精品解析：湖北省武汉市东湖高新区2024-2025学年九年级上学期期末考试化学试卷

九年级上学期期末化学试卷 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Al-27 S-32 Ca-40 Cu-64 一、选择题（本题包括8小题，每小题只有1个正确选项。每小题3分，共24分） 1. 中国古建筑处处凝聚着中华民族的勤劳与智慧。下列相关古建筑的修复过程涉及化学变化的是 A. 雕刻浮雕 B. 彩绘墙壁 C. 镶铺石板 D. 烧制青砖 【答案】D 【解析】 【详解】A、雕刻浮雕过程中只是改变了材料的形状，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B 、彩绘墙壁过程中主要是颜料附着在墙壁表面，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、镶铺石板过程中只是改变了石板的位置和排列，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、黏土、青砖不是同种物质，烧制青砖的过程中，黏土等原料转化为青砖，生成新的物质，有新物质生成的变化，属于化学变化，符合题意。 故选D。 2. 二氧化碳的实验室制取和检验等的部分实验操作如图所示，错误的是 A. 取用大理石 B. 倾倒稀盐酸 C. 检验是否集满 D. 检验二氧化碳 【答案】C 【解析】 【详解】A、大理石是块状固体药品，取用大理石时，应先把试管横放，用镊子夹取大理石放在试管口，再把试管慢慢竖立起来，使大理石缓缓地滑到试管底部，以免打破试管，图示操作正确，不符合题意； B、倾倒稀盐酸时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，试管微微倾斜，试管口紧挨试剂瓶口，使液体缓缓倒入，图示操作正确，不符合题意； C、检验二氧化碳是否集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明已收集满，不能插入瓶中，图示操作错误，符合题意； D、检验二氧化碳时，将气体通过盛有澄清石灰水的集气瓶，澄清石灰水变浑浊，说明该气体是二氧化碳，图示操作正确，不符合题意。 故选：C。 3. 如表为某牙膏的部分标签，其中单氟磷酸钠的化学式为Na2PO3F。下列说法正确的是 A. 单氟磷酸钠（Na2PO3F）中只含有一种金属元素 B. 碳酸钙中的阴离子符号为 C. 碳酸钙中钙离子的结构示意图为 D. “氟含量”指的是氟分子的含量 【答案】A 【解析】 【详解】A、由化学式可知，单氟磷酸钠由钠、磷、氧、氟元素组成，由“金”字旁可知，钠元素属于金属元素，由“气”字旁可知，氧元素和氟元素属于非金属元素，由“石”字旁可知，磷元素属于非金属元素，故只含有一种金属元素，符合题意； B、碳酸钙由钙离子和碳酸根离子构成，碳酸根离子属于阴离子，每个碳酸根离子带2个单位的负电荷，故碳酸根离子表示为：，不符合题意； C、钙是20号元素，在原子中，质子数=原子序数=核外电子数，故钙原子核外电子排布为2、8、8、2，钙原子的最外层电子数为2，小于4，在化学反应中容易失去最外层2个电子形成钙离子，则钙离子的结构示意图为：，不符合题意； D、“氟含量”指的是氟元素的含量，不是氟分子，不符合题意。 故选A。 4. 未来黑科技——空气取水净水器，适用于户外活动、野外作业以及干旱地区、海岛等，可收集空气中的水蒸气净化处理得到饮用水。其主要工作原理如图所示，其中RO反渗透膜，能截留水中细菌、病毒以及多种金属离子，从而降低水的硬度。 下列说法不正确的是 A. 取水过程中，利用活性炭的物理性质—吸附性除去水中的异味和色素 B. 