地变成了绿洲，他做到了上天才能做到的事情。 C.讨论班级事务时，他和我的意见常常大相径庭，所以我们合作得非常愉快。 D.学习知识和培养能力，要持之以恒，不能见异思迁。 解析：1．A选项 ·成语含义：“各得其所”指每个人或事物都得到恰当的安置。 ·语境分析：句子描述“两本成语词典”“一本重视溯源，一本例句丰富”，强调的是两本书各有特色，而非“得到恰当安置”。该成语通常用于人或事物的安置场景，此处语境不符，故A项使用有误。 2．B选项 ·成语含义：“不毛之地”指荒凉、贫瘠、没有草木生长的地方。 ·语境分析：句子中“植树的牧羊人让不毛之地变成了绿洲”，“不毛之地”准确描述了荒凉的初始状态，与“变成绿洲”的结果形成对比，符合语境，使用正确。 3．C选项 ·成语含义：“志同道合”指志向和兴趣相同，彼此情投意合。 ·语境分析：句子中“讨论班级事务时，他和我的意见志同道合”，“意见一致”与“志同道合”的“志向兴趣相同”含义相符，符合语境，使用正确。 4．D选项 ·成语含义：“见异思迁”指意志不坚定，看到不同的事物就改变原来的主意。 ·语境分析：句子强调“学习知识和培养能力要持之以恒”，“不能见异思迁”与“持之以恒”形成反义，符合语境，使用正确。 4．下列句子中，没有语病的一项是（2分）( B ) A.在“直播带货”等销售新模式下，为帮助农民脱贫致富开辟了一条新的路径。 B.射阳的夜市上人头攒动，热闹非凡，所售商品种类繁多，吃的、喝的、玩的、用的一应俱全。 C.洋马的菊园已经开放，游客身处其中，聆听着大自然的鸟语花香，感觉特别惬意。 D.我们欣赏文艺作品，不仅要透过文字进入作品意境，体验阅读的快乐，更要理解文字的表层含义。 解析：A.在“直播带货”等销售新模式下，为帮助农民脱贫致富开辟了一条新的路径。 ·句子以“在.......下”开头，构成介词结构，导致整个句子缺少主语（谁“开辟路径”不明确）。 ·修改方法：去掉“在.....下”，让“直播带货等销售新模式”成为主语，句子变为“直播带货等销售新模式，为帮助农民脱贫致富开辟了一条新的路径”，此时主语明确，句子完整。 ·结论：该句有语病（成分残缺）。 B.射阳的夜市上人头攒动，热闹非凡，所售商品种类繁多，吃的、喝的、玩的、用的一应俱全。 ·句子先描述夜市的热闹场景（“人头攒动，热闹非凡”），再说明商品特点（“种类繁多”“一应俱全”），逻辑清晰，成分完整，搭配恰当。 ·结论：该句无语病。 C.洋马的菊园已经开放，游客身处其中，聆听着大自然的鸟语花香感觉特别惬意。 ·“聆听”意为“听”，通常搭配具体的声音（如“聆听音乐”“聆听讲话”）；“鸟语花香”指鸟叫和花香，包含听觉和嗅觉，不能用“聆听”搭配。 ·修改方法：将“聆听”改为“感受”，“感受鸟语花香” D.我们欣赏文艺作品，不仅要透过文字进入作品意境，体验阅读的快乐，更要理解文字表层含义。 ·句子中“不仅......更......”表递进关系，逻辑顺序应为：先理解基础内容（“文字表层含义”），再深入体验（“进入作品意境，体验阅读的快乐”）。原句语序颠倒，不符合认知逻辑。 ·修改方法：将“透过文字进入作品意境，体验阅读的快乐”与“理解文字表层含义”交换位置，改为“不仅要理解文字表层含义，更要透过文字进入作品意境，体验阅读的快乐”。 ·结论：该句有语病（语序不当）。 故选择B 5.综合性学习。(4分) 盐海中学七年级开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。 ［材料一］伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世间再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓琴。 ［材料二］唐代大文学家韩愈，才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，且生活上有失检点，喜欢赌博。他的好友诗人张籍并不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就。