精品解析:吉林省长春市朝阳区2025-2026学年七年级上学期12月期末历史试题

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2026-01-07
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级上册
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2025-2026
地区(省份) 吉林省
地区(市) 长春市
地区(区县) 朝阳区
文件格式 ZIP
文件大小 2.66 MB
发布时间 2026-01-07
更新时间 2026-01-08
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-01-07
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来源 学科网

内容正文:

2025—2026学年度(上学期)期末质量监测·七年级历史 一、选择题(每小题1分,共25分,每小题只有一个正确选项) 1. 人类由古猿演化而来,大致经历了能人→直立人→早期智人→晚期智人(现代人)几个阶段,属于晚期智人阶段的是( ) A 元谋人 B. 蓝田人 C. 北京人 D. 山顶洞人 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“人类由古猿演化而来,大致经历了能人→直立人→早期智人→晚期智人(现代人)几个阶段,属于晚期智人阶段的是”和所学知识可知,​​山顶洞人​​属于晚期智人阶段,他们的体质形态已经与现代人基本相同,在文化上也有了更复杂的表现,如会制作精细的石器和骨器、懂得装饰自己等,D项正确;元谋人​​属于直立人阶段,排除A项;​​蓝田人​​也属于直立人阶段,排除B项;北京人​​同样属于直立人阶段,排除C项。故选D项。 2. 黄河、长江和西辽河流域都发展出各具特色的早期文明。中原地区在广泛吸收各地文明要素的基础上迅速崛起,经过持续发展走向一体。这说明中华文明的起源具有的特点是( ) A. 分布广泛 B. 农耕为主 C. 多元一体 D. 源远流长 【答案】C 【解析】 【详解】根据“黄河、长江和西辽河流域都发展出各具特色的早期文明。中原地区在广泛吸收各地文明要素的基础上迅速崛起,经过持续发展走向一体”,并结合所学可知,中华文明起源于多个流域,有着各具特色的早期文明,最终又走向一体,这体现了中华文明起源多元一体的特点,C项正确;“分布广泛”只体现了文明起源的地域特点,没有体现最终走向一体,排除A项;农耕主要体现在种植作物、饲养家畜等,材料没有体现农耕为主的特点,排除B项;“源远流长”强调的是文明的历史悠久,材料侧重于起源多元、逐渐走向一体,排除D项。故选C项。 3. 以下哪一处遗址的发现,实证了中国5000多年前就已存在成熟的城市文明。( ) A. 殷墟遗址 B. 良渚古城遗址 C. 二里头遗址 D. 三星堆遗址 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知,良渚古城遗址的年代约为距今5300-4300年,良渚古城拥有规划严整、规模宏大的城址,体现社会等级的大型宫殿区基址和高等级墓葬,复杂的水利工程,精美的玉器(如琮、璧)和发达的制玉工艺,这些要素共同构成了成熟的城市文明的典型特征,直接证明了中国在5000多年前就已存在高度发达的城市文明,B项正确;殷墟遗址是 商代晚期都城,距今约3300年,晚于5000年,排除A项; 二里头遗址 一般认为是夏代晚期或商代初期的都邑,距今约3700年,晚于5000年,排除C项;三星堆遗址是古蜀国文明,距今约3600-3100年,晚于5000年,排除D项。故选B项。 4. 中国是历史悠久的文明古国,历史上第一个王朝是( ) A. 夏朝 B. 商朝 C. 周朝 D. 汉朝 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识,约公元前2070年,禹建立起我国历史上第一个王朝——夏朝,标志着中国早期国家的产生,A项正确;约公元前1600年,商朝建立,排除B项;公元前1046年西周建立, 公元前770年,东周建立,排除C项;公元前202年,刘邦建立汉朝,史称西汉,排除D项。故选A项。 5. 如图为现藏于上海博物馆的春秋晚期青铜器牛尊,史学界以它作为春秋时期农业生产力水平提高的珍贵实物资料。持这一观点的学者主要依据是( ) A. 牛尊的制作材料先进 B. 牛尊的纹饰精美 C. 牛尊有鼻环装饰 D. 牛尊背部的容积较大 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知,春秋时期农业生产力提高的重要标志是牛耕的出现与推广。牛尊作为实物资料,其鼻环装饰表明牛已被驯服并用于耕作(鼻环是驾驭牛的工具),这直接反映了牛耕的使用,是农业生产力水平提高的体现,C项正确;青铜材料在商周时期已广泛使用,并非春秋晚期生产力提高的依据,排除A项;纹饰精美体现的是手工业工艺水平,与农业生产力无关,排除B项;背部容积大是容器的实用功能,和农业生产(牛耕)无关,排除D项。故选C项。 6. 