空气中的水蒸气冷凝成液态水，其体积减小是因为水分子的体积变小 C. RO反渗透膜可以降低水的硬度，说明它能截留水中的钙离子或镁离子 D. 空气中水蒸气含量较低，该方法取水速率较慢，难以满足大规模用水需求 【答案】B 【解析】 【详解】A、活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，该性质不需要通过化学变化就能体现出来，属于物理性质，该选项说法正确； B、水蒸气冷凝成液态水过程中，水分子不变，水分子的体积也不变，但水分子间的间隔减小，该选项说法不正确； C、硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，RO能降低水的硬度，则说明它能截留水中的钙离子或镁离子，该选项说法正确； D、空气中水蒸气含量较低，则制取的饮用水较少，故难以满足大规模用水需求，该选项说法正确。 故选B。 5. 折叠手机通过柔性屏等实现显示屏的折叠，既具有大屏显示效果又方便携带。化学物质吡唑啉（化学式为C3H6N2）是生产折叠手机柔性屏的重要物质。下列有关说法正确的是 A. 吡唑啉属于化合物，其相对分子质量为70g B. 吡唑啉由三种元素组成，其中碳元素质量分数最大 C. 吡唑啉由碳原子、氢原子、氮原子构成 D. 吡唑啉中碳、氢、氮元素的个数比为3：6：2 【答案】B 【解析】 【详解】A、化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物，吡唑啉（C3​H6​N2​）是由碳、氢、氮这三种元素组成的化合物，吡唑啉的相对分子质量为，相对分子质量的单位是 “1”（通常省略），不是 “g”，该说法错误。 B、吡唑啉由碳、氢、氮这三种元素组成，其质量比为，碳元素质量占比最大，可知碳元素质量分数最大，该说法正确。 C、吡唑啉是由吡唑啉分子构成的，而不是直接由原子构成；吡唑啉分子由碳原子、氢原子、氮原子构成，该说法错误。 D、元素是宏观概念，不能用 “个数比” 描述，应表述为 “吡唑啉中碳、氢、氮原子的个数比为”，该说法错误。 故选B。 6. 氮肥可以促进植物的生长发育，在农业和园艺中起着重要的作用。利用空气制取氮肥的工艺流程如图所示，已知反应Ⅲ属于化合反应。 下列说法正确的是 A. 分离液态空气发生的是物理变化，得到氮气和氧气的质量比约为4：1 B. 单质甲的化学式为H2，反应Ⅰ中N2和NH3的分子个数比为1：2 C. 反应Ⅱ属于氧化反应，该反应中生成的NO和H2O质量比为15：9 D. 反应Ⅲ只涉及两种氧化物，反应前后氢元素的化合价未发生改变 【答案】D 【解析】 【详解】A、工业上利用液氮和液氧的沸点不同，可将它们进行分离，过程中没有新物质生成，属于物理变化；但空气中氮气和氧气的体积比约为4:1，则得到氮气和氧气的体积比约为4:1，而不是质量比，该选项说法不正确。 B、反应前后元素的种类不变，N2和甲在一定条件下反应生成NH3，则单质甲中一定含有氢元素，为H2；且该反应的化学方程式为：，则反应Ⅰ中N2和NH3的分子个数比为1：2，该选项说法不正确； C、反应Ⅱ为NH3和O2反应生成NO和H2O，属于氧化反应；该反应的化学方程式为：，该反应中生成的NO和H2O质量比为[（14+16）×4]：[（1×2+16）×6]=10:9，该选项说法不正确； D、反应Ⅲ为NO、H2O和O2反应生成HNO3，其中氧化物中只含两种元素，则NO、H2O属于氧化物，共涉及两种氧化物；H2O、HNO3中氢元素化合价均为+1价，则反应前后氢元素的化合价未发生改变，该选项说法正确。 故选D。 7. 学会识别图像能发展科学思维，下列图像不能正确反映对应变化关系的是 A. 图①表示加热条件下一氧化碳还原一定质量的氧化铜 B. 图②表示密闭容器中等质量的镁与氧气反应 C. 