他一再给韩愈写信，直言不讳地规劝忠告，终于使韩愈认识到自己的错误，幡然悔悟，他把张籍当作生平第一至交。 （1） 以上材料在择友方面给你带来怎样的启示？（2分） ___示例：交友要交志同道合、正直，能够指出自己的不足和错误的朋友__ 解析：分析材料一：伯牙善鼓琴，钟子期善听，二人因“志在高山”“志在流水”而心意相通，体现志同道合是择友的重要基础。 ·分析材料二：张籍不因韩愈才名远播而姑息其缺点，直言规劝使其悔悟，说明真正的朋友应正直且能指出对方不足。 （2）有关“交友”的语文知识竞赛。（2分） ①建立在道义基础上的，不谋名利、不尚虚华的友谊被称为君子之交，不拘年龄、辈分的差异而结交被称为__忘年之交。 解析：“年辈不相当而结交”对应成语“忘年交”，“忘年”指不计较年龄差异，故填忘年。 ②列举两个与“友情”有关的成语。 形影不离、高山流水、莫逆之交、情同手足 解析：“形影不离”（形容彼此关系亲密，像影子一样不分离）、“高山流水”（比喻知音难遇或乐曲高妙，出自伯牙子期故事）。 6. 名著阅读（6分） （1）下列对《朝花夕拾》的内容表述，有误的一项是（ B ）（2分） A.《狗·猫·鼠》中，“我”仇猫的原因有：猫性情残忍，猫有一副谄媚相。 B.《阿长与＜山海经＞》中，阿长给“我”带回来的书让“我”十分难过。 C.《二十四孝图》中，“我”对于“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”最为不解和反感。 D.《父亲的病》中，“我”为生病的父亲寻过很多药引，其中包括甘蔗、芦根、平地木。 解析： A选项：《狗·猫·鼠》中，“我”仇猫的原因包括猫性情残忍（如捕食雀鼠时先玩弄再吃掉）和“一副谄媚相”（对人摇尾乞怜的姿态），该表述与原文内容一致，正确。 B选项：《阿长与＜山海经＞》中，阿长为“我”买来渴求已久的《山海经》后，“我”内心是“震悚”“感激”的，感到非常惊喜与感动，并非“十分难过”。该选项对“我”的情感表述错误，不正确。 C选项：《二十四孝图》中，“我”对“老莱娱亲”（老莱子装作婴儿啼哭取悦父母，被“我”视为虚伪）和“郭巨埋儿”（郭巨为孝母欲埋亲儿，被“我”视为残酷）两个故事最为不解和反感，与原文情感态度一致，正确。 D选项：《父亲的病》中，“我”为救治父亲，曾寻过多种药，包括甘蔗、芦根、平地木等，这些细节在原文中有明确记载，正确。 （2）阅读《西游记》选段按要求填空。 ___A____ 捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼，火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯（hàn）天炽地。____B___ 慌了道：“哥哥，不停当！这一钻在火里，莫想得活；把我弄做个烧熟的，加上香料，尽他受用哩！快走！快走！”说声走，他也不顾行者，跑过涧去了。 A指红孩儿（圣婴大王）（填人名），B指八戒（猪八戒、猪悟能、悟能）（填人名）。(2分) 解析： 分析A：选段中“捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出”“火云洞”等关键信息，表明该人物具有喷火能力且居住于火云洞。《西游记》中红孩儿（圣婴大王）会三昧真火，居住在火云洞，故A为红孩儿（圣婴大王）。 分析B：选段中“哥哥，不停当”“说声走，他也不顾行者，跑过涧去了”，“哥哥”是对孙悟空的称呼，“不顾行者”“跑过涧”体现其胆小怕事、贪生怕死的性格，符合猪八戒（八戒、猪悟能、悟能）的特征，故B为八戒（猪八戒、猪悟能、悟能）。 （2）根据《西游记》第四回《官封弼马心何足 名注齐天意未宁》的故事情节，简析孙悟空的形象特征。（2分） ①自尊好强：嫌弼马温官小，毅然弃官；②有反抗精神：敢于挑战天庭，自号齐天大圣；③尽职尽责：尽心养马，使马膘肥体壮；④神通广大：在对阵巨灵神等天兵天将时展示出各种变化。 解析：结合《西游记》第四回“官封弼马心何足 名注齐天意未宁”情节分析： ①自尊好强：孙悟空被天庭封为“弼马温”，得知官职低微后，认为“嫌官小”，毅然弃官返回花果山，体现其不愿屈居人下的自尊心。 ②有反抗精神：因嫌官小，孙悟空自封“齐天大圣”，敢于挑战天庭权威，与天庭对抗，展现强烈的反抗意识。 ③尽职尽责：在担任弼马温期间，孙悟空“尽心养马，使马膘肥体壮”，虽不满官职，但任职时仍认真负责。 ④神通广大：与天兵天将对阵时，孙悟空展示出七十二变、筋斗云等神通，能变化身形对抗巨灵神等天将，体现其法术高强。 二、阅读理解（40分） （一）、阅读《十一月四日风雨大作》（其二），完成小题。（7分） 十一月四日风雨大作（其二） 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 1． 作者陆游以“_僵卧孤村”开篇，叙述了自己在风雨之夜凄凉的现实处境，但仍不自悲自伤，期待着江山一统。作者在后两句写自己梦中杀敌，其中“风吹雨”既是写风雨交加，同时也是时局写照。（4分） 解析：【考点推导】题干关键点：作者；开篇；后两句→考查理解分析诗歌内容 【解题思路】第一步，调动知识积累，回忆诗歌作者；第二步，通读全诗，理解诗意；第三步，根据题干信息定位相关诗句，结合诗句含义分析作答。 【据题精析】第一空，回忆所学可知，《十一月四日风雨大作》（其二）的作者是陆游。第二空，诗歌开篇“僵卧孤村不自哀”的意思是“我在孤寂的村落里躺卧不起，没有为自己的处境而感到悲哀”，其中“僵”字写作者年迈，“卧”字写作者多病、常卧病榻；“孤”字写作者生活孤苦，不仅居处偏僻，而且思想苦闷，没有知音；“村”字写作者在荒村野郊，过着凄苦的生活。“僵卧孤村”写出了作者罢官回乡后处境寂寞、窘迫、冷落的生活现状。第三空，结合“铁马冰河入梦来”可知，作者虽然境况凄惨，但并没有感到悲哀，他梦中回到前线杀敌报国，表达了自己的爱国之情。第四空，“风吹雨”紧承上两句，作者夜不能寐，由自然界的风雨想到国家的风雨飘摇，又由国家的风雨飘摇联想到战争的风云和自己曾经的军旅生活。 2．《十一月四日风雨大作》（其二）与下面的【链接材料】中都有“马”的形象，请结合具体内容分别分析作者借其表达的不同情感。（3分） 【链接材料】 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 “铁马”是披着铁甲的战马，作者借此表达自已为国戍边的愿望和忧国忧民之情。“瘦马”是消瘦的马，马因长途跋涉而瘦，作者借此表达游子的奔波之悲苦 解析：【考点推导】题干关键点：作者；情感→考查分析人物情感 【解题思路】第一步，阅读诗歌，准确把握诗意；第二步，结合具体诗句，分析两首诗歌中作者描写的场景；第三步，揣摩他们的心境与情感。 【据题精析】“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的意思是“夜将尽时躺在床上听着风吹雨打的声音，我骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流的情景又进入我的梦境”。“铁马”指披着铁甲的战马，在战场上驰骋的战马进入作者的梦境，表现了他想要为国征战的志向，表达了作者强烈的报国之志和忧国忧民之情。“古道西风瘦马”，写漂泊天涯的游子，在残阳夕照的荒凉古道上，牵着一匹瘦马，迎着凄苦的秋风，信步漫游。用“瘦”字来形容载作者远行的马，表面指马因作者奔波而瘦，暗指作者因远离家乡独自漂泊，内心愁苦，逐渐消瘦。联系“断肠人在天涯”可知，游子愁肠寸断，却不知自己的归宿在何方。“瘦马”这一意象，表现了作者漂泊无依、浪迹天涯的悲苦。 【诗意】我在孤寂的村落里躺卧不起，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着为国家守卫边关。夜将尽时躺在床上听着风吹雨打的声音，我骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流的情景又进入我的梦境。 【链接材料】枯藤缠绕的老树上栖息着黄昏时将要回巢的乌鸦，小桥下流水哗哗作响，近处有着几户人家，古道上（游子）迎着萧瑟的西风，骑着一匹瘦马。夕阳从西边慢慢落下，悲伤到极点的游子漂泊在远离家乡的地方。 （二）阅读下面的文言文，完成题目。（12分） 山鸡与凤凰 楚人有担山鸡者，路人问曰：“何鸟也？”