《华阳国志·蜀志》中记载某地“水旱从人,不知饥馑。时无荒年,天下谓之‘天府’也。”该现象得益于( ) A. 都江堰建成 B. 灵渠的开通 C. 长城的修筑 D. 耧车的改进 【答案】A 【解析】 【详解】据题干《华阳国志·蜀志》记载“水旱从人,不知饥馑……天下谓之‘天府’也”和所学知识可知,“蜀志”明确指向古代蜀地(今四川地区),“水旱从人”“天府”是蜀地因水利工程实现旱涝保收、成为富庶之地的核心特征,战国时期李冰主持修建的都江堰,通过分流灌溉、防洪排沙,彻底改变了蜀地水患频发的状况,使成都平原成为“天府之国”,该现象直接得益于都江堰建成,A项正确;灵渠是秦朝为沟通长江与珠江水系、便利军事运输修建的运河,位于今广西境内,与“蜀地”无关,排除B项;长城是古代为抵御北方游牧民族侵扰修建的军事防御工程,主要作用是防御而非保障农业生产,与“水旱从人”的水利功能不符,排除C项;耧车是西汉时期发明的播种工具,可提高播种效率,但无法解决“水旱”问题,与题干中“水旱从人”的核心需求无关,排除D项。故选A项。 7. 打破了贵族和王室垄断教育的局面,招收不同出身的学生,得益于孔子( ) A. “仁”的学说 B. 创办私学 C. 整理古籍 D. 创立儒家学派 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知,西周时期教育被“学在官府”垄断(仅贵族和王室能接受教育),孔子创办私学,面向平民招收不同出身的学生(如颜回出身贫寒仍能受教),直接打破了贵族对教育的垄断,与题干描述完全契合,B项正确;“仁”是孔子的核心思想(伦理道德主张,如“爱人”),并非教育实践举措,与“打破教育垄断”无关,排除A项;孔子整理《诗》《书》《礼》等古籍,是文化传承行为,并非教育普及的举措,排除C项;创立儒家学派是孔子在学术思想领域的贡献(建立思想流派),与“打破教育垄断”的教育实践无关,排除D项。故选B项。 8. 下图是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测,古代“男”字可能源于( ) A. 劳动生产 B. 分封制度 C. 兼并战争 D. 祭祀礼仪 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知,甲骨文“男”字由“田”和“力”组成,“田”代表土地,“力”在古代指农具(如耒),二者组合象征在田间从事农业劳动人,反映了古代男性主要从事农业生产的社会分工,故“男”字源于劳动生产,A项正确;分封制度是西周政治制度,与字形构形无关,排除B项;兼并战争涉及军事冲突,字形中无武器或战争元素,排除C项;祭祀礼仪与宗教仪式相关,未在“男”字构形中体现,排除D项。故选A项。 9. 《史记·秦始皇本纪》中记载,“一法度衡石丈尺……”材料体现秦始皇巩固统一的措施是 A. 统一度量衡 B. 统一货币 C. 统一文字 D. 统一车轨 【答案】A 【解析】 【详解】分析材料中的关键词“一法度衡石丈尺”可以知道,“石丈尺”这是中国古代的计量单位,所以材料体现的是统一度量衡,故选项A符合题意;选项BCD与题干无关,故排除BCD。 10. 贾谊在《过秦论》中指出,“(秦二世)更始作阿房之宫;繁刑严诛,吏治刻深;赏罚不当,赋敛无度……是以陈涉(胜)……奋臂于大泽而天下响应者,其民危也。”这反映的是( ) A. 焚书坑儒 B. 大泽乡起义 C. 巨鹿之战 D. 刘邦占咸阳 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“繁刑严诛,吏治刻深;赏罚不当,赋敛无度……是以陈涉(胜)……奋臂于大泽而天下响应者,其民危也也”的信息可知,题干描述的是秦朝实行暴政,刑罚严苛,赋税沉重,陈胜等被逼无奈不得不反,这一事件被称为大泽乡起义,由此可知,题干内容反映的是大泽乡起义的原因,B项正确;题干材料反映的是秦末施行暴政,导致农民起义,没有涉及焚书坑儒的内容,排除A项;巨鹿之战是公元前207年以楚军为首的各诸侯义军与秦军在巨鹿进行的一场决定性战役,项羽率领数万楚军同秦军将领章邯、王离所率四十万秦军主力决战,最终以楚军为首的义军打败秦军,是中国历史上著名的以少胜多的经典战役之一,但与题干内容无关,排除C项;公元前207年,秦朝覆灭,项羽与刘邦约定,先入咸阳者为关中之主,历经磨难,刘邦终于率军进入咸阳,秦王子婴向他投降,但与题干内容无关,排除D项。故选B项。 11. 刘邦曾说:运筹帷幄,我不如张良;治理国家,我不如萧何;统军作战,我不如韩信。这说明刘邦能够取得楚汉之争的胜利,原因在于( ) A. 重用人才 B. 收揽民心 C. 实力强大 D. 法纪严明 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“运筹帷幄,我不如张良;治理国家,我不如萧何;统军作战,我不如韩信”和所学知识可知,刘邦认识到自己在这几个关键领域的不足,却能任用张良、萧何、韩信这些各方面的人才为自己效力,发挥他们的长处,这是他取得楚汉之争胜利的重要原因,A项正确;题干中刘邦的言论主要围绕对自身和部下才能的认知与用人,并没有直接体现 “收揽民心” 相关内容,排除B项;从题干表述来看,重点强调的是人才的才能,而非自身实力强大,且在楚汉之争初期,刘邦实力并不占优势,排除C项;题干里刘邦的话没有涉及到 “法纪严明” 这方面,比如法律的制定与执行、军队纪律等方面的内容,没有体现出是因为法纪严明才取得胜利,排除D项。