图③表示氢气和氧气在密闭容器中燃烧 D. 图④表示加热分解一定质量的高锰酸钾固体 【答案】B 【解析】 【详解】 A、加热条件下一氧化碳还原一定质量的氧化铜生成铜和二氧化碳，该反应的化学方程式为：，故随着反应的进行，固体的质量逐渐减小，待完全反应后，不再变化，参加反应的氧化铜与生成铜的质量比为：80:64=5:4，当参加反应的氧化铜的质量为ag时，生成铜的质量为0.8ag，则当固体的质量为0.9ag时，此时还未完全反应，不符合题意； B、密闭容器中等质量的镁与氧气在点燃的条件下反应生成氧化镁，即，参加反应的镁与氧气的质量比为：，故等质量的镁和氧气反应，镁完全反应，氧气过量，图中氧气完全反应，镁剩余，图示错误，符合题意； C、氢气和氧气在密闭容器中燃烧生成水，即，由化学方程式可知，2个氢分子和1个氧分子在点燃的条件下反应生成2个水分子，则随着反应的进行，容器内的分子数目逐渐减小，待完全反应后，不再变化，不符合题意； D、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类和质量不变，则反应前后固体中锰元素的质量不变，由于生成了气体，随着反应的进行，固体的质量逐渐减小，待完全反应后，不再变化，故随着反应的进行，固体中锰元素的质量分数逐渐增大，待完全反应后，不再变化，不符合题意。 故选B。 8. 宋朝王希孟的《千里江山图》历经千年依旧色彩艳丽，其关键在于使用了石青、石绿等传统颜料。其中石青又称蓝铜矿，其主要成分可表示为，该物质受热时会分解生成氧化铜、水和二氧化碳，且分解前后各元素化合价均不变。兴趣小组利用如图所示装置探究石青的组成（已知浓硫酸能够吸收水蒸气，碱石灰可以吸收二氧化碳和水蒸气，矿石中杂质受热不分解，装置乙、丙、丁中试剂均足量）。 兴趣小组取8.00 g干燥样品进行实验，实验结束测得装置乙的质量增加0.36 g，装置丙的质量增加1.76 g。下列说法正确的是 A. 石青的主要成分中 B. 该样品中的质量分数为86.5% C. 加热前需要通入氮气，排出装置内的空气防止爆炸 D. 若无装置丁，会使所测中x的值偏小 【答案】B 【解析】 【详解】A、石青其主要成分可表示为，受热会分解成氧化铜、水和二氧化碳，实验里装置乙的浓硫酸只吸收水，它增重的0.36g就是生成水的质量，则水中氢元素的质量为：，装置丙的碱石灰只吸收二氧化碳，它增重的1.76g，就是生成二氧化碳的质量，则二氧化碳中碳元素的质量为：，根据质量守恒定律，反应前后元素的种类和质量不变，中的氢、碳元素分别转化成水中的氢元素和二氧化碳中的碳元素的质量，所以中氢、碳元素的质量比为：，再根据化合物中元素正负化合价代数和为0，中铜元素的化合价为+2价，氢氧根为-1价，碳酸根为-2价，则，得x+2y=6，由上述分析，可列方程组，，x+2y=6，解得：x=2，y=2，故石青的主要成分的化学式为：，x=y=2，此选项错误； B、解：设的质量为m，根据化学方程式： ，所以样品中的质量分数为：，此选项正确； C、加热前通入氮气，是为了排出装置内的空气，因为空气中的水蒸气和二氧化碳会被装置乙、丙吸收，导致测得的水和二氧化碳质量不准，并非防止爆炸，此选项错误； D、若无装置丁，空气中的二氧化碳会进入丙被吸收，会误把空气中的二氧化碳当成石青分解生成的二氧化碳的质量，测得的二氧化碳质量会偏大，最终算出来的y值会偏大，但装置乙是浓硫酸，只吸收分解产生的水，空气中的水不会进入乙，测得的水的质量完全准确，而x值只和水的质量有关，水的质量不变，x值就不变，不会偏小，此选项错误。 故选：B。 二、非选择题（共5小题，26分） 9. 实验室用过氧化氢制取氧气时，通常加入少量二氧化锰。兴趣小组同学进行以下实验探究其中二氧化锰的作用。先在试管中加入5mL5%过氧化氢溶液，再依次进行实验：①插入带火星的木条；②加入少量二氧化锰；③插入带火星的木条。 （1）实验①中带火星的木条不复燃，实验③中带火星的木条复燃，说明二氧化锰能_______ （填“加快”或“减慢”）过氧化氢的分解。 （2）实验③中产生氧气的化学方程式为_________ ，该反应属于_________（填基本反应类型）。 【答案】（1）加快 （2） ①. 2H2O22H2O+O2↑ ②. 分解反应 【解析】 【小问1详解】 实验①中带火星的木条不复燃，但加入二氧化锰后，带火星的木条复燃，说明二氧化锰能加快过氧化氢的分解。 【小问2详解】 过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：； 该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应。 10. 水是生命之源，在生产生活中起着非常重要的作用。直到18世纪末，人们通过对水的生成和分解实验的研究，才最终认识了水的组成。 （1）如图所示是电解水实验装置，用燃着的木条放在a管口检验生成的气体，观察到气体燃烧，发出淡蓝色火焰，该气体是_______ （填“氧气”或氢气）。该实验证明水由_________ 组成。 （2）水和天然气的主要成分甲烷（CH4）可以反应，反应的微观模型如图所示。该反应的化学方程式为________ 。 【答案】（1） ①. 氢气 ②. 氢元素、氧元素 （2） 【解析】 【小问1详解】 用燃着的木条放在a管口检验生成的气体，观察到气体燃烧，发出淡蓝色火焰，则该气体是氢气，氢气具有可燃性； 电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成； 【小问2详解】 由图可知，该反应为甲烷和水在高温下反应生成一氧化碳和氢气，该反应的化学方程式为：。 11. 甲、乙、丙、丁、戊均是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示，图中涉及的反应均是初中化学常见的反应，“→”表示一种物质经过一步反应能够转化成另一种物质。图中反应条件、部分反应物、生成物已略去。请回答下列问题。 （1）若丙具有可燃性且有剧毒，戊是大理石或石灰石的主要成分，则丙的化学式为_______ ，戊→丁反应的化学方程式为________ 。 （2）若戊和甲均由三种元素组成，丙是一种单质，则丙的一种用途是________ ，丁→戊反应的现象为________ 。 （3）下列有关说法正确的是 （填标号）。 A. 甲、乙、丙、丁、戊中可能均不含金属元素 B. 甲、乙、丙、丁、戊中可能均不含非金属元素 C. 丙→丁的反应可能是化合反应 D. 丙→丁的反应可能是分解反应 【答案】（1） ①. CO ②. （2） ①. 用于医疗急救（合理即可） ②. 放出大量的热 （3）ACD 【解析】 【小问1详解】 若丙具有可燃性且有剧毒，可推出丙为一氧化碳；戊是大理石或石灰石的主要成分，可推出戊为碳酸钙；丙能与丁相互转化，丁能与戊相互转化，可推出丁为二氧化碳；戊能转化为甲，甲能转化为乙，乙能转化为丙，可推出甲为水，乙为氧气，代入验证，符合题意 由分析可知，丙为一氧化碳，化学式为：CO； 戊→丁的反应为碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：； 【小问2详解】 若戊和甲均由三种元素组成，丙是一种单质，丙能与丁相互转化，丁能与戊相互转化，可推出丙为氧气，丁为水，戊为氢氧化钙，戊能转化为甲，甲可能是碳酸钙，甲能转化为乙，乙能转化为丙，可推出乙为二氧化碳，代入验证，符合题意。 