辽宁省大连市甘井子区2025-2026学年五年级上学期期末语文试题

五年语文 (时间：80分钟满分：100分) 装 题号 三 卷面分 总分 得分 得分 阅卷人 积累与运用(40分) 订 1.下列加点字的读音完全正确的一项是( )。(2分) A.垂苓(ndn) 怂巫(sdng) 问隔(jian) 人彩约练 （zhu6) B.划归(hua) 削弱(xu8) 收途(q1) 面面相鲵(qu心) 线 最 C.湖畔(pan) 醇母（jiao) 陋腺(tian) 直宫不讳(hul) D.调堡(diao) 坡妒（j1) 偏饶(p1) 玲现列递（t1) 2.下列词语书写完全正确的一项是( )。(2分) A.树梢 妨碍 唱好 应接不瑕 B.乖巧 协调枴弯 诗悄画意 内。 C.隐薇 像征 列父奇珍异宝 D.拒绝报考 联结理所当然 3.下列句子中，划线词语使用有误的一项是( )。(2分) 不 A祖国紧荣富强，百姓才能安居乐业。 > 号 B.刘备在足智多迭的诸高亮的辅佐下，成就了一香事业。 × C.一旦战争发生，将生灵论次，受苦的是老百姓啊！ J D.他为了家乡的振兴与发展，处积虑，日夜操劳。 4.下面对加点字的解释有误的一项是( )。(2分) 要 A.聒碎乡心梦不成（声音唱杂，这里指风雪声。) B.敏而好学，不耻下问。（以…为耻。） C.死去元知万事空。（同“原”，本来。) 答 D.敏以求之者也（聪敏) 5.学校想在餐厅张贴一句名言，倡导大家行助俭节约，合适的一项是()。 A.不饱食以终日，不弃功于寸阴。 (2分) B.问渠那得清如许？为有源头活水来。 题 C.一粥一饭，当思米处不易：半丝半缕，恒念物力维限。 D.克勒于邦，克俭于家。 6.小悦参加创造性父述枚事比赛，下列建议不恰当的一项是( )。(2分) A.可以变换顺序，灵活复述。 B.可以以主人公的口吻讲，让人有身临其境的感觉。 C.可以采用段意申联法，把各段的意思连在一起就可以了。 D.可以给故事情节“添油加码”，为故亦增加合理的情节。 7.读拼音，在方格中工整、类观地书写词语。(8分) cheng nuo cl tui yoa jl xiao hul ying jie bùxi6 wan heo wu guo 8.读一该，照样子把成语的意思用具体的情境表现出来。(2分) (左右为难)大家说茶王不过是想把和氏坚淌到手罢了，不能上他的当，可 要是不答应，又怕他派兵米进攻。 (兴高采烈) 9.给下面一段话填上恰当的标点。(4分) 在温暖的阳光下山坡上绽放着一片绚丽的花海五颜六色的花朵竞相开 放红的黄的蓝的紫的宛如大自然的调色板 10.读下面的句子，休会描写事物方法的特点，再照样子写一写。(2分) 例：它的果实坦在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高 地挂在枝上，使人一见就生妥尜之心。 11.根据所学内容填空。(12分) (1)山上明月高照，泉水流动，使人想起王维的名句“ ”。 (2)实现中华民族的伟大复兴需要培养创新人才和青年科技人才，正如龚自珍 在《己亥杂诗》所说“ (3)“天戴其苍， 这两句出自《少年中国说（节选）》，作者是 (4)我们的成长离不开惜时，葛洪说：“ 离不开勤俭， 司马光说：“ 得分 阅卷人 二、 阅读与鉴赏(30分) (一) 课内阅读(11分) 圆明园的毁灭（节选) 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑别透的亭台楼阁；有象征着热闹 街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照 各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷 峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵 春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北， 饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 圆明园（)建筑宏伟，()收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时 代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所 以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 1.