故选A项。 12. 西汉初年,汉高祖对匈奴采取和亲政策,其根本目的是( ) A. 巩固政权 B. 控制西域 C. 统一思想 D. 民族交流 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“西汉初年,汉高祖对匈奴采取和亲政策”和所学知识可知,西汉初年,经历秦末战乱和楚汉之争,社会经济凋敝,政权尚未稳固,无力与匈奴大规模对抗,汉高祖采取和亲政策的根本目的是维护统治、巩固政权,A项正确;西汉初年国力有限,尚未具备控制西域的实力,且和亲政策的对象是匈奴,与西域无关,排除B项;统一思想是汉武帝时期通过“罢黜百家,尊崇儒术”实现的,与汉高祖及和亲政策无关,排除C项;民族交流是和亲政策可能带来的客观影响,并非汉高祖推行该政策的根本目的,根本目的还是从维护自身统治、巩固政权出发,排除D项。故选A项。 13. 《汉书》记载,汉文帝诏曰:“道民之路,在于务本。朕亲率天下农……”这则史料反映了( ) A. 汉文帝提倡勤俭治国 B. 汉朝实行轻徭薄赋政策 C. 汉文帝重视农业生产 D. 汉朝经济的恢复与发展 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“道民之路,在于务本。朕亲率天下农”可知,汉文帝认为治理国家的根本在于重视和发展农业生产,他自己也身体力行,亲自率领天下从事农业生产活动,这充分反映了汉文帝重视农业生产,C项正确;材料中 “朕亲率天下农”主要强调的是汉文帝带领天下百姓从事农业生产,没有体现提倡勤俭治国,排除A项;题干中并未提及税收或徭役的具体政策,无法得出汉朝实行轻徭薄赋政策这个直接结论,排除B项;材料只是表明汉文帝重视农业生产,没有体现出汉朝经济的恢复与发展情况,排除D项。故选C项。 14. 下图的拓片信息可知,当时( ) A. 牛耕开始使用 B. 人们使用二牛一人一犁的耕作方法 C. 水利灌溉技术发达 D. 民族矛盾得到缓和 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“东汉牛耕画像石拓片”可知,拓片显示两头牛牵引一犁,一人操作,符合东汉“二牛一人一犁”的耕作方法(二牛抬杠),B项正确;牛耕开始使用于春秋战国时期,非东汉,排除A项;图片未体现水利灌溉工具(如翻车等),与水利技术无关,排除C项;拓片为农业耕作场景,未涉及民族矛盾相关内容,排除D项。故选B项。 15. 西汉时期,中央政府开始有效管理西域(今新疆)地区。其依据是( ) A. 设置西域都护府 B. 班超出使西域 C. 甘英出使大秦 D. 设置西域长史府 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“西汉时期”“中央政府开始有效管理西域”和所学知识可知,公元前60年,西汉政府设置西域都护府,标志着西域(今新疆)正式归属中央政权管辖,这是中央政府开始有效管理该地区的核心依据,A项正确;班超出使西域、甘英出使大秦均发生于东汉时期,与“西汉时期”的时间限定不符,排除B、C两项;西域长史府是东汉时期在西域设置的管理机构,并非西汉时期的举措,排除D项。故选A项。 16. 以下成就属于“医圣”张仲景的是( ) A. 创编“五禽戏” B. 提出“治未病”理论 C. 发明“麻沸散” D. 发明了切脉诊法 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知,张仲景在《伤寒杂病论》中明确提出“治未病”的医学理念,强调疾病的预防与早期干预,这是他的核心成就之一,B项正确;“五禽戏”是华佗(东汉另一位医学家)创编的健身功法,并非张仲景的成就,排除A项;“麻沸散”是华佗发明的外科手术麻醉剂,与张仲景无关,排除C项;切脉诊法(“望闻问切”中的“切”)是扁鹊(春秋战国时期医学家)确立的诊断方法,并非张仲景的发明,排除D项。故选B项。 17. 西汉司马迁所撰《史记》,内容上起黄帝,下至汉武帝,不虚美,不隐恶,真实、生动地再现两千五百年的历史,被誉为“实录”。这反映出司马迁( ) A. 忠于国家的爱国情怀 B. 以民为本的治国理念 C. 秉笔直书的史家素养 D. 精益求精的创新精神 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“西汉司马迁所撰《史记》,内容上起黄帝,下至汉武帝,不虚美,不隐恶,真实、生动地再现两千五百年的历史”可知司马迁具有秉笔直书的史家素养,C项正确;题干没有体现司马迁忠于国家的爱国情怀,排除A项;题干没有体现司马迁以民为本的治国理念,排除B项;题干没有体现司马迁精益求精的创新精神,排除D项。故选C项。 18. 诸葛亮曾对孙权说:“曹军破,必北还,如此则荆、吴之势强,鼎足之形成矣。”为“鼎足之形成”奠定基础的战役是( ) A. 涿鹿之战 B. 牧野之战 C. 官渡之战 D. 赤壁之战 【答案】D 【解析】 【详解】根据“曹军破,必北还,如此则荆、吴之势强,鼎足之形成矣”可知,这是诸葛亮对当时的局势判断,如果曹军战败退回北方,就会形成三足鼎立的局面。