由分析可知，丙为氧气，氧气能供给呼吸，可用于医疗急救； 丁→戊的反应可以是氧化钙与水反应生成氢氧化钙，现象是：放出大量的热； 【小问3详解】 A、如果甲为水，乙为氧气，丙为一氧化碳、丁为二氧化碳，戊为碳酸，符合以上转化关系，且均不含金属元素，符合题意； B、以上转化关系中一定存在化合物，而初中化学常见物质中不存在只由金属元素组成的化合物，故甲、乙、丙、丁、戊中不可能均不含非金属元素，不符合题意； C、由以上分析可知，丙可能是一氧化碳，丁可能是二氧化碳，丙→丁的反应可能是一氧化碳燃烧生成二氧化碳，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，符合题意； D、如果甲为碳酸钙、乙为二氧化碳，丙为碳酸，丁为水，戊为氢氧化钙，丙→丁的反应为碳酸分解生成二氧化碳和水，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，符合题意。 故选ACD。 12. 实验室有一包固体，其成分为Fe、FeO、Fe2O3、Fe3O4中的一种或几种。兴趣小组用如图所示装置测定该固体的组成。已知在高温条件下，氢气可以还原铁的氧化物生成铁和水。已知浓硫酸可以吸收水蒸气，碱石灰可以吸收二氧化碳和水，装置甲、乙、丁、戊中试剂均足量。 实验小组同学称量2.32g样品进行实验，实验结束测得装置丁的质量增加了0.72g。 请回答下列问题： （1）仪器X的名称是 ________ （填“烧杯”“量筒”或“锥形瓶”）。 （2）装置甲中反应的化学方程式为 ________ 。 （3）反应结束熄灭酒精灯后，还需要通入一段时间的氢气，作用是 ________ 。 （4）实验测得样品中铁、氧元素的原子个数比为 ________ 。该样品的组成可能是 ________ （填标号）。 A．Fe和FeO的混合物 B．Fe3O4 C．Fe和Fe2O3的混合物 D．FeO和Fe2O3的混合物 【答案】（1）锥形瓶 （2）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ （3）使反应生成的水全部被丁装置吸收，保证实验结果准确 （4） ①. 3：4 ②. BCD 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器X为锥形瓶。 【小问2详解】 锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，反应的化学方程式为：。 【小问3详解】 氢气还原铁的氧化物生成铁和水，则向探究固体成分，则需探究生成的水的质量，故熄灭酒精灯后，还需要通入一段时间的氢气，目的是使反应生成的水全部被丁装置吸收，保证实验结果准确。 【小问4详解】 碱石灰可以吸收水，则装置丁增加的质量为生成的水的质量，生成的水中氧元素质量为，根据反应前后元素种类和质量不变，则可知样品中氧元素的质量为0.64g，故样品中铁元素的质量为2.32g-0.64g=1.68g，故样品中铁、氧元素的原子个数比为； A、Fe和FeO的混合物中铁、氧原子个数比大于1:1，则不符合题意； B、Fe3O4中铁、氧原子个数比为3:4，符合题意； C、Fe和Fe2O3的混合物中铁、氧原子个数比大于2:3，则可能3:4，符合题意； D、FeO和Fe2O3的混合物中铁、氧原子个数比大于2:3，小于1:1，则可能为3:4，符合题意。 故选BCD。 13. 兴趣小组同学用如图所示装置探究红磷的燃烧并测定空气中氧气含量，取一定量的红磷进行实验，红磷燃烧一段时间后熄灭，试管内仍有红色物质。实验结束测得试管内固体的质量比反应前增加了0.04g。 回答下列问题： （1）红磷燃烧一段时间后熄灭，灭火的原理是________ （填“隔绝氧气”“隔离可燃物”或“温度降低到着火点以下”）。 （2）计算生成五氧化二磷的质量（精确到0.01g）。 