13.1 在劳动中创造人生价值 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“在劳动中创造人生价值”，以2025年全国劳模表彰案例导入，通过生活观察、自学导航及李培生等劳动者案例探究，构建人生价值含义、劳动意义及衡量标准的知识脉络，形成学习支架。 亮点在于融合真实案例与习近平劳动观，强化政治认同与责任意识。含视频资源、生活观察及课堂训练，以案例教学法引导学生理解劳动个人与社会价值，助学生树立劳动光荣观念，教师可高效开展教学。

2025年表彰全国劳动模范和全国先进工作者2426名 国家评选表彰一线劳动者的意义是什么？ 新课导入： ▲表彰全国劳动模范：2025年“五一”国际劳动节前夕，党中央、国务院表彰2426名全国劳动模范和先进工作者，其中全国劳动模范1670名，全国先进工作者756名。 表彰对象坚持面向基层、面向一线、面向普通劳动者，以各行各业的一线劳动者为主体。 人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦体会到人生的价值和美好。 13.1 在劳动中创造人生价值 第十三课 实现人生价值 第四单元 追求美好人生 核心素养目标 政治认同：树立“劳动光荣、创造伟大”的观念，坚定为实现远大理想而奋斗的信念。 责任意识：增强责任意识，强化作为时代新人的责任担当，以实际行动发现和创造人生价值。 重点：劳动的意义？ 难点：人生价值的衡量标准是什么？ 自学课本P95-97，主体部分慢读，材料部分快读，找出并思考下列问题，在课本上标记问题要点。（3分钟） 自学导航 1.人生价值的含义、实现途径？ 2.劳动的意义/作用/重要性？ 3.怎样衡量一个人的人生价值？ 答案与解析：第一幅图农民通过耕种、养殖等方式，为人们提供各种各样的食物，满足了社会对食物的需求。第二幅图工人通过操作机械设备的方式为社会制造了大量的工业品，满足工业生产和人们日常所需。第三幅图科研工作者通过深入的研究和实验，在理论上产出新知识和新技术，在实践中创造出新的科技产品，促进了社会发展。第四幅图交通警察通过巡逻、处理交通违章、应对突发事件等，维护交通秩序，确保道路交通安全和畅通。四幅图中的劳动者虽然在不同的岗位上工作，但本质都是在进行无差别的人类劳动。 生活观察 图中人物的劳动为社会带来了什么？ 6.2 做负责任的人 1、什么是人生价值？（P96） 人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。 P97探究与分享：阅读看视频并回答：➊在李培生、胡晓春的事迹中，哪些细节打动了你? ➋这对我们实现人生价值有什么启示? P97探究与分享： 黄山守护者 阅读并回答：➊在李培生、胡晓春的事迹中，哪些细节打动了你? ➋这对我们实现人生价值有什么启示? 答案与解析：（1）在与山为伴的漫长岁月里，李培生、胡晓春逐渐成为像迎客松一样可敬的人——扎根峭壁，稳固坚韧，静默生长，这些细节颇为打动人心。 （2）李培生、胡晓春是在平凡岗位上敬业奉献的典范。他们通过日复一日的坚守，把自己的工作做到了极致，得到了全社会的尊重和积极评价。这启示我们，一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，价值就越大。 （1）个人： ①人通过劳动创造物质财富和精神财富。 ②人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。 2. 为什么要通过劳动创造人生价值？（劳动的作用？） 鸡排哥 6元鸡排 火爆全国 不倒翁小姐姐 晓华 丁真 一个人带火一座城 开封王婆 小城姑娘 剪上春晚 翩若惊鸿 舞动长安 理塘名片 家乡代言人 媒艺双绝‌ 带火开封 说一说：你认识这些人吗？劳动对于他们个人有何意义？ 说一说：你认识这些人吗？劳动对于他们个人有何意义？ 【学生回答，教师总结】 这些原本都是“素人”，却因其在某一个领域的劳动成为了超级“网红”。 去年的晓华，靠着剪头发的手艺剪上了春晚；如今鸡排哥开启了“全国巡炸”，走到哪儿都是前呼后拥。 他们的劳动为他们提供了事业跃升、经济改善的平台，实现了自己获得更好生活的朴素愿望。 但他们的走红和劳动，又不仅仅只是提升了个人的经济能力。比如说，丁真。 “理塘王子”带火理塘 丁真自 2020 年走红后，直接推动理塘从 “小众目的地” 变为 “川西热门打卡地”。2019 年，理塘全年游客量约 50 万人次，旅游收入不足 10 亿元；到2021 年，理塘游客量突破150万人次以上，旅游收入超30亿元，成为川西环线的核心节点。同时，丁真相关文旅项目直接创造超 2000 个就业岗位，帮助牧民家庭通过销售松茸、牦牛肉干等特产实现稳定增收‌，推动了理塘的脱贫进程。 2025年7月，丁真现身理塘赛马节。 理塘：从深度贫困县到天空之城 近年来，理塘县通过实施“马背经济”行动计划，将传统畜牧业与文旅产业深度融合，依靠当地农牧民的辛勤劳动和创造性实践，实现了产业升级和乡村振兴。习近平总书记指出，“劳动是一切幸福的源泉”‌，理塘的发展历程正是这一理念的生动诠释。从基础设施修建到特色产业培育，每一项成就都凝聚着劳动者的智慧和汗水‌。 【教师总结】 由此可见，劳动不管是对于个人还是对于社会都有着十分重要的意义。放眼中华民族历史发展的长河，我们所取得的每一项成就也都是广大人民用劳动换来的。 我们的目标很宏伟，也很朴素，归根到底就是让老百姓过上更好的日子。孩子的抚养教育,年轻人的就业成才,老年人的就医养老，是家事也是国事，大家要共同努力，把这些事办好。 XIJINPING 靠谁才能完成我们的宏伟目标，为什么？ 国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。 （2）社会： ①人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 ②今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。 2. 为什么要通过劳动创造人生价值？（劳动的作用？） （2）社会：①人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 ②今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。 （1）个人：①人通过劳动创造物质财富和精神财富。 ②人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。 2. 为什么要通过劳动创造人生价值？（劳动的作用？） “和那些研究航空航天的英雄人物、科学家、艺术家比，我只是一名普通的医生，没做出多大的成绩，我就是把心给了人民群众。” 对此两位同学评论如下 那我以后要从事航空航天类的高科技领域工作，这样创造的人生价值更大。 可是路生梅这样的基层医护工作者创造的人生价值也并不小。 你如何看待他们的观点？ 我们应该以什么来衡量人生价值？ 一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。 一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。 这些人的劳动有何相同点和不同点？ 相同点：都是劳动、是为国家做贡献。 不同点：工种不同、学历不同、技术不同、贡献不同。 人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。 3.怎样衡量一个人的人生价值？ ①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。 ②一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。 ③人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。 笔记区 习近平指出，今年是新中国成立75周年，是实现“十四五”规划目标任务的关键一年。广大劳动群众与党同心、跟党奋斗，辛勤劳动、无私奉献，用智慧和汗水为党和国家事业发展作出了重要贡献。劳动谱写时代华章，奋斗创造美好未来。希望广大劳动群众大力弘扬劳动精神，爱岗敬业，踊跃投身中国式现代现的火热实践，为全面推进强国建设，民族复兴伟业而不懈奋斗！ 在劳动中创造人生价值 人生价值 本课小结： 含义：人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。 实现途径：通过劳动创造 衡量尺度：一个人对他人和社会的贡献 劳动创造人生价值 劳动创造物质财富和精神财富 各种各样的愿望都是在劳动中实现的 美好生活都是通过劳动来创造的 国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。 课堂训练 全国“最美教师”顾亚，7年前拖着一把吉他走向贵州之巅韭菜坪“云上学校”、他组乐队、拉资源、搭舞台、造梦想，把音乐和爱带进大山深处，也让孩子们的歌声飞出大山、走向世界。顾亚老师的经历让我们认识到（ ） ①一个人的伟大，在于他能够创造出不平凡的社会价值 ②人不能只为自己，还应该为他人、社会和国家作贡献 ③能够做好本职工作，也同样是在创造自己的生命价值 ④默默无闻，本分勤劳的人，创造不出任何的人生价值 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 课堂训练 2024年5月28日，颜宁获“世界杰出女科学家奖”，成为该奖项创办以来第八位获奖的中国科学家。她表示，这些“帽子”什么，其实它不能改变你这个人，不改变你是谁。作为一个科研工作者，我想我们追求的都是在科学史上留下了什么。这启示我们 ( ) A.在为社会奉献中创造人生价值 B.在放弃自我中拥有幸福的人生 C.要利用客观条件实现自我价值 D.在他人的赞赏中获得社会认可 A 课堂训练 习近平主席在2024年新年贺词中指出“2023年,我们接续奋斗、砥砺前行,经历了风雨洗礼,看到了美丽风景,取得了沉甸甸的收获。……辛勤劳作的农民,埋头苦干的工人,敢闯敢拼的创业者,保家卫国的子弟兵,各行各业的人们都在挥酒汗水,每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献!”这说明了( ) ①中国人是世界上最動劳的人 ②每个为国家建设作贡献的劳动者都值得尊敬 ③劳动是财富和幸福的源泉 ④只有脑力劳动才能促进人的全面发展 A.①② B.②③ C.①③ D②④ B 课堂训练 （23-24八年级上·福建三明·期末）“吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠天靠地靠祖上，不算是好汉。”以下说法最适合陶行知这一观点的是（    ） A．人人都应坐享其成，可以依靠别人 B．任何劳动成果都要自己亲自去创造 C．只有通过劳动，才能创造幸福生活 D．人人都要参加劳动，否则就不是好汉 自己的事自己干 说法过于绝对 说法过于绝对 C 随堂练习 材料一  “全面建成小康社会，进而建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家，根本上靠劳动、靠劳动者创造。”“劳动是人类的本质活动，劳动光荣、创造伟大是对人类文明进步规律的重要诠释。” 材料二  “中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就。” 结合所学知识回答： (1)“劳动是人类的本质活动，劳动光荣”说明了什么？ (2)结合“在劳动中创造人生价值”的知识，请阐释材料二说明了什么道理。 (3)请列举一例通过“劳动创造实现人生价值”的人物事迹。 参考答案： (1)人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。 (2)人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。今天，国家富强、民族复兴。人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。 (3)屠呦呦：半世纪执着追寻青蒿素，一株济世草，一颗报国心。樊锦诗：扎根大漠，潜心石窟考古研究和创新管理。袁隆平：用一辈子，守护好中国“饭碗”。黄大发：奉献30多年，苦干、实干为民凿水渠。 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $庆祝中华全国总工会成立100周年暨全国劳动模范和先进工作者表彰大会今天上午在北京举行，2426人受到表彰，包括1670名全国劳动模范和756名全国先进工作者。这是我国第17次评选表彰全国劳动模范和先进工作者，涵盖了各行各业的劳动者。