结合所学可知,赤壁之战中孙刘联军大败曹军,为三国鼎立局面的形成奠定了基础,D项正确;涿鹿之战是远古时期炎黄部落与蚩尤部落的战役,排除A项;牧野之战是周武王伐纣的战役,排除B项;官渡之战为曹操统一北方奠定了基础,排除C项。故选D项。 19. 西晋时期,内迁的少数民族不包括( ) A. 匈奴 B. 鲜卑 C. 越族 D. 羯族 【答案】C 【解析】 【详解】本题为逆向选择题,据所学知识可知,从东汉末年以来,匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方少数民族陆续内迁,到西晋初年,人数达到几百万。越族通畅是指百越,在南方,不是内迁的少数民族,C项符合题意,选择C项;匈奴、鲜卑、羯族都属于内迁少数民族,ABD不符合题意,排除ABD项。故选C项。 20. 导致中国历史上第一次大规模人口迁徙高潮的历史事件是( ) A. 七国之乱 B. 文景之治 C. 光武中兴 D. 八王之乱 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知,八王之乱是西晋时期皇族内部的大规模内乱,持续16年之久,北方陷入长期战乱,大量北方民众为躲避战乱向南方迁徙,这是中国历史上第一次大规模人口迁徙高潮,与题干描述完全契合,D项正确;七国之乱是西汉景帝时期的诸侯国叛乱,叛乱仅持续数月就被平定,社会动荡时间短、范围有限,并未引发大规模人口迁徙,排除A项;文景之治是西汉文帝、景帝时期的“治世”,此时社会稳定、经济繁荣,是人口增长、社会安定的阶段,不会出现大规模人口迁徙,排除B项;光武中兴是东汉光武帝刘秀重建汉朝后的治世,此时社会从战乱中恢复稳定,是秩序重建、人口回归生产的阶段,无大规模迁徙需求,排除C项。故选D项。 21. 某个朝代开国伊始,就形成了所谓“王与马,共天下”的政治格局,这样的君臣共享天下的局面,也是其政治特征。这个朝代是( ) A. 东汉 B. 前秦 C. 东晋 D. 北魏 【答案】C 【解析】 【详解】根据“王与马,共天下”的政治格局描述,并结合所学可知,东晋开国伊始,琅琊王氏家族与司马氏皇室共享权力,形成“王与马,共天下”的局面,C项正确;东汉的政治特征是前期皇权相对稳定,中后期因外戚与宦官交替专权、豪强地主势力膨胀,逐渐导致政治腐败与社会动荡,排除A项;前秦和北魏作为少数民族建立的政权,统治特点均为在巩固统治过程中推行汉化政策以适应中原农耕文明,且都曾致力于北方地区的统一或稳定,但前秦统一短暂、民族矛盾较突出,北魏则通过汉化推动了民族交融,排除BD项。故选C项。 22. 东晋时期,率军北伐收复黄河以南部分地区的是( ) A. 祖逖 B. 苻坚 C. 谢安 D. 司马睿 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知,祖逖是东晋初期名将,曾主动请求北伐并一度收复黄河以南地区,A项正确;苻坚是前秦君主,在淝水之战中被东晋击败,排除B项;谢安是淝水之战中东晋的决策者,但未直接领兵北伐,排除C项;司马睿为东晋开国皇帝,未亲自北伐,排除D项。故选A项。 23. 南朝梁武帝曾感叹:“江左以来,代谢必相诛戮,此是伤于和气,所以国祚例不灵长。”他揭示的是当时( ) A. 政权更替频繁 B. 出现统一趋势 C. 民族交融加强 D. 经济重心南移 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知,南朝(宋、齐、梁、陈)的政权更替,多是通过诛杀前朝统治者(如篡权、兵变)实现的,且每个政权存续时间较短(如宋59年、齐23年、梁55年、陈32年),完全符合“代谢必相诛戮、国祚例不灵长”的描述,A项正确;梁武帝时期处于南北朝分裂阶段,南方(南朝)与北方(北朝)对峙,并未出现统一趋势,排除B项;题干核心是“政权更替时的杀戮”,未涉及民族交流、融合的内容,排除C项;题干讨论的是政权更替的政治现象,并非经济重心南移的经济趋势,排除D项。故选A项。 24. “江南佳丽地,金陵帝王州。”南京历来就有“六朝古都”的美誉。它在南朝时期的名称是( ) A. 建康 B. 吴郡 C. 建业 D. 江宁 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学可知,南朝南京的名称是建康,故A正确;吴郡是三国时期东吴的部分领土的名称,故B错误;建业(今南京)是三国时期东吴的都城,故C错误;江宁是南京的旧称,故D错误。综上故选A。 25. 抓住关键词是学习历史的方法之一。与“东晋时期”“田园诗”“诗风清新自然,朴实恬淡”等关键词有关的人物是( ) A. 曹操父子 B. 顾恺之 C. 陶渊明 D. 贾思勰 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知,陶渊明是东晋时期的诗人,他开创了“田园诗”这一体裁,其作品(如《归园田居》《饮酒》)的诗风正是“清新自然、朴实恬淡”,完全契合题干所有关键词,C项正确;曹操父子(曹操、曹丕、曹植)活跃于东汉末年—三国时期,并非东晋,且他们的诗以“建安风骨”(慷慨悲凉)为特点,并非田园诗,排除A项;顾恺之是东晋的画家(代表作《洛神赋图》《女史箴图》),并非诗人,与“田园诗”无关,排除B项;贾思勰是北朝的农学家(代表作《齐民要术》,中国最早的农书),与诗歌、东晋均无关联,排除D项。