【答案】（1）隔绝氧气 （2）实验结束测得试管内固体的质量比反应前增加了0.04g，根据质量守恒定律，参加反应的红磷的质量与参加反应的氧气的质量和等于生成五氧化二磷的质量，则增加的质量为参加反应的氧气的质量，则参加反应的氧气的质量为0.04g。 解：设生成五氧化二磷的质量为x x= 答：生成五氧化二磷的质量为0.07g。 【解析】 【小问1详解】 红磷燃烧一段时间后熄灭，试管内仍有红色物质，说明装置内氧气耗尽，则灭火的原理是隔绝氧气； 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级上学期期末化学试卷 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Al-27 S-32 Ca-40 Cu-64 一、选择题（本题包括8小题，每小题只有1个正确选项。每小题3分，共24分） 1. 中国古建筑处处凝聚着中华民族的勤劳与智慧。下列相关古建筑的修复过程涉及化学变化的是 A. 雕刻浮雕 B. 彩绘墙壁 C. 镶铺石板 D. 烧制青砖 2. 二氧化碳的实验室制取和检验等的部分实验操作如图所示，错误的是 A. 取用大理石 B. 倾倒稀盐酸 C. 检验是否集满 D. 检验二氧化碳 3. 如表为某牙膏的部分标签，其中单氟磷酸钠的化学式为Na2PO3F。下列说法正确的是 A. 单氟磷酸钠（Na2PO3F）中只含有一种金属元素 B. 碳酸钙中的阴离子符号为 C. 碳酸钙中钙离子的结构示意图为 D. “氟含量”指的是氟分子的含量 4. 未来黑科技——空气取水净水器，适用于户外活动、野外作业以及干旱地区、海岛等，可收集空气中的水蒸气净化处理得到饮用水。其主要工作原理如图所示，其中RO反渗透膜，能截留水中细菌、病毒以及多种金属离子，从而降低水的硬度。 下列说法不正确的是 A. 取水过程中，利用活性炭的物理性质—吸附性除去水中的异味和色素 B. 空气中的水蒸气冷凝成液态水，其体积减小是因为水分子的体积变小 C. RO反渗透膜可以降低水的硬度，说明它能截留水中的钙离子或镁离子 D. 空气中水蒸气含量较低，该方法取水速率较慢，难以满足大规模用水需求 5. 折叠手机通过柔性屏等实现显示屏的折叠，既具有大屏显示效果又方便携带。化学物质吡唑啉（化学式为C3H6N2）是生产折叠手机柔性屏的重要物质。下列有关说法正确的是 A. 吡唑啉属于化合物，其相对分子质量为70g B. 吡唑啉由三种元素组成，其中碳元素质量分数最大 C. 吡唑啉由碳原子、氢原子、氮原子构成 D. 吡唑啉中碳、氢、氮元素的个数比为3：6：2 6. 氮肥可以促进植物的生长发育，在农业和园艺中起着重要的作用。利用空气制取氮肥的工艺流程如图所示，已知反应Ⅲ属于化合反应。 下列说法正确的是 A. 分离液态空气发生的是物理变化，得到氮气和氧气的质量比约为4：1 B. 单质甲的化学式为H2，反应Ⅰ中N2和NH3的分子个数比为1：2 C. 反应Ⅱ属于氧化反应，该反应中生成的NO和H2O质量比为15：9 D. 反应Ⅲ只涉及两种氧化物，反应前后氢元素的化合价未发生改变 7. 学会识别图像能发展科学思维，下列图像不能正确反映对应变化关系的是 A. 图①表示加热条件下一氧化碳还原一定质量的氧化铜 B. 图②表示密闭容器中等质量的镁与氧气反应 C. 图③表示氢气和氧气在密闭容器中燃烧 D. 图④表示加热分解一定质量的高锰酸钾固体 8. 宋朝王希孟的《千里江山图》历经千年依旧色彩艳丽，其关键在于使用了石青、石绿等传统颜料。其中石青又称蓝铜矿，其主要成分可表示为，该物质受热时会分解生成氧化铜、水和二氧化碳，且分解前后各元素化合价均不变。兴趣小组利用如图所示装置探究石青的组成（已知浓硫酸能够吸收水蒸气，碱石灰可以吸收二氧化碳和水蒸气，矿石中杂质受热不分解，装置乙、丙、丁中试剂均足量）。 