担者欺之曰：“凤凰也。”路人曰：“我闻有凤凰久矣，今真见之。汝卖之乎？”曰：“然。”乃酬①千金，弗与。请加倍，乃与之。方将欲献楚王，经宿②而鸟死。路人不遑③惜④其金，惟恨不得以献楚王。国人传之咸以为真凤而贵遂闻于楚王。王感其欲献已也，召而厚赐之，过于买凤之直⑤十倍矣。 （选自《太平广记》） 【注】①酬：付出。②宿：一夜。③不遑：无暇，没有闲暇。④惜：痛惜，惋惜。⑤直：同“值”，价值，价钱。 1．下列对文中加点词语的理解或推断，不正确的一项是（2分）( C ) A.“我闻有凤凰久矣”中的“闻”与“百闻不如一见”中的“闻”意思相同。 B.“方将欲献楚王”中的“方”和“方欲行”（《狼》）中的“方”意思相同。 C.“经”有“经过”“经历”“治理”等义项，“经宿而鸟死”中的“经”应为“治理”之意。 D.“过于买凤之直十倍矣”中的“过”本义是“经过”“时间过去”，引申为“拜访”“超过”“加罪”等，在此处取“超过”之意。 解析：【考点推导】题干关键点：加点词语；理解或推断；不正确→考查理解文言词语（实词） 【解题思路】第一步，阅读选文，把握大意；第二步，结合语境，理解四个选项中所给词语或句子的意思；第三步，辨析四个选项表述的内容，判断正误。 【据题精析】C.“经宿而鸟死”的意思是“经过一夜后山鸡死了”。“经”是“经过”的意思。故本项中的“经” 应为“治理＇之意”表述错误。 2．下列选项中“而”字的意义与用法，与例句相同的一项是（2分）( B ) 示例：召而厚赐之 A.学而不思则罔 B.有闻而传之者 C.笑而遣之 D.切问而近思 解析：【考点推导】题干关键点：“而”；意义与用法；相同考查理解文言词语（虚词） 【解题思路】第一步，分析例句中“而”的意义和用法；第二步，辨析各选项中“而”的意义和用法；第三步，与例句比对，作出判断。 【据题精析】B项与例句中的“而”都是连词，表顺承。A.连词，表转折，却。C.连词，表修饰。D.连词，表并列，并且。 答题公式 理解文言词语（虚词）＝理解句意十运用方法（代入筛选法、句意分析法）＋词义十用法 3．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2分）( C ) A.国人传之咸／以为真凤／而贵遂闻于楚王 B.国人传之咸／以为真凤而贵／遂闻于楚王 C.国人传之／咸以为真凤而贵／遂闻于楚王 D.国人传之／咸以为真凤／而贵遂闻于楚王 解析：【考点推导】题干关键点：画波浪线部分；断句→考查断句 【解题思路】 第一步，阅读画波浪线的部分，理解大意；第二步，根据句意、标志性词语及语法结构进行断句。 【据题精析】句意：国都的人（纷纷）传播这件事情，都认为那只是真凤凰并且认为它贵重，于是向楚王报告（这件事）。“国人传之”中的“国人”作主语，“传”作谓语，“之”作宾语，主谓宾结构完整，其后应断开；“遂”是句首标志性词语，且“遂闻于楚王”句意完整，其前应断开。故正确的断句应为“国人传之／咸以为真凤而贵／遂闻于楚王”。 4．用现代汉语写出文中画横线语句的意思。（2分） 路人不遑惜其金，惟恨不得以献楚王。 路人无暇痛惜（浪费的）金钱，只遗憾不能把“凤凰”献给楚王。 解析：【考点推导】题干关键点：画横线语句；意思→考查翻译文言句子 【解题思路】第一步，结合语境，把握句子大意；第二步，找出关键点，把关键词句翻译准确；第三步，遵循“以直译为主、意译为辅”的原则翻译句子。 【据题精析】关键点：“惟”，只；“恨”，遗憾；“不得以献楚王”是省略句，完整的句子是“不得以（之）献（于）楚王”。翻译时要将省略成分补充完整。 5．下面是某学习小组的阅读讨论会。请你根据上下文，在横线上将对话补充完整。（4分） 阳阳：文中过路人听信担山鸡者的话，错把山鸡当成凤凰，闹出了笑话。 小文：这篇文章和《穿井得一人》都写到了国君。我觉得《穿井得一人》中宋君对于谣言的态度是向丁氏求证，本文中楚王则听信传言，误以为路人买凤凰献给自己，重重赏赐了他，留下了千古笑柄。 瑶瑶：宋君和楚王对待传言态度不一样，警示我们不要轻信传言，要调查甄别。 