故选C项。 二、非选择题(2小题,共35分) 26. 每个时代都有自己的印记,这些印记形成了中华民族独特的精神标识。阅读下列材料,回答问题。 【政治印记】 材料一 始皇曰:“天下共苦战斗不休,以有侯王。赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉!” ——摘编自司马迁《史记》 (1)材料一中,秦始皇认为造成“天下共苦战斗不休”的是哪一制度?写出他为“求其宁息”而在地方上采取的治理措施及其影响。 材料二 汉武帝时期,有三大问题存在。一是诸侯王尚有一定的政治、军事势力,是一个不稳定的因素;二是豪强、富商大贾,控制了国家的经济命脉;三是匈奴不断入侵,两越不停制造事端,使得西汉王朝边境不宁。 ——摘编自黄燕《从西汉兴衰看中央与地方势力的财政分权》 (2)依据材料二并结合所学,写出汉武帝解决“三大问题”的具体措施。 材料三 外戚、宦官的权力起伏消长,成为东汉后期政治的一大特点。皇帝年幼登基后,一般由皇太后主持朝政,太后依靠父兄辅政,久而久之形成了外戚专权。皇帝成年后,又利用身边的宦官争夺大权,导致了宦官专权。 ——摘编自薛海波《论皇权与东汉外戚豪族》 (3)依据材料三,概括东汉后期的政治特点。这对东汉社会产生了怎样的影响? 【经济印记】 材料四 公元前513年,晋国军队筑城时借机征收军赋“一鼓铁”,用来铸造鼎。春秋晚期吴国炼制出“干将”“莫邪”之类的钢剑。后铁器逐步推广到各个生产领域特别是农业生产领域。 ——摘编自樊树志《国史概要》 (4)依据材料四,归纳春秋时期铁器在用途上的变化。 材料五 (5)依据地图并结合所学,将丝绸之路线路补充完整:出发地是A:____,途经B:____,经过C:____、D:____两个关口,经中亚、西亚,最后到达欧洲和北非。 材料六 魏晋时期,南方经济之所以有较大发展,原因很多,如南方相对和平的社会环境等,但其中最重要的恐怕是北方人民的大量南迁……南方经济的发展,使得黄河、长江两大流域的经济发展齐头并进,从而为高度发达的盛唐经济、文化奠定了坚实的基础。 ——摘编自王娟《冲突与融合:魏晋南北朝时南人北迁研究》 (6)依据材料六,概括魏晋南北朝时期南方经济发展的原因和影响。 【科技印记】 材料七 中华民族在确立古代科技发展的方向和道路上,表现出鲜明的实用性特点,以能否直接服务于国家、应用于实际作为判断科学技术价值的唯一标准。 ——摘编自王新婷《中国传统文化概论》 (7)依据材料七指出中华民族科技发展的特点并举例说明。 【答案】(1)制度:分封制。 治理措施:郡县制。 影响:郡县制的普遍推行,并开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 (2)第一个问题采取的措施:削弱地方势力:汉武帝通过推恩的政策削弱诸侯王、将郡国豪强迁往京师一带、设置刺史制度。 第二个问题采取的措施:削弱豪强富商:汉武帝把铸币权收归中央,统一铸造五铢钱;全国各地设盐铁官,把煮盐、冶铁、卖酒等经营权收归国有,实行盐铁和酒的官营、专卖;在全国范围内统一调配物资,平抑物价;汉武帝下令对商人征收车船税。 第三个问题采取的措施:北击匈奴:汉武帝组建起强大的骑兵队伍,并开始大举反击匈奴。 (3)特点:外戚宦官交替专权。 影响:一方面导致政治腐朽不堪,另一方面导致民生困苦,社会混乱。 (4)变化:从铸造鼎到制作武器,再逐步推广到各个生产领域(尤其是农业生产领域)。 (5) ①. 长安 ②. 河西走廊 ③. 玉门关 ④. 阳关 (6)原因:南方相对和平的社会环境和北方人民的大量南迁。 影响:使得黄河、长江两大流域的经济发展齐头并进,为盛唐经济、文化奠定了坚实的基础。 (7)特点:实用性特点 示例:造纸术。东汉蔡伦改进后的纸张成本低、易普及,可直接用于书写官方文书、记录政务信息,同时助力文化典籍的传播与保存,直接服务于国家的行政运转与文化传承,体现了“服务于国家、应用于实际” 的实用特点。 【解析】 【小问1详解】 制度:根据材料一“天下共苦战斗不休”并结合所学知识可知,与此相关的是分封制。随着王室衰微,诸侯崛起,出现了分裂割据的局面。 治理措施、影响:根据材料一“而求其宁息,岂不难哉!”并结合所学知识可知,在地方上,秦朝全面废除西周以来实行的分封制,在全国范围内实行郡县制,由中央直接管辖。全国分为36郡,后增至40多郡;在郡下设县。郡和县的长官都由朝廷直接任免。这样,皇帝和朝廷就牢牢控制了全国各地的权力,并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。郡县制的普遍推行开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 【小问2详解】 第一个问题采取的措施:根据材料二“一是诸侯王尚有一定的政治、军事势力,是一个不稳定的因素”并结合所学知识可知,汉武帝即位初期,一些诸侯王封地广大,连城数十,势力强大。地方豪强兼并土地,欺压百姓,有的还依附王公贵族。这两股势力成为危及国家统一的离心力量。 为了加强中央集权,汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议,下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国,由皇帝制定封号,划归临近的郡管辖。