在文中的()内填上合适的关联词。（2分) 2.选文中的哪句话能概括说明圆明园的建筑和景观。(2分) 3.读一读文中画线句子，结合加点词语，写出你的感受。(3分) 4.这两个自然段从 和 两方面写了圆明园辉煌的过 去，作者用这么多笔墨写圆明园昔日的辉煌，是因为 (4分) (二)课外阅读（19分) 温怨的土地 出差回来，接到母亲的电话，说东园巷的家已撤到庆春门外的采荷新村去 了。虽然拆迁是意料中的事，可终究觉得突然了些。生活了近三十一年的家， 一旦被抹去，消失，我的心是无法平静的。我没有去渐居地，来不及洗去什么 风尘，便急匆匆奔向那条亲切熟悉的弄堂。出现在眼前的家已没有先放的模 样周围的房子也都宝着平旦最热闲的进角边此时是那么安静。 突然，隔壁的陈大伯从自京的空屋内走了出来，见到我，像见到久别的亲 人，冲我动情地说：“你为啥这么迟回来？弄堂里的人都走光了，以后就很难 在一道了，特别是我们年纪大的。”他说到这里，语气一下接不上来，我赶忙 安慰他：“不要紧的，会见到的。”这时，他从中山装的上衣口袋里掏出一个 小本本，说：“我想把每户人家的新地址都记下来，然后给全弄堂的人都发一 份，想跑跑就便当些。”我说不出话，只觉得鼻子一阵酸。 这时，我突然想起，我家父母身体不好，弟妹又都在外，搬家一定会遇到 许多困难的，便问：“大伯，我家里是怎么搬的？”他马上接道：“大家都帮 忙了，七手八脚，一上午就搬完了。你想想，下次想帮都帮不上了。”是啊， 我曾不止一次地向人们夸耀过，我们的邻居，我们这片温整土地上的人，是最 重感情最纯洁的，尽管天长地久，东家与西家难免会有磕殖碰碰，但如今，大 家要分离时，一切的一切，都会被历史沉淀过的感情，被年深月久的人情所代 替。我真后悔这次出差，要是我能体会一下这浓浓的惜别之情，那必定是一笔 宝贵的精神财富，它定能使自己的灵魂受到一次新的洗礼。 正在我和陈大伯交谈时，牛妈、黄家姆妈从外面走了进来。他们是从新居 地来的，见到我，眼里一下喻满了泪水，急忙向我诉说离情别绪。我听着听着， 禁不住流出了眼泪，虽说生活总要向前发展，而且可以预见，几年后的东图新 村将比现在的旧居地要漂亮得多，但人们生于斯，长于斯，老于斯，有多少悲 欢离合，有多少人事沧杀和这块土地紧紧相连。我一边体味着老人们此时此刻 的感情，一边为他们默跌地祝福。祝他们在新居地能得到更多的温馨，更多的 人情，更多的欢欣… 我终于依依不舍地离开了旧居，带着一，带着，带着。 用简练的语言慨括短文的主要内容。（3分) 2.为了提高阅读这篇文章的速度，我会( )。（多选)(2分) A.带着问题，用饺快的速度默读文章。 B.集中注意力，遇到不懂的词语停下思考直到想明白为止。 C.连词成句地读，不要一个字一个字地读。 D.借助关键词句快速读，及时获取有用的信息。 3.将下列词语填入最后一个自然段，最恰当的是一项是（)。(2分) A.感激痛苦回忆 B.惆怅回忆希望 C.惆怅感激回忆 D.感谢回忆希望 4.文中画“”一句，描写了旧弄堂拆迁时的场景，写写这处场景描写在 文中的作用。(3分) 5.联系上下文，写一写文中“我说不出话，只觉得子一阵酸。”是因为什么？ 你是否也有过“鼻子一酸”的经历？试若写下来。(5分) 6.请你抓住重点语句，在文中找出两处做批注，写出阅读感受。（分） 得分 阅卷人 三、表达与交流（25分) 1.阅读文学书籍时，我们常常会被其中的一些人物吸引或感动。请你将自己喜 欢的文学作品中的人物介绍给大家，并说明喜欢的理由。(5分) 人物 出处 喜欢的理由 习作：每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯墩才 眼中可爱的珍珠鸟。想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎 么得到的，为什么会成为你的心爱之物。围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情。 字数不少于400字。(20分)