解析：【考点推导】题干关键点：对话；补充；警示→考查拓展运用（谈启示） 【解题思路】第一步，阅读选文，疏通文意；第二步，找出楚王听到谣言后的言谈举止，分析他对于谣言的做法；第三步，结合宋君和楚王对待谣言的不同态度，概括出自己得到的启发。 【据题精析】根据“国人传之，咸以为真凤而贵，遂闻于楚王。王感其欲献已也，召而厚赐之”可知，楚王听信传言，误以为路人买凤凰献给自己，重重赏赐了他，因此留下了千古笑柄。联系《穿井得一人》中宋君“令人问之于丁氏”可知，宋君对谣言将信将疑，亲自派人去调查，最终弄清了事情真相。两相对比可知，我们做任何事情都不要盲信盲从，一定要调查研究，没有调查就没有发言权，要有求证精神，探究事情的真相。 【参考译文】 有一个担着山鸡的楚国人，路人问他：“这是什么鸟啊？”挑担的人骗他说：“这是凤凰。”路人说：“我很久之前就听说有凤凰，今天真的见到了凤凰。你卖这只凤凰吗？”（挑担的人）说：“可以。”于是路人付出千金，（对方）不卖。（路人）请求提高一倍的价格，（对方）才把山鸡给他。正要将它献给楚王的时候，经过一夜后山鸡死了。路人无暇痛惜（浪费的）金钱，只遗憾不能把“凤凰”献给楚王。国都的人（纷纷）传播这件事情，都认为那只是真凤凰并且认为它贵重，于是向楚王报告（这件事）。楚王被路人想要把“凤凰”献给自己这件事感动，（将路人）召进宫重重地赏赐了他，价钱要比买凤凰的钱还要多十倍。 （三）、阅读下面四则材料，完成题目（7分） 乡村振兴 材料一： 乡村全面振兴，既要塑形，也要铸魂。今年中央一号文件提出，“繁荣发展乡村文化”“加强乡村优秀传统文化保护传承和创新发展”。文化振兴，是乡村全面振兴的重要内容，能为乡村全面振兴提供动能和支撑。 乡村是中华优秀传统文化的重要载体。广袤的乡土，既有古村落、古建筑、民族村寨、文物古迹、农业遗迹等物质文化遗产，也有民间艺术、戏曲曲艺、手工技艺、民族服饰、民俗活动等非物质文化遗产。 （选自《人民日报》2024年3月25日，有删改） 材料二： 低级别文物是相比于全国重点文物保护单位和省级文物保护单位这些高级别文物而言，主要包括市、县级文物保护单位和尚未核定公布为文物保护单位的不可移动文物。 在大多数人的眼里，低级别文物并不那么吸引人。它们大多分布在偏远地区，或散落在民间村落中，默默地等待着岁月的流逝，但它们是中国悠久历史的见证者，是中华文脉的基石。 文物是不可再生、不可替代的宝贵资源。对这些风雨飘摇的低级别文物的保护，是一场与时间的赛跑。 （选自中国经济网2024年5月13日，有删改） 材料三： 走进郴州市桂阳县和谐村，古朴悠然的老屋一字排开，夕阳映得瓦片一片金黄，不时从中传来的琅琅读书声在田间回响。村中曾经的废弃老屋如今蝶变为种类丰富的“非遗研学基地”，正焕发着新的生机。 “老屋不仅蕴含着建筑美学，与其所属的传统村落世代相传，更寄托了无数人的乡愁。”郴州市相关负责人说。近年来，郴州启动“唤醒老屋”试点计划，在保护老屋的同时唤醒沉睡的文旅资源。 在郴州、湘西等地，一幢幢长期无人居住的老屋经过抢修保护和合理利用，旧貌换新颜，转变为民宿、研学基地、村史展览馆等，为村庄带来更多人气，也激活了乡村振兴发展的生机和活力。 （选自《光明日报》2024年5月7日，有删改） 材料四： 放眼如今的苏州，从城市到古镇再到乡村，新兴旅游目的地和多元业态不断涌现。古典与现代、传统与时尚交相辉映的旅游体验，让苏州旅游焕发出新的魅力。 甪直古镇的沉浸式夜游项目以具有江南特色的风景、园林、非遗等载体搭建演绎场景，将古街、廊桥等设施进行了艺术亮化提升改造，同时利用激光投影等多媒体技术，重现千年古镇繁华夜景，给游客带来沉浸式游园体验。 随着旅游的生活化、体验化的趋势越来越明显，以及交通和公共设施的日益完善，叠加游客避免人挤人、追求性价比的心态，县域旅游加速崛起，许多“小城”不知不觉中成了游客向往的目的地。“五一”期间，昆山举办第九届昆剧艺术节，6大类17场配套活动同期举办，吸引了大批游客。除了昆山，常熟、太仓、张家港3个县级市同样越来越火。常熟接待游客144.07万人次，同比增长53.17％；太仓接待游客87.25万人次，同比增长30.10％，其中乡村游接待游客超25.98万人次；张家港以“来小城、漫漫游”为主题，举办了140余场文体旅活动，吸引游客61.26万人次。高铁张家港站假期发送旅客超10万人次，客流增长率为65.90％。 （选自《中国旅游报》2024年5月17日，有删改） 1．对以上材料理解正确的一项是（2分）( C ) A.广袤乡土中，不但有民间艺术等物质文化遗产，还有古村落等非物质文化遗产。 B.低级别文物都分布在偏远地区，且散落于民间村落，默默地等待着岁月的流逝。 C.在苏州，县域旅游加速崛起与游客避免人挤人、追求性价比的心态有一定关系。 D．今年“五一”期间，常熟、太仓、张家港等县级市游客接待量同比增长均超过50％。 解析：【考点推导】题干关键点：材料；理解；正确→考查辨析材料内容 【解题思路】第一步，阅读材料，理解其内容；第二步，根据各个选项的表述，到材料中寻找相关信息，将选项与材料进行比对分析，判断正误。 【据题精析】A．根据材料一第2段中的“广袤的乡土，既有古村落、古建筑、民族村寨、文物古迹、农业遗迹等物质文化遗产，也有民间艺术、戏曲曲艺、手工技艺、民族服饰、民俗活动等非物质文化遗产”可知，民间艺术等属于非物质文化遗产，古村落等属于物质文化遗产，故本项表述错误。B．根据材料二第2段中的“低级别文物并不那么吸引人。它们大多分布在偏远地区，或散落在民间村落中，默默地等待着岁月的流逝”可知，低级别文物大多分布在偏远地区，或散落在民间村落中，故本项中的“低级别文物都分布在偏远地区”表述错误。D.根据材料四第3段中的“常熟、太仓、张家港3个县级市同样越来越火。常熟接待游客144.07万人次，同比增长53.17％；太仓接待游客87.25万人次，同比增长30.10％，其中乡村游接待游客超25.98万人次；张家港······客流增长率为65.90％”可知，常熟、太仓、张家港3个县级市游客接待量同比增长分别是53.17％、30.10％、65.90％，故本项中的“同比增长均超过50％”表述错误。 答题公式 辨析材料内容＝明确选项表述要点十抓住材料相关内容十判断选项正误 2．有人认为，一些年代久远的古建筑散落在村落里，破旧不堪，维修成本较大，没有修缮利用的价值。请结合材料说说你的观点并阐述理由。（3分） 有修缮利用价值。乡村古建筑是中国悠久历史的见证者，是中华文脉的基石；修缮古建筑能为乡村全面振兴提供动能和支撑，激活生机和活力；乡村古建筑是不可再生、不可替代的宝贵资源；乡村古建筑蕴含着建筑美学，寄托了无数人的乡愁；修缮古建筑可以增加旅游目的地，让旅游呈现多元业态。 解析：【考点推导】题干关键点：说说；观点；阐述理由→考查分析材料内容 【解题思路】第一步，阅读材料，梳理内容；第二步，根据题干中的提示，定位答题区间；第三步，结合材料具体内容说明自己的观点，并阐述理由。 【据题精析】根据材料二第2段中的“它们大多分布在偏远地区，或散落在民间村落中，默默地等待着岁月的流逝，但它们是中国悠久历史的见证者，是中华文脉的基石”可知，乡村古建筑是中国悠久历史的见证者，是中华文脉的基石。根据材料一第1段中的“文化振兴，是乡村全面振兴的重要内容，能为乡村全面振兴提供动能和支撑”和材料三第3段内容可知，修缮古建筑能为乡村全面振兴提供动能和支撑，激活生机和活力。根据材料二第3段内容可知，乡村古建筑是不可再生、不可替代的宝贵资源。根据材料三第2段中的“老屋不仅蕴含着建筑美学，与其所属的传统村落世代相传，更寄托了无数人的乡愁”可知，乡村古建筑蕴含着建筑美学，寄托了无数人的乡愁。根据材料四第1段内容可知，修缮古建筑可以增加旅游目的地，让旅游呈现多元业态。 答题公式 分析材料内容＝明确答题范围（某段／某一材料／全部材料）＋分析（结合具体内容） 3．在文旅部门开展的“我为乡村文旅献计策”活动中，同学们提了以下建议，不合适的一项是（2分）( B ) A.摸清当地乡村旅游资源现状，唤醒沉睡的文物。 B.将古建筑拆除并集中新建，打造特色旅游街区。 C.利用当地古村闲置古建筑，建设文化研学基地。 D.用科技手段赋能乡村旅游，让乡村游“潮”起来。 解析：【考点推导】题干关键点：建议；不合适→考查分析材料内容 【解题思路】第一步，阅读材料，理解其内容；第二步，根据四个选项的表述，从材料中找到与之相对应的内容，将选项与材料进行比较分析，判断正误。 【据题精析】根据材料二第2段中的“它们是中国悠久历史的见证者，是中华文脉的基石”和第3段中的“文物是不可再生、不可替代的宝贵资源”可知，古建筑是中国悠久历史的见证者，是中华文脉的基石，是不可再生、不可替代的宝贵资源。根据材料三第2段中的“老屋不仅蕴含着建筑美学，与其所属的传统村落世代相传，更寄托了无数人的乡愁”可知，古建筑蕴含着建筑美学，寄托了无数人的乡愁。根据材料四第1段中的“从城市到古镇再到乡村，新兴旅游目的地和多元业态不断涌现”可知，古建筑可以增加旅游目的地，让旅游呈现多元业态。综上分析可知，B项不合适。 （四）、阅读下面文章，完成题目（14分） 在家吃晚饭 ①焖米饭，洗了几个“娘子笑”的白番薯同蒸。纺锤形小只的番薯，蒸熟后皮会裂开一道小缝口，宛如姑娘扑哧笑时唇角勾起，露出一口珠贝牙，传神。晚餐时，我说取番薯名的人可能受“妃子笑”的启发。 ②半大的儿子很有兴趣地接住了我的话：“我觉得是模仿宋人口吻，那时候的人见到年轻女子，不管认不认识，都称‘娘子’，他是想用名字表示番薯很细皮嫩肉。” ③“宋代的时候我们国家还没出现番薯。”我刚反驳了半句，就被儿子接过了话茬：“前段时间播的电视剧里，女主穿越到宋代，为赚满一千金，辛苦地做起蒜香花生买卖，花生也是明代传入中国的呀。” ④这时，闷声扒饭的孩子爸加了进来：“你妈妈是不是缺乏娱乐精神？”听爸爸这么一问，儿子将嘴里的饭咽下，清了清喉咙说：“写作还是要以事实为依据，妈妈有些文章被设计成中学生阅读理解题，这样不讲究，会误人子弟的。” ⑤我心头一暖，从盘子里拿过一个番薯剥掉皮放进儿子的饭碗：“小官人说得对，奖励你一个‘娘子笑’。”父子都笑了，好像突然被正剧中爆出的一句谐趣的台词逗乐，孩子爸边笑边说：“是我错了，你妈妈是能庄能谐。”一顿饭的温馨，彻底消除了白天奔波的疲累。我愿意，每天晚饭都这样吃着。 ⑥早上三个人匆匆出门，来不及一起好好吃饭。中午则在学校和单位吃，唯有晚饭才能聚在一起。饭桌上的吊灯散发出柔和的光，一样的人坐在一样的位子上，围坐着一起吃饭。我喜欢回家吃晚饭。儿子也习惯了每天放学一踏进家门，用一句“我回来了”打招呼。充满依恋的声音，好像漂泊的小船驶入港湾时发出快乐的长鸣。我的一句“回来啦？快去洗手，马上开饭”的回应，让他如系住缆绳一样安心。有时儿子来不及放下背包，先走进厨房夸张地吸吸鼻子说，晚上吃什么，满屋子的饭菜香呢！记得有一天我提早做好了晚饭，在房间里整理衣服，儿子的长鸣没及时得到应答，有些焦急地问：“爸，我妈呢？不在家吗？”“这么大小伙，还和没断奶一样。”在孩子爸的嗔笑里，我闪身而出，笑眯眯地招呼儿子洗手吃饭。 ⑦闲时与你立黄昏，灶前笑问粥可温。这种家常的幸福，不光老百姓迷恋，达官贵胄也不例外。前不久在公众号上看到，巴西总统卢拉接受了“全髋关节置换术”，出院后，他的夫人在社交媒体发布消息：“今天有人要回家吃晚饭了。”十一个字号角一样嘹亮地吹出来，传递着，一家人团聚吃晚饭的“今天”，是多么温馨，有多么不容忽视的重要意义。 （选自《新民晚报》，作者王征宇，有改动） 1．本文写了三个与“在家吃晚饭”有关的场景，请仿照示例对第一个场景（第①～⑤段）的概括，将后两个场景概括出来。（3分） 示例：一家三口晚饭时，趣谈番薯“娘子笑”的命名。 儿子放学回家后，母子快乐地打招呼。卢拉出院后，他的夫人在社媒发布一家人团聚吃晚饭的消息。 解析：【考点推导】题干关键点：场景；概括→考查概括文章内容 【解题思路】第一步，阅读示例，明确概括仿写的格式；第二步，根据题干信息，确定答题区间；第三步，抓住关键语句，对文章内容进行概括。 【据题精析】根据示例“一家三口晚饭时，趣谈番薯“娘子笑＇的命名”可知，仿写格式为“什么人什么时间，干了什么事”。根据第⑥段中的“我喜欢回家吃晚饭。儿子也习惯了每天放学一踏进家门，用一句“我回来了＇打招呼”“我那＂回来啦？快去洗手，马上开饭＇的回应，让他有如系住缆绳一样安心”等内容可概括出“儿子放学回家后，母子快乐地打招呼”。根据第⑦段中的“巴西总统卢拉接受了髋关节手术，出院后，他的夫人在社交媒体发布消息：“今天有人要回家吃晚饭了。”可概括出“卢拉出院后，他的夫人在社媒发布一家人团聚吃晚饭的消息”。 答题公式 概括文章内容＝人物＋事件＋结果 2． 第⑤段中画线的两句人物语言，应该以怎样的语气和感情来朗读？请任选其一加以说明。（4分） （示例1）第一句，赞赏、肯定语气，要突出“我”得到儿子肯定后的温暖与欣慰，“我”和儿子像朋友一样相处的俏皮和愉悦，以及“我”对儿子关于写作态度的肯定与赞赏。 （示例2）第二句，委婉、道歉语气，要突出孩子爸对之前点评妻子没有娱乐精神的歉意，以及对妻子能庄能谐的夸赞。 解析：【考点推导】题干关键点：语气和感情；朗读→考查朗读设计 【解题思路】第一步，阅读画线句，理解画线句的内容；第二步，分析说话者的身份，结合内容，分析说话者说话时的语气与感情。 【据题精析】第一个画线句“小官人说得对，奖励你一个“娘子笑””是“我”对儿子说的，联系上文中的““你妈妈是不是缺乏娱乐精神？＇听爸爸这么一问，儿子将嘴里的饭咽下，清了清喉咙说：“写作还是要以事实为依据，妈妈有些文章被设计成中学生阅读理解题，这样不讲究，会误人子弟的。””可知，第一个画线句写出了“我”在被孩子爸调侃以后得到儿子肯定时的温暖与欣慰，同时也表现了“我”与儿子之间的相处充满轻松与愉悦，更传达出“我”对儿子关于写作态度的肯定与赞赏。因此，在朗读这句话时，应该用肯定、愉快、赞赏的语气来读。第二个画线句“是我错了，你妈妈是能庄能谐”是孩子爸说的，联系上文中的“你妈妈是不是缺乏娱乐精神？”可知，在这句话中，孩子爸承认了自己调侃妻子没有娱乐精神的错误，同时也赞美了妻子能庄能谐的优点。因此，在朗读这句话时，应该用谦虚、委婉、认错的语气来读。 3．赏析下面的语句。（3分） 充满依恋的声音，好像漂泊的小船驶入港湾时发出的快乐的长鸣。 运用比喻的修辞手法，将儿子回家打招呼的声音比作小船入港时的长鸣，形象地表现了儿子回到家的快乐和母子之间感情的亲密。 解析：【考点推导】题干关键点：赏析；语句→考查赏析句子 【解题思路】第一步，阅读句子，抓住句子中富有表现力的词语，确定赏析角度；第二步，结合上下文，分析句子的表达效果。 【据题精析】阅读题干所给句子，联系上文中的“儿子也习惯了每天放学一踏进家门，用一句“我回来了＇打招呼”可知，本句把儿子回家打招呼的那种充满依恋的声音比作小船入港时的快乐长鸣，是运用了比喻的修辞手法，语言生动形象，真切地写出了孩子回到家的快乐和母子之间的亲密感情。 4．作者一家三口的互动很有趣。请参照课文《散步》的示例，根据本文人物的性格特点，描写一个他们仨外出散步温馨互动的场景。（50字左右）（4分） 示例：我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。（《散步》） 公园里，一家三口悠闲地散步。儿子兴奋地跑在前面，不时回头和父母分享发现的趣事，一家人的笑声在晚风中飘荡。 解析：【考点推导】题干关键点；性格特点；外出散步；温馨互动；场景→考查拓展运用 【解题思路】第一步，阅读题干，明确题干要求；第二步，参照课文《散步》的示例，通过动作、神态、语言等描写，描绘一家三口外出散步温馨互动的场景。 【据题精析】 阅读题干可知，描绘的场景是一家三口外出散步，注意描绘时要结合人物的性格特点，注重三人之间的温馨互动。如林荫道上，儿子边跑边笑，还不时停下招呼爸妈一起看他在路边发现的小昆虫，一家人伴着夕阳，有说有笑，踏歌而行。 答题公式 拓展运用＝具体分析内容（结合文章内容／生活实际）＋描绘场景 三、作文（50分） 在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……对于鲁迅来说，儿时的百草园，是一缕芬芳；对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于莫怀戚来说，一家人散步，是一缕芬芳。在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。 请以“留在记忆里的芬芳”为题写一篇记叙文。 要求：①不少于500字；②感情真挚，不得抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④请认真书写。 学科网（北京）股份有限公司 $