汉武帝沿用汉初政策,将一些郡国豪强迁往京师一带。这些豪强离开经营多年的故地,原有的社会关系被打破,势力被削弱。这样,中央大大加强了对地方的控制;汉武帝建立刺史制度,把全国划分为13个州部。每州部派刺史一人,定期巡视,代表朝廷监察州部内的地方官吏、豪强及其子弟,严禁他们横征暴敛、滥用刑罚、结党营私等。 第二个问题采取的措施:根据材料二“二是豪强、富商大贾,控制了国家的经济命脉”并结合所学知识可知,为加强朝廷对社会经济的控制,汉武帝把铸币权收归中央统一铸造五铢钱;还在全国各地设盐铁官,把煮盐、冶铁、卖酒等经营权收归国有,实行盐铁和酒的官营、专卖;又在全国范围内统一调配物资,平抑物价。他还下令对商人征收车船税。这些措施,使中央对经济的掌控大大加强,国家财政状况得到很大改善,为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。 第三个问题采取的措施:根据材料二“三是匈奴不断入侵,两越不停制造事端,使得西汉王朝边境不宁”并结合所学知识可知,经过“文景之治”,西汉强盛起来。汉武帝改变汉初推行的和亲政策,组建起强大的骑兵队伍,开始大举反击匈奴。公元前119年,汉军发起漠北战役。汉武帝派大将卫青霍去病率精骑出击匈奴。卫青和霍去病分道北上。卫青率军穿越大漠,在漠北同匈奴主力决战,取得胜利。霍去病也挥师北击匈奴,大获全胜。匈奴经过漠北战役的沉重打击,再无力与西汉对抗,一部分匈奴人归附西汉,另一部分奴人开始西迁。 【小问3详解】 特点:根据材料三“外戚、宦官的权力起伏消长,成为东汉后期政治的一大特点”可知,描述的是东汉时期出现的外戚宦官交替专权的局面,成为东汉走向灭亡的一个重要原因。 影响:结合所学知识可知,东汉时期出现的外戚宦官交替专权的局面,一方面导致政治腐朽不堪,另一方面导致民生困苦,社会混乱。 【小问4详解】 变化:从材料二“晋国军队筑城时借机征收军赋‘一鼓铁’,……农业生产领域”可知,铁器的用途经历了三个阶段的拓展,最初用途:用于铸造鼎(公元前513年晋国用“一鼓铁”铸鼎);随后用途:用于制作兵器(春秋晚期吴国炼制“干将”“莫邪”钢剑);最终用途:逐步推广到各个生产领域,尤其是农业生产领域。铸鼎转变为武器,再转变为农具 【小问5详解】 填空:根据材料五“丝绸之路示意图”可知,张骞出使西域后,汉朝和西域的使者、商人相互往来。商人们载着中国的丝绸等货物,从长安出发,穿过河西走廊,经北面的玉门关或南面的阳关,运往中亚、西亚,再转运到更远的欧洲和北非;又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路,后世称“丝绸之路”。故答案依次为:长安;河西走廊;玉门关;阳关。 【小问6详解】 原因:根据材料六“如南方相对和平的社会环境等”可得出,南方相对和平的社会环境;根据材料六“但其中最重要的恐怕是北方人民的大量南迁”可得出,北方人民的大量南迁。故原因:南方相对和平的社会环境和北方人民的大量南迁。 影响:根据材料六“南方经济的发展,使得黄河、长江两大流域的经济发展齐头并进,从而为高度发达的盛唐经济、文化奠定了坚实的基础”可知,江南地区的开发,使得黄河、长江两大流域的经济发展齐头并进,为盛唐经济、文化奠定了坚实的基础。 【小问7详解】 特点:根据材料七“表现出鲜明的实用性特点”可知,中华文明具有实用性特点。 示例:结合所学中国古代的科技发明,可举例造纸术,从改进的人物、造纸术的优点和影响等角度进行分析,例如东汉蔡伦改进后的纸张成本低、易普及,可直接用于书写官方文书、记录政务信息,同时助力文化典籍的传播与保存,直接服务于国家的行政运转与文化传承,体现了“服务于国家、应用于实际”的实用特点。 27. 阅读材料,完成下列任务 任务一 (1)完善年代尺,在图中A、B处填入恰当内容。 任务二 材料 张角在184年提出“苍天已死,黄天当立,岁在甲子,天下大吉”的口号。 ——摘编自《中国历史》七年级上册 (2)结合所学,写出材料中使用了哪些纪年方法? 任务三 时间 历史事件 春秋时期 中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等交往。 公元前221年 秦完成统一大业。 280年 晋武帝司马炎灭掉吴国。 十六国时期 北朝政权的统治者,大多沿袭中原地区原有的统治方式。 494年 北魏孝文帝进行政治、经济、文化改革。 577年 北周武帝宇文邕灭掉北齐。 (3)从表格中选取有关联三个历史事件,结合所学拟定一个观点,并加以论述。(要求:观点正确,史论结合,条理清楚) 【答案】(1)A:统一多民族封建国家的建立与巩固;B:政权分立与民族融合。 (2)公元纪年法、干支纪年法。 (3)示例: 观点:民族交往推动民族交融,有利于中华文明发展。 论述:春秋时期中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等交往,为民族交融创造了契机。在频繁往来和密切联系中,这些民族产生了华夏认同观念。十六国北朝政权的统治者,沿袭中原地区原有的统治方式。民族隔阂趋于消解,民族关系趋于和缓。北朝后期,我国北方出现了各族的大交融。北魏孝文帝改革,改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系,促进了民族交融。 【解析】 【小问1详解】 A:根据A处的朝代“秦、西汉、东汉”可知,隶属于秦汉时期,这一时期的时代特征是统一多民族封建国家的建立与巩固;B:根据材料B处的朝代“三国时期、西晋、南北朝”可知,隶属于三国魏晋南北朝时期,这一时期的时代特征是政权分立与民族融合。 【小问2详解】 纪年法:材料里的“184年”是公元纪年法(以耶稣诞生为元年的纪年方式);“岁在甲子”是干支纪年法(用“甲、乙、丙、丁……”+“子、丑、寅、卯……”组合纪年,“甲子”是干支之一)。 【小问3详解】 示例: 根据题干要求可选“中原的……‘夷’等交往”“北朝政权的统治者,大多沿袭中原地区原有的统治方式”和“北魏孝文帝进行政治、经济、文化改革”,这些事件均属于中国古代民族交往的史实,促进了中华文明的发展,因此可提炼出观点为:民族交往推动民族交融,有利于中华文明的发展。然后围绕观点,结合所选的三个事件进行分析。论述:春秋时期中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等交往,为民族交融创造了契机。在频繁往来和密切联系中,这些民族产生了华夏认同观念。十六国北朝政权的统治者,沿袭中原地区原有的统治方式。民族隔阂趋于消解,民族关系趋于和缓。北朝后期,我国北方出现了各族的大交融。北魏孝文帝改革,改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系,促进了民族交融。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 2025—2026学年度(上学期)期末质量监测·七年级历史 一、选择题(每小题1分,共25分,每小题只有一个正确选项) 1. 人类由古猿演化而来,大致经历了能人→直立人→早期智人→晚期智人(现代人)几个阶段,属于晚期智人阶段是( ) A. 元谋人 B. 蓝田人 C. 北京人 D. 山顶洞人 2. 黄河、长江和西辽河流域都发展出各具特色的早期文明。中原地区在广泛吸收各地文明要素的基础上迅速崛起,经过持续发展走向一体。这说明中华文明的起源具有的特点是( ) A. 分布广泛 B. 农耕主 C. 多元一体 D. 源远流长 3. 以下哪一处遗址的发现,实证了中国5000多年前就已存在成熟的城市文明。( ) A. 殷墟遗址 B. 良渚古城遗址 C. 二里头遗址 D. 三星堆遗址 4. 中国是历史悠久的文明古国,历史上第一个王朝是( ) A. 夏朝 B. 商朝 C. 周朝 D. 汉朝 5. 如图为现藏于上海博物馆的春秋晚期青铜器牛尊,史学界以它作为春秋时期农业生产力水平提高的珍贵实物资料。持这一观点的学者主要依据是( ) A. 牛尊的制作材料先进 B. 牛尊的纹饰精美 C. 牛尊有鼻环装饰 D. 牛尊背部的容积较大 6. 《华阳国志·蜀志》中记载某地“水旱从人,不知饥馑。时无荒年,天下谓之‘天府’也。”该现象得益于( ) A. 都江堰建成 B. 灵渠的开通 C. 长城的修筑 D. 耧车的改进 7. 打破了贵族和王室垄断教育的局面,招收不同出身的学生,得益于孔子( ) A. “仁”的学说 B. 创办私学 C. 整理古籍 D. 创立儒家学派 8. 下图是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测,古代“男”字可能源于( ) A. 劳动生产 B. 分封制度 C. 兼并战争 D. 祭祀礼仪 9. 《史记·秦始皇本纪》中记载,“一法度衡石丈尺……”材料体现秦始皇巩固统一的措施是 A 统一度量衡 B. 统一货币 C. 统一文字 D. 统一车轨 10. 贾谊在《过秦论》中指出,“(秦二世)更始作阿房之宫;繁刑严诛,吏治刻深;赏罚不当,赋敛无度……是以陈涉(胜)……奋臂于大泽而天下响应者,其民危也。”这反映的是( ) A. 焚书坑儒 B. 大泽乡起义 C. 巨鹿之战 D. 刘邦占咸阳 11. 刘邦曾说:运筹帷幄,我不如张良;治理国家,我不如萧何;统军作战,我不如韩信。这说明刘邦能够取得楚汉之争的胜利,原因在于( ) A. 重用人才 B. 收揽民心 C. 实力强大 D. 法纪严明 12. 西汉初年,汉高祖对匈奴采取和亲政策,其根本目的是( ) A. 巩固政权 B. 控制西域 C. 统一思想 D. 民族交流 13. 《汉书》记载,汉文帝诏曰:“道民之路,在于务本。朕亲率天下农……”这则史料反映了( ) A. 汉文帝提倡勤俭治国 B. 汉朝实行轻徭薄赋政策 C. 汉文帝重视农业生产 D. 汉朝经济的恢复与发展 14. 下图的拓片信息可知,当时( ) A. 牛耕开始使用 B. 人们使用二牛一人一犁的耕作方法 C. 水利灌溉技术发达 D. 民族矛盾得到缓和 15. 西汉时期,中央政府开始有效管理西域(今新疆)地区。其依据是( ) A. 设置西域都护府 B. 班超出使西域 C. 甘英出使大秦 D. 设置西域长史府 16. 以下成就属于“医圣”张仲景的是( ) A. 创编“五禽戏” B. 提出“治未病”理论 C. 发明“麻沸散” D. 发明了切脉诊法 17. 西汉司马迁所撰《史记》,内容上起黄帝,下至汉武帝,不虚美,不隐恶,真实、生动地再现两千五百年的历史,被誉为“实录”。这反映出司马迁( ) A. 忠于国家的爱国情怀 B. 以民为本的治国理念 C. 秉笔直书的史家素养 D. 精益求精的创新精神 18. 诸葛亮曾对孙权说:“曹军破,必北还,如此则荆、吴之势强,鼎足之形成矣。”为“鼎足之形成”奠定基础的战役是( ) A. 涿鹿之战 B. 牧野之战 C. 官渡之战 D. 赤壁之战 19. 西晋时期,内迁的少数民族不包括( ) A. 匈奴 B. 鲜卑 C. 越族 D. 羯族 20. 导致中国历史上第一次大规模人口迁徙高潮的历史事件是( ) A 七国之乱 B. 文景之治 C. 光武中兴 D. 八王之乱 21. 某个朝代开国伊始,就形成了所谓“王与马,共天下”的政治格局,这样的君臣共享天下的局面,也是其政治特征。这个朝代是( ) A. 东汉 B. 前秦 C. 东晋 D. 北魏 22. 东晋时期,率军北伐收复黄河以南部分地区的是( ) A. 祖逖 B. 苻坚 C. 谢安 D. 司马睿 23. 南朝梁武帝曾感叹:“江左以来,代谢必相诛戮,此是伤于和气,所以国祚例不灵长。”他揭示的是当时( ) A. 政权更替频繁 B. 出现统一趋势 C. 民族交融加强 D. 经济重心南移 24. “江南佳丽地,金陵帝王州。”南京历来就有“六朝古都”的美誉。它在南朝时期的名称是( ) A. 建康 B. 吴郡 C. 建业 D. 江宁 25. 抓住关键词是学习历史的方法之一。与“东晋时期”“田园诗”“诗风清新自然,朴实恬淡”等关键词有关的人物是( ) A. 曹操父子 B. 顾恺之 C. 陶渊明 D. 贾思勰 二、非选择题(2小题,共35分) 26. 每个时代都有自己的印记,这些印记形成了中华民族独特的精神标识。阅读下列材料,回答问题。 【政治印记】 材料一 始皇曰:“天下共苦战斗不休,以有侯王。赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉!” ——摘编自司马迁《史记》 (1)材料一中,秦始皇认为造成“天下共苦战斗不休”的是哪一制度?写出他为“求其宁息”而在地方上采取的治理措施及其影响。 材料二 汉武帝时期,有三大问题存在。一是诸侯王尚有一定的政治、军事势力,是一个不稳定的因素;二是豪强、富商大贾,控制了国家的经济命脉;三是匈奴不断入侵,两越不停制造事端,使得西汉王朝边境不宁。 ——摘编自黄燕《从西汉兴衰看中央与地方势力的财政分权》 (2)依据材料二并结合所学,写出汉武帝解决“三大问题”的具体措施。 材料三 外戚、宦官的权力起伏消长,成为东汉后期政治的一大特点。皇帝年幼登基后,一般由皇太后主持朝政,太后依靠父兄辅政,久而久之形成了外戚专权。皇帝成年后,又利用身边的宦官争夺大权,导致了宦官专权。 ——摘编自薛海波《论皇权与东汉外戚豪族》 (3)依据材料三,概括东汉后期的政治特点。这对东汉社会产生了怎样的影响? 【经济印记】 材料四 公元前513年,晋国军队筑城时借机征收军赋“一鼓铁”,用来铸造鼎。春秋晚期吴国炼制出“干将”“莫邪”之类的钢剑。后铁器逐步推广到各个生产领域特别是农业生产领域。 ——摘编自樊树志《国史概要》 (4)依据材料四,归纳春秋时期铁器在用途上的变化。 材料五 (5)依据地图并结合所学,将丝绸之路线路补充完整:出发地是A:____,途经B:____,经过C:____、D:____两个关口,经中亚、西亚,最后到达欧洲和北非。 材料六 魏晋时期,南方经济之所以有较大发展,原因很多,如南方相对和平的社会环境等,但其中最重要的恐怕是北方人民的大量南迁……南方经济的发展,使得黄河、长江两大流域的经济发展齐头并进,从而为高度发达的盛唐经济、文化奠定了坚实的基础。 ——摘编自王娟《冲突与融合:魏晋南北朝时南人北迁研究》 (6)依据材料六,概括魏晋南北朝时期南方经济发展的原因和影响。 【科技印记】 材料七 中华民族在确立古代科技发展的方向和道路上,表现出鲜明的实用性特点,以能否直接服务于国家、应用于实际作为判断科学技术价值的唯一标准。 ——摘编自王新婷《中国传统文化概论》 (7)依据材料七指出中华民族科技发展的特点并举例说明。 27. 阅读材料,完成下列任务 任务一 (1)完善年代尺,图中A、B处填入恰当内容。 任务二 材料 张角在184年提出“苍天已死,黄天当立,岁在甲子,天下大吉”的口号。 ——摘编自《中国历史》七年级上册 (2)结合所学,写出材料中使用了哪些纪年方法? 任务三 时间 历史事件 春秋时期 中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等交往。 公元前221年 秦完成统一大业。 280年 晋武帝司马炎灭掉吴国。 十六国时期 北朝政权的统治者,大多沿袭中原地区原有的统治方式。 494年 北魏孝文帝进行政治、经济、文化改革。 577年 北周武帝宇文邕灭掉北齐。 (3)从表格中选取有关联的三个历史事件,结合所学拟定一个观点,并加以论述。(要求:观点正确,史论结合,条理清楚) 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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