兴趣小组取8.00 g干燥样品进行实验，实验结束测得装置乙的质量增加0.36 g，装置丙的质量增加1.76 g。下列说法正确的是 A. 石青的主要成分中 B. 该样品中的质量分数为86.5% C. 加热前需要通入氮气，排出装置内的空气防止爆炸 D. 若无装置丁，会使所测中x的值偏小 二、非选择题（共5小题，26分） 9. 实验室用过氧化氢制取氧气时，通常加入少量二氧化锰。兴趣小组同学进行以下实验探究其中二氧化锰的作用。先在试管中加入5mL5%过氧化氢溶液，再依次进行实验：①插入带火星的木条；②加入少量二氧化锰；③插入带火星的木条。 （1）实验①中带火星的木条不复燃，实验③中带火星的木条复燃，说明二氧化锰能_______ （填“加快”或“减慢”）过氧化氢的分解。 （2）实验③中产生氧气的化学方程式为_________ ，该反应属于_________（填基本反应类型）。 10. 水是生命之源，在生产生活中起着非常重要的作用。直到18世纪末，人们通过对水的生成和分解实验的研究，才最终认识了水的组成。 （1）如图所示是电解水实验装置，用燃着的木条放在a管口检验生成的气体，观察到气体燃烧，发出淡蓝色火焰，该气体是_______ （填“氧气”或氢气）。该实验证明水由_________ 组成。 （2）水和天然气的主要成分甲烷（CH4）可以反应，反应的微观模型如图所示。该反应的化学方程式为________ 。 11. 甲、乙、丙、丁、戊均是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示，图中涉及的反应均是初中化学常见的反应，“→”表示一种物质经过一步反应能够转化成另一种物质。图中反应条件、部分反应物、生成物已略去。请回答下列问题。 （1）若丙具有可燃性且有剧毒，戊是大理石或石灰石的主要成分，则丙的化学式为_______ ，戊→丁反应的化学方程式为________ 。 （2）若戊和甲均由三种元素组成，丙是一种单质，则丙的一种用途是________ ，丁→戊反应的现象为________ 。 （3）下列有关说法正确的是 （填标号）。 A. 甲、乙、丙、丁、戊中可能均不含金属元素 B. 甲、乙、丙、丁、戊中可能均不含非金属元素 C. 丙→丁的反应可能是化合反应 D. 丙→丁的反应可能是分解反应 12. 实验室有一包固体，其成分为Fe、FeO、Fe2O3、Fe3O4中的一种或几种。兴趣小组用如图所示装置测定该固体的组成。已知在高温条件下，氢气可以还原铁的氧化物生成铁和水。已知浓硫酸可以吸收水蒸气，碱石灰可以吸收二氧化碳和水，装置甲、乙、丁、戊中试剂均足量。 实验小组同学称量2.32g样品进行实验，实验结束测得装置丁的质量增加了0.72g。 请回答下列问题： （1）仪器X的名称是 ________ （填“烧杯”“量筒”或“锥形瓶”）。 （2）装置甲中反应的化学方程式为 ________ 。 （3）反应结束熄灭酒精灯后，还需要通入一段时间的氢气，作用是 ________ 。 （4）实验测得样品中铁、氧元素的原子个数比为 ________ 。该样品的组成可能是 ________ （填标号）。 A．Fe和FeO的混合物 B．Fe3O4 C．Fe和Fe2O3的混合物 D．FeO和Fe2O3的混合物 13. 兴趣小组同学用如图所示装置探究红磷的燃烧并测定空气中氧气含量，取一定量的红磷进行实验，红磷燃烧一段时间后熄灭，试管内仍有红色物质。实验结束测得试管内固体的质量比反应前增加了0.04g。 回答下列问题： （1）红磷燃烧一段时间后熄灭，灭火的原理是________ （填“隔绝氧气”“隔离可燃物”或“温度降低到着火点以下”）。 （2）计算生成五氧化二磷的质量（精确到0.01g）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $